Corso di laurea: Matematica A.A. 2021/2022

Conoscenza e capacità di comprensione

Formazione teorica avanzata
 - Conoscenza dei risultati e dei metodi fondamentali nei campi dell'algebra, dell'analisi matematica, della geometria e delle matematiche complementari.
A seconda del personale curriculum di studio, i laureati magistrali possederanno, inoltre, conoscenze avanzate di analisi funzionale ed equazioni differenziali alle derivate parziali, di geometria algebrica e differenziale, di topologia, della teoria delle strutture algebriche e delle loro applicazioni.
 - Capacita di leggere, comprendere e approfondire un argomento della letteratura matematica e riproporlo in modo chiaro ed accurato.
Tali conoscenze dovranno costituire una solida piattaforma per l'eventuale inizio di successive attivita di ricerca teorica, come il dottorato di ricerca, oppure un master di livello avanzato, ovvero per l'insegnamento matematico e la comunicazione scientifica a livello specialistico.
 - Conoscenza approfondita del metodo logico deduttivo e scientifico.
 - Facilita di astrazione, incluso lo sviluppo logico di teorie formali e delle loro relazioni.
 - Capacita di comprendere i problemi e di estrarne gli elementi sostanziali.

La conoscenza e capacita di comprensione saranno conseguite attraverso la frequenza di corsi di lezioni ed esercitazioni, ove sara sollecitata la discussione sugli aspetti teorici degli insegnamenti impartiti.
Le verifiche corrispondenti avverranno attraverso prove d'esame scritte, orali o la presentazione di argomenti avanzati sotto forma di seminari.


Formazione modellistico-applicativa
 - Conoscenza dei risultati e dei metodi fondamentali nelle applicazioni della Matematica alla Fisica, all?Economia e ad altre Scienze Applicate.
A seconda del personale curriculum di studio, i laureati magistrali possederanno, inoltre, conoscenze avanzate di metodi numerici, di modelli matematici, di ottimizzazione e loro applicazioni.
 - Capacita di leggere, comprendere e approfondire un argomento della letteratura matematica e riproporlo in modo chiaro ed accurato.
Tali conoscenze dovranno costituire una solida piattaforma per l'eventuale inizio di successive attivita di ricerca applicata, come il dottorato di ricerca, oppure un master di livello avanzato, ovvero nell'ambito delle attivita economiche e industriali.
 - Capacita di comprendere i problemi e di estrarne gli elementi sostanziali.
 - Capacita di formulare problemi complessi di ottimizzazione e di interpretare le soluzioni nei contesti originali dei problemi stessi.

La conoscenza e capacita di comprensione saranno conseguite attraverso la frequenza di corsi di lezioni ed esercitazioni, ove sara sollecitata la discussione sugli aspetti teorici e pratici degli insegnamenti impartiti.
Le verifiche corrispondenti avverranno attraverso prove d'esame scritte e orali o la presentazione di argomenti avanzati sotto forma di seminari.


Formazione affine integrativa
 - Conoscenza, a seconda del curriculum scelto, di risultati e di metodi fondamentali nei campi della Fisica, della Statistica applicata all'Economia e dell'Informatica.
 - Capacita di leggere, comprendere e approfondire un argomento della letteratura dei suddetti campi e riproporlo in modo chiaro ed accurato.
Tali conoscenze dovranno costituire un supporto per completare la preparazione culturale del laureato in funzione del contesto in cui andra ad operare, offrendogli altresi strumenti utili per comprendere ed affrontare problemi del mondo reale.

La conoscenza e capacita di comprensione saranno conseguite attraverso la frequenza di corsi di lezioni ed esercitazioni, ove sara sollecitata la discussione sugli aspetti teorici e pratici degli insegnamenti impartiti.
Le verifiche corrispondenti avverranno attraverso prove d'esame scritte e orali o elaborati sviluppati in gruppo.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

 - Capacita di costruire esempi od esercizi che siano graduati nelle difficolta e si colleghino il piu possibile alla realta ed alle altre discipline.
 - Capacita di affrontare problemi teorici nuovi, ricercando le tecniche piu adatte e applicandole opportunamente.
 - Capacita di formalizzare matematicamente problemi formulati nel linguaggio naturale, di analizzare matematicamente questi modelli e di trarne profitto per risolvere, o almeno chiarire, il problema originario.
 - Prontezza nel rivolgere l'attenzione a nuovi problemi provenienti da nuove aree.

 - Capacita di rendere in modelli matematici una situazione del mondo reale e trasferire conoscenze matematiche a contesti non matematici.
 - Capacita di offrire supporto ad altre scienze in virtu della conoscenza di metodi e modelli matematici per le applicazioni.
 - Capacita di formalizzare matematicamente problemi formulati nel linguaggio naturale, di analizzare matematicamente questi modelli e di trarne profitto per risolvere, o almeno chiarire, il problema originario.
 - Capacita di estrarre informazioni qualitative da dati quantitativi.

 -Capacita di utilizzare tecniche proprie di altre Scienze in un contesto matematico.
 - Capacita di offrire supporto ad altre scienze in virtu della conoscenza di problemi e tecniche da esse utilizzate.
 - Prontezza nel rivolgere l'attenzione a nuovi problemi provenienti da nuove aree.

La capacita di applicare conoscenza e comprensione acquisite saranno stimolate durante i corsi di lezioni, e verificate richiedendo allo studente un'attiva partecipazione alla risoluzione di problemi e questioni, le cui natura e complessita saranno opportunamente graduate nel corso degli studi.

Autonomia di giudizio

- Essere in grado di produrre, a partire da insiemi di dati anche non perfettamente definiti o parziali, proposte e quadri di riferimento atti a interpretare correttamente e ricercare la soluzione di problematiche complesse, sia nell'ambito della matematica pura, sia nell'ambito delle sue applicazioni.
- Essere in grado di formulare autonomamente giudizi pertinenti sull'applicabilita di modelli matematici complessi a situazioni concrete, nonche sulle ricadute della loro implementazione in termini di etica scientifica e impatto sociale.
- Sapere svolgere in piena autonomia funzioni dirigenti e di elevata responsabilita nell'ambito di gruppi di lavoro impegnati nella ricerca teorica o applicata, ovvero nell'ambito dell'insegnamento e della comunicazione scientifica di alta qualificazione.
- Studiare in modo ampiamente auto-gestito o autonomo.

L'autonomia di giudizio raggiunta dagli studenti sara verificata nel corso degli studi, attraverso i seminari tenuti dagli studenti nei vari insegnamenti seguiti e che sono parte integrante del voto finale per il superamento del corso; attraverso lo sviluppo di progetti previsti per alcuni insegnamenti e che sono parte della valutazione finale del corso; attraverso la correzione in itinere di elaborati proposti in alcuni insegnamenti allo studente come parte del processo di valutazione finale; valutando la capacita di orientare con un sufficiente grado di autonomia individuale la propria attivita durante la preparazione della tesi per la prova finale.
Avendo sviluppato queste capacita principalmente nei corsi e nel lavoro di tesi, gli studenti dimostreranno il raggiungimento di questi obiettivi attraverso il superamento dei singoli esami e durante l'esame finale.
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Abilità comunicative

- Capacita di presentare argomenti, problemi, idee e soluzioni, sia proprie che altrui, in termini matematici e le loro conclusioni, con chiarezza e accuratezza e con modalita adeguate agli ascoltatori a cui ci si rivolge, sia in forma orale che in forma scritta.

- Capacita di motivare chiaramente la scelta delle strategie, metodi e contenuti, nonche degli strumenti computazionali adottati.

- Capacita di dialogare con esperti di altri settori, riconoscendo la possibilita di formalizzare matematicamente situazioni di specifico interesse e formulando gli adeguati modelli matematici.

Le Abilita comunicative saranno verificate in concreto attraverso esposizioni orali da parte dello studente su temi proposti dai docenti, le quali saranno parte integrante della valutazione finale per il superamento dell? insegnamento, nonche attraverso la frequentazione attiva di seminari didattici oppure specialistici.
La prova finale inoltre offrira allo studente un'ulteriore opportunita di approfondimento e di verifica delle capacita di analisi, elaborazione e comunicazione del lavoro svolto.

Capacità di apprendimento

- Leggere e approfondire un argomento della letteratura matematica e dimostrare maestria in una relazione scritta e/o verbale convincente; iniziare la ricerca in un campo di specializzazione.

- Aver acquisito una mentalita flessibile ed una capacita di concentrazione in modo da inserirsi prontamente negli ambienti di lavoro o di sviluppo, adattandosi facilmente a nuove problematiche.

- Proseguire i propri studi con ampia autonomia, approfondendo le proprie conoscenze a livello specialistico per l'eventuale inizio di successive attivita di ricerca teorica o applicata, come, ad esempio, di un dottorato di ricerca o di un master di livello avanzato.

- Affrontare in modo autonomo lo studio sistematico di settori della matematica anche non precedentemente approfonditi.

- Utilizzare banche dati e risorse bibliografiche e scientifiche per estrarne informazioni e spunti atti a meglio inquadrare e sviluppare il proprio lavoro di studio e di ricerca.

La capacita di apprendere, ed in particolare l'abilita di integrare nuove conoscenze con quelle precedentemente acquisite, di valutarle criticamente e di proporre contenuti e sviluppi originali, sara stimolata dalla modalita di verifica da parte dei docenti per il superamento dei singoli insegnamenti (i quali prevedono sempre approfondimenti tramite risoluzione di esercizi da parte degli studenti oppure tramite presentazioni su uno specifico tema assegnato non trattato nel corso), nonche dalla stesura della tesi che deve essere redatta in forma originale.
Essa sara quindi verificata nella valutazione dei risultati raggiunti sia nei singoli esami che nella prova finale, dove ogni membro della Commissione di Laurea esprimera il proprio giudizio in merito, verificando il raggiungimento o meno delle capacita di apprendimento descritte precedentemente.

Requisiti di ammissione

La prova di ammissione ha lo scopo di verificare l'adeguatezza della preparazione e consiste di un colloquio per accertare le conoscenze e le competenze richieste per l'immatricolazione.

Per essere ammessi al corso di laurea magistrale in Matematica occorre essere in possesso di una laurea o di un diploma universitario di durata triennale, ovvero di un altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo.

Specifici criteri di accesso:
Aver acquisito almeno 72 CFU relativi a insegnamenti dei Settori Scientifici disciplinari MAT/01-09 di cui almeno
- 12 CFU del S.S.D.
MAT/02,
- 12 CFU del S.S.D.
MAT/03,
- 18 CFU del S.S.D.
MAT/05.
- essere in grado di utilizzare fluentemente la lingua inglese, in forma scritta e orale, con riferimento anche ai lessici disciplinari.

Si considera adeguata la preparazione dei candidati in possesso dei requisiti di cui ai paragrafi precedenti da non piu di sei anni.
Il requisito di conoscenza della lingua si considera soddisfatto con il superamento di un corso universitario di lingua inglese, comprovato da apposita certificazione o attestazione di raggiungimento del livello B1.

Nel Regolamento del CdS saranno opportunamente definite le modalita della verifica d'ammissione.

Prova finale

Per il conseguimento della laurea magistrale e prevista l'elaborazione di una tesi scritta, redatta dallo studente in modo originale, sotto la guida di un relatore del Corso di Laurea Magistrale in Matematica o del Dipartimento di Matematica e Informatica.
La tesi di norma e redatta in lingua italiana, ma puo essere redatta in lingua inglese, previa domanda scritta del laureando e approvazione della richiesta da parte del Presidente del Corso di Laurea.

La redazione autonoma della prova finale costituisce, tra l'altro, una verifica dell'acquisizione delle competenze e della padronanza delle tecniche usuali della comunicazione scientifica in ambito matematico.
Vengono assegnati alla tesi 21 crediti formativi, per permettere allo studente di dedicare un tempo adeguato allo studio preparatorio ed alla redazione in forma originale della tesi.
Parte del lavoro preparatorio alla stesura della tesi puo anche essere svolto sotto forma di stage.

Orientamento in ingresso

Ogni anno, di norma a febbraio, si organizza l'Open Day di Matematica e Informatica, in cui vengono presentati tutti i corsi di laurea afferenti al Dipartimento di Matematica e Informatica.
Partecipano a questo incontro circa 400 studenti delle scuole della Sicilia orientale.

A maggio di ogni anno, in accordo con il Presidente del Consiglio di Corso di Laurea triennale in Matematica, si svolge un incontro di presentazione dei percorsi formativi previsti dal CdL Magistrale, rivolto a studenti del II e III anno del CdL triennale in Matematica.

A settembre di ogni anno si organizza un incontro tra gli studenti e i docenti, per illustrare i contenuti degli insegnamenti e orientare gli studenti alla scelta del piano di studi.
Inoltre, ogni studente, appena immatricolato, sceglie un tutor tra i docenti del CdL, che lo seguira durante il suo percorso (vedi quadro successivo).

Sono stati attivati, in collaborazione con il Presidente del Consiglio di Corso di Laurea triennale in Matematica, cicli di seminari scientifici per gli studenti, con la finalita di illustrare i campi della matematica in cui si fa ricerca attiva nel nostro Dipartimento.

Il Corso di Studio in breve

Il Corso di Laurea magistrale in Matematica e di durata biennale.
E' pensato per studenti che provengono da una laurea triennale in Matematica o che abbiano una solida cultura matematica di base.
Esso ha come obiettivo la preparazione di una figura di alto livello di qualificazione nelle discipline matematiche, in grado di dedicarsi validamente alla ricerca scientifica, alla didattica oppure di inserirsi in un ambito lavorativo dove siano richieste elevate competenze per la comprensione e lo sviluppo di applicazioni della Matematica nella pubblica amministrazione, nelle industrie o nei servizi.
Per questo motivo si offre un'ampia varieta di insegnamenti per permettere percorsi formativi con specificita diverse, nonche la possibilita di svolgere tirocini o laboratori di avviamento alla ricerca; in particolare, il corso e suddiviso in curricula che spaziano dalla formazione teorica, alla didattica e alle applicazioni nell'economia e nell'industria.  

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.