Gruppo opzionale:
Una letteratura straniera 1 (corso unico) a scelta tra - (visualizza)
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1003159 -
LETTERATURA INGLESE
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SASSO ELEONORA
( programma)
Fondamenti:
Cultura e civiltà letteraria del Modernismo e del Postmodernismo.
Approfondimenti:
Neo-Victorianism: Postmodern Re-Writings of Victorian Novels
L’arte della riscrittura postmoderna si configura come fenomeno socio-culturale di grande rilevanza estetica, ricco di stimoli intertestuali. La traccia testuale di tropi e stilemi vittoriani nella narrativa contemporanea rivela un piacere della (ri)scrittura le cui plurime e variegate espressioni epistemico-culturali saranno oggetto di studio di questo modulo.
 Fondamenti
Testi a scelta fra i seguenti:
- Paolo Bertinetti, Storia della Letterautra Inglese, Torino, Einaudi, 2000, 2 voll.
- Lilla Maria Crisafulli e Keir Elam (a cura di), Manuale di Letteratura e Cultura Inglese, Bonomia University Press, Bologna, 2009;
- Franco Marucci, Storia della letteratura inglese, Dal 1922 al 2000. Il Modernismo, Firenze, Le Lettere, 2011 (parti scelte);
- The Oxford Anthology of English Literature, Oxford, Oxford University Press.
- The Cambridge Companion To Modernism, Cambridge, Cambridge University Press, 2003.
- The Cambridge Companion To Postmodernism, Cambridge, Cambridge University Press, 2004.
Una lista di classici, brani antologici e testi metodologici verrà indicata nel corso delle lezioni.
Approfondimenti
- Jean Rhys, Wide Sargasso Sea, ed. Angela Smith, London, Penguin, 1997 (parti scelte).
- Atonia Byatt, Possession, London, Vintage, 2009 (parti scelte);
- Angela Carter, “The Company of Wolves”, in The Bloody Chamber, London, Penguin, 1990.
- Margaret Atwood, Alias Grace, London, Virago, 2005 (parti scelte).
- Colleen McCullough, The Independence of Miss Mary Bennett, New York, Simon & Schuster, 2008 (parti scelte).
Testi critici:
John Kucich, Dianne F. Sadoff, eds. Victorian Afterlife: Postmodern Culture Rewrites the Nineteenth Century, Minneapolis, University of Minnesota Press, 2000.
Eleonora Sasso, “Emma’s Afterlives: Austen, Atwood and McCullough” in Jane Austen’s Emma. Revisitations and Critical Contexts, eds. Francesco Marroni, and Gloria Lauri Lucente, Roma, Aracne, 2012, pp. 263-268.
Francesco Marroni, “Nel giardino delle orchidee: Jane Eyre e Jean Rhys”, in Metamorfosi: traduzione/tradizione. Spessori del concetto di contemporaneità, a cura di E. Glass, F. Marroni, G. Micks e C. Pagetti, Pescara, CLUA, 1988, pp. 109-122.
Oriana Palusci, “Le eredi di Jane Eyre”, L’Impero di carta: la letteratura inglese del secondo Ottocento, Pagetti C. (a cura di), Roma, NIS, 1994, pp. 221-256.
Linda Hutcheon, A Theory of Adaptation, London, Routledge, 2006 (parti scelte).
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
1002335 -
LETTERATURA FRANCESE
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IMPELLIZZERI FABRIZIO
( programma)
Storia della letteratura francese
La prima parte del corso mirerà ad una riflessione socioculturale sull’evoluzione della letteratura francese oggi, osservando il ruolo dello scrittore nel panorama sociale, del suo collocarsi nel mondo globalizzato ed infine del modo in cui egli si esprime attraverso i vari generi e le diverse opportunità offerte dal cinema e dall’arte.
A tal proposito, la seconda parte del corso si orienterà piuttosto sullo studio dell’adattamento cinematografico dei testi letterari nel cinema contemporaneo, prestando una particolare attenzione all’opera del regista André Téchiné.
1° approfondimento
La tentation du romanesque dans le cinéma d’André Téchiné
2° approfondimento
Le pacte intersémiotique du désir dans l’œuvre littéraire et picturale de Pierre Klossowski
Histoire littéraire
Dominique VIART et Bruno VERCIER, La littérature française au présent, 2ème édition augmentée, Paris, Bordas, 2008.
Méthodologie et Cinéma
Laurence MOINEREAU (cours de), Initiation au vocabulaire de l’analyse filmique, in http://www.centreimages.fr/vocabulaire/
1er cours monographique
Éric COSTEIX, André Téchiné : Le Paysage Transfiguré, Paris, L’Harmattan, « Champs visuels », 2008 [extraits].
Films :
André TÉCHINÉ, Les sœurs Brontë (1979) ; Les roseaux sauvages (1994) ; Les égarés (2003) ; Impardonnables (2011).
Romans adaptés ou partiellement adaptés : (à lire)
Roger PEYREFITTE, Les amitiés particulières, Paris, J’ai lu, 1972 [pour Les roseaux sauvages].
Gilles PERRAULT, Le Garçon aux yeux gris, Paris, Librairie Arthème Fayard, 2001 [pour Les égarés].
Philippe DJIAN, Impardonnables, Paris, Gallimard, « Folio », 2009 [pour Impardonnables].
2ème cours monographique
Pierre KLOSSOWSKI, Les lois de l’hospitalité (La Révocation de l’Édit de Nantes – Roberte, ce soir – Le Souffleur), Paris, Gallimard, « Le Chemin », 1965.
- Le Bain de Diane, Paris, Gallimard, 1980.
Fabrizio IMPELLIZZERI, De l’écriture tactile à l’image. La figuration du fantasme chez Jean Genet et Pierre Klossowski, Enna, Il Lunario, 2008.
- « L’opera di Pierre Klossowski dalla scrittura sensuale alla pittura sensoriale », settembre 2011, Firenze, Le Cáriti, « Excepta » n°7 (Estratti da fronesis), 2011.
- « Actéon ou le paradoxe du voyeur. Analyse intersémiotique du récit mythologique de Pierre Klossowski », in Voir & Être vu, Paris, Éditions L’improviste, 2011, pp. 59-68.
- « La résurrection du mutisme chez Pierre Klossowski », Syn-Thèses, Revue annuelle du Département de Langue et de Littérature Françaises de l’Université Aristote de Thessalonique, n. 1: Le non-dit dans la littérature française, 2008, pp. 153-168.
Sélection de 1 ouvrage à lire au choix
XXIe siècle
FAÏZA GUENE, Kiffe kiffe demain | ABD AL MALIK, Qu’Allah bénisse la France ! | MABROUCK RACHEDI, Le petit Malik | YEMI, Suburban Blues | SAMUEL BENCHETRIT, Chroniques de l’asphalte – Le temps des tours (vol. 1) ou L’arrivée à Paris (vol. 2) ou L’amour (vol. 3) | JACQUES GELAT, Le traducteur | DANIEL PENNAC, Chagrin d’école ou La fée carabine | PATRICK MODIANO, Dans le café de la jeunesse perdue | GEORGES PEREC, Les Choses ou La Vie mode d’emploi ou Tentative d’épuisement d’un lieu parisien | DELPHINE DE VIGAN, No et moi ou Les jolis garçons | HENRY BAUCHAU, L’enfant bleu | JEAN-PHILIPPE BLONDEL, G229 | JEANNE BENAMEUR, Samira des Quatre-Routes | MICHEL HOUELLEBECQ, La poursuite du bonheur ou Les particules élémentaires ou Extension du domaine de la lutte.
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L-LIN/03
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Attività formative caratterizzanti
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1001748 -
LETTERATURA SPAGNOLA
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FERRARI NICOLA
( programma)
Conoscenza della letteratura contemporanea in Lingua Spagnola (con particolare attenzione al romanzo in America Latina).
Tiranni di Carta: la rappresentazione romanzesca dell’autocrate
Lope de Vega, Fuente Ovejuna, Cátedra oppure Garzanti 2007 [con traduzione italiana a fronte]
Domingo Faustino Sarmiento, Facundo, Cátedra
García Lorca, La casa de Bernarda Alba, Cátedra
Valle-Inclán, Tirano Banderas, Austral
Miguel Angel Asturias, El señor Presidente, Cátedra
Alejandro Carpentier, El recurso del método, Cátedra
Roa Bastos, Yo el Supremo, Cátedra
Carlos Fuentes, La silla del Águila, Biblioteca Carlos Fuentes
Vargas- Llosa, La fiesta del chivo, Narrativa Latinoamericana
Vargas-Llosa, Conversación en La Catedral, Bolsillo
García Márqez, El general en su laberinto, Bolsillo
Elias Canetti, Massa e Potere, Adelphi
Ulteriori approfondimenti bibliografici verranno offerti durante lo svolgimento del corso
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L-LIN/05
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Attività formative caratterizzanti
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1003162 -
LETTERATURA TEDESCA
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L-LIN/13
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Attività formative caratterizzanti
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Gruppo opzionale:
Una letteratura straniera 2 (corso unico) a scelta tra - (visualizza)
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1003177 -
LETTERATURA INGLESE
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L-LIN/10
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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1002335 -
LETTERATURA FRANCESE
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L-LIN/03
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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1003178 -
LETTERATURA SPAGNOLA
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L-LIN/05
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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1002302 -
LETTERATURA TEDESCA
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L-LIN/13
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
1001196 -
LETTERATURA ARABA
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SURIANO ALBA ROSA
( programma)
Il corso si prefigge come scopo lo studio e la comprensione delle ragioni della nascita di un teatro arabo moderno e delle avanguardie del teatro arabo contemporaneo.
Introduzione alla letteratura araba contemporanea . Il periodo della nahda. La nascita del teatro moderno nel mondo arabo. La drammaturgia degli anni cinquanta. La nascita dei movimenti avanguardistici. Lettura di brani tratti da testi teatrali contemporanei
- Badawi M.M. “Modern Arabic Drama in Egypt”, Cambridge University Press, Cambridge, 1987;
- Ruocco Monica “Storia del teatro arabo. Dalla nahda a oggi”, Carocci, Roma, 2010;
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L-OR/12
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Attività formative affini ed integrative
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1001730 -
LETTERATURA GIAPPONESE
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CAPPONCELLI LUCA
( programma)
Il corso propone un approccio diretto a diverse forme espressive quali la poesia, la prosa e il cinema per individuare alcuni temi archetipici collegabili al retaggio mitologico e leggendario del Giappone, o alla ricezione di opere letterarie occidentali.
Poesia (14 ore): lettura, traduzione e analisi del contenuto di uta classiche, tanka moderni e poesie in versi liberi.
Narrativa (14 ore) : lettura di opere canoniche e romanzi a scelta tra un numero di titoli proposti durante il corso. La lettura sarà integrata con saggi critici affinché lo studente possa dotarsi di maggiori strumenti per la comprensione e l’esposizione delle tematiche trattate nelle opere lette.
Cinema (8 ore): visione di film in lingua attinenti alle tematiche principali del corso.
Bibliografia di base
Paolo Villani (a cura di), Kojiki: un racconto di antichi eventi, Marsilio, 2006.
M.C. Migliore (a cura di), Nihon ryōiki.
cronache soprannaturali e straordinarie del Giappone, Carocci editore, 2010
Bienati Luisa (a cura di), Letteratura giapponese Vol II. Dalla fine dell’ottocento all’inizio del terzo millennio, Einaudi, Torino 2005.
Shūichi Katō, Letteratura giapponese. Disegno storico, a cura di Adriana Boscaro, Marsilio editore, Venezia 2000.
Altri testi di approfondimento consigliati:
Haruo Shirane, Early Modern Japanese Literature, Columbia University Press 2008.
Nina Cornyetz, Dangerous Women, Deadly Words:
Phallic Fantasy and Modernity in Three Japanese Writers, Stanford University Press,1999.
Donald Keene, Dawn to the West. Japanese literature of the modern era, Columbia University Press 1999.
Donald Keene, Dawn to the West. Poetry, Drama, Criticism, Columbia University Press 1998.
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L-OR/22
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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