Corso di laurea: Pianificazione e sostenibilità ambientale del territorio e del paesaggio Programmazione per l'A.A. 2022/2023

Il corso si focalizza sull’analisi geografica del territorio in ambito urbano e rurale alle diverse scale (globale, regionale, locale), partendo dall’esplorazione concettuale dei paradigmi fondanti della disciplina (ambiente, territorio, paesaggio, regione geografica) e declinandoli ai diversi spazi analizzati, con l’obiettivo di approfondire la profonde trasformazioni impresse nelle caratteristiche strutturali dei territori, sia ambito rurale che urbano, le dinamiche evolutive dei sistemi territoriali nelle aree “marginali” e le loro reciproche interazioni.

Attraverso l’approfondimento teorico, l’analisi di casi di studio, le visite sul campo e i laboratori pratici, il corso intende esplorare il rapporto tra paesaggio e territorio da un lato e gestione e valorizzazione dall’altro, cogliendone l’intrinseca complessità e valutando criticamente gli usi conflittuali dei diversi attori coinvolti in ambito urbano, nonché le osmotiche relazioni che intercorrono tra città, spazi rurali e aree marginali.

I principali obiettivi del corso consistono nel trasmettere agli studenti conoscenze e competenze sulla crescente reticolarità e multiscalarità dei processi di sviluppo territoriale che collegano i centri urbani alle aree rurali, inseriti in un contesto globale sempre più complesso; ed esplorare il carattere multidimensionale della sostenibilità ambientale, inclusi i conflitti e le disuguaglianze sociali nell'uso e fruizione degli spazi.

Testo 1. Governa F., Memoli M. (2011). Geografie dell’urbano. Spazi, politiche, pratiche della città,Carocci editore, Roma.

Testo 2. Graziano T. (2021). Smart Territory. Attori, flussi e reti digitali per le aree “marginali”, Franco Angeli, Milano.

1 FONDAMENTI DI TRASPORTI

•Trasporti e Ingegneria dei trasporti

•Modi di trasporto

•Sistemi di trasporto collettivo

•Meccanica della locomozione

•Teoria del deflusso

2 PROCESSO DI PIANIFICAZIONE DEI TRASPORTI

•Architettura del processo

•Processo di pianificazione

•Analisi domanda

•Analisi offerta

Interazione domanda offerta

3STRUMENTI DI VALUTAZIONE E SCELTA

•Partecipazione pubblica nelle decisioni di trasporti

•Analisi Costi benefici

Analisi Multi criteria

•Valutazione di Impatto Ambientale e Valutazione Ambientale Strategica

4 APPROFONDIMENTI E CASI STUDIO

•Mobilità sostenibile

•Piano Urbano della Mobilità Sostenibile - Piano Urbano del Traffico

•Mobilità ciclistica

•Mobility Management

•Interazione trasporti territorio

•Servizi di trasporto a domanda per le aree a domanda debole

•Merci e Logistica (Urbana)

•Mobility-as-a-Service

Dispense del corso fornite dal docente, disponibili su http://studium.unict.it/
Marino de Luca, Manuale di Pianificazione dei trasporti, Franco Angeli
Vukan Vuchic, Urban Transit Systema and Technology, Wiley
Juan Ortuzar e Luis Willumsen, Pianificazione dei sistemi di trasporto, Hoepli
Stefano Ricci, Tecnica ed Economia dei Trasporti, Hoepli

Normativa ambientale. Il D.Lgs. 152/2006 (Testo unico ambientale) ed allegati tecnici. I contaminanti ambientali: classificazione e proprietà. Fenomeni di inquinamento. Bonifica di siti contaminati. La gestione integrata dei Rifiuti Solidi Urbani (RSU): evoluzione problematiche e strategie.

Caratteristiche quali-quantitative delle acque reflue. La depurazione delle acque reflue: Schemi di trattamento di depurazione. Trattamenti primari: la sedimentazione. Trattamenti secondari biologici. Linea trattamento fanghi. Trattamenti di disinfezione. Impianti di depurazione per piccole comunità.

1. Vagliasindi F.G.A., Falciglia P.P., Longo G., Roccaro P., Santamaria A., Zito D.. Progettazione di impianti di trattamento per il controllo del rischio ambientale. Edizioni CSISA anno 2012. ISBN: 88-7850-012-7.

2. Luca Bonomo. Bonifica di siti contaminati. Caratterizzazione e tecnologie di risanamento. McGraw-Hill.

3. Luca Bonomo. Trattamenti delle acque reflue. McGraw-Hill.

4. Metcalf & Eddy. Ingegneria delle acque reflue, trattamento e riuso. McGraw-Hill.

Attività teoriche e laboratoriali si articolano, in modo associato e
parallelo, in 5 blocchi tematici, ciascuno legato a uno specifico step dell’esercitazione:



0.
Introduzione
– Cosa è la pianificazione, una
definizione che varia nel tempo e nello spazio1. Strumenti e approcci dell’Urbanistica riformista (ricapitolazione dagli anni precedenti 1) – il
contrasto alla speculazione edilizia; il progetto delle ZTO; la pianificazione
del diritto alla casa, all’assistenza sanitaria, all’educazione, al tempo
libero, alla mobilità; step esercitazione n° 1 il progetto riformista;2. Gli strumenti della pianificazione ambientale (ricapitolazione dagli anni precedenti 2) – la
città sostenibile, il
calcolo dell’impronta ecologica urbana e la chiusura dei cicli ecologici; step esercitazione n° 2 il progetto della sostenibilità;3. La svolta processuale della pianificazione – il paradigma neoliberista e la crisi della
pianificazione riformista; dalla pianificazione contrattata alla governance
multilivello; evoluzione del ruolo del privato e strumenti di pianificazione negoziata/partecipata/co-prodotta;
impatti normativi (LRS 19/20); step esercitazione n° 3 una ipotesi di riequilibrio tra gli interessi territoriali in gioco;4. Dal progetto della sostenibilità a quello della
resilienza – Il dibattito sull’antropocene
e la nascita della pianificazione per l’adattamento ai cambiamenti climatici; l’emergenza
di nuovi paradigmi di pianificazione per il 21 secolo: economia fondamentale e
riscoperta delle origini riformiste; la pianificazione per la decrescita felice
(cenni di economia civile/alternativa/trasformativa e i servizi di prossimità); step esercitazione n° 4 Finalizzazione elaborati progettuali.Nel caso di studenti che
scelgono di NON frequentare le lezioni gli step e i contenuti teorici sono gli
stessi ma gli step esercitativi indicati in precedenza sono da sostituire con la
redazione di una relazione di analisi di un piano o un progetto di un ambito
territoriale urbanizzato a scelta dello studente e redatto nel corso degli
ultimi 20 anni, composta da un minimo di 30.000 e un massimo di 50.000
caratteri (spazi inclusi). Non vi sono restrizioni di scala sull’ambito
territoriale da scegliere, ma si consiglia vivamente di evitare porzioni di
territorio ampie e complesse, come ambiti di area vasta o città metropolitane,
e preferire piccoli comuni o porzioni di città metropolitane (un quartiere, il
waterfront, l’area industriale, il porto, il centro storico, etc.). L’analisi va
condotta con l’obiettivo di verificare in che misura gli argomenti teorici del
corso trovano (oppure no) una rispondenza nei contenuti del piano o del
progetto analizzato. Si consiglia di chiedere al docente indicazioni più dettagliate sullo svolgimento della relazione.



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1.
AA. VV. (2019) Economia fondamentale. L’infrastruttura
della vita quotidiana. Einaudi

2.
AA. VV. (2021)
Diritti in città. Gli standard urbanistici in Italia, dal 1968 a oggi.
Donzelli

3.
Arnstein, S. R.(1969) A Ladder Of Citizen
Participation. In Journal of the American Planning Association, 35: 4,
216-224

4.
Bettini, V. (2004) Paradigmi e Teorie. In Bettini V.
(2004) Ecologia Urbana. L’uomo e la città. Torino: UTET; pp. 55-80

5.
Bobbio, L. (a cura di, 2004) A più voci. Amministrazioni
pubbliche, imprese, associazioni e cittadini nei processi decisionali
inclusivi, Edizione scientifiche italiane, pp. 1, 2, e 9-53 (disponibile
on-line all’indirizzo: http://partecipazione.formez.it/sites/all/files/A%20più%20voci.pdf

6.
Campos Venuti, G. (1993) ‘Cinquant’anni: tre generazioni
urbanistiche’. In Campos Venuti G. e Oliva F. (a cura di) Cinquant’anni di
urbanistica in Italia 1942-1992. Bari: Laterza

7.
Davoudi, S. et al. (2012) Resilience: A Bridging Concept or a Dead End? In Planning
Theory & Practice, 13:2, 299-307

8.
DM1444/68

9.
Giusti, M. & Magnaghi, A. (1994) L’approccio
territorialista allo sviluppo sostenibile. In Archivio Studi Urbani e
Regionali, n°52, pp. 45-74

10. Harvey, D. (2005)
Una breve storia del neoliberismo. Il saggiatore

11.
LRS 19/20

12.
Ostanel, E. (2017)
Spazi fuori dal Comune. Rigenerare, includere, innovare. Milano: Franco Angeli

13.
pp. 6-10 del Piano Strategico della Città Metropolitana
di Genova (https://pianostrategico.cittametropolitana.genova.it/sites/default/files/psm2017/All.1_PSM%20aprile%202017.pdf) per comprendere
cosa è la pianificazione strategica e capire il suo rapporto con la
pianificazione territoriale tradizionale.

14. Rees, W. E. (1997) Urban
Ecosystems: the human dimension. - trad. it in Bettini V. (2004) Ecologia
Urbana. L’uomo e la città. Torino: UTET; pp. 89-100.

15.
Salzano, E. (2005) Fondamenti di urbanistica.
Bari: Laterza

16.
Spirn, A. (1985) The Granite Garden. Urban Nature and Human Design.
Basic Books

17.
Watson, V. (2014) Co-production
and collaboration in planning – The difference. In Planning Theory & Practice, 15:1, 62-76





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Il corso fornisce un insieme di strumenti per la comprensione della complessità dei fenomeni urbani, intesa come un vero e proprio strumento di progetto. Nello sviluppo dei contenuti di dettaglio sarà evidenziato come la struttura della città (spazio pubblico, attrezzature e servizi) sia l’esito di molteplici azioni collettive, anche conflittuali, che si evolvono nel tempo. Il metodo utilizzato mette al centro le relazioni tra gli elementi che costituiscono la struttura urbana.Il corso comprende un gruppo di lezioni frontali con riferimenti alla letteratura internazionale e a una serie di casi di studio particolarmente rilevanti. Successivamente si passerà alla redazione di una semplice esercitazione che comprenderà la lettura e interpretazione di una porzione urbana e la definizione di uno scenario progettuale che proponga delle soluzioni schematiche ai problemi spaziali emersi nella fase di analisi.

Bibliografia essenzialeK. LYNCH, Progettare la città. Milano, Etaslibri, 1990F. MARTINICO, Il Territorio dell’ industria, Gangemi Roma, 2001.F. C. NIGRELLI, Percorsi del Progetto urbano in Francia e in Italia 1960-1997, Officina Edizioni, Roma, 1999, cap. 4, pp. 212 -241, conclusioni pp. 271 - 281B. SECCHI, Prima lezione di Urbanistica, Laterza, Roma-Bari, 2000B. SECCHI, La città dei ricchi e la città dei poveri, Laterza Editore, Bari, 2013Dispense e ulteriori testi di approfondimento verranno forniti dal docente durante il corso.

Sebbene il corso sia strutturato in due macro-blocchi (quadro teorico di riferimento ed esercitazione pratica), essi sono da considerarsi in stretta relazione tra loro. Gli argomenti trattati nella teoria sono pensati per essere contestualmente compresi e maturati attraverso l’esercitazione pratica.Quadro teorico di riferimentoIntroduzione. Evoluzione dei paradigmi e del dibattito sulla pianificazione del paesaggioRichiami di legislazione vigente e strumenti di pianificazione del paesaggioCasi esemplari di pianificazione del paesaggioEcologia del paesaggio Fragilità e rischio nei paesaggi contemporaneiDagli usi civici ai beni comuni. La pianificazione del paesaggio come processo multi-attorialeRipensare i paesaggi agricoli urbani in contesti marginali. Orti urbani e paesaggi del ciboPaesaggi culturali ed ecomusei come dispositivi di progettoEsercitazione praticaIntroduzione. Richiami di analisi di dati spaziali mediante software GIS e gestione di archivi collaborativi. Preparazione dei materiali di baseRicognizione dello stato della pianificazione vigenteApprofondimento di esperienze esemplari di pianificazione del paesaggioLettura dell'evoluzione dei paesaggiLettura del rischio territorialeCostruzione di un protocollo di indagine e interazione con gli attori territorialiElaborazione di una mappatura dei paesaggi del ciboSchema strategico e approfondimenti progettuali

Di seguito si riporta la bibliografia di base degli argomenti discussi in aula (presentati in sintesi nelle dispense) e le parti da leggere, approfondire e discutere criticamente.Sebbene sia auspicabile una conoscenza complessiva dei testi della bibliografia di base (primo elenco), il secondo elenco riporta i testi minimi da leggere per superare l’esame.La bibliografia potrà essere integrata con altri testi adottati in funzione del dibattito svolto in aula e delle questioni emerse nel corso dell’esercitazione.Bibliografia di baseAlbrechts L., Barbanente A., Monno V. 2020.Practicing transformative planning: the territory-landscape plan as a catalyst for change.City, Territory and Architecture, 7(1)Bettini, V., Canter, L.W., Ortolano, L. 2000.Ecologia dell’impatto ambientale. UTET, Torino.Gambino R., 1997.Conservare Innovare. Paesaggio, ambiente, territorio. UTET, TorinoMagnaghi A., a cura di, 2016.La pianificazione paesaggistica in Italia.Firenze University Press.Magnaghi A., 2020.Il principio territoriale. Bollati Boringhieri, Torino.McHarg I., 1967.Design with Nature. John Wiley & Sons, New York, 25th-anniversaryedition, 1992.Nigrelli F. C., 2021.Paesaggi scartati. Manifestolibri, Roma.Pappalardo G., 2021.Paesaggi tenaci. FrancoAngeli, Milano.Panzini F., 2021.Coltivare la città. Storia sociale degli orti urbani nel XX secolo. DeriveApprodi, Roma.Pizziolo G., Micarelli R., 2003.Dai margini del caos. L’ecologia del progettare. Alinea, Firenze.Riva R., a cura di, 2017.Ecomuseums and cultural landscapes. Maggioli, Rimini.Sereni E., 1982.Storia del paesaggio agrario italiano. Laterza, Bari, XX Ristampa, 2018.Settis S., 2013.Il paesaggio come bene comune.La scuola di Pitagora, Napoli.Spirn A. W. 2003. Urban ecosystems, city planning, and environmental education. In Berkowitz A., NilonC.H & HollwegK.S.,Understanding urban ecosystems, 201-212, Springer, New York, NY.Steiner F., 2004.Costruire il paesaggio. Un approccio ecologico alla pianificazione del territorio. McGraw-Hill, Milano, II edizione, 2004.de Varine, H., 2017.L’ecomuseo singolare e plurale.Utopie concrete, Udine.Testi da approfondireAlbrechts L., Barbanente A., Monno V. 2020. Practicing transformative planning: the territory-landscape plan as a catalyst for change.City, Territory and Architecture, 7(1Panzini F., 2021.Coltivare la città. Storia sociale degli orti urbani nel XX secolo. Edizione DeriveApprodi, Roma, pp. 119-14Settis S., 2013.Il paesaggio come bene comune.La scuola di Pitagora, NapoliSpirn A. W. 2003. Urban ecosystems, city planning, and environmental education. In Berkowitz A., NilonC.H & HollwegK.S.,Understanding urban ecosystems, 201-212, Springer, New York, NYALTRO MATERIALE DIDATTICODispense sotto forma di presentazioni proiettate in aula.Saggi, normative ed estratti di manuali in appendice alle dispense.File necessari all’esercitazione.Tale materiale verrà pubblicato sui canali digitali del corso, indicati a lezione

1.Elementi di matematica finanziaria: operazioni finanziarie; regimi dell’interesse; fattore di montante; fattore di sconto; valutazione delle rendite; montante di rendite annue; valore attuale di rendite annue; quota di reintegrazione: quota di ammortamento; montante di rendite poliennali; valore attuale di rendite poliennali.2.Elementi di statistica: rilevazioni statistiche; variabili e mutabili; scale di misurazione; statistica descrittiva; probabilità e distribuzioni di probabilità; induzione statistica; stima puntuale, stima intervallare e test delle ipotesi; analisi di regressione semplice e multipla.3.Estimo generale: postulati estimativi; criteri di stima; procedimenti di stima market oriented: procedimenti mono-parametrici; market comparison approach; paired data analysis; sistema generale di stima; nearest appraisal technique; modelli di regressione; procedimenti di stima dei costi; stima del deprezzamento; procedimenti di stima per capitalizzazione del reddito; analisi del mercato immobiliare; codici di valutazione e standard estimativi; la perizia estimativa.4.Estimo speciale: la stima dei diritti reali; la stima nelle espropriazioni per pubblica utilità; elementi di estimo forestale; elementi di catasto terreni e catasto fabbricati; elementi di estimo ambientale; risoluzioni di casi estimativi notevoli.

1. Michieli M., Cipollotti G.B. (2018): Trattato di estimo generale, immobiliare, agrario, forestale, ambientale, legale. Edagricole.

2. Simonotti M. (2006): Metodi di stima immobiliare. Applicazioni degli standard internazionali. Flaccovio.

3. Simonotti, M. (2011). Valutazione immobiliare standard. Stimatrix.

Il corso "Servizi Ecosistemici per la Progettazione Territoriale ed Urbana" è parte del corso integrato in "Sistemi Informativi per l'Ambiente e Territorio" insieme con il corso "Sistemi Informativi per la Pianificazione Territoriale", svolto in parallelo nel medesimo semestre.I due corsi si prefiggono di fornire agli allievi strumenti teorico-pratici per la progettazione di scenari di trasformazione urbano-territoriale volti alla massimizzazione dei Servizi Ecosistemici forniti all'interno di un certo ambito di studio.L’ambito di lavoro coinciderà con una porzione di un ambito comunale o sub-comunale

Attraverso l’analisi degli strumenti di pianificazione, la comprensione dei processi spaziali di valenza sia urbana che territoriale, nonché delle caratteristiche socio economiche, culturali dei contesti analizzati, si giungerà alla proposta di un progetto urbanistico finalizzato a dare senso, ruoli e gerarchie agli spazi sia urbanizzati che non urbanizzati nel suo complesso.

Gli approfondimenti teorici del corso riguarderanno inoltre i seguenti temi:


I servizi ecosistemici e la loro rilevanza per la pianificazione e progettazione territoriale
Gli approcci metodologici per la valutazione dei servizi ecosistemiciL'integrazione tra servizi ecosistemici e pianificazione urbanistica e territorialeIl rapporto tra città e campagna e la pianificazione di nuove forme di agricoltura urbana e peri-urbana
gli approcci alla rigenerazione urbanisticaLe Nature-based solutions e i sistemi di drenaggio sostenibili per la mitigazione ed adattamento ai cambiamenti climatici


In relazione all’area di studio verranno trattate le vicende della trasformazione del territorio, la lettura in chiave critica delle scelte progettuali, nonché esempi rilevanti di progetti urbanistici condotti in ambiti urbani assimilabili alle aree oggetto di studio, utili a fornire agli allievi indicazioni per la comprensione dei tema e delle possibili soluzioni progettuali.La fase di elaborazione del progetto sarà preceduta da una serie di analisi territoriali che prevedono l'utilizzo di tecniche di Telerilevamento, che verranno presentati nel modulo di Geomatica per la pianificazione Territoriale, che verrà svolto in parallelo nello stesso semestre.

Le proposte progettuali saranno inoltre corredate da studi economici di massima che quantifichino le risorse economiche necessarie per la loro attuazione.

I principali, ma non unici elaborati, da produrre all'interno del corso includono:
Usi del suolo
Land Cover
Servizi ecosistemici
Assetti infrastrutturali
Valutazioni e metaprogetto
Progetto Territoriale

I testi didattici di riferimento includeranno una raccolta di articoli scientifici e capitoli di libro che verranno resi disponibili nella dedicata pagina di Studium.alcuni esempi includono:Gómez-Baggethun, E.; Barton, D.N.
Classifying and valuing ecosystem services for urban planning. Ecol. Econ.
2013, 86, 235–245.·
K. Grunewald, O. Bastian, J. Louda , A. Arcidiacono, P. Brzoska , M. Bue ,
N.I. Cetin, C. Dworczykh, L. Dubovac, A. Fitch , L. Jones, D. La Rosa, A.
Mascarenhas, S. Ronchi, M.A.Sschlaepfe, D. Sikorskan, A. Tezer (2021). Lessons
learned from implementing the ecosystem services concept in urban planning.
Ecosystem Services, https://doi.org/10.1016/j.ecoser.2021.101273La Rosa S.D. (2015). Il ruolo delle Aree Non Urbanizzate per la fornitura di Servizi Ecosistemici in contesti periurbani. In Munafò M., Marchetti M., eds “Recuperiamo terreno. Analisi e prospettive per la gestione sostenibile della risorsa suolo”, Franco Angeli Milano. ISBN: 978889172291·Nordin, A. C., H. I. Hanson, and J. Alkan Olsson. (2017). Integration of
the ecosystem services concept in planning documents from six municipalities in
southwestern Sweden. Ecology and Society 22(3):26. https://doi.org/10.5751/ES-09420-220326Sirakaya A, Cliquet A, Harris J (2018) Ecosystem services in cities:
towards the international legal protection of ecosystem services in urban
environments. Ecosyst Serv 29:205–212. https ://doi.org/10.1016/j.ecose
r.2017.01.001 ·Spyra M., La Rosa D., Zasada
I., Sylla M., Shkaruba A. (2020). Governance of ecosystem services trade-offs in peri-urban landscapes. Land
Use Policy, 104617, https://doi.org/10.1016/j.landusepol.2020.104617











·Woodruff SC, BenDor TK (2016)
Ecosystem services in urban planning: comparative paradigm and guidelines for
high quality plans. Landscape and Urban Planning 152:90–100

1.Cartografia numerica.Struttura dei dati raster e vettoriali. Georeferenziazione di immagini raster, world file. Relazioni spaziali tra entità geografiche: relazioni topologiche, di direzione, di vicinanza. L'informazione geografica in formato GRID, modelli digitali del terreno (DTM-DSM). Modello TIN per rappresentazioni e analisi 3D del territorio.2. Telerilevamento.Principi fisici del telerilevamento multispettrale. Tipologie e risoluzione delle immagini acquisibili. Emissione di radiazione naturale: leggi di Planck, Wien, Stefan-Boltzmann. Cenni ai fenomeni di assorbimento e diffusione della radiazione. Sensori di telerilevamento passivi. Orbite satellitari. Missioni aerospaziali per l’osservazione della Terra. Tecniche di classificazione delle immagini telerilevate e produzione di cartografia tematica.3. Sistemi Informativi Geografici.Architettura e funzionalità di un GIS. Trasformazioni di coordinate all'interno del datum e tra datum (trasformazione di Helmert). Funzionalità GIS: editing e gestione dei dati a riferimento spaziale, selezione, query, overlay, buffering. Funzionalità avanzate di analisi spaziale: dissolvenza, fusione, unione, intersezione, taglio. Visualizzazione e output. Descrizione e utilizzo del software free ed open source Quantum GIS.

1. Federica Migliaccio, Dabniele CArrion, "Sistemi Informativi territoriali. Principi e applicazioni" seconda edizione, UTET, 20202. Athanasios Dermanis, Ludovico Biagi, "Telerilevamento. Informazione territoriale mediante immagini da satellite", Edizioni CEA3. Mario A. Gomarasca, "Basics of Geomatics", Edizioni Spinger4. Giuseppe Mussumeci, "Appunti del corso di telerilevamento e GIS", https://studium.unict.it/5.Maria Antonia Brovelli, Marco Minghini, Rafael Moreno-Sanchez, Ricardo Oliveira,Free and open source software for geospatial applications (FOSS4G) to support Future Earth/ International Journal of Digital Earth, Editore: aylor & Francis, Anno edizione: 2017, Fascicolo: 10 (4)https://re.public.polimi.it/retrieve/handle/ 11311/1009702/169461/ Brovelli_Minghini_Moreno_Oliveira_POST-PRINT.pdf

Il rapporto tra uomo e natura: le peculiarità del '900. Gli elementi di analisi primari: Litosfera e pedosfera. La storia urbana e l'ambiente. Atmosfera e idrosfera. Le rivoluzioni industriali e i loro effetti. La demografia nel XX secolo. La società urbana. La società dei consumi. Storia dell'ambiente, era atomica e Guerra fredda. Il cambiamento climatico. L'emergenza attuale e i mass media. La contestazione ambientalista. Le politiche per l'ambiente e gli accordi internazionali. Laboratorio: immaginare/temere il futuro: cinema, distopie e emergenza ambientale.

J. Mc Neill,Qualcosa di nuovo sotto il sole. Storia dell’ambiente nel XX secolo, Einaudi, Torino. Altro materiale didattico verrà indicato nel corso delle lezioni.

Nella prima parte del corso, la classe esplorerà metodi e approcci della ricerca antropologica in contesti applicativi, utili sopratutto quando si vogliono innescare trasformazioni a livello territoriale e attivare pratiche collettive nutrendosi della collaborazione e del confronto transdisciplinare. Nella seconda parte si approfondiranno alcune tecniche e metodiche qualitative per lo studio dell'ambiente e del territorio (in particolare l'eco-etnografia, la walking ethnography e l'antropologia collaborativa). Quindi si entrerànel vivo di casi-studio sul terreno per rintracciare le potenzialità applicative di un lavoro in campo ambientale orientato alla comprensione e valorizzazione del punto di vista di comunità, organizzazioni della società civile e istituzioni locali.

Mariano Pavanello, 2010,Fare Antropologia. Metodi per la ricerca etnografica, Zanichelli (Parte II e Parte III)Giovanni Gugg, 2022,Sentire camminando: etnografia dei luoghi tramite le “walking interview”, in "Dialoghi Mediterranei": http://www.istitutoeuroarabo.it/DM/sentire-camminando-etnografia-dei-luoghi-tramite-le-walking-interview/Letture a scelta concordate con il docente