Corso di laurea: Sociologia delle reti, dell' informazione e dell' innovazione A.A. 2021/2022

Conoscenza e capacità di comprensione

Il laureato in Sociologia delle reti, dell?informazione e dell?innovazione avra acquisito conoscenze e competenze relative alle principali teorie sociologiche, ai metodi e tecniche di ricerca sociale, le metodologie e tecniche di intervento sociale, le teorie comunicative e relazionali, le tecniche qualitative e quantitative di analisi ed elaborazione dati, le teorie e tecniche di organizzazione e gestione delle risorse umane, la gestione delle risorse economiche e le tecniche di coinvolgimento delle risorse umane nella costruzione dei gruppi di lavoro
Lo studente dovra essere in grado di svolgere i seguenti compiti richiesti:
- Individuazione e definizione, tematizzazione e traduzione delle esigenze dell?interlocutore/cliente
- Studio, analisi del contesto e progettazione della ricerca, sulla base delle esigenze dell?interlocutore/cliente
- Elaborazione dei dati, interpretazione e restituzione dei risultati
- Progettazione e intervento sociale
- Collaborazione e integrazione con altri professionisti
- Verifica degli interventi altrui ? posti in essere
- Trasferimento della conoscenza sociologica


Per conseguire tali risultati il corso si avvarra di una didattica che, superato l'obiettivo istituzionale ed introduttivo alle discipline, adottera strumenti (lezioni frontali, seminari, partecipazione a fasi di ricerca) orientati alla maturazione critica delle problematiche disciplinari.
La verifica delle conoscenza e delle capacita acquisite avverra attraverso diverse modalita in relazione al tipo di attivita didattica.
Oltre alla consueta forma orale o scritta dell'esame si puo infatti richiedere la redazione di un paper e la conseguente discussione orale dell'elaborato stesso al termine di ogni modulo e/o di gruppi di moduli, oppure anche attraverso lavori e verifiche in classe.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente sara in grado:

a) di orientarsi nello scenario categoriale proprio della sociologia nel confronto con le altre discipline.
Sapra individuare i fenomeni sociali sui quali le diverse discipline concorrono con le loro differenti concettualizzazioni e sapra offrire conoscenze, teorie, dati ed informazioni che specificano in modo critico ed originale la prospettiva sociologica.
b) di evidenziare il contributo conoscitivo di specifiche ricerche empiriche, cogliendone l'eventuale pertinenza e rilevanza sociologica e per la scienze sociali.

Tali capacita saranno coltivate attraverso esperienze di ricerca, elaborate anche con altre discipline, sulle fonti di dati e bibliografiche, sia tradizionali che on-line, partecipazione alle attivita di stage e tirocinio, esercitazioni sulle banche-dati digitali in rete, la partecipazione didatticamente orientata a fasi di ricerche in corso, l'uso di materiali e presentazioni in lingua straniera.
La verifica delle conoscenza e delle capacita acquisite avverra attraverso diverse modalita in relazione al tipo di attivita didattica.
Oltre alla consueta forma orale o scritta dell'esame si puo infatti richiedere la redazione di un paper e la conseguente discussione orale dell'elaborato stesso al termine di ogni modulo e/o di gruppi di moduli, oppure anche attraverso lavori e verifiche in classe.

Autonomia di giudizio

Il CdS mira a fornire allo studente strumenti teorico-concettuali, metodologici ed esperenziali finalizzati a creare autonomia di giudizio e valutazione nell?elaborazione dei materiali didattici e nell?analisi della realta sociale in cui operare in termini professionali.
L?autonomia di giudizio verra stimolata attraverso diverse strategie:
a) analisi critica degli ?oggetti? di studio e dei metodi utilizzati in ambito disciplinare
b) percorsi di approfondimento rispetto ai campi di interesse delle discipline
c) strumenti didattici (lezioni, seminari) orientati a sviluppare il confronto per valorizzare, in modo critico e riflessivo, la diversita delle tradizioni disciplinari, degli approcci e degli interessi di ricerca presenti nel Dipartimento e nel CdS.
d) Laboratori e tirocini orientati a fornire un confronto empirico con la realta sociale in cui lo studente dovra operare alla fine del proprio percorso di studi
e) Analisi e utilizzo degli studenti di indicatori specifici che verranno elaborati, nell' ambito di ciascuno degli insegnamenti, in riferimento alla perizia mostrata dallo studente nel formulare domande pertinenti, sul piano della ricerca, delle politiche e della teoria, su aree definite di problemi specifici del Corso.
f) Verifiche dell'apprendimento: prove in itinere ed esami finali in forma scritta od orale, presentazione di elaborati specificamente predisposti.

Abilità comunicative

Le abilita comunicative saranno considerate centrali nella definizione degli obiettivi del Corso e di ciascun insegnamento.
Le abilita comunicative riguardano la necessita che gli studenti sappiano parlare in maniera appropriata con un?ampia varieta di persone, sapendo gestire efficacemente la propria performance di body-language e comunicazione non verbale e dimostrando di possedere un vocabolario tecnico e generalista soddisfacente.
Inoltre, lo studente dovra dimostrare (all?interno di ciascun corso e nelle prove finali) di aver appreso la fondamentale arte di orientare il proprio linguaggio ad audience specifiche e differenziate, saper ascoltare in maniera efficace, presentare in modo appropriato le proprie idee, scrivere in modo chiaro e conciso e saper lavorare bene in gruppo.
Le abilita comunicative che il Corso intende stimolare e formare sono, inoltre, centrate anche nella capacita di scrivere un report di ricerca o una relazione o di realizzare in maniera efficace un power-point o altra forma di presentazione computer-assisted.
Tutte queste abilita, infatti, sono fortemente richieste nel mercato del lavoro.
Per tale ragione, verranno incentivati tutti i docenti a prevedere nella loro didattica, attivita pratiche di ricerca ?di laboratorio? o ?sul campo? o ?compilativa? che richiedano la costituzione di gruppi di lavoro di 2-4 studenti che compartecipino allo svolgimento di attivita con ruoli diversificati, in modo da abituare lo studente (oltre che a coniugare teoria e pratica) a sviluppare abilita di comunicazione interpersonale o mediata, di mediazione e interazione sociale e culturale, di role-taking e di problem-solving.
Lo studente verra chiamato ad adoperare i piu comuni software per la redazione di testi e per la ricerca sulle basi di dati (bibliografiche e statistiche), per la presentazione dei modelli, dei calcoli e delle statistiche specifiche dei problemi a cui sono dedicate le attivita degli insegnamenti, per redigere secondo le regole di una corretta comunicazione, il testo di una relazione, di una parte di un rapporto di ricerca, di una rassegna bibliografica.
Gli strumenti didattici adoperati (lezioni, seminari, stage) saranno di conseguenza orientati alla presentazione ed alla sperimentazione di tali strumenti e modalita di comunicazione.
Queste abilita saranno ulteriormente rafforzate nel corso del tirocinio durante il quale lo studente e portato ad interagire e comunicare con lo staff tecnico e sottostare a discipline comportamentali.
Le prove scritte ed orali previste per gli esami e la presentazione di un elaborato di laurea legato all?attivita di tirocinio sono ulteriori elementi che vanno nella direzione di rafforzare la capacita di comunicazione degli studenti.
Lo studente disporra di competenze adeguate per leggere saggi della disciplina in almeno una lingua diversa dalla propria.

Capacità di apprendimento

Lo studente disporra della capacita di imputare dati, conoscenze ed informazioni alle teorie ed ai fenomeni cui si riferiscono, individuando i possibili sviluppi conoscitivi, le esigenze informative che questi richiedono, gli approfondimenti tematici e teorici necessari a sostenerli.
Avra per questo assimilato, in modo critico ed originale, uno o piu dei metodi di lavoro che gli verranno proposti durante lo svolgimento delle attivita didattiche che per questo si avvarranno di strumenti tradizionali come lezioni e seminari.
A questi fini, ciascuna delle attivita didattiche del corso, disporra specifici strumenti di verifica (relazioni finali, progetti di ricerca, parti di rapporti di ricerca, colloqui ed esami) volti ad appurare, nel proprio ambito la progressiva acquisizione di queste capacita.

Requisiti di ammissione

Per essere ammessi al Corso di laurea magistrale LM 88 e necessario essere in possesso di laurea o di diploma universitario di durata triennale o di altro titolo di studio equivalente ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio di Corso di Laurea nelle classi di laurea di indirizzo economico, filosofico, giuridico, politico sociale, sociologico e comunicativo.
Specifici requisiti curriculari di accesso:
- aver acquisito almeno 50 CFU nelle seguenti aree:
? SPS (SPS 07, 08,09,10,11 e 12)
? IUS (IUS 01, 07,09, 10)
? SECS (SECS-S/05 ? SECS-P/01)
? M (M/STO/04, M-PED, M/DEA)
I requisiti curriculari devono essere posseduti prima di tale verifica.

Il Regolamento Didattico del Corso di Studio stabilisce gli ulteriori dettagli relativi alle conoscenze richieste per l'accesso e le modalità di verifica della preparazione personale individuale, mediante colloquio, e accertamento della capacita di utilizzare almeno una lingua straniera di livello B1.
Tali conoscenze saranno oggetto di un colloquio volto ad accertare il grado e l'adeguatezza della preparazione sulle tematiche inerenti le aree sopra indicate.

Prova finale

La prova finale consiste nello svolgimento di una ricerca originale condotta dallo studente sotto la supervisione di un docente del Corso, nella redazione di un elaborato o di un rapporto di ricerca su supporto scritto o multimediale, prodotti nell'ambito della programmazione delle attivita di tirocinio concordate secondo le modalita di cui all'allegato e nella sua discussione del rapporto con i membri della commissione di laurea.

Orientamento in ingresso

L'orientamento in ingresso del corso di laurea in Sociologia delle reti, dell'informazione e dell'innovazione, cosi come per tutti i corsi dell'Universita di Catania, si svolge nel quadro di attivita pianificate e organizzate a livello dipartimentale e/o dal Centro Orientamento e Formazione di Ateneo.

Nell'a.a.
2019/2020 sono state organizzate e realizzate le seguenti attivita:
Il dipartimento di Scienze Politiche e Sociali ha svolto numerose attivita di orientamento rivolte a studenti delle ultime classi della scuola secondaria di secondo grado che comunque sono finalizzati a presentare non soltanto l'offerta formativa delle lauree triennali, ma un quadro completo di "filiera" con anche i possibili sbocchi di lauree magistrali.
In particolare, sono stati organizzati saloni e a manifestazioni di interesse all'orientamento in ingresso, nonche diversi progetti PCTO (ex ASL) e avviato gia da mesi 3 progetti nazionali POT (Piani di Orientamento e Tutorato).

A causa dell'epidemia scoppiata in seguito alla diffusione del virus covid-19, alcune attivita di orientamento sono state sospese o annullate e per facilitare la promozione e divulgazione dell'offerta formativa il DSPS e l'Ateneo (COF e Area Comunicazione) hanno realizzato degli open days "home edition" su piattaforma Teams di Microsoft e su canale youtube
Parimenti e stato realizzato, dai referenti della comunicazione e orientamento del Dipartimento, un kit di orientamento smart, con video di presentazione realizzati con la collaborazione di docenti e studenti, piu brochures e materiali on line, che ha inviato alle scuole secondarie di secondo grado di tutto il territorio siciliano e che, ad oggi, sono disponibili sul sito del dipartimento e sul canale youtube.
E' stato altresi realizzato in remoto, attraverso l'utilizzo della piattaforma MS TEAMS, un evento interno al DSPS "PERCORSI MAGISTRALI" allo scopo di presentare i 6 corsi di laurea magistrale del DSPS a tutti gli studenti iscritti al terzo anno dei corsi di primo livello del suddetto dipartimento.
Queste attivita sono riassunte in chiave sinottica nelle tabelle 1 e 2 nel pdf allegato.

Il corso di laurea LM88 ha anche realizzato una lectio magistralis di apertura dell'anno accademico nel mese di novembre 2019 col prof.
emerito Pierre Musso - Universita Telecom ParisTech sul tema dell'importanza dell'immaginario nelle tecnologie, le reti e l'innovazione che e stata videoripresa e montata dalla webtv di Ateneo ed e stata resa disponibile come documento di orientamento per la comprensione della rilevanza degli studi sociologici avanzati per lo sviluppo industriale e tecnologico:
https://www.youtube.com/watch?v=f50oDrWShQk
Nel mese di Marzo 2020, in occasione dell'apertura del secondo ciclo didattico (realizzato interamente in DAD) e stata realizzata un'altra lectio magistralis a distanza (videoregistrata), col prof.
Alain Touraine, massimo esponente della sociologia contemporanea, che ha dedicato una riflessione sul ruolo della sociologia per comprendere i processi di sviluppo tecnologico e l'innovazione.
Questa videolezione e disponibile sul canale youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=t7brQETkuxE

Il Corso di Studio in breve

Il Corso di Laurea Magistrale in Sociologia delle reti, dell'informazione e dell'innovazione e dedicato allo studio dell'impatto delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) nella societa contemporanea.
Offre un piano di studi coerente ed omogeneo in grado di fornire contributi teorici e metodologici in un sistema integrato di conoscenze teoriche e abilita operative.
Articolato in due percorsi differenti a scelta, il corso mira a formare specialisti in grado di operare nel mondo dei media e della comunicazione pubblica e sociale, oppure nella gestione delle risorse umane e delle politiche del lavoro.
La didattica e basata su lezioni frontali, seminari guidati, laboratori, visite aziendali, nonche esperienze sul campo attraverso tirocini professionalizzanti.
Il corso sostiene e incentiva esperienze di mobilita internazionale per attivita didattiche e di stage.
Le principali figure professionali formate sono:
Percorso Economia, lavoro e risorse umane:
- Esperti in analisi di mercato e dei trend socio-economici presso centri di ricerca e studio privati o pubblici;
- Esperti in benessere e comportamento organizzativo
- Manager in Risorse Umane;
- Esperti nella implementazione e gestione di politiche attive del lavoro;

Percorso Reti, media, comunicazione pubblica e sociale:
- Professionisti e consulenti in comunicazione e relazioni istituzionali;
- Account manager;
- Social media manager;
- Copyeditor.

L'analisi dei percorsi occupazionali dei laureati in sociologia, con particolare riferimento alle lauree magistrali, evidenzia una chiara concentrazione in pochi ambiti professionali.
Aree privilegiate sono l'area della ricerca; l'area dell'intervento sociale; l'area commerciale della comunicazione e del marketing; l'area delle risorse umane.
Quindi, oltre agli sbocchi piu tradizionali per le discipline sociologiche come la ricerca e le politiche sociali, e certamente promettente puntare sulla formazione di specialisti della comunicazione e del marketing (social media manager, media analyst, esperti di relazioni pubbliche, comunicazione sociale e politica, ecc.), delle risorse umane e dell'innovazione, dell'organizzazione del lavoro (esperti in grado di gestire progetti e dinamiche organizzative).

In riferimento alla UNI 11695:2017, che definisce la professione di sociologo, il CdS intende fornire le conoscenze essenziali che pongano lo studente nelle condizioni di specializzare tali conoscenze o nell'ambito del mercato e dell'organizzazione del lavoro o nell'ambito della comunicazione e della innovazione ITC.  

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.