Corso di laurea: Scienze motorie Programmazione per l'A.A. 2022/2023

Storia della psicologiaPrincipali dottrine psicologichePercezione e attenzione.Attivazione e prestazione sportivaLinguaggio e comunicazione (verbale e non verbale)Apprendimento e memoriaFunzioni esecutiveIntelligenzaI processi emotivi. .Emozioni e risposte autonomiche. Emozioni e stress - Emozioni e comportamento. Emozioni e prestazioni sportiveAnsia e aggressività.L’eccellenza nello sport, la motivazione nello sportStress e coping

Psicologia generale Editore:Idelson-Gnocchi A cura di:G. Bellelli, S. Di Nuovo, O. MatarazzooppureFondamenti di psicologia generale.Paolo Legrenzi. Ed. Il Mulino 2014Testi consigliati:Manuale di psicologia generale dello sport.L. Mandolesi. Ed. Il Mulino 2017

Storia della psicologia -Dispense

La percezione visiva (Cap. 2)

Attenzione e azione (Cap.3)

Coscienza, sonno, meditazione (Cap.4)

Rappresentazione, conoscenza, simulazione mentale (Cap.5)

L’apprendimento (Cap.6)

La memoria (Cap.7)

Il pensiero (Cap.8)

La comunicazione e linguaggio (Cap.9)

La motivazione (Cap.10)

Le emozioni (Cap.11)

DCA (Anoressia, Bulimia, Obesità, Vigoressia, Ortoressia) - DispenseFondamenti di psicopatologia - Dispense

Psicologia dello sport, attivazione e prestazione sportiva,
l’eccellenza nello sport, emozioni e prestazioni, la motivazione negli
sport di resistenza, immaginazione motoria, neuroni e sistema specchio, la leadership ed il ruolo dell'allenatore, il gruppo e le dinamiche di squadra - Dispense

Fondamenti di psicologia generale

Paolo Legrenzi

Ed. Il Mulino 2014



Testi consigliati:

Manuale di psicologia generale dello sport

L. Mandolesi

Ed. Il Mulino 2017



Flow, benessere e prestazione eccellente

Dai modelli teorici alle applicazioni

nello sport e in azienda

A cura di M. Muzio, G. Riva, L. Argenton

DIRITTO PRIVATOL'ordinamento giuridico. Fonti del diritto. Interpretazione
della legge e analogia. Persone fisiche ed Enti. Capacità e incapacità legale di agire. Ordinamento statale
e ordinamento sportivo; l'autonomia privata. Capacità e minori. Obbligazioni: nozioni generali; disciplina generale del contratto; Contratto di prestazione sportiva. Interesse ad adempiere del professionista sportivo.
Etica sportiva e logiche di mercato. Sponsorizzazione. Diritti di immagine
dei professionisti sportivi.Responsabilità civile. La responsabilità per danni nell'attività sportiva.

1. G. Liotta-L. Santoro, Lezioni di diritto sportivo, V ed., Giuffrè, Milano, 2020, nelle parti relative al programma d'esame.2. Dispense

DIRITTO PRIVATOL'ordinamento giuridico. Fonti del diritto. Interpretazione
della legge e analogia. Persone fisiche ed Enti. Capacità e incapacità legale di agire. Ordinamento statale
e ordinamento sportivo; l'autonomia privata. Capacità e minori. Obbligazioni: nozioni generali; disciplina generale del contratto; Contratto di prestazione sportiva. Interesse ad adempiere del professionista sportivo.
Etica sportiva e logiche di mercato. Sponsorizzazione. Diritti di immagine
dei professionisti sportivi.Responsabilità civile. La responsabilità per danni nell'attività sportiva.

1. G. Liotta-L. Santoro, Lezioni di diritto sportivo, V ed., Giuffrè, Milano, 2020, nelle parti relative al programma d'esame.2. Dispense

Il concetto di azienda; L’imprenditore: definizione e requisiti; L’imprenditore commerciale, artigianale ed industriale; Impresa familiare e coniugale. Le società: definizione e requisiti Le società di persone; Le società di capitali; Le società cooperative; Le associazioni. Il volume d’affari; Fattura, ricevuta e scontrino; Imposte e tasse; L’IVA, aliquote IVA, liquidazione dell’IVA; Scorporo dell’IVA. Il bilancio di esercizio: conto economico, stato patrimoniale e nota integrativa. Gli organi sociali. Costi di esercizio e costi pluriennali; L’ammortamento; Scritture di fine anno. Le immobilizzazioni materiali, immateriali e finanziarie; I crediti e i debiti; I fondi ammortamento; Il capitale sociale e le sue parti ideali. Il sistema sportivo pubblico locale: Comuni, Province e Regioni; Le Associazioni sportive, costituzione delle associazioni sportive, le società sportive dilettantistiche; Atto costitutivo- statuto; Le cariche sociali: presidente, consiglio direttivo, collegio dei revisori; collegio dei probiviri; Il rapporto associativo; Le responsabilità. Il Coni e le Federazioni sportive. Il Marketing sportivo, funzioni del marketing, i quattro livelli fondamentali del marketing; Gli strumenti del marketing; Marketing strategico e tipi di mercato

Vista la complessità del modulo, il docente ha elaborato delle dispense che saranno fornite agli allievi.

- Il Comitato Olimpico Internazionale: composizione e missione- Il Comitato Olimpico Nazionale Italiano: il presidente, la giunta, il segretario generale, il consiglio nazionale, i revisori- Le Federazioni Sportive Nazionali e le Discipline Sportive Associate- Gli Enti di Promozione Sportiva- Gli organi territoriali del Coni- Le società sportive (Asd e Ssd)- Il Registro nazionale delle società sportive. Aspetti fiscali- La società "Sport e Salute"

"Scuola dello Sport" -Seminario 9 Giugno 2021Sito del C.I.O.Centro studi C.O.N.I.Servizio Studi del Senato della RepubblicaMisure urgenti in materia di
organizzazione e funzionamento
del Comitato olimpico nazionale
italiano (CONI) D.L. 5/2021

Aspetti grammaticali, morfologici, lessicali e fonologici della lingua inglese (relative al livello B1+/B2 del Quadro Comune di Riferimento per le Lingue Straniere); elementi più frequenti del lessico settoriale; comprensione testuale e abilità di commentare tematiche desunte da testi e riviste scientifiche, in particolare, i seguenti argomenti:

- The human body

- Disability

- Sport and food

- Health education

Gli studenti dovranno essere in grado di:

esprimere opinioni- riconoscere strutture grammaticali e sintattiche – esporre eventi presenti, passati e futuri - riconoscere ed utilizzare gli elementi più frequenti del lessico settoriale- leggere, analizzare e commentare testi e riviste di argomento scientifico - riutilizzare globalmente le informazioni trovate nei testi.

Parte generale:

J. Eastwood, Oxford Practice Grammar – Intermediate, Oxford University Press, Oxford, 2010 (grammatica di riferimento per consultazione);

J&L Soars, Headway Digital Intermediate, Oxford University Press, Oxford, 2012;

Parte specifica:

Il materiale di studio settoriale, desunto da testi e riviste scientifiche, adattato e didattizzato verrà fornito durante il corso.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalita' mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza , al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus

Il programma prevede la conoscenza di specifiche nozioni di grammatica e sintassi necessarie alla scrittura scientifica, oltre alla conoscenza di terminologia medica di uso comune e termini anatomici, ponendo particolare attenzione sugli apparati osteo-articolare e muscolare-scheletrico. Inoltre, agli studenti è richiesta la conoscenza della struttura (IMRAD) che caratterizza i più accreditati articoli di ricerca e l’abilità a tradurre ed interpretare i testi scientifici.

1. Eric H. Glendinning, Ron Howard, Professional English in Use, Medicine, Cambridge



2. Roberta Losano, Inglese scientifico, Manuale d’uso, Edizioni Minerva Medica



3. Grammatica: testo a scelta dello studente

Il movimento Umano, definizione, funzioni e strutture del movimento. - La motricità riflessa e quella volontaria, la motricità automatizzata ed i criteri di classificazione del movimento umano. - Le posture, gli atteggiamenti e le posizioni. Schemi motori statici, e dinamici. - Le capacità motorie - Il controllo del movimento attraverso un circuito chiuso o aperto. Il sistema integrato di controllo della motricità. - Le abilità motorie. Definizione, apprendimento. - Il movimento umano in età evolutiva, in età adulta e nell'età dell'involuzione.

Francesco Casolo - Lineamenti di Teoria e metodologia del movimento - Vita e Pensiero

Introduzione del Corso, Dossier epidemiologico sull’attività fisica adattata.


Conoscenza del nuovo concetto di salute e dell’importanza dell’attività motoria a scopo preventivo.


La Carta di Toronto per l’attività fisica e l’Agenda 2030 Obiettivi 3 -4 “Salute e benessere” e “ Istruzione di qualità”-Target e strumenti di attuazione.Il nuovo concetto di salute.Il movimento come prevenzione.


Acquisizione dei principi base e del linguaggio tecnico e metodologico specifico per potersi orientare nell'ambito professionale delle attività motorie indirizzate alla salute, alla educazione e formazione motoria, ai diversi livelli dell'insegnamento sportivo.


I piani e gli assi del movimento.


Schemi motori di base, matrici motorie di base, schemi motori secondari.


Il movimento umano: definizione, funzioni, forme, classificazioni e pianificazione.

Programmazione e realizzazione del movimento.
Open skill e closed skill
Anticipazioni e neuroni a specchio.
Il profilo del professionista motorio e sportivo.
Contributi centrali del movimento umano e i meccanismi di controllo.
Pianificazione, programmazione e realizzazione del movimento.
L'evoluzione della motricità nel corso della vita: principali teorie sullo sviluppo e sull'apprendimento motorio; caratteristiche della motricità in funzione dello stadio evolutivo dalla nascita all'età anziana.
L'attività senso-motoria, percettivo-motoria, ideo-motoria: definizione e aspetti terminologici.
Le capacità motorie: definizione; classificazioni; differenziazioni e integrazioni specifiche; livelli e priorità di sviluppo; gestione nel movimento e nello sport (equilibrio, presa d'informazione, tempi di reazione, anticipazione, differenziazione, resistenza, forza muscolare, ritmo, combinazione ed adattamento.
Programmare e progettare nelle scienze motorie e nell’educazione fisica; significato e valore della programmazione; strumenti di progettazione e valutazione in ambito scolastico; Stili,strategie ,forme e metodi di insegnamento.

1) Francesco Casolo: L'uomo e il movimento. Lineamenti di teoria e metodologia. Vita e pensiero, 2020.

2) Francesco Casolo: Lineamenti di Teoria e Metodologia del Movimento Umano. Vita e pensiero, 2002.

Definizione, concetti di base e compiti dell'Igiene. Storia naturale delle malattie. Prevenzione primaria, secondaria, terziaria. Il ruolo dell'Educazione Sanitaria nella difesa della salute.

Cenni di Epidemiologia: definizione, caratteristiche e finalità.

Sorgenti e serbatoi di infezione; vie di ingresso e di eliminazione degli agenti patogeni; modalità di trasmissione (diretta e mediante veicoli e vettori); ritmi diffusivi delle malattie infettive (malattie sporadiche, endemiche, epidemiche e pandemiche).

Profilassi generale: Profilassi diretta (notifica, inchiesta epidemiologica, accertamento diagnostico, isolamento e contumacia, sorveglianza sanitaria, sterilizzazione, disinfezione, disinfestazione)

Profilassi specifica: Vaccinoprofilassi. Siero e Immunoglobulino profilassi. Chemioprofilassi.

Epidemiologia e profilassi delle malattie infettive in rapporto alle modalità di trasmissione.

Epidemiologia e prevenzione generale delle malattie non infettive: Cause e fattori di rischio. Fattori di rischio genetici, ambientali (biologici, fisici, chimici), comportamentali (abitudini alimentari, abitudine al fumo, abuso di alcool, uso di droghe, sedentarietà). Prevenzione: nell'ambiente di vita, di lavoro. Modificazione dello stile di vita. Prevenzione secondaria (diagnosi precoce mediante screening).

L'ambiente e i suoi fattori; rapporti con la salute. Gli inquinamenti ambientali; biodisponibilità e amplificazione biologica. Il rischio chimico, principali effetti patologici.

Aria atmosferica. Definizione. Importanza fisiologica dell’aria. Caratteristiche fisico-chimiche. Effetti dell’aria atmosferica sulla salute umana per variazione delle sue caratteristiche fisiche e chimiche. L'inquinamento atmosferico (principali fonti di contaminazione; contaminanti naturali ed artificiali, primari e secondari, corpuscolati e gassosi; condizioni meteo climatiche ed inquinamento atmosferico). Effetti dannosi dell'inquinamento atmosferico sull'ambiente (clima; vegetazione; animali; materiali) e sull'uomo: immediati o a breve termine; a distanza o a lungo termine. Controllo dell'inquinamento atmosferico.

Microclima. Caratteristiche fisiche e chimiche. Aria intramurale e benessere ambientale. Meccanismi di termoregolazione. Gli indici di benessere. L’inquinamento “indoor”.

Acque destinate al consumo umano. Generalità. Fonti di approvvigionamento. Il fabbisogno idrico. Requisiti di potabilità (innocuità, purezza, gradevolezza, usabilità). Criteri per esprimere un giudizio di potabilità. Correzione dei caratteri organolettici, dei caratteri chimici, dei caratteri batteriologici.

Rumore. Caratteristiche del rumore. Effetti sulla salute. Prevenzione dell’inquinamento acustico. Normativa italiana.

Radiazioni. Radiazioni ionizzanti. Radon. Radiazioni non ionizzanti. Effetti biologici dei campi elettromagnetici.

Rifiuti liquidi. Definizione, tipi di reflui e loro caratteristiche quali-quantitative. Allontanamento e smaltimento dei reflui civili. Trattamento primario, secondario, terziario, trattamento dei fanghi.

Rifiuti solidi. Definizione, classificazione. Raccolta, allontanamento e smaltimento (discarica controllata, incenerimento, compostaggio).

Un testo di Igiene a scelta dello studente.

Definizione, concetti di base e compiti dell'Igiene. Storia naturale delle malattie. Prevenzione primaria, secondaria, terziaria. Il ruolo dell'Educazione Sanitaria nella difesa della salute.

Cenni di Epidemiologia: definizione, caratteristiche e finalità.

Sorgenti e serbatoi di infezione; vie di ingresso e di eliminazione degli agenti patogeni; modalità di trasmissione (diretta e mediante veicoli e vettori); ritmi diffusivi delle malattie infettive (malattie sporadiche, endemiche, epidemiche e pandemiche).

Profilassi generale: Profilassi diretta (notifica, inchiesta epidemiologica, accertamento diagnostico, isolamento e contumacia, sorveglianza sanitaria, sterilizzazione, disinfezione, disinfestazione)

Profilassi specifica: Vaccinoprofilassi. Siero e Immunoglobulino profilassi. Chemioprofilassi.

Epidemiologia e profilassi delle malattie infettive in rapporto alle modalità di trasmissione.

Epidemiologia e prevenzione generale delle malattie non infettive: Cause e fattori di rischio. Fattori di rischio genetici, ambientali (biologici, fisici, chimici), comportamentali (abitudini alimentari, abitudine al fumo, abuso di alcool, uso di droghe, sedentarietà). Prevenzione: nell'ambiente di vita, di lavoro. Modificazione dello stile di vita. Prevenzione secondaria (diagnosi precoce mediante screening).

L'ambiente e i suoi fattori; rapporti con la salute. Gli inquinamenti ambientali; biodisponibilità e amplificazione biologica. Il rischio chimico, principali effetti patologici.

Aria atmosferica. Definizione. Importanza fisiologica dell’aria. Caratteristiche fisico-chimiche. Effetti dell’aria atmosferica sulla salute umana per variazione delle sue caratteristiche fisiche e chimiche. L'inquinamento atmosferico (principali fonti di contaminazione; contaminanti naturali ed artificiali, primari e secondari, corpuscolati e gassosi; condizioni meteo climatiche ed inquinamento atmosferico). Effetti dannosi dell'inquinamento atmosferico sull'ambiente (clima; vegetazione; animali; materiali) e sull'uomo: immediati o a breve termine; a distanza o a lungo termine. Controllo dell'inquinamento atmosferico.

Microclima. Caratteristiche fisiche e chimiche. Aria intramurale e benessere ambientale. Meccanismi di termoregolazione. Gli indici di benessere. L’inquinamento “indoor”.

Acque destinate al consumo umano. Generalità. Fonti di approvvigionamento. Il fabbisogno idrico. Requisiti di potabilità (innocuità, purezza, gradevolezza, usabilità). Criteri per esprimere un giudizio di potabilità. Correzione dei caratteri organolettici, dei caratteri chimici, dei caratteri batteriologici.

Rumore. Caratteristiche del rumore. Effetti sulla salute. Prevenzione dell’inquinamento acustico. Normativa italiana.

Radiazioni. Radiazioni ionizzanti. Radon. Radiazioni non ionizzanti. Effetti biologici dei campi elettromagnetici.

Rifiuti liquidi. Definizione, tipi di reflui e loro caratteristiche quali-quantitative. Allontanamento e smaltimento dei reflui civili. Trattamento primario, secondario, terziario, trattamento dei fanghi.

Rifiuti solidi. Definizione, classificazione. Raccolta, allontanamento e smaltimento (discarica controllata, incenerimento, compostaggio).

Un testo di Igiene a scelta dello studente.

Fondamenti
epistemologici della pedagogia specialePedagogia
speciale, BES e disabilitàDisabilità
e scienze dell’educazione: il ruolo della didattica specialeDisabilità
e inclusione scolastica: approccio cooperativo e metacognitivoDisabilità,
tecnologie didattiche e apprendimentoDisabilità
e progetto di vita: scuola ed extrascuolaPedagogia
e didattica della corporeitàAttività
motoria tra specificità e trasversalità, tra costrutti formali e informaliCompetenze
dell’insegnante di educazione motoriaInsegnare
l’educazione motoria nella scuola primaria: dal progetto alla valutazioneAttività motoria e inclusione scolastica

·

·D’Alonzo L., Bocci F., Pinelli S., Didattica
speciale per l'inclusione, La Scuola, 2015·
Mulè P., a cura di, Alternanza formativa e
identità professionale dei disabili di scuola secondaria di II^ grado.
Un’indagine esplorativa, Cooperativa Sociale Ragazzi in Volo ONLUS, Ragusa
2018;



· Ceciliani A., L’educazione
motoria nella scuola primaria, Carocci, 2020

@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:77;
mso-generic-font-family:decorative;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:3 0 0 0 -2147483647 0;}@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-536859905 -1073732485 9 0 511 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin:0cm;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Calibri",sans-serif;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
font-family:"Calibri",sans-serif;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;}div.WordSection1
{page:WordSection1;}ol
{margin-bottom:0cm;}ul
{margin-bottom:0cm;}La dimensione teorica della pedagogia speciale.Il dibattito sul rapporto tra scuola, disabilità e lavoro.L'alternanza formativaDibattito epistemologico
tra scuola e disabilità nella pedagogia speciale;Dalla pedagogia emendativa
alla pedagogia speciale;Modelli di integrazione/inclusione di riferimento;Legislazione nazionale e
internazionale sulla pedagogia speciale;Disabilità e ruolo
della famiglia;Il progetto di vita dello
studente disabile;Inserimento sociale e lavorativo del disabile;ICF, progettazione inclusiva e progetto di vita;Profilo del docente inclusivo.Inclusione scolastica e aspetti metodologici e didattici: setting inclusivi e strategie didattiche;Dinamiche
affettivo-relazionali nei processi di apprendimento;Tecnologie per l'inclusione;Bisogni educativi speciali degli allievi e interventi didattici;Valutazione della qualità dell'inclusione a scuola.

Cottini L. Didattica
Speciale e inclusione scolastica, Carocci, Roma 2018.Mulè P. (a cura di). Alternanza
formativa e identità professionale dei disabili di scuola secondaria di II
grado. Un'indagine esplorativa, Cooperativa Sociale Ragazzi in Volo,
Ragusa 2018.





@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:77;
mso-generic-font-family:decorative;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:3 0 0 0 -2147483647 0;}@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-536859905 -1073732485 9 0 511 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin:0cm;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Calibri",sans-serif;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
font-family:"Calibri",sans-serif;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;}div.WordSection1
{page:WordSection1;}ol
{margin-bottom:0cm;}ul
{margin-bottom:0cm;}

Principali test da campo per la valutazione della capacità cardiorespiratoria.Principali test da campo per la valutazione della forza muscolare.Utilizzo dinamometri e metabolimetri portatili in modo tale da poter apprendere il funzionamento e le potenzialità di tali strumenti.Pianificazione di un allenamento per creare un intervento individualizzato o di gruppo.

Neumann DA. “Chinesiologia del sistema muscolo scheletrico. Fondamenti per la riabilitazione”Piccin(2019).American College of Sports Medicine (ACSM) “Linee guida per la valutazione funzionale e la prescrizione dell'esercizio fisico” Calzetti e Mariucci Editori (2021)Thomas JR, Nelson JK, Silverman SS.“Metodologia della ricerca per le scienze motorie e sportive”. Calzetti e Mariucci Editori (2015)

Biomeccanica: Principi
della biomeccanica del movimento umano. La dinamica. La cinematica. La
biomeccanica applicata ai principali gesti sportivi (salto, calcio, lancio,
tuffo, etc.). La forza. Principali meccanismi fisiologici alla base del
movimento umano.Valutazione funzionale: Definizione di valutazione. Obiettivi della
valutazione. Gli strumenti per la ricerca. I test per la valutazione
funzionale. Validità, attendibilità, riproducibilità, obiettività. Test diretti
e test indiretti. Test massimali e test submassimali. Test da laboratorio e test
da campo. Antropometria. Valutazione antropometrica. Indice di massa corporea.
Indice ponderale di Livi. Indice Scelico. Indice di Grant. Metodo delle
circonferenze. Composizione corporea. Valutazione con metodi diretti e
doppiamente indiretti della composizione corporea. Densitometria. Plicometria.
Bioimpedenziometria. Mobilità e flessibilità articolare. Test da laboratorio e
da campo per la valutazione della mobilità articolare del tronco, degli arti
superiori e degli arti inferiori. Sit and Reach test. Trunk lift
test. Back Scratch Flexibility test. La forza. Test diretti e indiretti per la valutazione della forza. Test
da laboratorio e da campo per la valutazione della forza. Biopsia muscolare.
Elettromiografia. Risonanza magnetica. Dinamometria isometrica. Metodo della
ripetizione massimale. Salto verticale. Salto il lungo da fermo. Lancio della
palla zavorrata. Push ups. Sit ups. Capacità cardiovascolare. Test da
laboratorio e da campo, diretti e indiretti per la valutazione della capacità
aerobica e anaerobica. Valutazione ematica. Biopsia muscolare. Test di Cooper.
Test di Leger. Test di Balke. Test di Bruce. Yo-yo intermittent
endurance test. Shuttle run test. 6-min walking test. Test di Astrand. Test con
metabolimetro. Test per
la valutazione della critical power e della critical velocity. Wingate test.
Test di Bosco. Capacità coordinative. Test per la valutazione delle capacità
coordinative. Aspetti cognitivi. Test cognitivi per le scienze motorie. La
valutazione delle abilità motorie e sportive in età evolutiva, dell'adulto,
dell'anziano, della persona diversamente abile attraverso batterie di test.Programmazione intervento: Elaborazione di piani di lavoro per il
benessere del bambino, dell'adulto, dell'anziano, di popolazioni con esigenze
specifiche. Intervento cardiovascolare / endurance. Intervento per il
miglioramento della forza muscolare. Assistenza e counseling di base.Benefici attività fisica e sportiva: Benefici diretti e indiretti della pratica
dell'attività fisica in bambini, adulti, anziani, persone con esigenze
specifiche. Benefici fisici. Benefici psicologici. Benefici sociali.Approfondimenti: Elementi base del primo soccorso sportivo. Fondamenti
della ricerca scientifica. Struttura dell’articolo scientifico.











Attività teorico-pratica in aula: Analizzare i principali gesti sportivi.
Valutazione funzionale dell’atleta, del bambino, dell'adulto, dell'anziano, di
persone con esigenze specifiche.

1. Neumann DA. “Chinesiologia del sistema muscolo scheletrico.
Fondamenti per la riabilitazione” Piccin (2019).2. Dal Monte A. “Valutazione dell'atleta. Analisi
funzionale e biomeccanica della capacità di prestazione” Utet3. American College of Sports
Medicine (ACSM) “Linee guida per la valutazione funzionale e la prescrizione
dell'esercizio fisico” Calzetti e Mariucci Editori (2021)







4. Thomas
JR, Nelson JK, Silverman SS. “Metodologia della ricerca per le scienze motorie e
sportive”. Calzetti e Mariucci Editori
(2015)5. Enoka R. “Neuromechanics of Human Movement”-5th Edition (2015)

Principali test da campo per la valutazione della capacità cardiorespiratoria.Principali test da campo per la valutazione della forza muscolare.Utilizzo dinamometri e metabolimetri portatili in modo tale da poter apprendere il funzionamento e le potenzialità di tali strumenti.Pianificazione di un allenamento per creare un intervento individualizzato o di gruppo.

Neumann DA. “Chinesiologia del sistema muscolo scheletrico. Fondamenti per la riabilitazione”Piccin(2019).American College of Sports Medicine (ACSM) “Linee guida per la valutazione funzionale e la prescrizione dell'esercizio fisico” Calzetti e Mariucci Editori (2021)Thomas JR, Nelson JK, Silverman SS.“Metodologia della ricerca per le scienze motorie e sportive”. Calzetti e Mariucci Editori (2015)

Biomeccanica: Principi
della biomeccanica del movimento umano. La dinamica. La cinematica. La
biomeccanica applicata ai principali gesti sportivi (salto, calcio, lancio,
tuffo, etc.). La forza. Principali meccanismi fisiologici alla base del
movimento umano.Valutazione funzionale: Definizione di valutazione. Obiettivi della
valutazione. Gli strumenti per la ricerca. I test per la valutazione
funzionale. Validità, attendibilità, riproducibilità, obiettività. Test diretti
e test indiretti. Test massimali e test submassimali. Test da laboratorio e test
da campo. Antropometria. Valutazione antropometrica. Indice di massa corporea.
Indice ponderale di Livi. Indice Scelico. Indice di Grant. Metodo delle
circonferenze. Composizione corporea. Valutazione con metodi diretti e
doppiamente indiretti della composizione corporea. Densitometria. Plicometria.
Bioimpedenziometria. Mobilità e flessibilità articolare. Test da laboratorio e
da campo per la valutazione della mobilità articolare del tronco, degli arti
superiori e degli arti inferiori. Sit and Reach test. Trunk lift
test. Back Scratch Flexibility test. La forza. Test diretti e indiretti per la valutazione della forza. Test
da laboratorio e da campo per la valutazione della forza. Biopsia muscolare.
Elettromiografia. Risonanza magnetica. Dinamometria isometrica. Metodo della
ripetizione massimale. Salto verticale. Salto il lungo da fermo. Lancio della
palla zavorrata. Push ups. Sit ups. Capacità cardiovascolare. Test da
laboratorio e da campo, diretti e indiretti per la valutazione della capacità
aerobica e anaerobica. Valutazione ematica. Biopsia muscolare. Test di Cooper.
Test di Leger. Test di Balke. Test di Bruce. Yo-yo intermittent
endurance test. Shuttle run test. 6-min walking test. Test di Astrand. Test con
metabolimetro. Test per
la valutazione della critical power e della critical velocity. Wingate test.
Test di Bosco. Capacità coordinative. Test per la valutazione delle capacità
coordinative. Aspetti cognitivi. Test cognitivi per le scienze motorie. La
valutazione delle abilità motorie e sportive in età evolutiva, dell'adulto,
dell'anziano, della persona diversamente abile attraverso batterie di test.Programmazione intervento: Elaborazione di piani di lavoro per il
benessere del bambino, dell'adulto, dell'anziano, di popolazioni con esigenze
specifiche. Intervento cardiovascolare / endurance. Intervento per il
miglioramento della forza muscolare. Assistenza e counseling di base.Benefici attività fisica e sportiva: Benefici diretti e indiretti della pratica
dell'attività fisica in bambini, adulti, anziani, persone con esigenze
specifiche. Benefici fisici. Benefici psicologici. Benefici sociali.Approfondimenti: Elementi base del primo soccorso sportivo. Fondamenti
della ricerca scientifica. Struttura dell’articolo scientifico.











Attività teorico-pratica in aula: Analizzare i principali gesti sportivi.
Valutazione funzionale dell’atleta, del bambino, dell'adulto, dell'anziano, di
persone con esigenze specifiche.

1. Neumann DA. “Chinesiologia del sistema muscolo scheletrico.
Fondamenti per la riabilitazione” Piccin (2019).2. Dal Monte A. “Valutazione dell'atleta. Analisi
funzionale e biomeccanica della capacità di prestazione” Utet3. American College of Sports
Medicine (ACSM) “Linee guida per la valutazione funzionale e la prescrizione
dell'esercizio fisico” Calzetti e Mariucci Editori (2021)







4. Thomas
JR, Nelson JK, Silverman SS. “Metodologia della ricerca per le scienze motorie e
sportive”. Calzetti e Mariucci Editori
(2015)5. Enoka R. “Neuromechanics of Human Movement”-5th Edition (2015)

Introduzione alla fisiologiaApparato cardiocircolatorioFunzione e fisiologia del cuore e dei vasi sanguigniIl cuore e ciclo meccanico – fenomeni elettrici – circoloRegolazione dell'attività cardiacaVasi sanguigni e controllo cardiovascolare – Il sanguePressione – Volume – Flusso – ResistenzaApparato RespiratorioFunzione e fisiologia dell'apparato respiratorioVie aeree e alveoli – meccanica della respirazioneTrasporto e diffusione dei gasControllo della ventilazione e flusso ematico alveolareApparato urinarioFunzione e fisiologia dell'apparato urinarioIl nefrone struttura e funzioneOmeostasi idro-elettrolitica – Controllo dell’osmolarità e del volumeEscrezione e clearance – MinzioneRegolazione renale della pressione arteriosa ed equilibrio idro-salino e acido-baseApparato DigerenteFunzione e fisiologia dell'apparato digerenteFunzionamento e fasi della digestioneCavità orale, funzioni dello stomaco e secrezioni intestinaliMovimenti e assorbimentoNutrizione umanaGli alimentiI costituenti della materia viventeFabbisogno e bilancio energeticoProteine, lipidi, glucidi, vitamine e mineraliTermoregolazioneTermogenesi – temperatura corporea e adattamenti metaboliciRisposta al caldo e risposta al freddo.

- Fisiologia umana - Un approccio
integrato VII edizione. Autore: Silverthorn - Ed. Pearson

- Fisiologia umana – Elementi.
Autore: Bossi, Cesca, Curia, Gerbella, Lapi, Mapelli, Sancini, Toniolo,
Valente, Veronesi - Ed. edi-ermes





@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-536859905 -1073732485 9 0 511 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin:0cm;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Calibri",sans-serif;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
font-family:"Calibri",sans-serif;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}div.WordSection1
{page:WordSection1;}

Introduzione alla fisiologia: controllo dell'omeostasi e generalità sui
meccanismi di regolazione.Apparato
cardiocircolatorio
Il sangue e
la linfa: proprietà e funzioni. Emostasi.
Il cuore: eccitabilità del miocardio;
autoritmicità; eventi elettrici e meccanici del ciclo cardiaco; controllo
nervoso e ormonale; gittata cardiaca e frequenza cardiaca.La
circolazione: proprietà e funzioni dei vasi arteriosi, venosi e linfatici; il
microcircolo; la pressione arteriosa e i suoi meccanismi di controllo; il
polso.Apparato respiratorio
Anatomia funzionale delle vie aeree e dei polmoni. Meccanica respiratoria;
compliance polmonare; volumi polmonari. Gli alveoli e gli scambi gassosi;
emoglobina e trasporto dell'ossigeno; trasporto dell'anidride carbonica.
Controllo della ventilazione.Apparato urinario
Anatomia funzionale dei reni e delle vie urinarie.Bilancio idro-elettrolitico e sua regolazione.
Il nefrone: struttura; funzioni glomerulari e tubulari; clearance e controllo
dei flussi renali.
La minzione.Controllo integrato dei sistemi cardiovascolare, respiratorio e renale.Controllo della temperatura e del pH dell'organismo.Apparato Digerente

























Metabolismo, fabbisogno e
dispendio energetico. Caratteristiche dei nutrienti. Anatomia funzionale del
canale digerente e delle ghiandole annesse. Sistema nervoso enterico. Motilità
e attività secretorie. Digestione e assorbimento.

Testi consigliati:- Fisiologia Umana - Fondamenti. Autori vari. Ed. edi-ermes.- Fisiologia Umana - Un approccio integrato. Autore: Dee U. Silverthorn. Ed. Pearson. Ottava edizione (o settima).per consultazione:- Fisiologia Medica. Autori: Guyton - Hall. Ed. Edra. XIV edizione (o XIII).

Sistema nervoso


Organizzazione morfo-funzionale del sistema nervoso centrale e periferico
Organizzazione anatomo-funzionale dei sistemi sensitivi
Fisiologia della sensibilità: tattile, termica, propriocettiva e nocicettiva
Fisiologia della visione, dell’udito e della fonazione
Sensibilità Trigeminale
Meccanismi spinali di coordinazione motoria: azioni riflesse
Controllo posturale e riflessi vestibolari
Il cervelletto, i gangli della base
Organizzazione del movimento volontario aree corticali, via cortico-spinale
Organizzazione anatomo-funzionale della corteccia cerebrale
Il sistema limbico e le funzioni omeostatiche dell’ipotalamo
Funzioni nervose superiori: sonno, linguaggio, memoria
Plasticità sinaptica, fattori neurotrofici, processi di invecchiamento e morte cellulare


Sistema Muscolare


Il muscolo Scheletrico, liscio, cardiaco.
Modalità della contrazione muscolare


Sistema Endocrino


Modalità di azione degli ormoni
Gli ormoni ipotalamici gli ormoni adeno-ipofìsari
Funzioni e ghiandole endocrine controllate dall’asse ipotalamo-ipofisario
Il controllo ormonale della glicemia
Il controllo della calcemia: le paratiroidi
Funzioni endocrine del timo e della epifisi
Controlli ormonali sull’accrescimento.

Autori vari - Fisiologia umana - Elementi -Casa Editrice Edi.Ermes, 2019 Milano.Silverthorn – FISIOLOGIA – Casa Editrice Ambrosiana, Milano.

Generalità sul sistema nervosoL’eccitabilità neuronale. Il potenziale di membrana. Il potenziale d'azione. La propagazione del potenziale d'azione. Sinapsi chimiche ed elettriche. I neurotrasmettitori. La giunzione neuromuscolare.Sistema nervoso: funzioni sensitiveI recettori sensoriali. Organizzazione dei sistemi sensoriali. La sensibilità tattile, termica e dolorifica. Il talamo e la corteccia cerebrale. La sensibilità visiva e uditiva.Sistema nervoso: funzioni motorieOrganizzazione gerarchica dei sistemi motori. Meccanismi spinali di coordinazione motoria: azioni riflesse. Controllo posturale e riflessi vestibolari. Il cervelletto e i gangli della base. Organizzazione del movimento volontario: aree corticali e vie discendenti motorie.Funzioni superiori del sistema nervosoll comportamento, la coscienza e il linguaggio. Emozioni e motivazione. La memoria e l'apprendimento. I riflessi condizionati. Ciclo sonno-veglia. L’elettroencefalogramma.Sistema muscolare scheletricoLe fibrocellule muscolari. Struttura del sarcomero. Meccanismo della contrazione muscolare. Basi metaboliche dell'attività muscolare. Struttura delle unità motorie.Sistema nervoso vegetativoOrganizzazione dei sistemi ortosimpatico e parasimpatico. L'ipotalamo e il sistema limbico.Apparato endocrinoIl controllo ipotalamico del sistema endocrino. L'ipofisi e gli assi endocrini. La tiroide. L’omeostasi del calcio: calcitonina, ormone paratiroideo e vitamina D. Il surrene: controllo delle risposte allo stress e dell'equilibrio idro-elettrolitico. Le gonadi e il controllo ormonale delle funzioni riproduttive. Il pancreas endocrino e l'omeostasi glicemica.

Testi consigliati:- Fisiologia Umana - Fondamenti. Autori vari. Ed. edi-ermes.- Fisiologia Umana - Un approccio integrato. Autore: Dee U. Silverthorn. Ed. Pearson. Ottava edizione (o settima).per consultazione:- Fisiologia Medica. Autori: Guyton - Hall. Ed. Edra. XIV edizione (o XIII).

Le origini storiche degli Sport Individuali (cenni).

Gli Sport Individuali ed il sistema sportivo nazionale ed
internazionale (cenni).Le possibili classificazioni degli Sport IndividualiIn base ai meccanismi bioenergetici impegnatiIn base all’impegno cardio- vascolareIn base alle abilità motorie utilizzate







In base all'implicazione tecnico-tattica.L’allenamento sportivo in età evolutiva

Gli schemi motori di base e il loro sviluppo.

Le capacità motorie coordinative e condizionali

Rapporto tra capacità motorie e abilità motorieL’allenamento di tipo
coordinativo in età evolutivaL’allenamento delle capacità condizionali in età evolutiva.Il gioco motorio

Le fasi del processo
di apprendimento motorioMetodologia dell'apprendimento motorio

Aspetti pedagogici nell'apprendimento degli esercizi
propedeutici, tecnici specifici e dell'allenamento

Le fasi del processo didattico. La fase pre-attiva:
programmazione delle attività, valutazione, obiettivi, contenuti e attività; l’organizzazione
della pratica e l’interferenza contestuale; il piano di allenamento.Osservazione e valutazione in ambito motorio- sportivo: strumenti

Concetto di tecnica sportiva. L’insegnamento della tecnica
sportiva.

Le competenze didattiche del tecnico sportivo: conoscenze,
abilità e competenze.

Processi mentali ed azioni motorie, riflessioni sulla
tattica negli sport individuali

I fattori della prestazione, il modello di prestazione.

Principi e metodologia generale della preparazione fisica .

Tassonomia della preparazione fisica, periodizzazione,
programmazione e controllo della preparazione fisica.La propedeuticità e le progressioni didattiche nell'avviamento degli Sport Individuali: esempi

Sport individuali e
tecnologia.

Sport individuali e
disabilità: metodi didattici

Didattica delle Attività motorie per l’età evolutiva F. Casolo– Ed. Vita e Pensiero,1980"Tassonomia della formazione motoria e sportiva" R. E Izzo- NonSolo Fitness Editrice, 2021Teoria,Metodologia ,Didattica degli sport " AA.VV.Edizioni Scientifiche Falco,2022Altro materiale di studio: Slide, appunti, pdf, articoli scientifici forniti dalla docente.

Le origini storiche degli Sport Individuali (cenni).Gli Sport Individuali ed il sistema sportivo nazionale ed internazionale (cenni).Capacità ed abilità motorie.Gli schemi motori di base e il loro sviluppo.Le capacità motorie coordinative e condizionaliRapporto tra capacità motorie e abilità motorieLe fasi del processo di apprendimento motorioIl controllo del corpo e l'allenamento degli schemi posturali e delle azioni motorie principali, gli schemi acrobatici nelle diverse discipline sportiveLe possibili classificazioni degli Sport Individuali.In base al mezzoIn base al tipo di forza impiegataIn base ai meccanismi bioenergetici impegnatiIn base al tipo di valutazione, qualitativa o quantitativaIn base all'implicazione tecnico-tattica.Concetto di tecnica sportiva. L’insegnamento della tecnica sportiva.Le competenze didattiche del tecnico sportivo: conoscenze, abilità e competenze.Le fasi del processo didattico. La fase pre-attiva: programmazione delle attività, valutazione, obiettivi, contenuti e attività; l’organizzazione della pratica e l’interferenza contestuale; il piano di allenamento.Aspetti pedagogici nell'apprendimento degli esercizi propedeutici, tecnici specifici e dell'allenamentoLa propedeuticità e le progressioni didattiche nell'avviamento degli Sport Individuali:esempiProcessi mentali ed azioni motorie, riflessioni sulla tattica negli sport individualiI fattori della prestazione, il modello di prestazione.Osservazione e valutazionein ambito motorio- sportivo:strumentiPrincipi e metodologia generale della preparazione fisica .Tassonomia della preparazione fisica, periodizzazione, programmazione e controllo della preparazione fisica.Sportindividuali e tecnologia.Sporte disabilità: metodi didattici

•R.CARRASCO – L’activitédudébutant– Ed.Vigot, 1977•R.CARRASCO– Pédagogiedesagrès- Ed.Vigot, 1977•K.MEINEL– Teoria del movimento – Ed. Stampa Sportiva, 2000•F.CASOLO– Didattica delle Attività motorie per l’età evolutiva – Ed. Vita e Pensiero,1980•Teoria Metodologia Didattica degli Sport”AA:VV Edizioni Scientifiche Falco,2022Slide, PDF e appunti forniti dal docente

Conoscenze, abilità e competenze didattiche del tecnico sportivo. Le responsabilità del tecnico sportivo. Il Development Model of Sport Participation di Côtè.Il concetto di expertise, la pratica deliberata, il gioco deliberato e il perfezionismo.Le abilità percettive, cognitive e motorie e i termini in uso nelle scienze motorie e sportive. Il concetto di variabilità.Stili e metodi di insegnamento.Caratteristiche generali dei giochi sportivi: sport di squadra come sistemi dinamici complessi. La pedagogia non lineare. I vincoli fisici e informativi che caratterizzano gli sport di squadra: l’approccio dipendente dai vincoli (Constrants-led Approach); l’approccio dipendente dai vincoli per la creazione degli esercizi di allenamento; classificazione degli sport; la struttura funzionale dei giochi sportivi. Il controllo motorio e i presupposti dell’apprendimento: elaborazione top down e bottom up. Approccio cognitivista e dinamico ecologico per il controllo motorio e l’apprendimento: teoria dello schema e teoria dei sistemi dinamici. Il concetto di affordance nello sport. Gradi di libertà, sinergie e variabilità motoria. L’apprendimento motorio: le caratteristiche della prestazione che indicano apprendimento; gli stadi dell’apprendimento motorio nell’approccio cognitivista e nell’approccio dinamico-ecologico. Le fasi del processo didattico. La fase pre-attiva: programmazione delle attività, valutazione, obiettivi, contenuti e attività; l’organizzazione della pratica e l’interferenza contestuale; il piano di allenamento. La fase interattiva: caratteristiche della spiegazione della dimostrazione e dell’organizzazione in campo; la conduzione dell’allenamento e della gara; il processo di osservazione; la comunicazione; la prossemica; tipi di feedback e come gestirli (competenze di coaching). La fase valutativa: i momenti della valutazione; valutazione qualitativa e quantitativa; la valutazione della tecnica sportiva; fattori oggettivi e soggettivi della valutazione della tecnica; la variabilità tecnica nella valutazione: rumore o processo adattivo; gli errori nello sport. Il tempo di movimento, l’attenzione, la capacità di reazione, la legge di Hick e la capacità di anticipazione per lo studio delle finte; classificazione delle finte; analisi funzionale delle finte; il periodo refrattario psicologico. Tecnica sportiva e allenamento della tecnica: l’efficacia tecnica; allenamento di acquisizione e allenamento di applicazione. Strategia e tattica nello sport: la pianificazione strategica; i comportamenti predefiniti e non predefiniti; le azioni preordinate; l’allenamento della tattica; l’allenamento situazionale. Questioni correlate alla prestazione negli sport di squadra: l’apprendimento rappresentativo; la creatività tattica; la natura complementare del comportamento tecnico e di quello tattico; autorganizzazione negli sport di squadra. Le abilità decisionali e il loro allenamento; le euristiche; il Game-Centred Approach e i modelli che ne derivano.

Slide e appunti forniti dal docente

Caratteristiche generali dei giochi sportivi: sport di squadra come sistemi dinamici complessi. Approcci pedagogici, la comunicazione i tipi di feedback, come confrontarsi con atleti o allievi. La creazione degli esercizi di allenamento; classificazione degli sport; la struttura funzionale dei giochi sportivi. Conoscenze, abilità e competenze didattiche del tecnico sportivo. Le responsabilità del tecnico sportivo. Le abilità percettive, cognitive e motorie e i termini in uso nelle scienze motorie e sportive. Il concetto di variabilità. La pratica deliberata, il gioco deliberato e il perfezionismo. Variabili che caratterizzano la prestazione e suoi indicatori negli sport di squadra: utilizzo delle informazioni tra giocatori esperti e principianti; collegare l'informazione con l'azione; specificità dell'adattamento dell'azione alle circostanze. Il controllo motorio e i presupposti dell’apprendimento. Gradi di libertà, sinergie e variabilità motoria. L’apprendimento motorio: le caratteristiche della prestazione che indicano apprendimento; gli stadi dell’apprendimento motorio. Stili e metodi di insegnamento. Le fasi del processo didattico. La fase pre-attiva: programmazione delle attività, valutazione, obiettivi, contenuti e attività; l’organizzazione della pratica e l’interferenza contestuale; il piano di allenamento. La fase interattiva: caratteristiche della spiegazione della dimostrazione e dell’organizzazione in campo; la conduzione dell’allenamento e della gara; il processo di osservazione. La fase valutativa: i momenti della valutazione; valutazione qualitativa e quantitativa; la valutazione della tecnica sportiva; fattori oggettivi e soggettivi della valutazione della tecnica; la variabilità tecnica nella valutazione, l'errore nello sport. Carico interno e carico esterno. Il tempo di movimento, l’attenzione, la capacità di reazione, la legge di Hick e la capacità di anticipazione per lo studio delle finte; classificazione delle finte; analisi funzionale delle finte; il periodo refrattario psicologico. Tecnica sportiva e allenamento della tecnica: l’efficacia tecnica; allenamento di acquisizione e allenamento di applicazione. Strategia e tattica nello sport: la pianificazione strategica; i comportamenti predefiniti e non predefiniti; le azioni preordinate; l’allenamento della tattica; l’allenamento situazionale. Esercizi ed esercitazioni analitiche, sintetiche e globali. Questioni correlate alla prestazione negli sport di squadra: l’apprendimento rappresentativo; la creatività tattica; la natura complementare del comportamento tecnico e di quello tattico; autorganizzazione negli sport di squadra. Le abilità decisionali e il loro allenamento.Modelli di prestazione.

L'allenamento ottimaleBiologia dell'allenamentoSlide dell'insegnante

ORGANIZZAZIONE FUNZIONALE DEI MUSCOLI. Il sarcomero. Le fibrocellule muscolari. Le unità motorie. Modalità di contrazione. Tensione, lunghezza e velocità nella contrazione muscolare. Derivazioni elettromiografiche.

L’ESERCIZIO MUSCOLARE. Basi energetiche del lavoro muscolare. Aerobiosi ed Anaerobiosi. L’analisi dei pattern motori. Proprietà meccaniche del muscolo. Fatica acuta. Fatica cronica e superallenamento. L’allenamento e i suoi effetti sul sistema muscolo-scheletrico.

IL SISTEMA CARDIOCIRCOLATORIO. Gli adattamenti cardiocircolatori all’esercizio fisico. Gli effetti dell’allenamento sull’apparato cardiocircolatorio. Metodi di valutazione della funzione cardiocircolatoria.

LA FUNZIONE RESPIRATORIA. Il lavoro respiratorio in condizioni normali ed in ambienti particolari. Effetti dell’immersione subacquea sull’apparato respiratorio. Risposta respiratoria all’esercizio muscolare. Metodi di valutazione della funzione respiratoria. La respirazione artificiale.

LA TERMOREGOLAZIONE. Termogenesi e termodispersione. La regolazione centrale della temperatura corporea. La risposta al caldo e al freddo. Gli adattamenti al caldo e al freddo. La febbre.

L’APPARATO ENDOCRINO. Il ruolo degli ormoni nella prestazione sportiva.

L’ALIMENTAZIONE DELL’ATLETA. Il fabbisogno proteico, lipidico, glicidico, vitaminico e minerale. La regolazione dell’apporto alimentare. Influenza dell’attività fisica su digestione e assorbimento degli alimenti. Principi di dietetica applicata allo sport.

McArdle, Katch, Katch -Fisiologia applicata allo sport - Aspetti energetici, nutrizionali e performance -Casa Editrice Ambrosiana, Milano.

FITNESS. Definizione di Fitness secondo OMG, Storia del Fitness dagli anni '80 ad oggi, Analisi del mercato del Fitness oggi e trend di mercato, Inattività e salute, Il fitness come risposta alle malattie ed alla prevenzione sanitaria, La piramide dello stile di vita legata al movimento, Il Fitness come opportunità di lavoro oggi, offerte/richieste di lavoro nell'industria del fitness e figure professionali. Le aziende nel mercato del fitness.

FITNESS E PERFORMANCE . I cinque elementi chiave che ruotano intorno ad una unità didattica e come creare la peroformance e la connessione in una lezione di Fitness. La musica come elemento fondamentale nel fitness. Il coaching e non il cueing - differenze e peculiarità. La differenza fondamentale tra Personal Training e Group Fitness.

L'ESERCIZIO MUSCOLARE. Sistemi energetici e Fitness. Fattori limitanti. Creare un allenamento mirato al fine di stimolare un sistema energetico. La soglia anaerobica, Relazione tra i sistemi energetici e Fitness. Sistemi energetici e fatica, Debito d'ossigeno.

CROSSFIT. Definizione, Concetto di potenza ed inetnsità. I movimenti funzionali nel Cross Fit. I modelli di Fitness nel Cross Fit. L'allenamento ad intervalli nel Cross Fit. Schema teorico per il programma di Cross Fit, ciclizzazione dell'allenamento.

ATTIVITA' FUNZIONALE. definizione. Il core, definizione anatomica. Coinvolgimento del core nel fitness. Definizione di catene cinetiche muscolari. Identificazione delle principali catene cinetiche. Formati di lezione: Pilates, TRX, Functional Training

HIIT. Definizione e risultati in termini di performance. L'HIIT nell'allenamento degli sport di squadra. Allenamenti pliometrici, allenamenti sula forza e sulla resistenza.

RIPROGRAMMAZIONE POSTURALE CENNI attivazione di catene cinetiche al fine di riprogrammare le posture. Mobilità articolare e stretching..

ANALISI DELLE ALTERAZIONI DELLA POSTURA e pratica di esercizi atti a migliorarla.

L'ALIMENTAZIONE DELL’ATLETA. Miti nell'alimentazione dell'atleta. La dieta a Zona, e la dieta metabolica. Obiettivi e risultati in una alimentazione corretta ed equilibrata.

A Scuola di Fitness - Pierluigi De Pascalis - Calzetti e Mariucci Ed.

Fitness, un approccio scientifico - Vivian H. Heyward - Edizioni Sporting Club Leonardo Da Vinci

Fisiologia applicata al Fitness - Davide Girola - Alea Edizioni

La teoria dell’allenamento: generalità. Attività fisica ed esercizio. Benefici dell'attività fisica e linee guida dell'OMS. La fitness: aspetti relativi alla salute e all'abilità fisica. Le capacità fisiche:condizionali e coordinative. Allenamento e stress. Adattamento e Sindrome generale dell'adattamento. Adattamento a breve e a lungo termine. Processo di adattamento a lungo termine: rapporto fatica-recupero. Teorie generalizzate dell'allenamento: teoria ad un fattore (la supercompensazione) e la teoria a due fattori (fatica-fitness). L'allenamento: il carico di lavoro e le sue variabili. Principi dell'allenamento. Energetica: forme di energia; energia ed esercizio fisico. Espressioni dell'attività muscolare e neuromuscolare: 1) La resistenza:aerobica eanaerobica; 2) La forza muscolare: massimale, esplosiva, resistente; 3) La rapidità; 4) La mobilità articolare; 5) L'agilità. L'abilità motoria: l'apprendimento motorio el'organizzazione e la modalità della pratica. Le capacità coordinative.. Pianificazione dell'allenamento e modelli di sviluppo atletico (LTAD di Balyi, DMSP di Cotè). La programmazione dell'allenamento e la periodizzazione. Analisi dei bisogni e progettazione del piano annuale di allenamento.

Weineck,J., L’Allenamento ottimale, 2ª ed., Perugia, Calzetti e Mariucci, 2009.

D. Martin, K. Carl, K.Lehenertz, Manuale di teoria dell'allenamento, Roma, Società Stampa Sportiva, 1993.

La figura professionale dell'allenatore valutazione e prevenzione delle situazioni di rischio, criteri generali per l'organizzazione del lavoro in palestra.Indicazioni e concetti generali.

Indicazioni generali per la metodologia e la didattica elementare in ambito motorio

Elementi di didattica nell’insegnamento sportivo

L'allenamento sportivo giovanile, la multilaterlaità, specializzazione precoce, bournout,drop out, infortunio.Procedure ed attenzioni per la prevenzione dei traumi,Significato e generalità riferite alla pratica di assistenza,Valutazione attitudinale e periodica dei giovani atleti,

i principi fondamentali dell'allenamento

l'allenamento sportivo, principi generali, abilità fondamentali per la gestione dell'allenamento,

Criteri di indirizzo per l'insegnamento della tecnica degli elementi , oganizzazione e gestione della lezione / allenamento, indicazioni operative per la costruzione di percorsi/circuiti propedeutici

Pianificazione, Programmazione, Organizzazione – I carichi di lavoro

l'allenamento di tipo coordinativo

Le capacità di forza

le capacità di forza,resupposti:struttura e funzione del muscolo,principi di base di neurofisiologia applicati alla contrazione muscolare (es. reclutamento, sincronizzazione e principali riflessi riguardanti la funzione muscolare).

Classificazione: Forza massima (e forza relativa), forza rapida, forza resistente.

- Fattori anatomo-fisiologici condizionanti la prestazione: muscolari, nervosi, coordinativi ed adattamenti caratteristici dell'allenamento di forza (ipertrofia e adattamenti neuro-muscolari).

ipertrofia muscolare: meccanismi legati all'allenamento ipertrofico

metodi di allenamento della forza

L'allenamento della forza nei giovani

Le capacità di resistenza.

•Metodologia dell’insegnamento sportivo –Madella–Cei–Landoni–Aquili– DispenseSdS–Div. Attività didattica – CONI – Roma -1997

•L’allenamento infantile – ErwinHahn- Società Stampa Sportiva – Roma- 1986

•Favorire la pratica dell’attività motoria da 3 a 6 anni”Tortella–Calidoni–Tessaro–Borgogni-Minerva Edizioni – Bologna - 2012

•Itinerario tecnico per il settore giovanile – FulvioVailati–

•Valutazione e selezione del talento sportivo- Supplemento 1/1994 al nr 5/1995 di Sport & medicina – Sviluppo e prestazione sportiva del bambino- ErwinHann

•Organizzazione e programmazione dell’allenamento – 2010 -FulvioVailatiDTNM/FGI

•Programma multimediale «L’educazione motoria dibase»IstitutoEnciclopedia Italiana –G.Treccani– Autori vari – 1987

1.L’allenamento ottimale; Calzetti & Mariucci.

2.T. O.Bompae C. A. Buzzichelli, Periodizzazione dell’allenamento sportivo; Calzetti & Mariucci.

Costill, “Fisiologia dello Sport e dell’Esercizio”; Calzetti & Mariucci

metti G.Metodi moderni di potenziamento muscolare.

Aspetti teorici.Calzetti Mariucci. Perugia 1997.

Aspetti pratici.Calzetti Mariucci. Perugia 1998.

Fox E., Bowers R. W., Foss M. L.Le basi fisiologiche dell'educazione fisica e dello sport.Il pensiero Scientifico Ed. Roma 1994.

Schnabel G., Harre D., Borde A.Scienza dell'allenamento. Ed. Arcadia. Modena 1998

aspetti coordinativi nella preparazione degli sport individuali

le capacità condizionali

gli schemi motori di base, lo sviluppo degli schemi motori di base,

le capacità coordinative generali e speciali, declinazione degli aspetti coordinativi

rapporto tra le capacità motorie ed abilità motorie

aspetto interno ed esterno del gesto ginnico

fasi del processo di apprendimento motorio( cenni)

classificazione degli sport individuali in relazione ai meccanismi erogatori d'energia ed al contenuto della tecnica. concetto di tecnica sportiva.

tassonomia della preparazione fisica, periodizzazione, programmazione e controllo della preparazione fisica, principi e metodologia generale della preparazione fisica

la mobilità articolare

il controllo del corpo e l'allenamento degi schemi posturali e delle azione motorie principali, gli schemi acrobatici nelle diverse discipline sportive

l'insegnamento della tecnica sportiva

processi mentali ed azioni motorie, riflessioni sulla tattica negli sport individuali

i fattori della prestazione, il modello di prestazione e la classificazione degli sport individuali.

•R.CARRASCO – L’activitédudébutant– Ed.Vigot, 1977

•R.CARRASCO– Pédagogiedesagrès- Ed.Vigot, 1977

•K.MEINEL– Teoria del movimento – Ed. Stampa Sportiva, 2000

•F.CASOLO– Didattica delle Attività motorie per l’età evolutiva – Ed. Vita e Pensiero,1980•

VAILATI- COLOMBO – INNOCENTIDidattica Multimedia: la preparazione fisica- FGI -

Definizioni di sport e specialità sportive Classificazione degli sport in base, ai meccanismi energetici, alle caratteristiche tecniche e coordinative. In base alle caratteristiche di motricità della disciplina sportiva. Sport di opposizione individuale e giochi individuali. Sport di squadra Sport di situazione open skills. Sport closed skills. Sport ciclici ed aciclici. Classificazione dei movimenti. Modello di prestazione in gara ed in allenamento. I vari tipi di modelli prestativi. La Comunicazione, l’allenatore figura educativa, l’importanza del modo di relazionarsi con gli allievi, il tecnico sportivo figura di riferimento nella crescita sportiva e sociale dei ragazzi. Concetto di Forza – Classificazione dei vari tipi di forza – Relazione fra forza e potenza – Relazione fra forza e tempo – Relazione fra forza e mobilità articolare – Relazione fra forza e capacità coordinative – Importanza delle tecniche di sollevamento pesi per il miglioramento dei vari tipi di forza, come base della preparazione fisica nelle varie discipline sportive. Meccanismi energetici – Concetto di capacità aerobica ed anaerobica – Processo lattacido ed alattacido – metabolismo muscolare – I tipi di contrazione muscolare - Riflesso da stiramento Rapidità - Resistenza - Mobilità articolare – Equilibrio – Le capacità coordinative – La propriocettività – Stretching (le varie metodiche, vantaggi e caratteristiche) La tattica ed importanza delle rilevazioni statistiche, corretta somministrazione delle esercitazioni. La programmazione dell’allenamento (preparazione, periodo gare, periodo di transizione) - la seduta di allenamento - la valutazione - l’osservazione - analisi posturale - biomeccanica funzionale. Importanza della capacità di accelerazione e di decelerazione; i salti e le ricadute; le spinte nelle fasi di lancio e nel getto del peso; capacità reattiva e tempi di contatto nei salti e nelle varie specialità dell’atletica leggera, nel tennis e nelle specialità della scherma. La respirazione: dalla cellula alla complessità funzionale polmonare, ATP e ciclo metabolico aerobico ed anaerobico. 1. La cellula in generale e le sue necessità metaboliche. 2. La cellula muscolare e le sue funzioni in aerobiosi ed anaerobiosi, recupero e debito di ossigeno. 3. Cellula muscolare miocardica, ipertrofia cardiaca funzionale. 4. Il sistema cardio vascolare; 5. La respirazione durante gli esercizi ginnici e sportivi. 6. Cenni sul doping, tabagismo, alcol e sostanze stupefacenti. Lo scheletro e le articolazioni Funzionalità cerebrale per il movimento, sensazione, percezione, analizzatori sensoriali, propriocettori e fusi neuromuscolari. Classificazione dei movimenti

Cenni di Fisiopatologia e la sua applicazione durante gli allenamenti e le gare, al fine di prevenire danni permanenti o casi di morte

Fisiologia dell’uomo Ed. Ermes – Fisiologia umana applicata all’attività fisica Ed.Poletto - Biologia dello Sport di Jurgen Weineck Ed. Calzetti Mariucci – L’allenamento ottimale di Jurgen Weineck Ed. Calzetti Mariucci

Tecnica e didattica delle esercitazioni per lo sviluppo della forza
Corsa veloce: fattori generali che determinano la prestazione; analisi biomeccanica della partenza dai blocchi; analisi tecnica e biomeccanica della corsa lanciata;
La staffetta 4x100 m, analisi tecnica e didattica;
Ostacoli: fattori generali che determinano la prestazione; analisi tecnica e didattica del superamento dell'ostacolo;
Lanci: fattori generali che determinano la prestazione; analisi tecnica e biomeccanica della tecnica di lancio: peso, disco e giavellotto;
Salti: fattori che determinano la prestazione: analisi tecnica e didattica del salto in lungo, salto in alto e salto triplo






Technical and instructional exercises for strength development;
Sprint: general factors that determine the performance; biomechanical analysis of the starting blocks; technical analysis and biomechanics of running thrown;
The Relay (4x100), technical analysis and teaching;
Obstacles: the general factors that determine the performance; technical analysis and teaching of the overcoming of the obstacle
Throws: general factors that determine the performance; technical analysis and biomechanics of throwing technique: weight, discus and javelin
Jumps; factors that determine the performance: technical analysis and teaching of the long jump, high jump and triple jump

1. Dispensa fornita dal docente;

2. manuale dell'allenatore edito dal centro studi della FIDAL

Tecnica e didattica delle esercitazioni per lo sviluppo della forza
Corsa veloce: fattori generali che determinano la prestazione; analisi biomeccanica della partenza dai blocchi; analisi tecnica e biomeccanica della corsa lanciata;
La staffetta 4x100 m, analisi tecnica e didattica;
Ostacoli: fattori generali che determinano la prestazione; analisi tecnica e didattica del superamento dell'ostacolo;
Lanci: fattori generali che determinano la prestazione; analisi tecnica e biomeccanica della tecnica di lancio: peso, disco e giavellotto;
Salti: fattori che determinano la prestazione: analisi tecnica e didattica del salto in lungo, salto in alto e salto triplo






Technical and instructional exercises for strength development;
Sprint: general factors that determine the performance; biomechanical analysis of the starting blocks; technical analysis and biomechanics of running thrown;
The Relay (4x100), technical analysis and teaching;
Obstacles: the general factors that determine the performance; technical analysis and teaching of the overcoming of the obstacle
Throws: general factors that determine the performance; technical analysis and biomechanics of throwing technique: weight, discus and javelin
Jumps; factors that determine the performance: technical analysis and teaching of the long jump, high jump and triple jump

1. Dispensa fornita dal docente;

2. manuale dell'allenatore edito dal centro studi della FIDAL

Il compito dello sport. Il maestro di scherma e l'allievo. Fioretto, Spada e Sciabola: differenze e analogie fra le armi. Elementi essenziali. Le azioni composte. Gli elementi fondamentali della scherma. Nozioni di regolamento.

Appunti personali e fotocopie relative sia alla parte tecnica che a quella storica.

Sintesi degli appunti di spada del M° Toran.

Il compito dello sport. Il maestro di scherma e l'allievo. Fioretto, Spada e Sciabola: differenze e analogie fra le armi. Elementi essenziali. Gli atteggiamenti dell'arma e le azioni semplici nel fioretto. Generalità sulla difesa nel fioretto. Le azioni composte. Gli elementi fondamentali della scherma. Nozioni di regolamento.

Dispense fornite dal docente.

Farmacologia Generale: 1. Concetti di base sui farmaci, classificazione ATC. 2. Assorbimento dei farmaci e vie di somministrazione. 3. Distribuzione dei farmaci nell'organismo e barriere biologiche. 4. Metabolismo ed eliminazione dei farmaci. 5. Meccanismo d'azione dei farmaci e principali recettori. 6. Fenomeni di interazione tra farmaci. 7. Variabilità dell'azione dei farmaci. 8. Fenomeni dell'abitudine e della dipendenza dai farmaci. 9. Teratogenesi.

Farmacologia Speciale: 10. Antinfiammatori (non steroidei e steroidei) 11. Antistaminici 12. Anticorpi monoclonali 13.Trattamento dell'asma e dello shock anafilattico 14. Radiofarmaci 15. Trasmissione serotoninergica, adrenergica ed antidepressivi 16. Trasmissione Gabaergica ed ansiolitici.

Farmacologia per le professioni sanitare; Rossi F., CuomoV., Riccardi C., Edizione Minerva Medica

Anamnesi familiare e fisiologicaFattori patogeni genetici, Condizioni infettive, Abitudini di vita e di alimentazione, Nascita, Allattamento, Primi atti fisiologici, Scolarità, Pubertà, Gravidanza, Parto, Puerperio ed allattamento, Attività fisiche ed intellettive, Appetito ed alimentazione, Sete ed introduzione di liquidi, Uso di alcool e abitudini al fumo, Ritmo veglia-sonno, Alvo, Diuresi e minzione, Attività sessuale.Esame ObiettivoEsame obiettivo Generale (Psiche e sensorio, decubito, Facies, Colorito della cute, Lesioni elementari della cute, Temperatura corporea, Stato di nutrizione e di idratazione, Linfoghiandole superficiali, Apparato muscolare)Malattie dell’apparato respiratorioLe vie aeree superiori e di conduzione, la circolazione polmonare, le patologie ostruttive e restrittive, Insufficienza respiratoria, Asma bronchiale, dispnea, tosse.Malattie dell’apparato cardiovascolareIl dolore toracico (Infarto e angina pectoris), aritmie, ipertensione arteriosa, scompenso cardiaco, ictus e attacco ischemico transitorio, arteriopatia obliterante cronica periferica.Il Diabete MellitoClassificazione, epidemiologia, etiopatogenesi, complicanze acute e croniche, trattamento dello stile di vitaLe DislipidemieClassificazione, epidemiologia, etiopatogenesi, diagnosi, complicanzeMalattie apparato digerenteUlcera gastroduodenale, cirrosi epatica, pancreatite, celiachia, malattieinfiammatorie croniche intestinaliMalattie renaliInsufficienza renale acuta e cronicaMalattie del sangueAnemie, sindromi mielo e linfoproliferativeEmergenze medicheShock, sincope, collasso cardiovascolare e morte cardiaca improvvisa

Medicina interna sistematica (Rugarli)Compendio di Medicina Interna (Cecil)Manuale di Medicina Interna (Harrison)

Anamnesi familiare e fisiologicaFattori patogeni genetici, Condizioni infettive, Abitudini di vita e di alimentazione, Nascita, Allattamento, Primi atti fisiologici, Scolarità, Pubertà, Gravidanza, Parto, Puerperio ed allattamento, Attività fisiche ed intellettive, Appetito ed alimentazione, Sete ed introduzione di liquidi, Uso di alcool e abitudini al fumo, Ritmo veglia-sonno, Alvo, Diuresi e minzione, Attività sessuale.Esame ObiettivoEsame obiettivo Generale (Psiche e sensorio, decubito, Facies, Colorito della cute, Lesioni elementari della cute, Temperatura corporea, Stato di nutrizione e di idratazione, Linfoghiandole superficiali, Apparato muscolare)Malattie dell’apparato respiratorioLe vie aeree superiori e di conduzione, la circolazione polmonare, le patologie ostruttive e restrittive, Insufficienza respiratoria, Asma bronchiale, dispnea, tosse.Malattie dell’apparato cardiovascolareIl dolore toracico (Infarto e angina pectoris), aritmie, ipertensione arteriosa, scompenso cardiaco, ictus e attacco ischemico transitorio, arteriopatia obliterante cronica periferica.Il Diabete MellitoClassificazione, epidemiologia, etiopatogenesi, complicanze acute e croniche, trattamento dello stile di vitaLe DislipidemieClassificazione, epidemiologia, etiopatogenesi, diagnosi, complicanzeMalattie apparato digerenteUlcera gastroduodenale, cirrosi epatica, pancreatite, celiachia, malattieinfiammatorie croniche intestinaliMalattie renaliInsufficienza renale acuta e cronicaMalattie del sangueAnemie, sindromi mielo e linfoproliferativeEmergenze medicheShock, sincope, collasso cardiovascolare e morte cardiaca improvvisa

Medicina interna sistematica (Rugarli)Compendio di Medicina Interna (Cecil)Manuale di Medicina Interna (Harrison)

·
Principi
di endocrinologia

·
Malattie
ipotalamiche e ipopituitarismi

·
Adenomi
ipofisari, acromegalia

·
Sindromi
iperprolattinemiche

·
Anatomia
e fisiologia della tiroide

·
Ipotiroidismo
e Ipertiroidismo

·
Tiroiditi

·
Patologia
nodulare della tiroide

·
La
tiroide in gravidanza

·
Malattie
del testicolo, l’esame del liquido seminale e l’infertilità maschile

·
Malattie
dell’ovaio, Irsutismo e sindrome dell’ovaio micropolicistico

·
Malattie
del corticosurrene: ipofunzione, iperfunzione e iperplasia surrenalica
congenita

·
Malattie
del pancreas endocrino: Diabete tipo 1, Diabete tipo 2, Complicanze del diabete
acute e croniche, Diabete in gravidanza

·
Altre
malattie metaboliche: Obesità; Disordini del metabolismo lipidico; Ipoglicemie

Comi endocrino-metabolici

· - Endocrinologia: Malattie del Metabolismo.
IV Edizione. Giugliano e Autori vari. Edizioni Idelson-Gnocchi, Napoli, Maggio
2020. ISBN 8879476572

· - Uniendo.
Lenzi A, Lombardi G, Martino E, Vigneri R. Minerva Medica. First Edition. 2010.
ISBN 13978-88-7711-693-2

1. Semeiotica neurologica e cenni sugli esami strumentali: EMG, PESS, PEV, STM, RMN, TC

2. Fisiopatologie e semeiotica dei disturbi motori3. Fisiopatologia e semeiotica della sensibilità4. Neuropsicologia e deficit neuropsicologici5.Le malattie dei nervi cranici6. Sincopi7. Coma, alterazioni dello stato di coscienza e sonno8. Epilessie

9. Cefalee

10. Traumi cranici e spinali

11. Patologie radicolo-midollari

12. Infezioni del SNC (meningiti, encefaliti)

13. Malattie demielinizzanti14. Malattie cerebro-vascolari15. Neoplasie intracraniche16. Demenze17. Malattie extrapiramidali18. Malattie del Motoneurone19. Atassie20. Malattie del sistema nervoso periferico21. Miopatrie22. Patologie della placca neuro-muscolare

1. Core curriculum. Malattie del Sistema Nervoso. Carlo Ferrarese. Mc Graw Hill

Il corso fornisce le nozioni sulle principali affezioni di natura ortopedica e traumatologica, soffermandosi su: epidemiologia, eziologia, patogenesi, caratteristiche cliniche, indagini strumentali, diagnosi differenziale, prognosi, complicanze, trattamento conservativo e chirurgico.

1. Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore.

Sindrome da allettamento/ipomobilità; Chinesiologia del rachide e lombalgia/lombosciatalgia/lombocruralgia; Strutture di riabilitazione e strutture di lungodegenza; scoliosi ( dismorfismo e paramorfismo); biomeccanica dell'anca e patologie associate; biomeccanica del ginocchio e patologie associate; esame obiettivo e patologie della spalla; lesioni muscolari traumatiche; correlazioni fra sede di lesione centrale e quadro clinico/deficit funzionale ( valutazione esiti motori); patologie muscoloscheletriche da sovraccarico funzionale (entesiti, tendiniti); Principi di esercizio fisico nel soggetto sano e nel soggetto affetto da esiti permanenti di patologie ortopediche(protesi anca, ginocchio, gomito, spalla; intervento per ernia del disco e stabilizzazione vertebrale; stabilizzazione chirurgica ed incruenta delle fratture), patologie neurologiche (ictus cerebrale, Sclerosi multipla, M. di Parkinson, trauma cranico), patologie cardiologiche ,oncologiche, internistiche.

Dispense e slides delle lezioni

L'atleta infortunato: Medicina Riabilitativa. Autori Pasquetti, Falcone. Goware ed.

Chinesiologia del sistema muscoloscheletrico Aut: Donald A.Neumann. PICCIN ed.

Esame obiettivo dell'apparato locomotore Autori: Shultz S.J et al. PICCIN ed.La neurologia della Sapienza - Esculapio