Tematicamente,
il corso è suddiviso in 2 moduli: uno dedicato all’analisi del discorso e al
ruolo ricoperto dalle emozioni nella costruzione e la conseguente analisi di
testi, verbali e multimodali, inseriti in un determinato contesto sociale. Il
secondo modulo è dedicato ai Translation Studies, come
disciplina, dalla nascita ai più recenti sviluppi e alla pratica della
traduzione di diverse tipologie testuali dall’inglese all’italiano,
prevalentemente.
Il
percorso con gli/le esperti/e madrelingua è parte integrante del corso.
MODULO 1 – Emotions and Discourse Analysis
Il corso partirà riprendendo
il concetto di Discourse, specificandone l’ambito di studio, nonché
gli strumenti e le tecniche di analisi. Questa prima fase verrà ampliata
spostando l’attenzione al ruolo che le emozioni hanno nella costruzione del
discorso e come, di rimando, anche il discorso riesca a sfruttarle nel
processo di costruzione di testi, verbali e multimodali, tramite strategiche
scelte linguistiche. Particolare attenzione verrà dedicata all’analisi di
esempi di testi contemporanei reali.
MODULO 2 – Translation, Discourse and
Emotions
Il modulo apre con la
presentazione dei Translation Studies come disciplina soffermandosi,
in seguito, sulle parti più rilevanti legate alle questioni relative a
tipologie testuali, analisi di testo e discorso in prospettiva traduttologica
e strategie traduttive.
L'obiettivo di questo modulo
è duplice. Da un lato affinare le strategie traduttive già apprese durante il
percorso di Laurea Triennale mettendole in pratica, dall'altro accrescere la
consapevolezza relativamente ai Translation Studies. Si lavorerà, prevalentemente, sulla
traduzione diretta: inglese – italiano.

Esercitazioni di lettorato
Gli studenti e le studentesse
frequenteranno le esercitazioni di lettorato. Il
percorso con gli/le esperti/e madrelingua è parte integrante del corso.

Testi obbligatori (le parti selezionate da ogni testo sono indicate
alla fine di ogni riferimento bibliografico):

Paltridge, Brian, 2012,
Discourse Analysis. An Introduction,
London: Bloomsbury, pp. 224
James Paul Gee, 2014, An Introduction to
Discourse Analysis- Theory and method, London/New York: Routledge. (cap. 2 What is discourse analysis)
(pp. 14).
Mackenzie J. Lachlan
& Alba-Juez, Alura (eds), 2019, Emotions
in Discourse, Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins (Introduction, pp 1-2; Chap. 1, pp.
3-28; Chap. 2 pp. 29-54; Chap. 3 pp. 55-86; Chap. 6 pp. 139-159).
Busch, Brigitta, 2020, Chap. 15 ‘Discourse, Emptions and
Embodiment’ in De Fina, Anna & Georgakopoulou, Alexandra, The Cambridge Handbook of Discourse Studies, Cambridge: Cambridge University Press, pp.
327-349.
Lindquist, Kristen A., Satpute, Ajay B. and Gendron, Maria, 2015,
Does Language Do More That Communicate Emotions?’, Current Directions in Psychological Science,
Vol. 24 (2) pp. 99-108, DOI: 10.1177/096372141455344
Munday, Jeremy, 2016 Introducing Translation Studies. Theories
and Applications. London: Routledge, 376 pp.
Schäffner, Christina, 2019, Translation and discourse Analysis,

Slovo.ru: baltiс accent, Vol. 10, no. 3,
pp. 28-42. Doi: 10.5922/2225-5346-2019-3-2.
Si ricorda che,
ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive
disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del
volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.
Per ulteriori
informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è
possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle
università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione
delle opere dell’ingegno - AIDRO).