Corso di laurea: Filosofia
A.A. 2012/2013
Conoscenza e capacità di comprensione
I laureati del Corso di Laurea L-5 Filosofia possiedono:
- conoscenza e capacità di comprensione delle principali metodologie e problematiche storico-filosofiche, storiche, etico-teoretiche e socio-psico-pedagogiche;
- conoscenza e capacità di comprensione acquisite attraverso l'uso di testi inclusi anche opere e documenti in originale;
- conoscenza delle tematiche fondamentali di ordine storiografico, storico-filosofico, etico-teoretico e socio-psico-pedagogico del periodo compreso tra l'antichità e l'età contemporanea.
Si utilizzano strumenti didattici aggiornati (libri di testo, edizioni critiche, monografie, articoli scientifici, contributi specialistici) e adeguati agli standard più elevati della ricerca negli ambiti umanistici, con ricorso costante alle fonti letterarie e materiali.
Si prevedono lezioni frontali e laboratori, e inoltre seminari di approfondimento dedicati ad alcuni temi di avanguardia in riferimento all'ambito di studi prescelto.
La qualità del livello raggiunto è valutata con prove scritte in itinere facoltative e esami, e verificata a conclusione del percorso di studi, tramite la stesura dell'elaborato finale, secondo criteri e modalità definiti dal consiglio del Corso di Laurea.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
I laureati del Corso di Laurea L-5 Filosofia sono capaci di:
- applicare le conoscenze e le capacità di analisi, maturate nel corso di studio, per organizzare e classificare tutto ciò che ha riferimento a testi, siano essi verbali,visivi o multimediali, ovvero di ambito storico-filosofico, etico-teoretico e socio-psico-pedagogico;
- contestualizzare sapientemente i documenti storici e filosofici nei rispettivi contesti spazio-temporali, ideando e organizzando argomentazioni funzionali alle diverse situazioni professionali nelle quali sono chiamati ad operare;
- trasferire i risultati delle loro analisi di ambito storico-filosofico, etico-teoretico e socio-psico-pedagogico negli svariati ambiti professionali in cui esplicano la loro attività.
Le predette capacità saranno valutate attraverso prove in itinere facoltative, e soprattutto negli esami di profitto distribuiti lungo le sessioni previste nel corso dell'anno accademico.
Autonomia di giudizio
I laureati del Corso di Laurea L-5 Filosofia possiedono:
- autonomia di raccogliere e valutare in modo personale dati, acquisiti nel proprio campo di studi, e concetti utili alla ricostruzione dei diversi contesti culturali, del presente come del passato, compresa la riflessione sulle svariate tematiche culturali, sociali o etiche implicate;
- capacità di rielaborare i dati, ritenuti utili a trarre conclusioni adeguate, valutando criticamente i principali strumenti metodologici delle scienze umane;
- capacità di relazionarsi in modo autonomo e critico con i diversi contesti nei quali si trovano ad operare, trasferendovi ed adattandovi, in modo critico e problematico, le abilità e le competenze acquisite.
L'acquisita autonomia di giudizio è fatta oggetto di peculiare valutazione nell'ambito della prova finale.Abilità comunicative
I laureati del Corso di Laurea L-5 Filosofia possiedono:
- abilità di comunicare oralmente e per iscritto, con efficacia e appropriatezza, sia ad un pubblico di esperti che generale, utilizzando i registri adeguati ad ogni fruitore;
- abilità nell'ambito di altra lingua dell'Unione Europea, acquisita e certificata nel corso del triennio, per rivolgersi anche a un pubblico alloglotto;
- abilità nell'uso delle tecnologie e delle risorse comunicative attuali, al fine di illustrare problemi e prospettarne soluzioni negli svariati contesti in cui esplicano la loro attività.
Le abilità comunicative vengono verificate attraverso gli esami di profitto distribuiti lungo le sessioni previste nel corso dell'anno accademico.
Capacità di apprendimento
I laureati del Corso di Laurea L-5 Filosofia possiedono:
- capacità di utilizzare i principali strumenti informatici e telematici negli ambiti di pertinenza del corso di laurea, anche al fine di un'eventuale prosecuzione in studi successivi e di un costante aggiornamento delle proprie conoscenze in ambito storico-filosofico;
- necessarie competenze per svolgere con autonomia compiti di documentazione e approfondimento in campi specifici;
- capacità di accedere alle fonti bibliografiche, cartacee e informatiche, e ai principali strumenti di consultazione all'interno di un approccio professionale al loro lavoro.
L'acquisita capacità di apprendimento è fatta oggetto di peculiare valutazione nell'ambito della prova finale.Requisiti di ammissione
Per accedere al Corso di Laurea Filosofia L-5 è richiesto il possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo ai sensi delle leggi vigenti e nelle forme previste dal Regolamento Didattico d'Ateneo.
È richiesta una conoscenza di base delle discipline di ambito filosofico, storico e socio-psico-pedagogico, come pure delle principali problematiche relative alle discipline umanistiche ed alle loro intersezioni fondamentali.
Occorre, inoltre, una conoscenza di base del lessico e dei concetti filosofici e delle tematiche fondamentali della storia della filosofia nelle sue principali articolazioni.
Le relative modalità di verifica sono definite dal Regolamento del Corso di Laurea.
Lo stesso Regolamento prevede le modalità con cui saranno colmati i debiti formativi derivanti dalle insufficienze eventualmente accertate.
(DM 270/04, art 6, comma 1 e 2)Prova finale
Il conseguimento della Laurea L-5 Filosofia prevede il superamento di una prova finale, che consiste nella presentazione e discussione, di fronte ad una commissione di docenti, di un breve elaborato che lo studente avrà avuto cura di redigere sotto la guida di un docente nell'ambito di uno dei settori scientifico-disciplinari previsti nell'offerta formativa del Corso di Laurea e nel quale il candidato abbia conseguito Crediti Formativi Universitari.
Per essere ammesso alla prova finale, che comporta l'acquisizione di 6 CFU, lo studente deve aver conseguito 174 CFU, comprensivi di quelli previsti per la conoscenza di una lingua dell'Unione Europea diversa dall'italiano.
Le modalità di svolgimento della prova finale sono fissate dal Regolamento del Corso di Laurea, in applicazione di quanto stabilito dal Consiglio di Facoltà.
(DM 270/04, art 11, comma 3-d)Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati
I laureati in Filosofia, classe L-5, anche grazie alla conoscenza certificata di un'altra lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano, possono svolgere attività nel campo dell'editoria e del giornalismo tradizionale e multimediale, possono trovare occupazione presso enti ed organizzazioni di ricerca che operano nel campo umanistico, nel turismo culturale, nella progettazione e nella realizzazione di spettacoli ed eventi culturali, nonché in svariate altre attività dal forte contenuto sociale (ad es., nella produzione di eventi culturali in contesti come istituti di detenzione o quartieri caratterizzati da forti squilibri economici e sociali).
Possono trovare sbocchi, più in generale, nel campo della organizzazione delle risorse umane.
La laurea in Filosofia consente l'accesso alle lauree magistrali ed ai master di primo livello, costituendo così il primo passo per una ulteriore prosecuzione degli studi di ambito umanistico, compresi quelli finalizzati all'insegnamento medio ed alla ricerca scientifica.(Decreti sulle Classi, Art. 3, comma 7)
Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione,
tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale,
secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.
Primo anno
Primo semestre
|
Insegnamento
|
CFU
|
SSD
|
Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
|
Ore Altro
|
Ore Studio
|
Attività
|
Lingua
|
|
1002430 -
STORIA DELLA FILOSOFIA
|
9
|
M-FIL/06
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
|
1002497 -
FILOSOFIA MORALE
|
9
|
M-FIL/03
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
|
1002290 -
PSICOLOGIA GENERALE
|
9
|
M-PSI/01
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
|
71798 -
STORIA ROMANA
|
9
|
L-ANT/03
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
Secondo semestre
|
Insegnamento
|
CFU
|
SSD
|
Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
|
Ore Altro
|
Ore Studio
|
Attività
|
Lingua
|
|
1002498 -
Storia della filosofia antica
|
9
|
M-FIL/07
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
Gruppo opzionale:
Gruppo opzionale - (visualizza)
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1000957 -
LETTERATURA ITALIANA
|
9
|
L-FIL-LET/10
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
|
1002291 -
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO
|
9
|
M-PSI/04
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
|
|
1002740 -
ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE
|
3
|
|
18
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
|
ITA |
|
1002667 -
Accertamento delle conscenze di una lingua straniera della Unione Europea
|
3
|
|
-
|
-
|
-
|
18
|
-
|
Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
|
ITA |
Secondo anno
Primo semestre
|
Insegnamento
|
CFU
|
SSD
|
Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
|
Ore Altro
|
Ore Studio
|
Attività
|
Lingua
|
|
1002352 -
BIOETICA
(obiettivi)
Proposizione di una nuova dimensione etica che dia la possibilità all’uomo di esercitare la propria soggettività, la propria capacità decisionale, la propria responsabilità al fine di una riappropriazione della propria natura, ovvero di una riconquista di se stesso che lo faccia sentire protagonista della propria vicenda di vita
|
9
|
M-FIL/03
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
Gruppo opzionale:
Gruppo opzionale storico-filosofico - (visualizza)
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1000170 -
STORIA DELLA SCIENZA
(obiettivi)
Il corso si propone di illustrare i principali cambiamenti che si ebbero nella scienza moderna a seguito delle scoperte galileiane. Le novità astronomiche, introdotte dalle opere di Galilei, determinarono la fine dell’antropocentrismo tradizionale e posero le basi per la formazione del paradigma filosofico-scientifico moderno che ebbe la sua massima espressione in Kant e Newton.
|
6
|
M-STO/05
|
36
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
|
1006429 -
ETICA SOCIALE
(obiettivi)
Fornire gli strumenti necessari per ridefinire l’indagine morale su basi neurobiologiche e ontologiche. Acquisire le conoscenze sullo stato dell’arte della neuroetica e sulla metodologia anti-ontologistica al fine di ripensare criticamente fondamenti e conseguenze della filosofia pratica e dell’agire sociale. Analisi della cooperazione e della coesistenza come strutture che rendono l’etica sociale.
|
6
|
M-FIL/03
|
36
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
|
1006415 -
FILOSOFIA DELLA MENTE
|
Erogato anche in altro semestre o anno
|
|
1006425 -
TEORIA DELLA CONOSCENZA
|
6
|
M-FIL/01
|
36
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
|
|
1002790 -
ABILITA' INFORMATICHE E TELEMATICHE
|
3
|
|
-
|
-
|
18
|
-
|
-
|
Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
|
ITA |
|
1002731 -
TIROCINI FORMATIVI E DI ORIENTAMENTO
|
3
|
|
-
|
-
|
-
|
75
|
-
|
Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
|
ITA |
Secondo semestre
|
Insegnamento
|
CFU
|
SSD
|
Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
|
Ore Altro
|
Ore Studio
|
Attività
|
Lingua
|
Gruppo opzionale:
Gruppo opzionale storico-filosofico - (visualizza)
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1000170 -
STORIA DELLA SCIENZA
|
Erogato anche in altro semestre o anno
|
|
1006429 -
ETICA SOCIALE
|
Erogato anche in altro semestre o anno
|
|
1006415 -
FILOSOFIA DELLA MENTE
(obiettivi)
La Filosofia della mente consiste nello studio multidisciplinare della corporeità e delle sue strutture/funzioni neurologiche, psichiche, mondane, temporali.
|
6
|
M-FIL/01
|
36
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
|
1006425 -
TEORIA DELLA CONOSCENZA
|
Erogato anche in altro semestre o anno
|
|
|
1002499 -
Storia della filosofia medievale
(obiettivi)
Acquisire una prima consapevolezza del nesso tra società, idee e pratiche filosofiche nel medioevo tramite l’evidenziazione dei percorsi per i quali di definisce e matura una domanda di razionalità; fare una prima esperienza di lettura critica di testi filosofici medievali.
|
9
|
M-FIL/08
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
|
1000069 -
STORIA MEDIEVALE
(obiettivi)
Conoscenza delle caratteristiche peculiari dell’Età Medievale con particolare riguardo al fenomeno delle Crociate e degli ordini monastico-cavallereschi.
|
6
|
M-STO/01
|
36
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
Gruppo opzionale:
Gruppo opzionale pedagogico - (visualizza)
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1002560 -
PEDAGOGIA GENERALE
(obiettivi)
Il corso intende fornire agli studenti una trattazione organica della pedagogia, intesa come disciplina che si occupa dell’educazione e della formazione dell’uomo e della donna. Organica non vuol dire completa o esaustiva ma si identifica in una trattazione che tiene conto della complessità della problematica educativa che richiede un sapere critico e aperto a continue integrazioni e ristrutturazioni.
|
9
|
M-PED/01
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
|
1006416 -
FILOSOFIA DELL'EDUCAZIONE
(obiettivi)
Il corso intende fornire agli studenti interessati una visione organica della filosofia dell’educazione indagando, analiticamente e criticamente, gli aspetti fondativi e formali della pedagogia ed evidenziando da un lato la sua evoluzione nella cultura contemporanea, dall’altro la sua articolazione problematica.
|
9
|
M-PED/01
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
|
|
1004605 -
INSEGNAMENTO A SCELTA
|
9
|
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
|
ITA |
Terzo anno
Primo semestre
|
Insegnamento
|
CFU
|
SSD
|
Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
|
Ore Altro
|
Ore Studio
|
Attività
|
Lingua
|
|
1002418 -
STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
(obiettivi)
Il corso analizza alcuni aspetti della filosofia contemporanea, con particolare riferimento a determinati problemi di carattere gnoseologico, specie per quel che riguarda le relazioni tra modelli di sapere diversi e variamente articolati. Obiettivo è fornire agli studenti alcune nozioni relative al dibattito storico-filosofico contemporaneo, con particolare riferimento alle tematiche riguardanti le scienze umane e la loro articolazione metodologica, rendendoli capaci di un approccio diretto ai testi filosofici.
|
9
|
M-FIL/06
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
Gruppo opzionale:
Gruppo opzionale discipline storiche - (visualizza)
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1000053 -
STORIA MODERNA
(obiettivi)
Acquisire una conoscenza di base dei principali avvenimenti storici dal 1492 al 1870.
|
9
|
M-STO/02
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
|
1002944 -
STORIA CONTEMPORANEA
|
9
|
M-STO/04
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
|
|
1004570 -
INSEGNAMENTO A SCELTA
|
6
|
|
36
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
|
ITA |
Secondo semestre
|
Insegnamento
|
CFU
|
SSD
|
Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
|
Ore Altro
|
Ore Studio
|
Attività
|
Lingua
|
|
1002357 -
FILOSOFIA TEORETICA
(obiettivi)
Filosofia e politica a confronto
|
9
|
M-FIL/01
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
Gruppo opzionale:
Gruppo opzionale discipline SOCIOLOGICHE - (visualizza)
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1006411 -
SOCIOLOGIA GENERALE
|
6
|
SPS/07
|
36
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
|
1006418 -
SOCIOLOGIA DEI FENOMENI POLITICI
|
6
|
SPS/11
|
36
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
|
|
1001172 -
PROVA FINALE
|
6
|
|
-
|
-
|
-
|
150
|
-
|
Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
|
ITA |
|
1007011 -
FILOSOFIA DELLA SCIENZA
(obiettivi)
Il corso è inteso a a) permettere agli studenti di acquisire la conoscenza dei concetti basilari della filosofia della scienza e la capacità di argomentare su di essi; b) far loro comprendere, per mezzo di un esempio appositamente selezionato, le modalità operative della ricerca scientifica; c) introdurre i concetti basilari della logica del primo ordine.
|
9
|
M-FIL/02
|
54
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |