ENGLISH LINGUISTICS AND ESP |
Codice
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9794092 |
Note
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Insegnamento erogato su base annuale |
Lingua
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ITA |
Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
Crediti
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12
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Settore scientifico disciplinare
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L-LIN/12
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Ore Aula
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72
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Attività formativa
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Attività formative caratterizzanti
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Canale Unico
Docente
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HALLIDAY Iain Andrew
(programma)
Il corso è suddiviso in 3 moduli e affronterà aspetti della linguistica inglese e dei linguaggi speciali, con particolare riferimento all’analisi critica del discorso, al linguaggio dei social media, e a quello dell’informazione. Il corso sarà svolto interamente in lingua inglese.Analisi critica del discorso(Prof. Halliday): Attraverso strumenti teorico-metodologici di Critical Discourse Analysis, ci si soffermerà sulla variazione diastratica. Studenti e studentesse saranno guidate/i nell'analisi profonda di testi con l'obiettivo di comprenderli a fondo e saperne costruire di efficaci a loro volta.Il linguaggio dei social media(Prof. Venuti): Obiettivo di questo modulo è introdurre le caratteristiche della lingua inglese utilizzata sui social media, attraverso diversi approcci metodologici.Il linguaggio dell’informazione(Prof. Halliday): Obiettivo di questo modulo è introdurre le specificità della lingua dell’informazione, con particolare rilievo per quella della carta stampata e del giornalismo online.
Analisi Critica del Discorso:Machin, David and Mayr, Andrea 2012, How to Do Critical Discourse Analysis.A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd, pp. 236.Castro Seixas, Eunice, 2021 “War Metaphors in Political Communication on Covid-19”, Frontiers in Sociology, 5,https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fsoc.2020.583680.Törnberg, Anton and Törnberg, Petter, “Muslims in social media discourse: Combining topic modeling and critical discourse analysis”, Discourse, Context & Media,Volume 13, Part B, September 2016, pp. 132-142, https://doi.org/10.1016/j.dcm.2016.04.003.Il linguaggio dei social media:Page, Ruth, Barton, David, Unger, Johann W., Zappavigna, Michele 2014 Researching Language and Social Media. A Student Guide, London Routledge, pp. 201.Krendel, A., McGlashan, M., & Koller, V. (forthcoming 2022). The representation of gendered social actors across five manosphere communities on Reddit. Corpora, 17(2), pp.25.Leppänen, Sirpa and Tapionkaski, Sanna 2021 “Doing gender and sexuality intersectionally in multimodal social media practices” in Jo Angouri and Juduth Baxter (eds), The Routledge Handbook of Language, Gender, and Sexuality, London: Routledge, pp. 543-556.Varis, Pila 2021 “Digital ethnography in the study of language, gender, and sexuality”, in Jo Angouri and Juduth Baxter (eds), The Routledge Handbook of Language, Gender, and Sexuality, London: Routledge, pp. 164-177.Il linguaggio dell’informazione:Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse, Bloomsbury Publishing, cap. 1, 2 e 4 (pp. 1-38 e 84-110).Bednarek, Monika and Caple, Helen 2017 The Discourse of News Values. How News organisations Create Newsworthiness, Oxford University Press, cap. 1, 2, 3, 4, 5 e 7 (pp. 1-133 e 171-194).McLoughlin, Linda “Multimodal constructions of feminism”, in Jo Angouri and Juduth Baxter (eds), The Routledge Handbook of Language, Gender, and Sexuality, London: Routledge, pp. 494-508.Fruttaldo, Antonio e Venuti, Marco 2017 “A cross-cultural discursive approach to news values in the press in the US, the UK and Italy: The case of the Supreme Court ruling on same-sex marriage”.In ESP Across Cultures, 14, pp. 81-97.Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
Modalità di frequenza
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Non obbligatoria
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Docente
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VENUTI MARCO
(programma)
l corso è suddiviso in 3 moduli e affronterà aspetti della linguistica inglese e dei linguaggi speciali, con particolare riferimento all’analisi critica del discorso, al linguaggio dei social media, e a quello dell’informazione. Il corso sarà svolto interamente in lingua inglese.Analisi critica del discorso (Prof. Halliday): Attraverso strumenti teorico-metodologici di Critical Discourse Analysis, ci si soffermerà sulla variazione diastratica. Studenti e studentesse saranno guidate/i nell'analisi profonda di testi con l'obiettivo di comprenderli a fondo e saperne costruire di efficaci a loro volta.Il linguaggio dei social media (Prof. Venuti): Obiettivo di questo modulo è introdurre le caratteristiche della lingua inglese utilizzata sui social media, attraverso diversi approcci metodologici.Il linguaggio dell’informazione (Prof. Halliday): Obiettivo di questo modulo è introdurre le specificità della lingua dell’informazione, con particolare rilievo per quella della carta stampata e del giornalismo online.
Analisi Critica del discorso:Machin, David and Mayr, Andrea 2012, How to Do Critical Discourse Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications Ltd, pp. 236.Castro Seixas, Eunice, “War Metaphors in Political Communication on Covid-19”, Frontiers in Sociology, vol. 5 2021, https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fsoc.2020.583680Törnberg, Anton and Törnberg, Petter, “Muslims in social media discourse: Combining topic modeling and critical discourse analysis”, Discourse, Context & Media,Volume 13, Part B, September 2016, Pages 132-142, https://doi.org/10.1016/j.dcm.2016.04.003Il linguaggio dei social media:Page, Ruth, Barton, David, Unger, Johann W., Zappavigna, Michele 2014 Researching Language and Social Media. A Student Guide, London Routledge, pp. 201.Krendel, A., McGlashan, M., & Koller, V. (forthcoming 2022). The representation of gendered social actors across five manosphere communities on Reddit. Corpora, 17(2), pp. 25.Leppänen, Sirpa and Tapionkaski, Sanna 2021 “Doing gender and sexuality intersectionally in multimodal social media practices” in Jo Angouri and Juduth Baxter (eds), The Routledge Handbook of Language, Gender, and Sexuality, London: Routledge, pp. 543-556.Varis, Pila 2021 “Digital ethnography in the study of language, gender, and sexuality”, in Jo Angouri and Juduth Baxter (eds), The Routledge Handbook of Language, Gender, and Sexuality, London: Routledge, pp. 164-177.Il linguaggio dell’informazione:Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse, Bloomsbury Publishing, cap. 1, 2 e 4 (pp. 1-38 e 84-110).Bednarek, Monika and Caple, Helen 2017 The Discourse of News Values. How News organisations Create Newsworthiness, Oxford University Press, cap. 1, 2, 3, 4, 5 e 7 (pp. 1-133 e 171-194).McLoughlin, Linda “Multimodal constructions of feminism”, in Jo Angouri and Juduth Baxter (eds), The Routledge Handbook of Language, Gender, and Sexuality, London: Routledge, pp. 494-508.Fruttaldo, Antonio e Venuti, Marco 2017 “A cross-cultural discursive approach to news values in the press in the US, the UK and Italy: The case of the Supreme Court ruling on same-sex marriage”. In ESP Across Cultures, 14, pp. 81-97.Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
Modalità di frequenza
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Non obbligatoria
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