Corso di laurea: Storia e cultura dei paesi mediterranei Programmazione per l'A.A. 2013/2014

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1001099 - ANTROPOLOGIA DEL MEDITERRANEO
1001100 - LA CATEGORIA ANTROPOLOGICA DI MEDITERRANEO TRA CONTINUITA' E ROTTURE - BENADUSI MARA (programma) Il Mediterraneo non è solo un mare: è un sistema di simboli, è un repertorio di miti, è un orizzonte dell’immaginario, almeno di quello Occidentale. Le letture affrontate nel corso del primo modulo documentano il percorso compiuto dall’antropologia all’interno di questo spazio culturale, rintracciano la nascita e gli sviluppi dell’Antropologia del Mediterraneo, prendono in considerazione la sua istituzionalizzazione, la sua divulgazione e le ragioni di una forte contestazione che ha sottoposto continuamente a critica questo settore di studi. Fra i numerosi antropologi che hanno svolto ricerca nel Mediterraneo, infatti, non vi è accordo su un punto centrale: esiste oppure no una cultura omogenea e distintiva del Mediterraneo, in grado di distinguere quest’area da altre aree antropologiche? A partire dal problema dell’unità o diversità del Mediterraneo il modulo intende promuovere un’analisi, criticamente orientata, sul tema dell’intreccio tra somiglianze e differenze culturali nei paesi mediterranei. Si darà anche spazio ad una riflessione sulle retoriche che hanno plasmato l’immaginario geo-politico del Mediterraneo, configurando pratiche di costruzione identitaria su scala locale, nazionale e areale. F. Faeta, Questioni italiane. Demologia, antropologia, critica culturale, Bollati Boringhieri, Torino 2005 D. Albera, A. Blok, C. Bromberger, Antropologia del Mediterraneo, Guerini e Associati, 2007 (pag. 7-91; pag. 309-342; e un saggio a scelta tra quelli inclusi nella parte II e III del libro)	3	M-DEA/01	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001101 - DAL PARADIGMA DI ONORE E VERGOGNA AL DIBATTITO ATTUALE SUL PROCESSO DI PATRIMONIALIZZAZIONE NEL MEDITERRANEO. - BENADUSI Mara (programma) Nel corso del secondo modulo saranno prese in esame un certo numero di monografie etnografiche, per vedere come vengono differentemente declinate le tematiche care alla ricerca antropologica nel Mediterraneo: la sindrome culturale di “onore e vergogna”, il “familismo amorale”, le dinamiche di “clientelismo” e “patronage”, il tema della “segregazione femminile”, il concetto di “patrimonializzazione”. Gli studenti saranno sollecitati a individuare le modalità specifiche di costruzione del testo etnografico messe in atto dai singoli antropologi, le loro posture etnografiche, gli stili comunicativi e le politiche dell’identità legate all’esperienza di ricerca sul campo. Nel produrre una lettura originale del testo prescelto, saranno divisi in gruppi di lavoro, che avranno il compito di esporre la propria tesi analitico-interpretativa di fronte al resto della classe. Ciascun gruppo formulerà giudizi su come i saperi e le pratiche dell’antropologia possano illuminare meglio le problematiche socio-economiche che contraddistinguono l’area del Mediterraneo. Una a scelta tra le seguenti monografie: • E. De Martino, La terra del rimorso, Il saggiatore, 2002 • J. Pitt-Rivers, Il popolo della Sierra, Rosenberg & Sellier, 1976 • E. Banfield, Le basi morali di una società arretrata, Il Mulino, 2006 • A. Blok, La mafia di un villaggio siciliano, 1860-1960: imprenditori, contadini, violenti, Einaudi, 1986 • C. Gallini, La ballerina variopinta. Una festa di guarigione in Sardegna, Liguori, 1988 • L. Abu Lughod, Sentimenti velati. Onore e poesia in una società beduina, Le Nuove Muse, 2007 • B. Palumbo, Politiche dell'inquietudine. Passione, feste e poteri in Sicilia, Le lettere, 2009 • J.C. Schneider, P.T. Schneider, Un destino reversibile. Mafia, antimafia e società civile a Palermo, Viella, 2009 • M. Bolognari, I ragazzi di von Gloeden. Poetiche omosessuali e rappresentazioni dell'erotismo siciliano tra Ottocento e Novecento, Città del Sole Edizioni, 2012	3	M-DEA/01	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001102 - LE MIGRAZIONI TRANSNAZIONALI ATTRAVERSO IL MEDITERRANEO - BENADUSI MARA (programma) Nel terzo modulo si approfondirà il tema del Mediterraneo come spazio di attraversamento, analizzando gli attuali scenari dei flussi migratori verso l’Italia con un’attenzione particolare alle questioni legate alle pratiche di cittadinanza e alla governance dell’accoglienza. Lo studente avrà modo di costruirsi un quadro approfondito dell’approccio antropologico allo studio delle migrazioni e, attraverso l’analisi di casi etnografici specifici, di cogliere nella loro dimensione politica, situata e relazionale le pratiche messe in atto dai migranti per costruire forme di cittadinanza sostanziale nel contesto di approdo. Al tempo stesso si valuteranno le ricadute, sulle traiettorie e i percorsi di vita dei migranti, delle politiche di accoglienza messe in atto in Italia, con particolare riferimento alle politiche di integrazione educativa. Lo studente potrà quindi costruirsi una lettura originale dei fenomeni indagati, che tenga conto delle diverse risposte ai bisogni di integrazione della popolazione migrante. M. Benadusi, Il segreto di Cybernella. Governance dell’accoglienza e pratiche locali di integrazione educativa, Euno Edizioni, 2012	3	M-DEA/01	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001126 - STORIA DEL MONDO CONTEMPORANEO
1001127 - IMPERI E NAZIONI NELL’AREA MEDITERRANEA - MANGIAMELI Rosario (programma) Il corso intende affrontare il problema del confronto tra imperi nel Mediterraneo tra Ottocento e primo Novecento e la formazione di stati nazionali. I modulo: Si propone la lettura del processo che vede l’apogeo dei nuovi imperi rafforzatisi con i processi di industrializzazione; Eric J. Hobsbawm, L’Età degli imperi. 1875 – 1914, Laterza, Roma Bari,varie edizioni, pp. 3 – 190. Andrea Graziosi, Imperi e nazionalismi nell’Europa Orientale, in Storia contemporanea, Donzelli,. Roma, varie edizioni, pp. 199 – 230.	3	M-STO/04	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001128 - L’OCCIDENTE ATLANTICO MEDITERRANEO - MANGIAMELI Rosario (programma) Il corso intende affrontare il problema del confronto tra imperi nel Mediterraneo tra Ottocento e primo Novecento e la formazione di stati nazionali. II modulo: Analizza le fasi del declino dei vecchi imperi dell’Europa Orientale a cui seguirà, dopo la Prima guerra mondiale una più generale crisi dell’imperialismo e la nascita di molte nuove nazioni. Eric J. Hobsbawm, L’Età degli imperi. 1875 – 1914, Laterza, Roma Bari, varie edizioni, pp. 191- 453	3	M-STO/04	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001129 - SOCIETÀ MEDITERRANEE - MANGIAMELI ROSARIO (programma) Il corso intende affrontare il problema del confronto tra imperi nel Mediterraneo tra Ottocento e primo Novecento e la formazione di stati nazionali. III modulo: Per meglio osservare questo ultimo aspetto si assume come punto di osservazione il processo che porta alla affermazione della nazionalità dei turchi nell’Impero Ottomano, con la fondazione di uno stato moderno e laico, ma anche attraverso il genocidio a danno degli Armeni. Marcello Flores, Il genocidio degli armeni, Il mulino, Bologna, 2006	3	M-STO/04	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001973 - STORIA DEL MONDO MODERNO
1001974 - DAL MEDITERRANEO ALL'ATLANTICO: ECONOMIA MONDO E PERIFERIA MEDITERRANEA - CALABRESE MARIA CONCETTA (programma) Il primo modulo propone la presentazione e lo studio dei nuovi orientamenti storiografici , tra cui la global history, che innovano fortemente la storiografia tradizionale. Il primo modulo si propone lo studio di questi nuovi orientamenti storiografici e la storia delle trasformazioni dell’area Mediterranea e dell’ Europa nel corso dei secoli con le interconnessioni a livello globale. L.Di Fiore, Meriggi M, Le nuove rotte della storia, Laterza 2011 M. Aymard, Spazi in F. Braudel, Il Mediterraneo. Lo spazio e la storia, gli uomini e la tradizione, Bompiani Milano 1992; Dal Manuale Donzelli di Storia moderna il capitolo : M.Knapton, Apogeo e declino del Mediterraneo,pp. 155-180	3	M-STO/02	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001975 - GLI IMPERI E GLI STATI NEL MEDITERRANEO: DALL'ASCESA ALLA CRISI DELL'IMPERO OTTOMANO - CALABRESE MARIA CONCETTA (programma) Il secondo modulo si occupa dei grandi processi di trasformazione degli stati nazionali nel contesto europeo per arrivare ad individuare i nodi centrali e le dinamiche economiche, politiche, religiose; analizzare i percorsi specifici, i tratti comuni, le rotture e le ricomposizioni fino ad arrivare all’Impero ottomano.Il punto di vista con cui saranno affrontati questi percorsi terrà conto che nella diffusione della modernità l’Europa non fu l’unico centro propulsore. Dal manuale Donzelli di storia moderna :F. Benigno, Rivoluzione e civiltà mercantile, pp. 273-312;M. Verga, Gli antichi stati italiani,pp. 351-370G. Galasso , Storia d’Europa, Laterza 2001	3	M-STO/02	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001878 - ABILITA' INFORMATICHE	3		18	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1006874 - STORIA DEI PAESI DELL'AFRICA MEDITERRANEA E DEL MEDIO ORIENTE
1006875 - Formazioni statuali, poteri e istituzioni nei paesi dell'Africa mediterranea e del Medio Oriente dall'affermazione dell'Islam all'eta' moderna - CRESTI Federico (programma) Il corso si propone di inquadrare la vicenda storica dei paesi dell’Africa mediterranea e del Medio Oriente nel quadro più ampio delle vicende del mondo islamico dalle origini all’età contemporanea. Il primo modulo del corso si incentra sulle definizioni di carattere generale relative alle vicende del mondo islamico mediterraneo nei primi secoli della sua formazione e sulle tappe storiche principali dell’affermazione dell’islàm (inteso come spazio nello stesso tempo religioso e politico) nell’area considerata. Si propone inoltre di definire e analizzare le caratteristiche delle principali istituzioni politiche appartenenti al mondo islamico (califfato, imamato, sultanato, sciarìa) nella loro specificità e nel loro confronto con le istituzione dello stato in Europa. C. Cahen, L’Islamismo. Dalle origini all’inizio dell’impero ottomano, Feltrinelli, 1969 (capitoli e brani scelti) Documenti: La costituzione di Medina (testo e commento in G. Gabrieli, Maometto, De Agostini, Padova 1989) Documenti sulle forme istituzionali dello stato islamico dalle origini all’inizio dell’età moderna da siti elettronici Schede documentarie e bibliografiche da Encyclopaedia of Islam, Leiden-Paris 1967- Cartografia storica da opere a stampa e da siti elettronici (in particolare: Atlante Storico, Atlasmundi.com)	3	SPS/13	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1006876 - I paesi dell'Africa mediterranea e del Medio Oriente dall'apogeo ottomano all'epoca delle riforme - CRESTI Federico (programma) Il corso si propone di inquadrare la vicenda storica dei paesi dell’Africa mediterranea e del Medio Oriente nel quadro più ampio delle vicende del mondo islamico dalle origini all’età contemporanea. Il secondo modulo è dedicato alle vicende dei territori del mondo islamico mediterraneo nel corso della progressiva affermazione dello stato ottomano, e in particolare dell’apogeo dell’impero alla sua dissoluzione. A partire dalla conoscenza delle specifiche istituzioni politiche della storia dello stato ottomano viene approfondita la vicenda del tentativo di riforma e di modernizzazione (tanzimat) tra Ottocento e Novecento. C. Cahen, L’Islamismo. Dalle origini all’inizio dell’impero ottomano, Feltrinelli, Milano 1969 (capitoli e brani scelti) G.E. Von Grunebaum, L’islamismo. Dalla caduta di Costantinopoli ai nostri giorni, Feltrinelli, Milano 1972 (capitoli e brani scelti) P. Mansfield, Storia del Medio Oriente, SEI, Torino 1993 (capitoli e brani scelti) Documenti sulle forme istituzionali dello stato ottomano (in particolare: testi delle costituzioni ottocentesche) da siti elettronici Schede documentarie e bibliografiche da Encyclopaedia of Islam, Leiden-Paris 1967- Cartografia storica da opere a stampa e da siti elettronici (in particolare: Atlante Storico, Atlasmundi.com)	3	SPS/13	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1006877 - I paesi dell'Africa mediterranea e del Medio Oriente nell'eta' del dominio europeo - CRESTI Federico (programma) Il corso si propone di inquadrare la vicenda storica dei paesi dell’Africa mediterranea e del Medio Oriente nel quadro più ampio delle vicende del mondo islamico dalle origini all’età contemporanea. Il terzo modulo è dedicato alla storia della formazione del quadro statuale che emerge nell’area interessata nel periodo dell’imperialismo, dall’Ottocento alla Seconda guerra mondiale. Viene dedicato uno spazio particolare agli accordi internazionali che portano alla spartizione dei territori dell’impero ottomano tra le potenze europee, con un’attenzione specifica alle vicende della colonizzazione italiana in Libia e dell’evoluzione della questione palestinese tra le due guerre mondiali. P. Mansfield, Storia del Medio Oriente, SEI, Torino 1993 (capitoli e brani scelti) M. Emiliani, Medio Oriente. Una storia dal 1918 al 1991, Laterza, Roma 2012 (capitoli e brani scelti) Per un approfondimento sulla vicenda della colonizzazione italiana in Libia: Federico Cresti, Non desiderare la terra d’altri. La colonizzazione italiana in Libia, Carocci, Roma 2011 (capitoli e brani scelti) F. Cresti e M. Cricco, Storia della Libia contemporanea, Carocci, Roma 2012 (capitoli e brani scelti) Documenti sugli accordi internazionali relativi alla spartizione del Medio Oriente e sulla questione palestinese da siti elettronici e da N.M. Toraldo Serra, Diplomazia dell’imperialismo e questione orientale, vol. I., Bulzoni, Roma 1988, appendice (pp. 240-293), documenti scelti Schede documentarie e bibliografiche da Encyclopaedia of Islam, Leiden-Paris 1967- Cartografia storica da opere a stampa e da siti elettronici (in particolare: Atlante Storico, Atlasmundi.com; Atlante storico del Medio Oriente, “Limes” 2007 e Limesonline. )	3	SPS/13	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1006878 - I paesi dell'Africa mediterranea e del Medio Oriente dalle indipendenze ad oggi - MELFA AGATA DANIELA (programma) Il corso si propone di inquadrare la vicenda storica dei paesi dell’Africa mediterranea e del Medio Oriente nel quadro più ampio delle vicende del mondo islamico dalle origini all’età contemporanea. Il quarto modulo esamina il percorso di formazione degli stati indipendenti nei territori dell’Africa mediterranea e del Medio Oriente basandosi sull’analisi paradigmatica delle vicende di alcuni di essi. Vengono esaminate le diverse forme istituzionali degli stati indipendenti ed i principali avvenimenti che hanno riguardato la loro storia interna ed i loro rapporti internazionali nel quadro della guerra fredda. Viene esaminata per grandi linee l’evoluzione del pensiero politico e della lotta politica nell’ottica del rapporto antagonista tra le forme politiche della tradizione e il processo di modernizzazione e di omologazione degli stati. P. Mansfield, Storia del Medio Oriente, SEI, Torino 1993 (capitoli e brani scelti) M. Emiliani, Medio Oriente. Una storia dal 1918 al 1991, Laterza, Roma 2012 (capitoli e brani scelti) Documenti ufficiali degli stati indipendenti come le Costituzioni, rapporti di enti di ricerca internazionali (International Crisis Group), letteratura (autobiografie) e film.	3	SPS/13	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1008889 - STORIA DELLE ISTITUZIONI POLITICHE E STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE
1008890 - IL RISORGIMENTO ITALIANO. POLITICA E ISTITUZIONI - ASTUTO GIUSEPPE (programma) Il corso si articola in quattro moduli: le istituzioni italiane e quelle europee tra Otto e Novecento. Nel primo modulo si analizzano, tenendo conto della recente produzione storiografia, le correnti politiche e i progetti istituzionali al momento della costruzione dello Stato unitario. ASTUTO G., Garibaldi e la Rivoluzione del 1860, Bonanno, Roma-Acireale 2011, pp. 7-230 ASTUTO G., Cavour. Con la Rivoluzione e la diplomazia, Bonanno, Roma-Acireale 2011, pp.7- 270.	3	SPS/03	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1008891 - LE ISTITUZIONI EUROPEE FRA 800 E 900 - ASTUTO GIUSEPPE (programma) Il secondo modulo si incentra sulle trasformazioni politiche e istituzionali dell’Europa. L’obiettivo del corso è quello di cogliere le caratteristiche dello Stato italiano e l’origine dei processi che porteranno nella seconda metà del Novecento alla creazione dell’Unione europea. M. MERIGGI, L’Europa dall’Otto al Novecento, Carocci, Roma 2006	3	SPS/03	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1008892 - STORIA DEL PENSIERO COSTITUZIONALE MODERNO E CONTEMPORANEO - LAUDANI CONCETTA (programma) Il terzo e il quarto modulo analizza la formazione dei diversi ‘tipi storici’ di Stato e di costituzione. Infatti, in età moderna e contemporanea accanto alla diffusione di concetti come ‘Stato di diritto’ o ‘Stato costituzionale’ non si sono, nella stessa misura, ampliate nozioni quali costituzione ‘cetuale’, ‘liberale’, ‘democratica’. Il corso cerca di rendere il più possibile chiari e trasparenti tali nozioni nell’ambito dei paesi dell’area mediterranea, soffermandosi in particolar modo sulla Sicilia e sul suo assetto istituzionale. La rivendicazione delle antiche origini costituzionali dell’isola risalenti al XII secolo è l’incipit da cui partire per spiegare le vicissitudini politiche, istituzionali e sociali dell’isola. M. Fioravanti, Costituzionalismo Percorsi della storia e tendenze attuali, Laterza, Bari 2009, pp.7-170.	3	SPS/02	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1008893 - IDEOLOGIE, POTERE E ISTITUZIONI NEGLI STATI DEL MEDITERRANEO - LAUDANI CONCETTA (programma) Il terzo e il quarto modulo analizza la formazione dei diversi ‘tipi storici’ di Stato e di costituzione. Infatti, in età moderna e contemporanea accanto alla diffusione di concetti come ‘Stato di diritto’ o ‘Stato costituzionale’ non si sono, nella stessa misura, ampliate nozioni quali costituzione ‘cetuale’, ‘liberale’, ‘democratica’. Il corso cerca di rendere il più possibile chiari e trasparenti tali nozioni nell’ambito dei paesi dell’area mediterranea, soffermandosi in particolar modo sulla Sicilia e sul suo assetto istituzionale. La rivendicazione delle antiche origini costituzionali dell’isola risalenti al XII secolo è l’incipit da cui partire per spiegare le vicissitudini politiche, istituzionali e sociali dell’isola. C. Laudani, L’appello dei siciliani alla nazione inglese Costituzione e costituzionalismo in Sicilia, Bonanno, Acireale – Roma 2011, pp. 5-160.	3	SPS/02	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001827 - INSEGNAMENTO A SCELTA	9		18	-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1006868 - GEOGRAFIA ECONOMICA E POLITICA
1006869 - La geografia nel progetto spaziale e storico - DI BELLA Salvo (programma) I frequentanti questo corso di laurea sono studenti con bagaglio conoscitivo di base. Il corso si articola nei seguenti obiettivi: Valutazione del valore economico del territorio. Individuazione dei vari tipi di regioni economiche. Sistemi locali e mediterranei. Lo spazio geo-economico e il sistema mondo. Questi aspetti generali vengono evidenziato: - nel Modulo 1 con riferimento alla diversità spaziale e storica delle macro-regioni. Mettendo in evidenza i collegamenti storici che ne hanno modellato l’evoluzione nel tempo ed i rapporti con realtà prossime e coese; Testo: AA.VV, Geografia dell’economia mondiale. UTET 4° ed. da pag. 1 a pag. 26; dapag. 51 a pag. 197	3	M-GGR/02	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1006870 - Organizzazione sociale ed economica del sistema mondo - DI BELLA Salvo (programma) I frequentanti questo corso di laurea sono studenti con bagaglio conoscitivo di base. Il corso si articola nei seguenti obiettivi: Valutazione del valore economico del territorio. Individuazione dei vari tipi di regioni economiche. Sistemi locali e mediterranei. Lo spazio geo-economico e il sistema mondo. Questi aspetti generali vengono evidenziato: - nel Modulo 2 si confermano le relazioni che persistono nell’organizzazione sociale ed economica del sistema mondo, dando all’evoluzione della globalizzazione gli elementi di coesione e di contrasto che persistono e differenziano gli spazi territoriali. Testo: AA.VV Geografia dell’economia mondiale. UTET, 4° ed Da pag. 27 a pag. 49; da pag. 198 a pag. 267	3	M-GGR/02	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001298 - STORIA DEI PROCESSI DI DEMOCRATIZZAZIONE
1001299 - STATE BUILDING E NATION BUILDING, CASI EUROPEI - SEVERINO NATALINA (programma) Il corso propone una storia delle trasformazioni dello Stato nell’Ottocento e dell’avvio dei processi di democratizzazione mediante un duplice approccio affrontato nei due moduli. Il primo modulo rivisita la storia delle trasformazioni a livello regionale e delle sue interconnessioni a livello globale. Le storie nazionali e gli “studi di area” vengono inseriti nel più ampio contesto dei mutamenti globali. Una particolare attenzione sarà rivolta alla dialettica tra l’esportazione di modelli politici economici e sociali e la sottolineatura della propria differenza. Christopher A. Bayly, La nascita del mondo moderno, 1780-1914, Einaudi, 2004 e succ. Capitoli III, IV, V, VI, XIII	3	M-STO/04	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001300 - L’AVVENTO DELLE SOCIETA' DI MASSA - SEVERINO NATALINA (programma) Il corso propone una storia delle trasformazioni dello Stato nell’Ottocento e dell’avvio dei processi di democratizzazione mediante un duplice approccio affrontato nei due moduli. Il secondo modulo si occuperà dei grandi concetti caratterizzanti l’avanzata dei processi di democratizzazione, quali la nascita dello stato moderno, il liberalismo, l’industrializzazione, le dinamiche tra scienza e religione. Il punto di vista in cui saranno affrontati questi concetti non partirà dalla teoria della diffusione della modernità a partire da un centro dominante, l’Europa, ma terrà conto dell’attività dei popoli extraeuropei colonizzati e semicolonizzati e dei gruppi subalterni, all’interno delle socieà americana ed europea, nel foggiare l’ordine mondiale contemporaneo. Christopher A. Bayly, La nascita del mondo moderno, 1780-1914, Einaudi, 2004 e succ. Capitoli I, II, V, VII-XII.	3	M-STO/04	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001096 - STORIA DELLA SICILIA MODERNA
1001097 - L'ETA' DELLE RIVOLUZIONI E DELLE COSTITUZIONI: PROTAGONISMO DELLE MASSE E GOVERNO COSTITUZIONALE DELLE ÉLITES (1789-1848) - LIGRESTI Domenico (programma) Presentazione dei nuovi orientamenti storiografici sulla Sicilia in età borbonica che innovano fortemente l’immagine elaborata dalla storiografia tradizionale, passando dall’idea dell’isolamento e dell’immobilismo a quella del cambiamento e del rinnovamento in piena sintonia con l’evoluzione del resto d’Italia e d’Europa. Lo studente acquisirà una conoscenza generale e articolata, con approfondimenti tematici della storia del territorio in cui risiede, secondo i più recenti modelli interpretativi della storiografia attuale. F. Benigno e G. Giarrizzo, a cura di, Storia della Sicilia, vol. 2, Dal Seicento a oggi, Laterza, 2003	3	M-STO/02	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001098 - CORSO MONOGRAFICO: LA SICILIA MODERNA. TERRITORIO, POPOLAZIONE E INSEDIAMENTI - LIGRESTI Domenico (programma) Presentazione dei nuovi orientamenti storiografici sulla Sicilia ‘spagnola’ e moderna che innovano fortemente l’immagine elaborata dalla storiografia tradizionale, passando dall’idea dell’isolamento e dell’immobilismo a quella del cambiamento e del rinnovamento in piena sintonia con l’evoluzione del resto d’Italia e d’Europa. Lo studente acquisirà una conoscenza generale e articolata, con approfondimenti tematici della storia del territorio in cui risiede, secondo i più recenti modelli interpretativi della storiografia attuale. D. Ligresti, Sicilia aperta (secoli XV-XVII). Mobilità di uomini e di idee, Palermo, Quaderni Mediterranea Ricerche Storiche, 2006	3	M-STO/02	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1002967 - ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE	6		36	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
1001321 - STAGES E TIROCINI	3		75	-	-	-	-	Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali (art.10, comma 5, lettera e)	ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Altro

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: Gruppo opzionale: Scegliere tre fra le nove discipline proposte - (visualizza)

1001111 - STORIA DELLA FILOSOFIA
1001112 - LA LETTERATURA COME METAFORA FILOSOFICA - MAZZONE Stefania (programma) Ilcorso intende indagare, in una sorta dinarrazione filosofica, gli strani rapporti fra la politica e il corpo chegiungono a sintetizzarsi nella metafora del 'corpo politico'. Tra genere eletteratura. Ciò attraverso una narrazione filosofica originale che nerintraccia le figure in Antigone e Ofelia e nei filosofi Platone e Hobbes, finoalle implicazioni inerenti i concetti filosofico politici basilari di Lavoro,Opera e Azione. Il primo modulo indagherà l’origine della filosofia del corpofemminile. A. Cavarero, Corpo in figure. Filosofia e politica della corporeità, Feltrinelli, 2000, pp. 1-290	3	M-FIL/06	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001113 - INTERCULTURALITA' E FILOSOFIA DI GENERE - MAZZONE Stefania (programma) Ilcorso intende indagare, in una sorta dinarrazione filosofica, gli strani rapporti fra la politica e il corpo chegiungono a sintetizzarsi nella metafora del 'corpo politico'. Tra genere eletteratura. Ciò attraverso una narrazione filosofica originale che nerintraccia le figure in Antigone e Ofelia e nei filosofi Platone e Hobbes, finoalle implicazioni inerenti i concetti filosofico politici basilari di Lavoro,Opera e Azione. Il primo modulo indagherà l’origine della filosofia del corpofemminile e il secondo le implicazioni politiche della filosofia del corpointorno ai concetti di Lavoro, Opera e Azione. H. Arendt, Vita activa. La condizione umana, Bompiani, 1958, pp. 1-242	3	M-FIL/06	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001020 - STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO
1001021 - DA PETTY A KEYNES: NASCITA E AFFERMAZIONE DELL'ECONOMIA POLITICA - LA BRUNA Anna Maria Rita (programma) Il corso ha per oggetto la storia delleprincipali teorie e politiche economiche a partire dall’affermazione delcapitalismo mercantile e della successiva affermazione della scuola classicadell’economia politica, passando alla critica marxiana dell’economia politicaclassica per giungere all’affermazione del paradigma neoclassico e infine allasua critica da parte di Keynes .Combina una presentazione per autori ,paradigmi scientifici e dibattiti economici sollevati anche dalla adozione diprovvedimenti di policy.Si completa la parte generale del corso conuna monografica avente per oggetto la messa a fuoco delle caratteristichespecifiche del pensiero economico italiano con particolare riferimento ai temimonetari e alle riforme monetarie e bancarie adottate dopo la costituzione delRegno d’Italia. Modulo 1 Le concezioni della storia delpensiero economico e i modi di studiarla. Bullionismo e mercantilismo.Lanascita del pensiero economico in Italia: Antonio Serra. L’illuminismoitaliano, francese e scozzese: Galiani , Genovesi, Quesnay ,Turgot, Hutchison eHume.Mandeville . (CFU1)Il classicismo inglese: Smith e la Ricchezza delle Nazioni;Ricardo, dal modello grano alla teoria del valore-lavoro, teoria dei costicomparati,moneta, teoria della rendita differenziale. Karl Marx. (CFU1)La rivoluzionemarginalista:Jevons,Walras.Marshall.Keynes. (CFU 1) A.Roncaglia, La ricchezza delle idee, Laterza editore, Cap. 1 (2,3,6); Cap. 2 (6,7); Cap. 4 ; Cap. 5 ; Cap. 6 (2); Cap. 7 (Tutto escl.6); Cap. 9 (1,2,3,4,5,6); Cap. 10 (Tutto escl.2,3,4); Cap. 12 (1,2); Cap. 13 (1,2,3); Cap. 14 (1,2,3,4,5)	3	SECS-P/04	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001022 - IL PENSIERO ECONOMICO ITALIANO - LA BRUNA Anna Maria Rita (programma) Il corso ha per oggetto la storia delleprincipali teorie e politiche economiche a partire dall’affermazione delcapitalismo mercantile e della successiva affermazione della scuola classicadell’economia politica, passando alla critica marxiana dell’economia politicaclassica per giungere all’affermazione del paradigma neoclassico e infine allasua critica da parte di Keynes .Combina una presentazione per autori ,paradigmi scientifici e dibattiti economici sollevati anche dalla adozione diprovvedimenti di policy.Si completa la parte generale del corso conuna monografica avente per oggetto la messa a fuoco delle caratteristichespecifiche del pensiero economico italiano con particolare riferimento ai temimonetari e alle riforme monetarie e bancarie adottate dopo la costituzione delRegno d’Italia. Modulo 2Questione monetaria e bancaria inItalia nella seconda metà del XIX:Bimetallismo eLega Monetaria Latina. Corso forzoso e valore interno ed esterno dellalira. La riforma di un sistema dell’emissione sospeso tra monopolio, oligopolio e libertà . (CFU 1)Il valore della moneta:Quantitativismo,Finanza statale, Domanda e offerta di oro. Teorie dell’aggio.(CFU 1)I progetti di riforma bancaria deiprimi governi della sinistra(1876-1879):Un modello dell’emissione tra “State andPrivate money”. (CFU 1) A. La Bruna,Il governo della moneta.L’Italia e la questione bancaria 1876-1879. Salvatore Sciascia editore, 2007; Parte I, pagg. 11-130	3	SECS-P/04	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1000952 - ECONOMIA POLITICA
1000953 - ELEMENTI DI ECONOMIA DEL TURISMO - ASERO VINCENZO (programma) Ilmodulo introduce i temi principali che riguardano l’economia del turismo e miraa trasferire conoscenze per un approccio al fenomeno.Contenuti:Ilfenomeno turisticoLedeterminanti della domanda turisticaGlielementi dell’offerta turisticaIl mercato turistico Candela G., Figini P.Economia del turismo e delle destinazioni, McGraw-Hill, ult. Ediz. – capp. 1, 2, 3, 6, 12, 14, 15	3	SECS-P/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1000954 - TURISMO E SVILUPPO ECONOMICO TERRITORIALE - ASERO VINCENZO (programma) Ilmodulo affronta il rapporto esistente tra domanda turistica e risorse delterritorio proponendo strumenti di analisi al fine di favorire l’organizzazionedell’offerta turistica territoriale.Contenuti:Politicheeconomiche del turismoSviluppodel territorio e turismoRisorse del territorio e organizzazionedell’offerta turistica D. J. Timothy, S. W. BoydHeritage e turismo - HOEPLI, Milano, 2007	3	SECS-P/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001301 - SOCIOLOGIA DELL'AMBIENTE E DEL TERRITORIO
1001302 - STRUMENTI PER UN'ANALISI SOCIOLOGICA DEI SISTEMI URBANI MEDITERRANEI - COLLOCA CARLO (programma) Il modulofornisce agli studenti gli strumenti interpretativi e di metodo utiliall’analisi delle più recenti trasformazioni dei sistemi urbani mediterranei.L’insegnamento sviluppa – attraverso una riflessione sociologicamente orientata– un’analisi dei processi di mutamento socio-territoriale che coinvolgono lecittà del Mediterraneo con riferimento alla densità abitativa, alla mobilità,ai movimenti sociali, alla trasformazione e destinazione delle risorseculturali e paesaggistiche. - Carlo Colloca, “Urbanesimo”, in G. Bettin Lattes e L. Raffini (a cura di), Manuale di Sociologia, Cedam, Padova, Vol. II, 2011, pp. 867-905. - Giorgio Osti, Sociologia del territorio, il Mulino, Bologna, pp. 11-75.	3	SPS/10	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001303 - I TERRITORI NELLO SCENARIO MEDITERRANEO: FRUIZIONE TURISTICA E VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO - COLLOCA CARLO (programma) Il modulosi sofferma, in particolare, sulla mobilità residenziale, turistica emigratoria. Con riferimento al turismo residenziale sviluppa un approfondimentosulla rilevanza socio-territoriale del fenomeno in questione, sulla suacomplessità e sugli impatti socio-economici e socio-culturali che ne derivano. Ilmodulo offre anche un’ampia riflessione sulle dinamiche della valorizzazionedel territorio, sulla progettazione architettonica e sullo sviluppo sostenibiledelle città mediterranee prestando particolare attenzione ai processi diesclusione e marginalità sociale che le attraversano. - Aurelio Angelini (a cura di), Mediterraneo. Città, culture, ambiente, governance, migranti, Franco Angeli, Milano, 2007, pp. 17-170.- Tullio Romita (a cura di), Il turismo residenziale. Nuovi stili di vita e di residenzialità, governance del territorio e sviluppo sostenibile del turismo in Europa, Franco Angeli, Milano, 2010, pp. 35-93. - Carlo Colloca, “La città meridionale e lo sviluppo della politica di massa”, in E. Recchi, M. Bontempi, C. Colloca (a cura di), Metamorfosi sociali. Attori e luoghi del mutamento nella società contemporanea, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2013, pp. 217-245.	3	SPS/10	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001318 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
1001319 - INFLUENZE BIZANTINE E ISLAMICHE NELLE FORME INSEDIATIVE URBANE E RURALE DELL'EUROPA MEDITERRANEA - ARCIFA LUCIA	3	L-ANT/08	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001320 - LA SICILIA: I PROCESSI DI ACCULTURAZIONE E LE TRASFORMAZIONI DEL TERRITORIO DAL TARDO ANTICO AL BASSO MEDIOEVO - ARCIFA LUCIA	3	L-ANT/08	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001403 - FILOSOFIA POLITICA
1001404 - TEORIA GENERALE DEI DIRITTI UMANI - MAIMONE VINCENZO (programma) Il corso affronta il tema delrapporto tra riflessione filosofico-politica e genesi e sviluppo dei dirittiumani. Tale aspetto sarà affrontato sia entro una cornice prettamente teorica,sia alla luce di riflessioni e confronti con le dinamiche e le prassi socialicaratterizzanti i contesti socio-politici contemporanei.Il primo modulo si propone difornire, attraverso un’analisi ampia e approfondita delle principali teoriefilosofico-politiche, conoscenze e competenze adeguate per l’orientamento e lacomprensione delle tematiche inerenti alla natura e alla funzione dei dirittiumani nel contesto delle società contemporanee. SEYLA BENHABIB, I diritti degli altri. Stranieri, cittadini, residenti, Raffaello Cortina editore, Milano 2006.	3	SPS/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001405 - QUESTIONI APPLICATIVE SUI DIRITTI UMANI - MAIMONE VINCENZO (programma) Il corso affronta il tema delrapporto tra riflessione filosofico-politica e genesi e sviluppo dei dirittiumani. Tale aspetto sarà affrontato sia entro una cornice prettamente teorica,sia alla luce di riflessioni e confronti con le dinamiche e le prassi socialicaratterizzanti i contesti socio-politici contemporanei.Il secondo modulo focalizzeràl’attenzione sulla relazione tra teoria e prassi politica. L’obiettivo precipuoè quello di stimolare una riflessione in merito all’applicabilità istituzionaledelle teorie e degli approcci presi in esame nella prima parte del corso. Sottoquesto profilo, un’attenzione particolare sarà rivolta alle dinamiche politichee istituzionali conseguenti alla globalizzazione e all’analisi delle istituzionipolitiche nel contesto geo-politico euro mediterraneo. FABRIZIO SCIACCA (a cura di), Le libertà in Occidente, Rubbettino editore, Soveria Mannelli 2011;FABRIZIO SCIACCA (a cura di), Giustizia Globale, Rubbettino editore, Soveria Mannelli 2011.	3	SPS/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1002068 - RELIGIONI ISTITUZIONI POLITICA, UNA LETTURA COMPARATA
1002069 - RELIGIONI E DIMENSIONE GIUSPOLITICA - FERLITO Sergio	3	IUS/11	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1002070 - RELIGIONI E DIRITTO NELLE SOCIETÀ MULTICULTURALI - FERLITO Sergio	3	IUS/11	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1002114 - POLITICA E ISTITUZIONI DEI PAESI DEL MEDITERRANEO
1002115 - COMPARAZIONE E POLITICA - MOTTA Riccardo (programma) Il modulo ha lo scopo di far acquisire aglistudenti i metodi di analisi empirica della politica. In particolare tutto ilmodulo è finalizzato all’acquisizione delle procedure logiche che presiedonoalla comparazione politica, considerata come metodo di controllo e verifica diipotesi. L. Morlino, Introduzione alla ricerca comparata, Bologna, Il Mulino, 2005	3	SPS/04	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1002116 - POLITICA E ISTITUZIONI - MOTTA Riccardo (programma) Il modulo propone l’analisi comparata dei sistemipolitici, con particolare riferimento alla logica di funzionamento dei diversitipi di sistemi politici. G. Sartori, Ingegneria costituzionale comparata, Bologna, Il Mulino, 1996, pp.1-153	3	SPS/04	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001394 - FILOSOFIA TEORETICA
1001395 - IDEA DI PERSONA FRA NATURA E CULTURA - NEGRO MATTEO GIOVANNI	3	M-FIL/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001396 - RAGIONE, VERITA' E STORIA - NEGRO MATTEO GIOVANNI	3	M-FIL/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

1002076 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1001099 - ANTROPOLOGIA DEL MEDITERRANEO
1001100 - LA CATEGORIA ANTROPOLOGICA DI MEDITERRANEO TRA CONTINUITA' E ROTTURE - BENADUSI MARA (programma) Il Mediterraneo non è solo un mare: è un sistema di simboli, è un repertorio di miti, è un orizzonte dell’immaginario, almeno di quello Occidentale. Le letture affrontate nel corso del primo modulo documentano il percorso compiuto dall’antropologia all’interno di questo spazio culturale, rintracciano la nascita e gli sviluppi dell’Antropologia del Mediterraneo, prendono in considerazione la sua istituzionalizzazione, la sua divulgazione e le ragioni di una forte contestazione che ha sottoposto continuamente a critica questo settore di studi. Fra i numerosi antropologi che hanno svolto ricerca nel Mediterraneo, infatti, non vi è accordo su un punto centrale: esiste oppure no una cultura omogenea e distintiva del Mediterraneo, in grado di distinguere quest’area da altre aree antropologiche? A partire dal problema dell’unità o diversità del Mediterraneo il modulo intende promuovere un’analisi, criticamente orientata, sul tema dell’intreccio tra somiglianze e differenze culturali nei paesi mediterranei. Si darà anche spazio ad una riflessione sulle retoriche che hanno plasmato l’immaginario geo-politico del Mediterraneo, configurando pratiche di costruzione identitaria su scala locale, nazionale e areale. F. Faeta, Questioni italiane. Demologia, antropologia, critica culturale, Bollati Boringhieri, Torino 2005 D. Albera, A. Blok, C. Bromberger, Antropologia del Mediterraneo, Guerini e Associati, 2007 (pag. 7-91; pag. 309-342; e un saggio a scelta tra quelli inclusi nella parte II e III del libro)	3	M-DEA/01	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001101 - DAL PARADIGMA DI ONORE E VERGOGNA AL DIBATTITO ATTUALE SUL PROCESSO DI PATRIMONIALIZZAZIONE NEL MEDITERRANEO. - BENADUSI Mara (programma) Nel corso del secondo modulo saranno prese in esame un certo numero di monografie etnografiche, per vedere come vengono differentemente declinate le tematiche care alla ricerca antropologica nel Mediterraneo: la sindrome culturale di “onore e vergogna”, il “familismo amorale”, le dinamiche di “clientelismo” e “patronage”, il tema della “segregazione femminile”, il concetto di “patrimonializzazione”. Gli studenti saranno sollecitati a individuare le modalità specifiche di costruzione del testo etnografico messe in atto dai singoli antropologi, le loro posture etnografiche, gli stili comunicativi e le politiche dell’identità legate all’esperienza di ricerca sul campo. Nel produrre una lettura originale del testo prescelto, saranno divisi in gruppi di lavoro, che avranno il compito di esporre la propria tesi analitico-interpretativa di fronte al resto della classe. Ciascun gruppo formulerà giudizi su come i saperi e le pratiche dell’antropologia possano illuminare meglio le problematiche socio-economiche che contraddistinguono l’area del Mediterraneo. Una a scelta tra le seguenti monografie: • E. De Martino, La terra del rimorso, Il saggiatore, 2002 • J. Pitt-Rivers, Il popolo della Sierra, Rosenberg & Sellier, 1976 • E. Banfield, Le basi morali di una società arretrata, Il Mulino, 2006 • A. Blok, La mafia di un villaggio siciliano, 1860-1960: imprenditori, contadini, violenti, Einaudi, 1986 • C. Gallini, La ballerina variopinta. Una festa di guarigione in Sardegna, Liguori, 1988 • L. Abu Lughod, Sentimenti velati. Onore e poesia in una società beduina, Le Nuove Muse, 2007 • B. Palumbo, Politiche dell'inquietudine. Passione, feste e poteri in Sicilia, Le lettere, 2009 • J.C. Schneider, P.T. Schneider, Un destino reversibile. Mafia, antimafia e società civile a Palermo, Viella, 2009 • M. Bolognari, I ragazzi di von Gloeden. Poetiche omosessuali e rappresentazioni dell'erotismo siciliano tra Ottocento e Novecento, Città del Sole Edizioni, 2012	3	M-DEA/01	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001102 - LE MIGRAZIONI TRANSNAZIONALI ATTRAVERSO IL MEDITERRANEO - BENADUSI MARA (programma) Nel terzo modulo si approfondirà il tema del Mediterraneo come spazio di attraversamento, analizzando gli attuali scenari dei flussi migratori verso l’Italia con un’attenzione particolare alle questioni legate alle pratiche di cittadinanza e alla governance dell’accoglienza. Lo studente avrà modo di costruirsi un quadro approfondito dell’approccio antropologico allo studio delle migrazioni e, attraverso l’analisi di casi etnografici specifici, di cogliere nella loro dimensione politica, situata e relazionale le pratiche messe in atto dai migranti per costruire forme di cittadinanza sostanziale nel contesto di approdo. Al tempo stesso si valuteranno le ricadute, sulle traiettorie e i percorsi di vita dei migranti, delle politiche di accoglienza messe in atto in Italia, con particolare riferimento alle politiche di integrazione educativa. Lo studente potrà quindi costruirsi una lettura originale dei fenomeni indagati, che tenga conto delle diverse risposte ai bisogni di integrazione della popolazione migrante. M. Benadusi, Il segreto di Cybernella. Governance dell’accoglienza e pratiche locali di integrazione educativa, Euno Edizioni, 2012	3	M-DEA/01	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001126 - STORIA DEL MONDO CONTEMPORANEO
1001127 - IMPERI E NAZIONI NELL’AREA MEDITERRANEA - MANGIAMELI Rosario (programma) Il corso intende affrontare il problema del confronto tra imperi nel Mediterraneo tra Ottocento e primo Novecento e la formazione di stati nazionali. I modulo: Si propone la lettura del processo che vede l’apogeo dei nuovi imperi rafforzatisi con i processi di industrializzazione; Eric J. Hobsbawm, L’Età degli imperi. 1875 – 1914, Laterza, Roma Bari,varie edizioni, pp. 3 – 190. Andrea Graziosi, Imperi e nazionalismi nell’Europa Orientale, in Storia contemporanea, Donzelli,. Roma, varie edizioni, pp. 199 – 230.	3	M-STO/04	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001128 - L’OCCIDENTE ATLANTICO MEDITERRANEO - MANGIAMELI Rosario (programma) Il corso intende affrontare il problema del confronto tra imperi nel Mediterraneo tra Ottocento e primo Novecento e la formazione di stati nazionali. II modulo: Analizza le fasi del declino dei vecchi imperi dell’Europa Orientale a cui seguirà, dopo la Prima guerra mondiale una più generale crisi dell’imperialismo e la nascita di molte nuove nazioni. Eric J. Hobsbawm, L’Età degli imperi. 1875 – 1914, Laterza, Roma Bari, varie edizioni, pp. 191- 453	3	M-STO/04	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001129 - SOCIETÀ MEDITERRANEE - MANGIAMELI ROSARIO (programma) Il corso intende affrontare il problema del confronto tra imperi nel Mediterraneo tra Ottocento e primo Novecento e la formazione di stati nazionali. III modulo: Per meglio osservare questo ultimo aspetto si assume come punto di osservazione il processo che porta alla affermazione della nazionalità dei turchi nell’Impero Ottomano, con la fondazione di uno stato moderno e laico, ma anche attraverso il genocidio a danno degli Armeni. Marcello Flores, Il genocidio degli armeni, Il mulino, Bologna, 2006	3	M-STO/04	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001973 - STORIA DEL MONDO MODERNO
1001974 - DAL MEDITERRANEO ALL'ATLANTICO: ECONOMIA MONDO E PERIFERIA MEDITERRANEA - CALABRESE MARIA CONCETTA (programma) Il primo modulo propone la presentazione e lo studio dei nuovi orientamenti storiografici , tra cui la global history, che innovano fortemente la storiografia tradizionale. Il primo modulo si propone lo studio di questi nuovi orientamenti storiografici e la storia delle trasformazioni dell’area Mediterranea e dell’ Europa nel corso dei secoli con le interconnessioni a livello globale. L.Di Fiore, Meriggi M, Le nuove rotte della storia, Laterza 2011 M. Aymard, Spazi in F. Braudel, Il Mediterraneo. Lo spazio e la storia, gli uomini e la tradizione, Bompiani Milano 1992; Dal Manuale Donzelli di Storia moderna il capitolo : M.Knapton, Apogeo e declino del Mediterraneo,pp. 155-180	3	M-STO/02	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001975 - GLI IMPERI E GLI STATI NEL MEDITERRANEO: DALL'ASCESA ALLA CRISI DELL'IMPERO OTTOMANO - CALABRESE MARIA CONCETTA (programma) Il secondo modulo si occupa dei grandi processi di trasformazione degli stati nazionali nel contesto europeo per arrivare ad individuare i nodi centrali e le dinamiche economiche, politiche, religiose; analizzare i percorsi specifici, i tratti comuni, le rotture e le ricomposizioni fino ad arrivare all’Impero ottomano.Il punto di vista con cui saranno affrontati questi percorsi terrà conto che nella diffusione della modernità l’Europa non fu l’unico centro propulsore. Dal manuale Donzelli di storia moderna :F. Benigno, Rivoluzione e civiltà mercantile, pp. 273-312;M. Verga, Gli antichi stati italiani,pp. 351-370G. Galasso , Storia d’Europa, Laterza 2001	3	M-STO/02	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001878 - ABILITA' INFORMATICHE	3		18	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1006874 - STORIA DEI PAESI DELL'AFRICA MEDITERRANEA E DEL MEDIO ORIENTE
1006875 - Formazioni statuali, poteri e istituzioni nei paesi dell'Africa mediterranea e del Medio Oriente dall'affermazione dell'Islam all'eta' moderna - CRESTI Federico (programma) Il corso si propone di inquadrare la vicenda storica dei paesi dell’Africa mediterranea e del Medio Oriente nel quadro più ampio delle vicende del mondo islamico dalle origini all’età contemporanea. Il primo modulo del corso si incentra sulle definizioni di carattere generale relative alle vicende del mondo islamico mediterraneo nei primi secoli della sua formazione e sulle tappe storiche principali dell’affermazione dell’islàm (inteso come spazio nello stesso tempo religioso e politico) nell’area considerata. Si propone inoltre di definire e analizzare le caratteristiche delle principali istituzioni politiche appartenenti al mondo islamico (califfato, imamato, sultanato, sciarìa) nella loro specificità e nel loro confronto con le istituzione dello stato in Europa. C. Cahen, L’Islamismo. Dalle origini all’inizio dell’impero ottomano, Feltrinelli, 1969 (capitoli e brani scelti) Documenti: La costituzione di Medina (testo e commento in G. Gabrieli, Maometto, De Agostini, Padova 1989) Documenti sulle forme istituzionali dello stato islamico dalle origini all’inizio dell’età moderna da siti elettronici Schede documentarie e bibliografiche da Encyclopaedia of Islam, Leiden-Paris 1967- Cartografia storica da opere a stampa e da siti elettronici (in particolare: Atlante Storico, Atlasmundi.com)	3	SPS/13	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1006876 - I paesi dell'Africa mediterranea e del Medio Oriente dall'apogeo ottomano all'epoca delle riforme - CRESTI Federico (programma) Il corso si propone di inquadrare la vicenda storica dei paesi dell’Africa mediterranea e del Medio Oriente nel quadro più ampio delle vicende del mondo islamico dalle origini all’età contemporanea. Il secondo modulo è dedicato alle vicende dei territori del mondo islamico mediterraneo nel corso della progressiva affermazione dello stato ottomano, e in particolare dell’apogeo dell’impero alla sua dissoluzione. A partire dalla conoscenza delle specifiche istituzioni politiche della storia dello stato ottomano viene approfondita la vicenda del tentativo di riforma e di modernizzazione (tanzimat) tra Ottocento e Novecento. C. Cahen, L’Islamismo. Dalle origini all’inizio dell’impero ottomano, Feltrinelli, Milano 1969 (capitoli e brani scelti) G.E. Von Grunebaum, L’islamismo. Dalla caduta di Costantinopoli ai nostri giorni, Feltrinelli, Milano 1972 (capitoli e brani scelti) P. Mansfield, Storia del Medio Oriente, SEI, Torino 1993 (capitoli e brani scelti) Documenti sulle forme istituzionali dello stato ottomano (in particolare: testi delle costituzioni ottocentesche) da siti elettronici Schede documentarie e bibliografiche da Encyclopaedia of Islam, Leiden-Paris 1967- Cartografia storica da opere a stampa e da siti elettronici (in particolare: Atlante Storico, Atlasmundi.com)	3	SPS/13	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1006877 - I paesi dell'Africa mediterranea e del Medio Oriente nell'eta' del dominio europeo - CRESTI Federico (programma) Il corso si propone di inquadrare la vicenda storica dei paesi dell’Africa mediterranea e del Medio Oriente nel quadro più ampio delle vicende del mondo islamico dalle origini all’età contemporanea. Il terzo modulo è dedicato alla storia della formazione del quadro statuale che emerge nell’area interessata nel periodo dell’imperialismo, dall’Ottocento alla Seconda guerra mondiale. Viene dedicato uno spazio particolare agli accordi internazionali che portano alla spartizione dei territori dell’impero ottomano tra le potenze europee, con un’attenzione specifica alle vicende della colonizzazione italiana in Libia e dell’evoluzione della questione palestinese tra le due guerre mondiali. P. Mansfield, Storia del Medio Oriente, SEI, Torino 1993 (capitoli e brani scelti) M. Emiliani, Medio Oriente. Una storia dal 1918 al 1991, Laterza, Roma 2012 (capitoli e brani scelti) Per un approfondimento sulla vicenda della colonizzazione italiana in Libia: Federico Cresti, Non desiderare la terra d’altri. La colonizzazione italiana in Libia, Carocci, Roma 2011 (capitoli e brani scelti) F. Cresti e M. Cricco, Storia della Libia contemporanea, Carocci, Roma 2012 (capitoli e brani scelti) Documenti sugli accordi internazionali relativi alla spartizione del Medio Oriente e sulla questione palestinese da siti elettronici e da N.M. Toraldo Serra, Diplomazia dell’imperialismo e questione orientale, vol. I., Bulzoni, Roma 1988, appendice (pp. 240-293), documenti scelti Schede documentarie e bibliografiche da Encyclopaedia of Islam, Leiden-Paris 1967- Cartografia storica da opere a stampa e da siti elettronici (in particolare: Atlante Storico, Atlasmundi.com; Atlante storico del Medio Oriente, “Limes” 2007 e Limesonline. )	3	SPS/13	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1006878 - I paesi dell'Africa mediterranea e del Medio Oriente dalle indipendenze ad oggi - MELFA AGATA DANIELA (programma) Il corso si propone di inquadrare la vicenda storica dei paesi dell’Africa mediterranea e del Medio Oriente nel quadro più ampio delle vicende del mondo islamico dalle origini all’età contemporanea. Il quarto modulo esamina il percorso di formazione degli stati indipendenti nei territori dell’Africa mediterranea e del Medio Oriente basandosi sull’analisi paradigmatica delle vicende di alcuni di essi. Vengono esaminate le diverse forme istituzionali degli stati indipendenti ed i principali avvenimenti che hanno riguardato la loro storia interna ed i loro rapporti internazionali nel quadro della guerra fredda. Viene esaminata per grandi linee l’evoluzione del pensiero politico e della lotta politica nell’ottica del rapporto antagonista tra le forme politiche della tradizione e il processo di modernizzazione e di omologazione degli stati. P. Mansfield, Storia del Medio Oriente, SEI, Torino 1993 (capitoli e brani scelti) M. Emiliani, Medio Oriente. Una storia dal 1918 al 1991, Laterza, Roma 2012 (capitoli e brani scelti) Documenti ufficiali degli stati indipendenti come le Costituzioni, rapporti di enti di ricerca internazionali (International Crisis Group), letteratura (autobiografie) e film.	3	SPS/13	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1008889 - STORIA DELLE ISTITUZIONI POLITICHE E STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE
1008890 - IL RISORGIMENTO ITALIANO. POLITICA E ISTITUZIONI - ASTUTO GIUSEPPE (programma) Il corso si articola in quattro moduli: le istituzioni italiane e quelle europee tra Otto e Novecento. Nel primo modulo si analizzano, tenendo conto della recente produzione storiografia, le correnti politiche e i progetti istituzionali al momento della costruzione dello Stato unitario. ASTUTO G., Garibaldi e la Rivoluzione del 1860, Bonanno, Roma-Acireale 2011, pp. 7-230 ASTUTO G., Cavour. Con la Rivoluzione e la diplomazia, Bonanno, Roma-Acireale 2011, pp.7- 270.	3	SPS/03	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1008891 - LE ISTITUZIONI EUROPEE FRA 800 E 900 - ASTUTO GIUSEPPE (programma) Il secondo modulo si incentra sulle trasformazioni politiche e istituzionali dell’Europa. L’obiettivo del corso è quello di cogliere le caratteristiche dello Stato italiano e l’origine dei processi che porteranno nella seconda metà del Novecento alla creazione dell’Unione europea. M. MERIGGI, L’Europa dall’Otto al Novecento, Carocci, Roma 2006	3	SPS/03	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1008892 - STORIA DEL PENSIERO COSTITUZIONALE MODERNO E CONTEMPORANEO - LAUDANI CONCETTA (programma) Il terzo e il quarto modulo analizza la formazione dei diversi ‘tipi storici’ di Stato e di costituzione. Infatti, in età moderna e contemporanea accanto alla diffusione di concetti come ‘Stato di diritto’ o ‘Stato costituzionale’ non si sono, nella stessa misura, ampliate nozioni quali costituzione ‘cetuale’, ‘liberale’, ‘democratica’. Il corso cerca di rendere il più possibile chiari e trasparenti tali nozioni nell’ambito dei paesi dell’area mediterranea, soffermandosi in particolar modo sulla Sicilia e sul suo assetto istituzionale. La rivendicazione delle antiche origini costituzionali dell’isola risalenti al XII secolo è l’incipit da cui partire per spiegare le vicissitudini politiche, istituzionali e sociali dell’isola. M. Fioravanti, Costituzionalismo Percorsi della storia e tendenze attuali, Laterza, Bari 2009, pp.7-170.	3	SPS/02	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1008893 - IDEOLOGIE, POTERE E ISTITUZIONI NEGLI STATI DEL MEDITERRANEO - LAUDANI CONCETTA (programma) Il terzo e il quarto modulo analizza la formazione dei diversi ‘tipi storici’ di Stato e di costituzione. Infatti, in età moderna e contemporanea accanto alla diffusione di concetti come ‘Stato di diritto’ o ‘Stato costituzionale’ non si sono, nella stessa misura, ampliate nozioni quali costituzione ‘cetuale’, ‘liberale’, ‘democratica’. Il corso cerca di rendere il più possibile chiari e trasparenti tali nozioni nell’ambito dei paesi dell’area mediterranea, soffermandosi in particolar modo sulla Sicilia e sul suo assetto istituzionale. La rivendicazione delle antiche origini costituzionali dell’isola risalenti al XII secolo è l’incipit da cui partire per spiegare le vicissitudini politiche, istituzionali e sociali dell’isola. C. Laudani, L’appello dei siciliani alla nazione inglese Costituzione e costituzionalismo in Sicilia, Bonanno, Acireale – Roma 2011, pp. 5-160.	3	SPS/02	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001827 - INSEGNAMENTO A SCELTA	9		18	-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1006868 - GEOGRAFIA ECONOMICA E POLITICA
1006869 - La geografia nel progetto spaziale e storico	3	M-GGR/02	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1006870 - Organizzazione sociale ed economica del sistema mondo	3	M-GGR/02	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001298 - STORIA DEI PROCESSI DI DEMOCRATIZZAZIONE
1001299 - STATE BUILDING E NATION BUILDING, CASI EUROPEI	3	M-STO/04	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001300 - L’AVVENTO DELLE SOCIETA' DI MASSA	3	M-STO/04	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001096 - STORIA DELLA SICILIA MODERNA
1001097 - L'ETA' DELLE RIVOLUZIONI E DELLE COSTITUZIONI: PROTAGONISMO DELLE MASSE E GOVERNO COSTITUZIONALE DELLE ÉLITES (1789-1848)	3	M-STO/02	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001098 - CORSO MONOGRAFICO: LA SICILIA MODERNA. TERRITORIO, POPOLAZIONE E INSEDIAMENTI	3	M-STO/02	18	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1002967 - ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE	6		36	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
1001321 - STAGES E TIROCINI	3		75	-	-	-	-	Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali (art.10, comma 5, lettera e)	ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Altro

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: Gruppo opzionale: Scegliere tre fra le nove discipline proposte - (visualizza)

1001111 - STORIA DELLA FILOSOFIA
1001112 - LA LETTERATURA COME METAFORA FILOSOFICA	3	M-FIL/06	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001113 - INTERCULTURALITA' E FILOSOFIA DI GENERE	3	M-FIL/06	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001020 - STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO
1001021 - DA PETTY A KEYNES: NASCITA E AFFERMAZIONE DELL'ECONOMIA POLITICA	3	SECS-P/04	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001022 - IL PENSIERO ECONOMICO ITALIANO	3	SECS-P/04	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1000952 - ECONOMIA POLITICA
1000953 - ELEMENTI DI ECONOMIA DEL TURISMO	3	SECS-P/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1000954 - TURISMO E SVILUPPO ECONOMICO TERRITORIALE	3	SECS-P/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001301 - SOCIOLOGIA DELL'AMBIENTE E DEL TERRITORIO
1001302 - STRUMENTI PER UN'ANALISI SOCIOLOGICA DEI SISTEMI URBANI MEDITERRANEI	3	SPS/10	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001303 - I TERRITORI NELLO SCENARIO MEDITERRANEO: FRUIZIONE TURISTICA E VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO	3	SPS/10	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001318 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
1001319 - INFLUENZE BIZANTINE E ISLAMICHE NELLE FORME INSEDIATIVE URBANE E RURALE DELL'EUROPA MEDITERRANEA	3	L-ANT/08	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001320 - LA SICILIA: I PROCESSI DI ACCULTURAZIONE E LE TRASFORMAZIONI DEL TERRITORIO DAL TARDO ANTICO AL BASSO MEDIOEVO	3	L-ANT/08	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001403 - FILOSOFIA POLITICA
1001404 - TEORIA GENERALE DEI DIRITTI UMANI	3	SPS/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001405 - QUESTIONI APPLICATIVE SUI DIRITTI UMANI	3	SPS/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1002068 - RELIGIONI ISTITUZIONI POLITICA, UNA LETTURA COMPARATA
1002069 - RELIGIONI E DIMENSIONE GIUSPOLITICA	3	IUS/11	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1002070 - RELIGIONI E DIRITTO NELLE SOCIETÀ MULTICULTURALI	3	IUS/11	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1002114 - POLITICA E ISTITUZIONI DEI PAESI DEL MEDITERRANEO
1002115 - COMPARAZIONE E POLITICA	3	SPS/04	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1002116 - POLITICA E ISTITUZIONI	3	SPS/04	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001394 - FILOSOFIA TEORETICA
1001395 - IDEA DI PERSONA FRA NATURA E CULTURA	3	M-FIL/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001396 - RAGIONE, VERITA' E STORIA	3	M-FIL/01	18	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

1002076 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA