Corso di laurea: Beni culturali Programmazione per l'A.A. 2015/2016

Mediante la lettura di passi scelti da fonti bizantine (in traduzione) saranno illustrati i lineamenti essenziali della storia dell’impero e le tappe principali dell’evoluzione sociale e culturale della civiltà bizantina, con particolare riferimento al ruolo centrale di Costantinopoli.

Lineamenti essenziali della storia dell’impero:
- G. Ravegnani, Introduzione alla storia bizantina, Bologna, Il Mulino, 2008.

Società e cultura:
- C. Mango, La civiltà bizantina, Bari, Laterza, 1991 e ristampe, pp. 3- 172 e 265- 340 della prima edizione (capitoli I-VI; XIII-XIV).

Costantinopoli:
- P. Schreiner, Costantinopoli, metropoli dai mille volti, Roma, Salerno Editrice, 2009.

NB: I testi bizantini da leggere, per un congruo numero di pagine, saranno indicati nel corso delle lezioni e se ne darà comunicazione sul portale studium.unict.

Metodologie della ricerca preistorica; l’interpretazione dei dati in preistoria. La preistoria: lo sviluppo delle comunità dal paleolitico superiore al neolitico; il neolitico; l’età del rame. La protostoria: il secondo millennio a.C. in Italia e in Grecia.

A Teoria e metodi della ricerca preistorica; classi di materiali e tecniche di lavorazione (3 CFU).
- E. Giannichedda, Archeologia teorica, Carocci 2002 (Le Bussole), 128 pp.
- M. Vidale, Che cosa è l’Etnoarcheologia?, Carocci 2004 (Le Bussole), 128 pagine.
- D. Cocchi Genick, Preistoria, Verona, Quiedit 2009, pp. 1-57.

B Preistoria: dal paleolitico all’età del Rame in Europa e in Italia (3 CFU).
- D. Cocchi Genick, Preistoria, Verona, Quiedit 2009, pp. 55-285.

C Protostoria: L’Età del Bronzo in Italia e Grecia (3 CFU).
- A.M. Bietti Sestieri, L’Italia nell’Età del Bronzo e del Ferro, Carocci (Manuali universitari) 2010, pp. 1-170.
- C. Gillis, An Introduction to ancient Greece, Lund 2004, pp. 70.

N.B. Gli studenti del Corso di Laurea in Lettere (6 CFU) studieranno solo i moduli A e B.

Le lezioni, precedute da una introduzione propedeutica allo studio della disciplina, illustreranno lo sviluppo della storia dell’architettura dalle origini al Novecento attraverso l’analisi di monumenti, movimenti e complessi edilizi emblematici. Lezioni di approfondimento e di taglio comparativo saranno dedicate ad alcune fra le più significative manifestazioni della cultura architettonica espressa tra il IX e il XII secolo a Bisanzio e in Italia, al fine di evidenziarne i rapporti, le continuità e le discontinuità in relazione allo specifico contesto geografico, storico e sociale.

A – Strumenti e approcci metodologici (1 CFU)
 B. ZEVI, Saper vedere l’architettura. Saggio sull’interpretazione spaziale dell’architettura, Einaudi, Torino 2009 [prima ed. 1948], capp. 1-2 (pp. 13-32), cap. 4 (pp. 49-99).
 L. BARTOLINI SALIMBENI, C. BOZZONI et al., Lineamenti di storia dell’architettura, Sovera, Roma 2013 [prima ed. Carucci, Roma 1978], premessa (pp. 13-29); appendice (pp. 671-687).

B – Elementi di storia dell’architettura dalle origini al Novecento (7 CFU)
 D. WATKIN, Storia dell’architettura occidentale, Zanichelli, Bologna 2012 [prima ed. ital. 1990], pp. 3-710.

C – Architettura a Bisanzio e in Italia nei secoli IX-XII (1 CFU)
 C. MANGO, Architettura bizantina, Electa, Milano 2009 [prima ed. 1977], capp. 1, 2, 7.
 R. BONELLI, C. BOZZONI, V. FRANCHETTI PARDO, Storia dell’architettura medievale. L’Occidente europeo, Laterza, Roma-Bari 1997, pp. 5-8, 29-33, 35-43, 116-136, 696-697, 698-699, 704-711, 713-714.

A - Aspetti propedeutici, metodologici, interpretativi (2 CFU)

B - Vicende artistiche dal V secolo alla metà del XV (5 CFU)

C - Arnolfo di Cambio (2 CFU)

A - 2 CFU
X. Barral I Altet, Contro l’arte romanica? Saggio su un passato reinventato, Milano 2009. Lo studente sceglierà delle parti pari al numero delle pagine previste per 2 CFU (300 pp.).

B - 5 CFU
P. De Vecchi - E. Cerchiari, Arte nel tempo, Milano 1998.

C - 2 CFU
Arnolfo di Cambio e la sua epoca. Costruire, scolpire, dipingere, decorare, atti del convegno internazionale di studi (Firenze-Colle Val d’Elsa, 7-10 marzo 2006), Roma 2006, pp. 11-196; 381-406.

Fonti letterarie ed epigrafiche, carte archeologiche, cartografia tradizionale ed informatizzata, fotografia aerea, topografia ed urbanistica antiche, archeologia subacquea, cultura materiale.

A Problemi e metodi della topografia antica (3 CFU).
Testi:
- L. Quilici - S. Quilici Gigli, Introduzione alla topografia antica, Bologna, Il Mulino, 2004, pp. 7-80, 115-186.
- E. Felici, Archeologia subacquea. Metodi, tecniche e strumenti, Roma, Libreria dello Stato - Istituto Poligrafico dello Stato 2002, pp. 17-229, 277-300.

B Topografia di Roma antica (3 CFU).
Testi:
- F. Coarelli, Roma (Guide Archeologiche Laterza), Roma-Bari 1988, (o edizioni successive): i capitoli relativi alle Mura, al Foro Boario ed Olitorio, al Campidoglio, al Foro Romano, ai Fori imperiali, al Palatino, al Campo Marzio.

C Urbanistica antica(3 CFU).
Testi:
- D. Mertens - E. Greco, Urbanistica della Magna Grecia, in G. Pugliese Carratelli (a cura di), I Greci in Occidente, Catalogo della mostra, Milano 1996, pp. 243-262;
- A. Di Vita, Urbanistica della Sicilia antica, in G. Pugliese Carratelli (a cura di), I Greci in Occidente, Catalogo della mostra, Milano 1996, pp. 263-308.
- E. Greco, M. Torelli, Storia dell’Urbanistica. Il mondo Greco, Roma-Bari 1983. (le parti relative alle città della Sicilia e della Magna Grecia, circa 240 pagine).

- le origini di Roma e l’età monarchica: rapporti con il mondo etrusco e con gli altri popoli della penisola italica;
- Roma repubblicana: organizzazione sociale, politica e religiosa;
- l’espansionismo nel bacino del Mediterraneo;
- Roma imperiale: organizzazione sociale e politica del Principato;
- il III secolo: problemi economici e dinamiche sociali;
- cristianesimo e potere imperiale;
- la burocratizzazione tardoantica;
- la caduta dell’Impero romano d’Occidente.

A. Le basi documentarie della storia romana (1 CFU).
Testi:
- L. Cracco Ruggini, Introduzione, in Ead. (a cura di), Storia antica. Come leggere le fonti, Bologna Il Mulino 19962, pp. 9-36; R. Lizzi, Le fonti letterarie, ibid., pp. 121-202.
Oppure
- G. Zecchini, Il pensiero politico romano. Dall’età arcaica alla Tarda Antichità, Roma La Nuova Italia Scientifica 1997, pp. 11-113 oppure pp. 69-170.

B. Conoscenza della storia romana dalle origini al Tardo Impero: nuclei tematici e problematiche storiografiche (5 CFU).
Lo studente effettuerà una scelta fra i seguenti testi:
- AA.VV. (M. Mazza dir.), Storia di Roma dalle origini alla Tarda Antichità, Catania Edizioni del Prisma 2013, pp. 470.
- G. Geraci - A. Marcone, Storia romana, Milano Mondadori Education 2011, pp. 1-338.
- A. Momigliano (a cura di A. Mastrocinque), Manuale di Storia Romana, Torino UTET 2011, pp. 1-257.
- M. Pani - E. Todisco, Storia romana. Dalle origini alla tarda antichità, Carocci editore Roma 20142 (2008), pp. 15-426.
- E. Gabba - D. Foraboschi - D. Mantovani - E. Lo Cascio - L. Troiani, Introduzione alla storia di Roma, Milano LED 1999, pp. 11-463; 490-534.

Il Medioevo come problema storiografico.
Dal mondo antico all’Europa medievale: Oriente e Occidente.
Nascita ed espansione dell’Islam.
Alto Medioevo.
Basso Medioevo.
Movimenti religiosi.
Politica e vita intellettuale.

- Massimo Montanari, Storia Medievale, Laterza 2006;
- Jacques Le Goff, Il cielo sceso in terra. Le radici medievali dell’Europa, Laterza 2003;
- Grado Giovanni Merlo, Il cristianesimo medievale in Occidente, Laterza 2012.

I principali problemi della storia economica e sociale dal XV al XIX secolo; le ragioni dell’ascesa dell’Europa; commercio e rapporti interculturali.
A - L’età moderna. I principali temi e problemi dalla seconda metà del XV al XIX secolo (4 CFU)

B - Cultura e società (3 CFU)

C - Nuove prospettive storiografiche (2 CFU)

A.
A. Musi, Le vie della modernità. Manuale di storia moderna, Milano, Sansoni, 2004.

B. Due volumi a scelta:
G. Pitré - L. Sciascia, Urla senza suono. Graffiti e disegni dei prigionieri dell’Inquisizione, Palermo, Sellerio, 1999;
R. Ago, Il gusto delle cose. Una storia degli oggetti nella Roma del Seicento, Roma, Donzelli, 2006.
M. Firpo, Artisti, gioiellieri, eretici. Il mondo di Lorenzo Lotto tra Riforma e Controriforma, Bari-Roma, Laterza, 2004.
T. Moro, Utopia o la migliore forma di repubblica, a cura di T. Fiore, Laterza 2006.
I. Kant, Per la pace perpetua, pref. di S. Veca, Feltrinelli 2014
P.D. Curtin, Mercanti. Commercio e cultura dall’antichità al XIX secolo, Bari-Roma, Laterza, 1988. pp. 3-17; 94-183; 184-262.

C.
J.A. Goldstone, Perché l’Europa? L’ascesa dell’Occidente nella storia mondiale.1500-1850, Bologna, il Mulino, 2010, pp. 7-140; 173-248.
S. Gruzinsky, Quei dettagli di cui è fatta la storia globale, “Storiografia”, 17, 2013, pp. 43-51.

(100 pagine sono equivalenti ad 1 CFU.)

Al fine di presentare le vicende dell’arte in Italia dalla metà del Quattrocento alla metà del Settecento le lezioni approfondiscono le congiunture principali e gli artisti più rappresentativi.

Storia e geografia della produzione artistica dal Rinascimento al Barocco: 1450-1750 (9 CFU)

Un manuale, da studiare limitatamente alle pagine (circa 650) relative alla cronologia in programma che lo studente individuerà autonomamente, a scelta tra:
- P. De Vecchi - E. Cerchiari, Arte nel tempo, Milano, Bompiani, 1992 (e ristampe successive), vol. II [ISBN: 9788845062230]
o
- C. Bertelli - G. Briganti - A. Giuliano, Storia dell’arte italiana, Milano, B. Mondadori, 1991 (e ristampe successive), vol. II [ISBN: 9788842446699], vol. III [ISBN: 9788842446705]

Un saggio, da studiare limitatamente a 200 pagine circa, a scelta fra:
- Frédéric Elsig, L’arte del Quattrocento a Nord delle Alpi. Da Jan Van Eyck ad Albrecht Dürer, Torino 2011, (Piccola Biblioteca Einaudi Mappe Arte), [ISBN 9788806208905]
- Giovanni Carlo Federico Villa, Venezia. L’altro Rinascimento: 1450-1581, Torino 2014, (Piccola Biblioteca Einaudi Mappe Arte), [ISBN 9788806216627]
- Carmelo Occhipinti, L’arte in Italia e in Europa nel secondo Cinquecento, Torino 2012, (Piccola Biblioteca Einaudi Mappe Arte), [ISBN 9788806210878]
- Tomaso Montanari, Il barocco, Torino 2012, (Piccola Biblioteca Einaudi Mappe Arte), [ISBN 9788806203412]

Si consiglia di integrare gli apparati iconografici del manuale e del saggio a scelta con le illustrazioni reperibili sui siti specializzati quali, ad esempio, www.wga.hu

A Fondamenti della disciplina: campo di indagine, metodi di ricerca, repertori (2 CFU).

B La monetazione delle città greche dell’Italia meridionale e della Sicilia in età arcaica e classica (4 CFU).

C Produzione e circolazione monetaria nella Sicilia bizantina e in altre aree dell’impero d’Oriente. Contributi numismatici alla storia degli insediamenti (2 CFU).

D Le collezioni numismatiche del Museo di Siracusa (1 CFU).

N.B. Gli studenti del Corso di Laurea in Lettere (6 CFU) studieranno solo i moduli A e B.

A Testo:
- F. Barello, Archeologia della moneta. Produzione e utilizzo nell’antichità, Roma, Carocci, 2006.

B Testi:
- C. M. Kraay, Archaic and Classical Greek Coins, London, Methuen, 1976, capp. 9 e 10, pp. 161-189, 204-231 e tavole 33-42, 44-49.
- N. K. Rutter, The Greek Coinages of Southern Italy and Sicily, London, Spink, 1997, pp. 101-150.
- G. Guzzetta, Testimonianze del culto di Eracle a Camarina, in «Archivum Historicum Mothycense», 10, 2004, pp. 33-43.
- G. Guzzetta, Prototipi monetali sicelioti e interpretazioni puniche, in Greci e Punici in Sicilia tra V e IV secolo a. C. (Atti del Convegno di Studi, Caltanissetta, 6-7 ottobre 2007), a c. di M. Congiu, C. Miccichè, S. Modeo, L. Santagati, Caltanissetta, Sciascia ed., 2008, pp. 149-172.
- G. Guzzetta, Alcune note sulla monetazione di Morgantina e sulla circolazione monetaria nella città in età classica, in Morgantina a cinquant’anni dall’inizio delle ricerche sistematiche, a cura di G. Guzzetta, Caltanissetta-Roma 2008, pp. 43-57.
- G. Guzzetta, La prima fase delle monetazioni di Henna e Morgantina, in Mito e Archeologia degli Erei. Museo Diffuso Ennese. Itinerari Archeologici, a c. di C. Bonanno e F. Valbruzzi, Palermo 2013, pp. 132-135.
- G. Guzzetta, Alle origini della numismatica di Siracusa: da Filippo Paruta e Vincenzo Mirabella al Principe di Torremuzza, in «Archivio Storico Siracusano», 47 (2012), pp. 81-128.
- L. Braccesi - F. Raviola, La Magna Grecia, Bologna, Il Mulino, 2008, pp.1-149.
È consigliata la lettura di Strabone, Geografia, L’Italia, libro VI, Milano, BUR, 1988.

C Testi:
- G. Guzzetta, La circolazione monetaria in Sicilia dal IV al VII secolo d. C., in «Bollettino di Numismatica», 25 (1995), pp. 7-30.
- G. Guzzetta, Le monete, in Siracusa 1999. Lo scavo archeologico di Piazza Duomo, a cura di G. Voza, Palermo-Siracusa, A. Lombardi, 1999, pp. 44-47.
- G. Guzzetta, Per la storia dell’insediamento nelle aree orientali: apporti da monete e sigilli, in Byzantino-Sicula IV. Atti del I Congresso Internazionale di Archeologia della Sicilia bizantina, Palermo, Istituto Siciliano di Studi Bizantini e Neollenici 2002, pp. 713-744.
- G. Guzzetta, Le monete della necropoli, in La necropoli tardo romana di Treppiedi a Modica, a cura di G. Di Stefano, Palermo, Sellerio, 2009, pp. 34-42.
- G. Guzzetta, La moneta nella Sicilia bizantina, in La Sicilia bizantina: storia, città e territorio (Atti del Convegno di Studi, Caltanissetta 9-10 maggio 2009) a cura di M. Congiu, S. Modeo, M. Arnone, Caltanissetta-Roma 2010, pp. 169-188.
- G. Guzzetta, Una moneta di Isacco Comneno di Cipro dagli scavi di Paphos (Cipro), in «Numismatica e Antichità Classiche. Quaderni Ticinesi», 41 (2012), pp. 3-13.

D Testo:
- G. Guzzetta, Le collezioni numismatiche del Museo di Siracusa. Dall’istituzione del Museo Civico al Museo Archeologico Regionale “P. Orsi”, Catania, Giuseppe Maimone Editore, 2012, pp. 7-107.

A
- Quadro introduttivo. Definizione, ambiti e storia degli studi.
- Le origini. Prime attestazioni di realtà monumentali di committenza cristiana: città e suburbio (domus ecclesiae, aree funerarie). Nascita e sviluppo dell’edificio di culto; forme e funzioni. Sviluppo dei cimiteri e spazi rituali; il culto dei martiri; i programmi decorativi. L’elaborazione di uno specifico linguaggio figurativo: tradizione classica e trasformazioni artistiche nella tarda antichità; la produzione artistica con particolare riferimento alla pittura e alla scultura; cenni sulla cultura materiale.
- I principali processi di trasformazione nel tessuto insediativo: città, suburbio e territorio.

B
Due laboratori extracurriculari di 25 ore: Circolazione dei materiali in Sicilia e nel Mediterraneo in età tardoantica e Archeologia 2.0.

- F. Bisconti, O. Brandt (a cura di), Lezioni di Archeologia Cristiana (Sussidi allo studio delle antichità cristiane 27 - Pontificio Istituto di Archeologia Cristiana), Città del Vaticano 2014, pp. 1-636.

Il corso prevede un’introduzione ai problemi metodologici e ai temi affrontati negli studi di storia sociale dell’arte (condizione sociale dell’artista, committenza, mercato, pubblico, circolazione e ricezione delle opere, collezionismo, istituzioni) con riferimento a scritti e metodi dei principali storici dell’arte del XX secolo. Per affrontare più nello specifico alcuni dei temi proposti dalla storia sociale dell’arte si fornisce inoltre una lista di testi a scelta.

Modulo A: Autori, temi e metodi (3 CFU)
- E. Castelnuovo, Di cosa parliamo quando parliamo di storia dell’arte [1983], in E. Castelnuovo, La cattedrale tascabile. Scritti di storia dell’arte, Sillabe, Livorno 2000, pp. 69-84.
- La storia delle storie dell’arte, a cura di O. Rossi Pinelli, Einaudi, Torino 2014, pp. 320-490.
- G. C. Sciolla, La critica d’arte del Novecento, Utet, Torino 1995, pp. 233-265 (La storia sociale dell’arte).
- E. Castelnuovo, Arte, Industria, Rivoluzioni. Temi di storia sociale dell’arte, II ed. aggiornata, con postfazione di O. Rossi Pinelli, Edizioni della Normale, Pisa 2007, pp. 7-98.

Modulo B: Letture (3 CFU)
Lo studente sceglierà uno o più titoli per un totale di ca. 300 pp. tra i seguenti testi:
- M. Wackernagel, Il mondo degli artisti nel Rinascimento fiorentino. Committenti, botteghe e mercato dell’arte [1938], Carocci, Roma 2001.
- N. Pevsner, Le accademie d’arte [1940], con introduzione di A. Pinelli, Einaudi, Torino 1982.
- F. Klingender, Arte e rivoluzione industriale [1947], con introduzione di E. Castelnuovo, Einaudi, Torino 1972.
- F. Antal, La pittura fiorentina e il suo ambiente sociale nel Trecento e nel primo Quattrocento [1948], Einaudi, Torino 1960 o ristampe successive.
- A. Hauser, Storia sociale dell’arte e della letteratura [1951], 2 voll., Einaudi (PBE), Torino 2001.
- E.H. Gombrich, La storia sociale dell’arte [1953], in A cavallo di un manico di scopa. Saggi di teoria dell’arte, Einaudi, Torino 1976, pp. 131-143 (ripubblicato Leonardo Arte 2001).
- F. Haskell, Mecenati e pittori. L’arte e la società italiane nell’età barocca [1963], Allemandi, Torino 2000.
- R. e M. Wittkower, Nati sotto Saturno. La figura dell’artista dall’antichità alla rivoluzione francese [1963], Einaudi, Torino 2005.
- E.H. Gombrich, Norma e forma: studi sull’arte del Rinascimento [1966], Einaudi, Torino 1973 e ristampe successive.
- M. Baxandall, Pittura ed esperienze sociali nell’Italia del Quattrocento [1972], Einaudi (PBE), Torino 2001.
- G. Kubler, La forma del tempo. La storia dell’arte e la storia delle cose [1972], Einaudi (PBE), Torino 2002.
- P. Wescher, I furti d’arte. Napoleone e la nascita del Louvre [1976], Einaudi, Torino 1988.
- E. Castelnuovo e C. Ginzburg, Centro e periferia, in Storia dell’arte italiana. Questioni e metodi, a cura di G. Previtali, parte I, Materiali e problemi, vol. I, Einaudi, Torino 1979, pp. 283-352.
- A. Conti, L’evoluzione dell’artista, in Storia dell’arte italiana. Questioni e metodi, a cura di G. Previtali, parte I, Materiali e problemi, vol. II, Einaudi, Torino 1979, pp. 115-263.
- M. Baxandall, Scultori in legno del Rinascimento tedesco [1980], Einaudi, Torino 1989.
- F. Haskell, N. Penny, L’antico nella storia del gusto. La seduzione della scultura classica 1500-1900 [1981], Torino, Einaudi 1984.
- F. Haskell, La dispersione e la conservazione del patrimonio artistico, in Storia dell’arte italiana, parte III, Situazioni, momenti, indagini, volume III, Conservazione, falso, restauro, Einaudi, Torino 1981, pp. 3-35.
- D. Freedberg, Il potere delle immagini. Il mondo delle figure: reazioni e emozioni del pubblico [1989], Einaudi (PBE), Torino 2009.
- E.H. Gombrich, L’uso delle immagini. Studi sulla funzione sociale dell’arte e sulla comunicazione visiva, Phaidon, London 1999 (Leonardo Arte, 1999).
- E. Castelnuovo, La cattedrale tascabile. Scritti di storia dell’arte, Sillabe, Livorno 2000.
- A. Pinelli, La bellezza impura: arte e politica nell’Italia del Rinascimento, Laterza, Roma-Bari 2004.

A La letteratura italiana del Novecento (4 CFU).
Lo studente dovrà conoscere le linee generali della storia letteraria del Novecento, con relative letture antologiche riguardanti i seguenti autori: Gozzano, Tozzi, Svevo, Pirandello, Saba, Ungaretti, Montale, Quasimodo, Pavese, Vittorini, Primo Levi, Brancati, Calvino, Gadda, Tomasi di Lampedusa, Luzi, Caproni, Sereni, Pasolini, Sciascia. L’elenco delle letture antologiche (che dovrà includere complessivamente almeno un centinaio di brani) va presentato al docente prima dell’esame.

B Scienza e letteratura in Primo Levi: Il sistema periodico. (2 CFU)

A
Un manuale a scelta tra:
- C. Segre - C. Martignoni, Leggere il mondo, Milano, Bruno Mondadori, ult. ed.;
- G. Baldi - S. Giusso - M. Razetti - G. Zaccaria, Dal testo alla storia, dalla storia al testo, Torino, Paravia.
Per la storia letteraria si può utilizzare:
- G. Ferroni, Storia della letteratura italiana, Torino, Einaudi, ult. ed.

B
- P. Levi, Il sistema periodico, Torino, Einaudi.

Il corso si articola in una serie di lezioni teoriche, di seminari di approfondimento e di visite guidate presso strutture bibliotecarie della nostra città.
Dopo la parte introduttiva, relativa ai fondamenti della biblioteconomia, si affronteranno i temi relativi alla collocazione delle biblioteche nel contesto territoriale, con attenzione specifica alla realtà siciliana.

A Biblioteche e biblioteconomia.
- Biblioteconomia: principi e questioni, a cura di Giovanni Solimine e Paul Gabriele Weston. Roma, Carocci, 2007 (p. 15-394 e p. 413-432)

B Biblioteche e società.
- Anna Galluzzi, Biblioteche per la città. Roma, Carocci, 2009 (178 p.)

C Storia delle biblioteche e storia dei bibliotecari.
- Simona Inserra, Biblioteche e bibliotecari a Catania tra XIX e XX secolo. Acireale-Roma, Bonanno, 2012 (Un capitolo a scelta)

Conoscenza sulla storia contemporanea .
In ambito generale: la seconda rivoluzione industriale; l’imperialismo, la prima guerra mondiale; la Rivoluzione Russa e il comunismo sovietico; Europa e USA tra i due conflitti mondiali; la crisi del ’29: cause e conseguenze; gli USA e il new deal; totalitarismi e fascismi in Europa; il secondo conflitto mondiale; il dopoguerra: bipolarismo e guerra fredda; la decolonizzazione; lo choc petrolifero degli anni ’70; i nuovi equilibri mondiali dopo la guerra fredda; la globalizzazione.
In ambito italiano: destra e sinistra storica; l’industrializzazione; la nascita della “questione meridionale”; l’Italia liberale; guerra, dopoguerra e biennio rosso; il fascismo e la seconda guerra mondiale; la resistenza, secondo dopoguerra e sistema dei partiti; l’intervento dello Stato nell’economia; gli anni ’50 e il miracolo economico; il dibattito sul nuovo meridionalismo; il ’68 e i movimenti collettivi; la crisi degli anni ’70 e ’80; la “seconda” Repubblica e la “questione settentrionale”.

Manuali consigliati (a scelta tra i due seguenti):
a) G. Sabbatucci / V. Vidotto, Il mondo contemporaneo. Dal 1848 ad oggi, Laterza, 2008, pp. 3-355.
b) P. Ortoleva / M. Revelli, L’età contemporanea, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori.

Parte Monografica:
• A. Ventrone, Grande guerra e Novecento. La storia che ha cambiato il mondo, Donzelli, 2015.

Letture consigliate:
C. Trigilia, Non c’è Nord senza Sud, Il Mulino, 2012.

Il corso si basa sullo studio, condotto con le metodologie della ricerca filologica e critico-letteraria, delle opere antiche di argomento cristiano con approfondimenti sugli autori cristiani antichi dei secoli IV-V. Particolare attenzione è riservata alle traduzioni antiche e moderne della Bibbia; alla comprensione delle questioni relative alla tradizione e all’edizione di testi cristiani; alle forme e ai generi letterari; al rapporto fra retorica classica e cultura biblica; alla terminologia esegetica; all’analisi del linguaggio simbolico; alla pratica ermeneutica basata sulle tecniche intertestuali; alla ricezione di temi e testi dell’antica letteratura cristiana nella tradizione successiva. Il corso prevede anche come attività integrative seminari di carattere filologico ed esegetico su autori cristiani antichi, nonché esercitazioni per l'applicazione delle principali risorse informatiche allo studio delle fonti letterarie cristiane.

A Introduzione sulla Bibbia e sulle sue traduzioni antiche e moderne (1 CFU)
Testi:
- Saranno fornite dispense curate dalla docente.

B Fondamenti di Filologia patristica (3 CFU)
Testi:
- G.M. Vian, Bibliotheca divina. Filologia e storia dei testi cristiani, Roma, Carocci, 2001, pp. 31-147.
- P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna, Pàtron editore, 20122, pp. 11-183.

C Lettura, traduzione e commento filologico, linguistico e letterario di passi scelti di autori cristiani antichi dei secoli IV-V (2 CFU)
Testi:
- Saranno fornite fotocopie dei passi esaminati a lezione.

Approccio all’Archeologia. La storia degli studi. La conoscenza dei metodi della ricerca archeologica; l’utilizzazione delle nuove metodologie per la ricostruzione storica degli insediamenti.
Il riconoscimento del sito e le fonti. Relazione tra l’Archeologia e le discipline affini. L’organizzazione del cantiere di scavo.
Lo studio dei reperti e la loro classificazione.
L’Archeologia preventiva e l’Archeologia di emergenza.
Individuazione, comprensione, documentazione e valorizzazione dei contesti archeologici urbani e territoriali.
Inventariazione, schedatura e catalogazione dei reperti archeologici.

A. Carandini, Storia della terra. Manuale di scavo archeologico, Torino 2006 (CFU 2), pp. 5-269.
C. Renfrew-P. Bahn, L’essenziale di Archeologia. Teorie, metodi, pratiche, Bologna (Zanichelli), 2009 (CFU 3), pp. 12-34; pp.35-54; pp. 235-260; 347-376; pp- 415-442; pp.491-494.
F. Cambi, Archeologia dei paesaggi antichi: fonti e diagnostica, Roma 2003 (Ed. Carrocci) (CFU 2).
D. Manacorda - R. Francovich, Dizionario di Archeologia, Bari (Laterza) 2000 (le voci di riferimento alle problematiche affrontate) (CFU 1).
S.T. Levi, Dal coccio al vasaio. Manifattura, tecnologia e classificazione della ceramica, Bologna (Zanichelli) 2010 (CFU 1).

Verrà tracciato un breve percorso storico attraverso l’analisi di temi e dei principali artisti e movimenti dal Neoclassicismo a oggi. Approfondimento della personalità di Alberto Burri (1915-1995) nel contesto dell’Informale italiano.

MODULO A
FONDAMENTI DELLA DISCIPLINA (6 CFU)
Storia dell’arte internazionale dal Neoclassicismo ai nostri giorni
Lo studente studierà le parti corrispondenti al suddetto periodo, scegliendo uno dei seguenti manuali:
- C. Bertelli - G. Briganti - A. Giuliano, Storia dell’arte italiana, Electa – Bruno Mondadori, Milano 1992 (e successive edizioni), vol. IV.
- G. Dorfles - A. Vettese, Storia dell’arte, Atlas, Bergamo 2008 (e successive edizioni), vol. 3, pp. 7-227 e vol. 4, pp. 7-263 e 303-462.

MODULO B
APPROFONDIMENTO (2 CFU)
Alberto Burri (1915-1995)
Testi:
- R. Pasini, L’Informale italiano, in Id., L’Informale. Stati Uniti, Europa, Italia, Clueb, Bologna 2003, pp. 289-368.
- G. Serafini, Burri. La misura e il fenomeno, Charta, Milano 1999, pp. 9-105.
- Burri e Fontana. Materia e spazio, a cura di B. Corà, cat. esp., Silvana Editoriale, Cinisello Balsamo (Milano) 2009, pp. 12-23, 25-115 (immagini opere).
- Burri, gli artisti e la materia 1945-2004, a cura di M. Calvesi e I. Tomassoni, Silvana Editoriale, Cinisello Balsamo (Milano) 2005, pp. 17-61.

MODULO C
ELEMENTI DI METODOLOGIA DELLA STORIA DELL’ARTE
E LETTURE DI APPROFONDIMENTO (1 CFU)
Un testo a scelta fra:
- O. Chiantore, A. Rava, Conservare l'arte contemporanea. Problemi, metodi, materiali, ricerche, Electa, Milano 2006, pp. 18-169.
- E. Crispolti, Come studiare l’arte contemporanea, Donzelli, Roma 2005, pp. XIII-XVIII, 3-104.
- F. Menna, La linea analitica dell’arte moderna: le figure e le icone, Einaudi, Torino 1975, pp. 3-113.
- F. Poli, Il sistema dell’arte contemporanea. Produzione artistica, mercato, musei, Laterza, Bari 2010, pp. 3-111.
- A. Vettese, Capire l’arte contemporanea, Allemandi, Torino 2006, pp. 7-128.
- Alberto Burri. Opere grafiche, a cura di L. Barbera, Messina 1991.
- G. Dorfles, Ultime tendenze nell’arte di oggi: dall’Informale al neo-oggettuale, Feltrinelli, Milano 1999
- R. Pasini, L’Informale nordamericano, in Id., L’Informale. Stati Uniti, Europa, Italia, Clueb, Bologna 2003, pp. 33-175.
- R. Pasini, L’Informale europeo, in Id., L’Informale. Stati Uniti, Europa, Italia, Clueb, Bologna 2003, pp. 177-288.
- R. Barilli, Informale, oggetto, comportamento, Feltrinelli, Milano 1979, volume 1 oppure volume 2.
- R. Barilli, L’Informale e altri studi di arte contemporanea, Milano 1964.