Corso di laurea: Storia dell'arte e beni culturali Programmazione per l'A.A. 2014/2015

Studio dei principali documenti di arte greca e romana con una particolare attenzione ai contenuti iconografici, analizzati in rapporto al contesto storico e sociale di ogni epoca

A. Fondamenti della disciplina: inquadramento generale e periodizzazioni dell’Archeologia e storia dell’arte greca e romana (5 CFU).
Testi:
Per l’archeologia e la storia dell’arte greca, vedi:
- G. Bejor - M. Castoldi - C. Lamburgo, Arte greca. Dal X al I secolo a.C., Mondadori, Milano 2008, pp. 1-426.
Per l’archeologia e la storia dell’arte romana, vedi:
- M. Torelli-M. Menichetti-Gan Luca Grassigli, Arte e archeologia del mondo romano, Longanesi, Milano 2008, cap. I e cap. II, pp.1-239.

B. Seminari tecnico/tematici su argomenti scelti dal docente (1 CFU)
Testi:
- Appunti dalle lezioni
Oppure i seguenti articoli:
- Gottfried Gruben, Il tempio: tipi, funzioni, età protogeometrica e geometrica , età protoarcaica, I Greci. Storia Cultura Arte Società, VOL. II.1, pp. 381-434, Torino 1997
- Tonio Hölscher, Immagini dell’identità greca, da: I Greci. Storia Cultura Arte Società, VOL. II.2, pp. 191-239, Torino 1997
- Heinrich Borbein, La nascita di un’arte classica, da I Greci. Storia Cultura Arte Società, VOL. II.2, pp. 1275-1303, Torino 1997
- H. von Hesberg, Riti e produzione artistica delle corti ellenistiche, da I Greci. Storia Cultura Arte Società, VOL. II.3, pp. 178-214 , Torino 1997

A Archivi pubblici e archivi privati (4 CFU).

B Teoria e pratica della descrizione archivistica (2 CFU).

A
- L. Giuva - G. Guercio (a cura di), Archivistica, Teorie, metodi, pratiche, Carocci, 2014, p. 35-127; 137-301; 405-452.
- G. Calabrese L'Archivio della famiglia Paternò Castello principi di Biscari, Catania, 2003 (da consultare).
- G. Calabrese, Archivio Storico del Comune di Lentini, Acireale, Bonanno, 2012 (da consultare).
- G. Calabrese, Il registro del notaio Pietro Pellegrino di Mineo (1428-1431), Regesti, Acireale, Bonanno, 2012 (da consultare).

B
- ISAD (G): Standard internazionale di descrizione archivistica (Generale), seconda edizione, traduzione italiana a cura di S. Vitali, 2000, in www.anai.org. p. 110.
- ISAAR (CPF): Standard internazionale per i record d’autorità archivistici di enti, persone, famiglie, traduzione italiana a cura di S. Vitali, 2004, in www.anai.org. p. 67.

A - Visione, fruizione e funzioni delle arti nel Medioevo

B - Scelte iconografiche e contesti culturali fra Oriente ed Occidente

A - 5 CFU
- Arti e storia nel Medioevo. III. Del vedere: pubblici, forme, funzioni a cura di E. Castelnuovo e G. Sergi, Torino 2004.
- L’Arte medievale nel contesto. 300-1300. Funzioni, iconografia, tecniche, a cura di P. Piva, Milano 2006.

B - 4 CFU
- S. Brodbeck, Les Saints de la cathédrale de Monreale en Sicile. Iconographie, hagiographie et pouvoir royal à la fin du XIIe siècle, Roma 2010.
- C. Jolivet-Lévy, L’arte della Cappadocia, Milano 2001.

Lo studente sceglierà delle parti pari al numero delle pagine previste per ogni CFU

La pittura del Cinquecento in Sicilia e la Maniera moderna

 F. Abbate, Il Cinquecento, in F. Abbate, Storia dell’arte nell’Italia meridionale, vol. III, Roma, Donzelli, 2001, [ISBN: 9788879896535];
 T. Pugliatti, Pittura del Cinquecento in Sicilia. La Sicilia orientale, Napoli, Electa Napoli, 1993;
 Vincenzo degli Azani da Pavia e la cultura figurativa in Sicilia nell’età di Carlo V, catalogo della mostra a cura di T. Viscuso (Palermo, chiesa di santa Cita, 21 settembre – 8 dicembre 1999), Siracusa - Palermo, Ediprint - Regione siciliana. Assessorato regionale dei beni culturali e ambientali e della pubblica istruzione, 1999;
 M. Calì, La Sicilia, in M. Calì, La pittura del Cinquecento, Torino 2000, pp. 636-657;
 V. Pinto, Un milanese in Sicilia. A proposito degli incontri fra il lombardo Cesare da Sesto e il messinese Girolamo Alibrandi, in Studia humanitatis. Saggi in onore di Roberto Osculati, a cura di A. Rotondo, Roma, Viella, 2011, pp. 297-309;
 V. Pinto, “In traccia della maniera moderna”. La vita di Girolamo Alibrando di Francesco Susinno, in Itinerari d’arte in Sicilia, a cura di G. Barbera e M.C. Di Natale, Napoli, Edizioni Graphen, 2012, pp. 179-184;
 F. Susinno, [V] Vita di Girolamo Alibrando, pittore e cittadino messinese, in F. Susinno, Le vite de’ pittori messinesi (1724), a cura di V. Martinelli, Firenze, Felice Le Monnier, 1960, pp. 35-45.

L’architettura contemporanea dei musei, i rapporti con i visitatori e il loro «personale vissuto culturale», la percezione del museo, gli studi d’artista, i beni destinati al culto, l’attribuzione errata dell’oggetto d’arte, la riproduzione «dei multipli», le iniziative dell’ICOM.
Gli argomenti in programma saranno trattati attraverso l’illustrazione di casi-studio diversi messi a confronto in aula. Si prescrive a tutti gli studenti (compresi i non frequentanti) la visita di almeno due musei a scelta; la conoscenza delle vicende concernenti la nascita, lo sviluppo e l’allestimento degli stessi costituirà argomento d’esame.

A) Il dibattito sviluppatosi in Italia nell’ultimo secolo sull’utilizzazione ‘sociale’ del patrimonio storico-artistico (1 CFU).
- P. Dragoni, Processo al museo. Sessant’anni di dibattito sulla valorizzazione museale in Italia, Edifir, Firenze, 2010, pp. 7-160.

B) L’ordinamento del museo (4 CFU).
- F. Lemme, Compendio di diritto dei beni culturali, Cedam, 2013, pp. 25-33, 37-50, 60-64, 67-70.
- C. Di Benedetto, La riflessione sulla museologia dall’età di Luigi Lanzi ad oggi, atti III convegno di studi lanziani (Treia 2008), Edizioni Simple, Treia 2010, pp. 17-137.
- V. Minucciani, Per un approccio museografico, in V. Minucciani (a cura di), Musei fra immanenza e trascendenza, Lybra, Milano 2005, pp.15-22.
- V. Minucciani, Un patrimonio diffuso, in V. Minucciani (a cura di), Musei fra immanenza e trascendenza, Lybra, Milano 2005, pp. 23-35.
- G. Varaldo, Sull’arte sacra e i beni culturali religiosi, in V. Minucciani (a cura di), Musei fra immanenza e trascendenza, Lybra, Milano 2005, pp. 9-13.
- G. Vitale, Design di sistema per le istituzioni culturali. Il museo empatico, Zanichelli, Milano 2013, pp. 8-219.
- F. Ago, Musei citati. L’idea di museo nella letteratura contemporanea, Felici editore, Pisa 2009, pp. 7-178, 207-247.

C) Progetti e modelli di funzionamento dei musei: alcuni casi a confronto (1 CFU).
- I. Mattozzi, “Verso una didattica dai beni culturali: la definizione del campo della didattica dei beni culturali”, in M. Costantino (a cura di), Mnemosyne a scuola. Per una didattica dai beni culturali, Franco Angeli, Milano 2001, pp. 44-73.
- L. Branchesi, “La pedagogia del patrimonio in Europa”, in M. Costantino (a cura di), Mnemosyne a scuola. Per una didattica dai beni culturali, Franco Angeli, Milano 2001, pp. 107-124.
- R. Rizzo, “Motivazione e disagio sociale. L’educazione visuale e museale quale strumento per una nuova didattica”, in M. A. Spadaro (a cura di), Il museo per tutti. Esperienze di didattica museale, Kalòs, Palermo 2010, pp. 35-43.
- M A. Spadaro, “Didattica museale: un nuovo progetto educativo?” in M. A. Spadaro (a cura di), Il museo per tutti. Esperienze di didattica museale, Kalòs, Palermo 2010, pp. 19-34.
- S. Proto, “La città come un museo”, in M. A. Spadaro (a cura di), Il museo per tutti. Esperienze di didattica museale, Kalòs, Palermo 2010, pp. 60-67.
- I. Baldriga, “L’insegnamento della storia dell’arte tra realtà scolastico e spazio museale”, in M. A. Spadaro (a cura di), Il museo per tutti. Esperienze di didattica museale, Kalòs, Palermo 2010, pp. 68-76.
- T. Garzia-A. Rosa, “Centri antichi della Basilicata: esperienze didattiche-tutela”, in , 31/33, gennaio-dicembre 2009, pp. 47-56.
- Alessandra Mottola Molfino, Viaggio nei musei della Sicilia. Guida ai luoghi, Kalòs, Palermo 2010, pp. 13-34.

Agli studenti non frequentanti, oltre la consultazione del portale Studium (dal sito dell’Università di Catania) e lo studio dei testi in programma, si raccomanda di consultare il sitoweb di ICOM Italia (www.icom-italia.org) e studiare (dalla sezione «documenti» del medesimo sito) i documenti relativi alla Carta nazionale delle professioni museali, alla formazione e aggiornamento professionale per il personale dei musei.