Corso di laurea: Scienze Ambientali e Naturali Programmazione per l'A.A. 2016/2017

AMBIENTALE

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1001598 - FISICA GENERALE (obiettivi) Comprensione dei meccanismi del metodo scientifico e delle principali leggi fisiche della meccanica, della termodinamica e dell’elettromagnetismo. Capacità di svolgere semplici esercizi sugli argomenti del programma svolto. - PLUCHINO ALESSANDRO (programma) Grandezze fisiche fondamentali e loro misura. Cinematica in una e due dimensioni. Leggi della Dinamica. Gravitazione. Conservazione dell’energia e della quantità di moto. Forze di attrito. Oscillatore armonico. Statica e dinamica dei fluidi. Calorimetria e Termodinamica. Elettrostatica ed elettrodinamica. Magnetismo ed elettromagnetismo D.C.Giancoli, “Fisica”, Ed.Ambrosiana, MilanoD.Halliday, R.Resnick, J.Walker, “Fondamenti di Fisica” (sesta ed.), Ed.Ambrosiana, MilanoP.J.Nolan, “Fondamenti di Fisica”, Ed.Zanichelli, Bologna	8	FIS/02	49	-	12	-	-	Attività formative di base	ITA
72488 - CHIMICA GEN.ED INORGANICA (obiettivi) Il corso si propone di fornire i fondamenti di Chimica Generale e Inorganica quale base culturale indispensabile per la comprensione degli insegnamenti cui essa è propedeutica. Il corso di Chimica Generale dovrà anche fornire allo studente un’idea del ruolo della chimica nella società e nella vita di tutti i giorni, con particolare riferimento alle problematiche di interesse naturalistico ed ambientale. Lo studente verrà introdotto alla nomenclatura chimica, alle formule di struttura dei principali composti inorganici, alla stechiometria chimica, al legame chimico, ai concetti fondamentali della termodinamica chimica, alle proprietà delle soluzioni e relativi equilibri chimici (con particolare attenzione agli equilibri acido-base e di precipitazione), ai concetti fondamentali di cinetica chimica ed all’elettrochimica. - D'URSO ALESSANDRO	8	CHIM/03	49	-	12	-	-	Attività formative di base	ITA
1000951 - ANALISI MATEMATICA I (obiettivi) Conoscenza delle principali tecniche matematiche per studiare il grafico di una funzione e per il calcolo degli integrali, strumenti utili la statistica e, in generale, nel campo della ricerca. - PUGLISI DANIELE	9	MAT/05	56	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1007949 - BIOLOGIA
1007950 - ZOOLOGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi formativi: Distinzione fra esseri viventi e non, descrivendo le caratteristiche degli organismi viventi. Fornire un quadro sulla teoria dell’evoluzione e spiegare perché è considerata un concetto unificante in Biologia. - LOMBARDO FRANCESCO (programma) Programma del corso: La natura delle molecole. Le macromolecole biologiche: Lipidi, Carboidrati, Proteine, AcidiNucleici. L’origine della vita. Gradi di organizzazione dei viventi: Virus, Procarioti, Eucarioti. La cellula animale: Teoria cellulare, Citoplasma, Sistema di citomembrane interne, Organulicitoplasmatici, Citoscheletro. I Cromosomi. I processi di divisione cellulare: Mitosi e Meiosi. Ladivisione cellulare nei Procarioti e nei Protozoi. La riproduzione sessuale nei Protozoi: Copulazionee coniugazione. La riproduzione sessuale nei Metazoi: L’Anfigonia (Gonocorismo,Ermafroditismo), la Partenogenesi. La genetica mendeliana: Gregor Mendel, gli esperimenti diMendel, il fenotipo, il genotipo. Il dopo Mendel. L’evoluzione biologica: Lamark e Darwin, laSelezione Naturale, l’origine delle specie. Le prove dell’evoluzione. La speciazione. 1 - Solomon B.G.- Fondamenti di Biologia. Ed. Edises2- Dorit, Walker e Barnes – Zoologia. Ed. Zanichelli3 - Miller S.A. e Harley J.P. – Zoologia. Parte generale. Ed. Idelson Gnocchi4-W.K. Purves, D. Sadana, G.H. Orians e H. Craig Heller - Biologia: La Cellula. Ed. Zanichelli.5- Hickman.C.P., Roberts S.L. e Larson A.- Fondamenti di Zoologia	7	BIO/05	42	-	12	-	-	Attività formative di base	ITA
1007951 - PRINCIPI DI GENETICA	Erogato anche in altro semestre o anno

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Altro

Ore Studio

Attività

Lingua

1007949 - BIOLOGIA

1007950 - ZOOLOGIA GENERALE

Erogato anche in altro semestre o anno

1007951 - PRINCIPI DI GENETICA (obiettivi)

- FEDERICO CONCETTA (programma)

Genetica mendeliana: Il genotipo e il fenotipo. Rapporti tra gli alleli: dominanza completa e incompleta, codominanza e recessività. Allelia multipla. Interazione tra geni e rapporti mendeliani modificati. L’epistasi. Le basi cromosomiche degli incroci mendeliani. La mitosi: configurazione cromosomica nelle diverse fasi del ciclo cellulare. La meiosi: assortimento casuale dei cromosomi, crossing-over e formazione dei gameti. Aploidia e diploidia. La teoria cromosomica dell'ereditarietà: gli esperimenti di Morgan. L’associazione genica e la mappatura genetica. Le distanze genetiche e le frequenze di ricombinazione. Le mappe genetiche. Ipotesi e probabilità nell’analisi della trasmissione ereditaria di un carattere mendeliano. Frequenze attese e frequenze osservate negli incroci. Il test del chi-quadrato L’analisi degli alberi genealogici nello studio dei caratteri ereditari.
Genetica di popolazioni: Descrizione genetica di una popolazione: frequenze alleliche e frequenze genotipiche. Popolazioni mendeliane e legge di Hardy-Weinberg per loci a due alleli. La variabilità genetica e le mutazioni. Meccanismi di variazione nella struttura genetica delle popolazioni (cenni).
Materiale genetico: Identificazione del materiale ereditario: esperimento di Griffith, esperimento di Avery-McLeod-MacCarty, esperimento di Hershey e Chase. Struttura del DNA e dell’RNA. I legami a idrogeno e la complementarietà tra le coppie di basi. Caratteristiche generali della replicazione. La replicazione semiconservativa del DNA. Caratteristiche del genoma di virus, procarioti ed eucarioti. I cromosomi eucariotici. Il cariotipo umano: principali metodi di preparazione e di analisi. L’espressione del materiale genetico. Organizzazione dei geni procariotici ed eucariotici. I geni interrotti, lo splicing e la formazione dell’RNA messaggero maturo. I geni trascritti e non tradotti: l’RNA ribosomale e l’RNA transfer. Le caratteristiche del codice genetico e il sistema di traduzione e sintesi proteica. L’analisi genotipica e i polimorfismi del DNA.
Mutazioni: Le mutazioni in cellule somatiche e in cellule germinali. Basi molecolari delle mutazioni: le mutazioni spontanee e gli errori nella replicazione del DNA. Fattori ambientali che danneggiano il DNA: gli agenti fisici, gli agenti chimici, gli agenti biologici. Le mutazioni puntiformi: definizione ed effetti fenotipici. Le mutazioni cromosomiche di numero de di struttura.

- BUCCHERI MARIA ANTONIETTA

BIO/18

Attività formative caratterizzanti

ITA

1003752 - BOTANICA (obiettivi)

- PUGLISI MARTA MARIA (programma)

- COSTA ROSANNA MARIA STEFANIA

BIO/02

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: Gruppo OPZIONALE A - (visualizza)

1010986 - ELEMENTI DI SCIENZE DELLA TERRA (obiettivi) • fornire le conoscenze generali sui fattori di controllo dei lineamenti geografici a scala globale; • sviluppare le abilità di base per l’interpretazione dei caratteri geografici regionali e della loro connessione con la dinamica endogena ed esogena del Pianeta Terra; • maturare la capacità autonoma di riconoscere gli effetti dei processi che sono stati attivi in una determinata regione ed il loro ruolo sugli equilibri ambientali e le loro variazioni nel tempo. - CATALANO STEFANO (programma) Il Pianeta Terra e sue caratteristiche fondamentali; il Geoide; l’atmosfera, l’interno della Terra, l’idrosfera; Dinamica endogena e dinamica esogena: la curva ipsografica globale ed il suo significato. Struttura della Litosfera; le province geologiche; la Crosta terrestre e la Moho; i principi dell’isostasia; dinamica endogena e movimenti verticali e tangenziali; i processi di esumazione. La tettonica delle placche; limiti di placche e processi geologici; margini divergenti; espansione dei fondi oceanici; rift; i margini convergenti; zone di subduzione: vulcanismo e sismicità; zone di collisione e le catene montuose; tettonica delle placche e ciclo delle rocce. La catena montuosa Alpino-Himalayana; le Catene montuose peri-mediterranee; le Montagne Rocciose. Dinamica esogena: parametri orbitali e le variazioni climatiche stagionali; le fasce climatiche; la pressione atmosferica; celle di pressione e la dinamica dei venti; i sistemi nuvolosi e le perturbazioni atmosferiche. Le variazioni climatiche: testimonianze del passato, la curva degli isotopi dell’ossigeno e curva eustatica; variazioni climatiche e parametri orbitali. I processi di degradazione meteorica; condizioni di biostatsia e resistasia; il suolo; stabilità dei versanti; l’erosione fluviale; i bacini idrografici; erosione del suolo e rischio idraulico: gli effetti dell’uomo sul territorio. Principi generali della dinamica fluviale; erosione, trasporto e sedimentazione fluviale; morfologia dei corsi d’acqua; erosione fluviale ed evoluzione dei letti fluviali; i canali anastomizzati; conoidi; meandri; effetti dell’uomo sulla dinamica fluviale: fattori di rischio idraulico. I processi magmatici; magmatismo e tettonica delle placche; i diversi tipi di vulcano; i diversi tipi di attività vulcanica; esempi di vulcani italiani ed analoghi a livello globale; relazioni tra forme vulcaniche e tipo di attività; cenni sul rischio vulcanico. Terremoti e faglie; significato di intensità e magnitudo e relazioni con i movimenti lungo faglie; la sismicità a livello globale. Esercitazioni su: Carte geografiche, scala, classificazione, proiezioni, simbolismo, carta topografica d’Italia, lettura, profilo topografico, coordinate, pendenza e angolo di inclinazione. - BARRECA GIOVANNI	6	GEO/03	35	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1008118 - METODI MATEMATICI APPLICATI ALL'AMBIENTE (obiettivi) Sapere costruire semplici modelli matematici, con particolare interesse a quelli che studiano le relazioni tra preda e predatore e tra uomo e natura. - Erogato presso 1008118 METODI MATEMATICI APPLICATI ALL'AMBIENTE in Scienze Ambientali e Naturali L-32 SCRIMALI LAURA ROSA MARIA	6	MAT/05	35	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1014143 - BRIOLOGIA AMBIENTALE (obiettivi) Fornire elementi per conoscere e comprendere la diversità delle briofite attraverso lo studio dell’organizzazione morfologica e strutturale e dei meccanismi riproduttivi. Comprendere il ruolo ecologico e fitosociologico di questi organismi negli ecosistemi. Acquisire capacità di identificazione delle specie mediante l’utilizzo di chiavi dicotomiche e di preparati a fresco. Fornire conoscenze necessarie per il loro uso nella valutazione ambientale e nel biomonitoraggio ambientale. - PUGLISI MARTA MARIA (programma) Caratteristiche generali e sistematiche di Bryophyta (muschi), Marchantiophyta (epatiche) e Anthocerotophyta (antocerote). Riconoscimento delle specie briofitiche e uso di chiavi dicotomiche; allestimento e osservazione di preparati a fresco. Ecologia, Fitogeografia e Fitosociologia delle briofite. Indici biologici ed ecologici e loro applicazioni in campo ambientale. La salvaguardia delle briofite: categorie di rischio IUCN e red list. Le briofite come biomonitors degli ecosistemi terrestri e loro utilizzo nel monitoraggio dell’ambiente. Le Briofite come agenti deteriogeni dei manufatti storico-artistici.	6	BIO/02	35	-	12	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1015138 - ELEMENTI DI ENTOMOLOGIA - LOMBARDO FRANCESCO	6	BIO/05	35	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1006089 - TETTONICA E SEDIMENTAZIONE - Erogato presso 1006089 TETTONICA E SEDIMENTAZIONE in Scienze Geologiche L-34 MANISCALCO ROSANNA	6	GEO/03	42	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1015137 - METODOLOGIE DI IDENTIFICAZIONE DELLE ALGHE - ALONGI GIUSEPPINA	6	BIO/02	35	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

1003741 - PETROGRAFIA CON ELEMENTI DI MINERALOGIA (obiettivi)

- TRANCHINA ANNUNZIATA (programma)

- FAZIO EUGENIO

GEO/07

Attività formative caratterizzanti

ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1000268 - CHIMICA ORGANICA (obiettivi) Fornire gli strumenti per un apprendimento razionale delle proprietà chimiche delle varie famiglie di composti organici, rispetto a quelle di molecole più complesse di interesse biologico. - AMICO VINCENZO	8	CHIM/06	49	-	12	-	-	Attività formative di base	ITA
1002584 - FONDAMENTI DI ECOLOGIA (obiettivi) Acquisizione delle basi conoscitive della struttura e delle leggi dell’ecologia che governano il funzionamento degli ecosistemi finalizzata alla comprensione anche dei processi del cambiamento ambientale. - SERIO DONATELLA (programma) Introduzione all’ecologia: Organizzazione gerarchica, proprietà emergenti, dal riduzionismo all’olismo. L’ipotesi Gaia. Il concetto di ecosistema: fattori biotici e abiotici. L’ambiente fisico. Cicli biogeochimici: ciclo dell’azoto, dell’acqua, del carbonio, dello zolfo, del fosforo. I fattori limitanti: la legge del minimo di Liebig, la legge della tolleranza di Shelford; specie stenoecie ed euriecie. Flusso di energia negli ecosistemi: le leggi della termodinamica, radiazione solare e ambiente energetico. La ripartizione dell’energia nelle catene trofiche e nelle reti trofiche. Il concetto di produttività primaria, secondaria e rendimenti trofici. Ecologia di popolazione: tasso di crescita, capacità portante, oscillazioni cicliche, dispersione, home range e territorialità, dinamica di metapopolazione. Ecologia di comunità: interazione tra specie, coevoluzione, competizione interspecifica, habitat, nicchia, biodiversità.Dinamica ecosistemica: stadi serali, concetto di climax, evoluzione della biosfera. Ecologia del paesaggio: elementi del paesaggio, biodiversità paesaggistica, biogeografia insulare, scale spazio-temporali. Ecologia regionale: dagli ecosistemi ai biomi locali. Smith T. M. & Smith R. L. - Elementi di Ecologia. 8° edizione. Pearson Ed., 2013. Odum E. P. & Barrett G. W. - Fondamenti di Ecologia. Piccin Ed., 2007. Chapman J. L. & Reiss M. J. - Ecologia, principi e applicazioni. Zanichelli Ed., 1994.	7	BIO/07	49	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1000555 - GEOLOGIA - CATALANO STEFANO (programma) Il Pianeta Terra e sue caratteristiche fondamentali; il Geoide; l’atmosfera, l’interno della Terra, l’idrosfera; Dinamica endogena e dinamica esogena: la curva ipsografica globale ed il suo significato. Struttura della Litosfera; le province geologiche; la Crosta terrestre e la Moho; i principi dell’isostasia; dinamica endogena e movimenti verticali e tangenziali; i processi di esumazione. La tettonica delle placche; limiti di placche e processi geologici; margini divergenti; espansione dei fondi oceanici; rift; i margini convergenti; zone di subduzione: vulcanismo e sismicità; zone di collisione e le catene montuose; tettonica delle placche e ciclo delle rocce. La catena montuosa Alpino-Himalayana; le Catene montuose peri-mediterranee; le Montagne Rocciose. Dinamica esogena: parametri orbitali e le variazioni climatiche stagionali; le fasce climatiche; la pressione atmosferica; celle di pressione e la dinamica dei venti; i sistemi nuvolosi e le perturbazioni atmosferiche. Le variazioni climatiche: testimonianze del passato, la curva degli isotopi dell’ossigeno e curva eustatica; variazioni climatiche e parametri orbitali. I processi di degradazione meteorica; condizioni di biostatsia e resistasia; il suolo; stabilità dei versanti; l’erosione fluviale; i bacini idrografici; erosione del suolo e rischio idraulico: gli effetti dell’uomo sul territorio. Principi generali della dinamica fluviale; erosione, trasporto e sedimentazione fluviale; morfologia dei corsi d’acqua; erosione fluviale ed evoluzione dei letti fluviali; i canali anastomizzati; conoidi; meandri; effetti dell’uomo sulla dinamica fluviale: fattori di rischio idraulico. I processi magmatici; magmatismo e tettonica delle placche; i diversi tipi di vulcano; i diversi tipi di attività vulcanica; esempi di vulcani italiani ed analoghi a livello globale; relazioni tra forme vulcaniche e tipo di attività; cenni sul rischio vulcanico. Terremoti e faglie; significato di intensità e magnitudo e relazioni con i movimenti lungo faglie; la sismicità a livello globale. Esercitazioni su: Carte geografiche, scala, classificazione, proiezioni, simbolismo, carta topografica d’Italia, lettura, profilo topografico, coordinate, pendenza e angolo di inclinazione. - DI STEFANO AGATA	9	GEO/02	56	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1007933 - FONDAMENTI DI ZOOLOGIA
1007934 - INVERTEBRATI (obiettivi) Capacità di riconoscimento critico dei principali gruppi di invertebrati e comprensione dei meccanismi evolutivi che hanno portato alla diversificazione dei principali taxa di invertebrati - D'URSO VERA (programma) La diversità dei viventi; gli adattamenti; le categorie sistematiche; analogia ed omologia; caratteristiche, classificazione ed origine dei principali phyla di Invertebrati: Protozoi, Poriferi, Cnidari, Ctenofori, Platelminti, Nemertei, Nematodi, Foronidei, Briozoi, Brachiopodi, Molluschi, Anellidi, Onicofori, Tardigradi, Artropodi, Echinodermi Dorit R., Walker W.F., Barnes R.D. – Zoologia - Ed. Zanichelli La Greca M. – Zoologia degli Invertebrati - Ed. UTET Barnes R.D. –Zoologia degli Invertebrati - Ed. Piccin	7	BIO/05	42	-	12	-	-	Attività formative di base	ITA
1007935 - VERTEBRATI	Erogato anche in altro semestre o anno

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1007933 - FONDAMENTI DI ZOOLOGIA
1007934 - INVERTEBRATI	Erogato anche in altro semestre o anno
1007935 - VERTEBRATI (obiettivi) Capacità di riconoscimento critico dei principali gruppi di Vertebrati e comprensione dei meccanismi evolutivi che hanno portato alla diversificazione dei principali taxa di Vertebrati - IPPOLITO SALVATRICE (programma) I Cordati. Origine ed evoluzione dei Vertebrati. Gli Agnati. I primi Gnatostomi: Acantodi e Placodermi. Caratteristiche e sistematica dei Condroitti, Attinopterigi e Sarcopterigi. Origine dei Tetrapodi; pressioni ambientali e preadattamenti alla vita sulle terre emerse. La radiazione e la diversità negli Anfibi. Gli Anfibi attuali: modalità riproduttive e metamorfosi. L’uovo amniotico. Origine, caratteristiche generali, radiazione adattativa e sistematica di Rettili, Uccelli e Mammiferi 1- Dorit, Walker e Barnes – Zoologia. Ed. Zanichelli2-De Bernardi, Balsamo,Bavestrello et Alii – Zoologia. Parte sistematica Ed. Idelson Gnocchi.3- Hickman C.P., Roberts L.S. Keen S.L., Larson A.,Eisenhour D.J..-Diversità animale – Ed. Mc Graw-Hill.	6	BIO/05	35	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1003819 - FILOGENESI DEI VEGETALI (obiettivi) Conoscenza approfondita della sistematica delle piante. Riconoscere e classificare le specie vegetali. Comprensione ed approfondimento dei meccanismi che stanno alla base dell’evoluzione, attraverso la disamina di importanti fenomeni biologici come l’adattamento, la genesi e la scomparsa di specie, la diversificazione, la specializzazione ecologica, la coevoluzione, la biogeografia, ecc. Ricostruire le relazioni evolutive esistenti tra i diversi gruppi vegetali. - GIUSSO DEL GALDO GIANPIETRO (programma) Biodiversità, adattamenti, evoluzione delle piante terrestri.Flora e biodiversità. Strategie adattative delle piante al clima mediterraneo.Classificazione dei viventi. Principali sistemi di classificazione.Biodiversità ed evoluzione. Convergenza e parallelismo evolutivo. Diversità vegetale in chiave evolutiva.Concetto di specie. La specie come entità evolutiva: evoluzione e processi di speciazione.Metodi e principi della sistematica. Sistematica filogenetica.Evoluzione e diversificazione delle Tracheofite. Filogenesi delle Angiosperme.Il Mediterraneo: bacino di biodiversità. Origine ed evoluzione della flora mediterranea. Raven P., Evert R., Eichhorn S. 2002: Biologia delle piante. Zanichelli, BolognaPignatti S. 1995: Ecologia vegetale. UTET, TorinoPasqua G., Abbate G., Forni C. 2008: Botanica Generale e Diversità Vegetale. Piccin, PadovaWillis K.J., McElwain J.C. 2002: The evolution of plants. Oxford University Press, OxfordThompson J.D. 2005: Plant Evolution in the Mediterranean. Oxford University Press, OxfordJudd et al. 2007: Botanica Sistematica. Un approccio filogenetico. Piccin.Soltis et al. 2005: APG Phylogeny and evolution of Angiosperms. Sinauer.AA.VV. 2009: APG III. An update of the Angiosperm Phylogeny Group classification for the orders and families of flowering plants. Bot. J. Linn. Society.	7	BIO/02	42	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1000262 - FONDAMENTI DI FISIOLOGIA GENERALE (obiettivi) Analizzare funzioni elementari e dinamica delle membrane cellulari in relazione ai meccanismi autoregolatori e al mantenimento della stabilità interna - Studiare le interazioni tra cellule animali ed ambiente e le modalità che regolano la comunicazione intercellulare - Fornire una conoscenza dei procedimenti che regolano il funzionamento degli organi e degli apparati, con particolare riferimento ai meccanismi omeostatici - Studiare le risposte integrate dell’organismo e i sistemi di coordinamento. - DI MAURO MICHELA	6	BIO/09	42	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1002667 - Accertamento delle conscenze di una lingua straniera della Unione Europea - NICASTRO CARMELA	3		-	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
1000980 - TIROCINI FORMATIVI E DI ORIENTAMENTO	9		-	-	-	225	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Altro

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: Gruppo OPZIONALE A - (visualizza)

1002282 - SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI - LA ROSA GAETANO (programma) Principi di teoria dell’informazione. Informazione, dati, trasmissione dell’informazione, bit, nibble, byte e loro multipli. Segnali analogici e numerici. Comunicazione. Sistema. Codifica delle informazioni. Sistemi di numerazione binario, ottale, esadecimale. Conversioni da e verso decimale. Somma binaria, ottale, esadecimale. Conversioni veloci. Sistemi in diversa base. Aritmetica con segno. Modulo e segno, Range rappresentabile. Complemento e due. Aritmetica in virgola mobile. Normalizzazione. Codifica dei caratteri. Digitalizzazione. Campionamento e teorema di Shannon. Digitalizzazione dei suoni. Digitalizzazione delle immagini. Logica digitale: porte NOT, AND, OR, XOR, NAND, NOR, XNOR. Esempi di schemi digitali multiporta. Calcolo uscite noti ingressi e viceversa. Il sistema di elaborazione. Evoluzione delle tecnologie. Gli elaboratori elettronici. Cenni sull’architettura generale e funzionale di un sistema di elaborazione elettronica. Classificazione dei computer. Multitasking e multiutenza. Architettura di Von Neumann. Tipi di bus. Indirizzamento, clock, frequenza e periodo. CPU. Execution Unit, Bus Interface Unit . Interrupt e DMA. Parametri prestazionali. Evoluzione dell’architettura Von Neumann. Unità di memoria. Memorie interne volatili SRAM DRAM, memoria cache. Memorie interne non volatili ROM Memorie esterne HD,caratteristiche, preparazione,connessione e configurazione. Nastri, CDR, CDRW, DVD, flash memory. Interfacce. Porte seriali. Porte parallele. Porte USB, Firewire. Video. Porte audio. Porta rete. Controller PATA, SATA SCSI. . Scheda madre: chipset, bios, cpu socket Periferiche: tastiere, dispositivi di puntamento, monitor, periferiche di acquisizione e stampa, acquisizione foto-video, modem. Il software. Sistema operativo, programmi di utilità, software applicativo, algoritmi e programmazione, ingegneria del software, sistema informativo. Linguaggio assembly: istruzioni di movimento MOV, IN, OUT; istruzioni aritmetico logiche: ADD, SUB, AND, OR, NOT, XOR; Istruzioni di salto: JMP, JZ, JNZ , DEC, INC, NOP, CMP; altre: DEC, INC, EXIT. Reti di computer. Tipologie di rete: LAN, MAN, WAN. Modalità di connessione. Topologie di rete: star, ring, bus. Reti pubbliche commutate tipologia di commutazione. Protocollo TCP-IP. Internet. Progetto ARPA e origini di Internet. Indirizzi e domini. WWW, URL.pagine statiche e dinamiche. Posta elettronica e altri servizi internet Evoluzione della rete. Intranet ed extranet. Collegamento alla rete: 56K, ISDN, ADSL, sat.. Ergonomia, salute e protezione dei dati. Significato di ergonomia. Postazioni ergonomiche backup, restore e continuità di servizio. Controllo degli accessi. Virus e hacker. Informatica giuridica. Copyright. Tutela della privacy. Firma elettronica. Reati informatici. Applicazioni informatiche DBMS Sistemi informativi e informatici. Dati e informazioni. Database management Tipologia database. Progettazione S.I. relazionale. Modello E/R. Caso di studio pittori-quadri-galleria. Caso N-1, N-N, 1-1. Integrità referenziale. Chiave primaria. Normalizzazione Linguaggio SQL: identificatori, caratteri e tipi di dati. DDL: create, alter, drop. DML: insert, update, delete. Comandi Select, from, where, join, operatori logici e insiemistici. Clausola As. Comandi di aggregazione, ordinamento e raggruppamento. Clausola having. Operatori di ricerca e di confronto. Subquery. Laboratorio: Access – Comandi basilari. Creazione tabelle. Maschere e report. Query . Linguaggio SQL su Access. Casi di studio: data base ricoveri, data base pittori-quadri-gallerie.. • C. Bella, G. La Rosa -- “ICT & DBMS elementi di base” – CULC Catania • Appunti delle lezioni.	6	ING-INF/05	35	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1008118 - METODI MATEMATICI APPLICATI ALL'AMBIENTE - SCRIMALI LAURA ROSA MARIA	6	MAT/05	35	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1006156 - ENTOMOLOGIA FORENSE - LOMBARDO FRANCESCO (programma) Cenni di Entomologia generale. La fauna cadaverica. Ditteri. Attività e ciclo vitale dei ditteri necrofagi. I coleotteri. Calcolo del PMI (Post Mortem Interval). Studio delle successioni in base alla decomposizione del corpo e dei fattori ecologici. Raccolta e conservazione dei reperti entomologici Conservazione. Conservazione per analisi morfologica. Conservazione per successiva analisi biomolecolare.	6	BIO/05	35	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1010985 - BRIOLOGIA - PUGLISI MARTA MARIA	6	BIO/02	35	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1010987 - ELEMENTI DI VULCANOLOGIA - FERLITO CARMELO	6	GEO/08	35	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

1003732 - AREE PROTETTE (obiettivi)

- SABELLA GIORGIO (programma)

- D'URSO VERA

BIO/05

Attività formative caratterizzanti

ITA

1003727 - ECONOMIA AMBIENTALE (obiettivi)

- FALCONE FRANCA

SECS-P/02

Attività formative caratterizzanti

ITA

1003756 - C.I. GEOLOGIA E BOTANICA MARINA

1003757 - GEOLOGIA MARINA (obiettivi)

- DI STEFANO AGATA (programma)

GEO/02

Attività formative caratterizzanti

ITA

1003758 - BOTANICA AMBIENTALE MARINA

Erogato anche in altro semestre o anno

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1003756 - C.I. GEOLOGIA E BOTANICA MARINA
1003757 - GEOLOGIA MARINA	Erogato anche in altro semestre o anno
1003758 - BOTANICA AMBIENTALE MARINA (obiettivi) Acquisizione delle metodologie di studio della flora e della vegetazione marina bentonica di substrato duro e mobile finalizzata alla valutazione e al monitoraggio dello stato di salute dell’ambiente marino costiero. · - SERIO DONATELLA (programma) Cenni di bionomia bentonica del Mediterraneo – Concetto di biocenosi e criteri di identificazione. Zonazione del benthos marino. Piani del sistema fitale: Sopralitorale; Mediolitorale; Infralitorale; Circalitorale. Macroflora marina del Mediterraneo: origine e caratteristiche biogeografiche – Specie alloctone. Distribuzione e struttura della vegetazione del Mediterraneo: vegetazione fotofila e sciafila di substrato roccioso, tionitrofila, degli ambienti lagunari, dei substrati molli: le praterie a fanerogame marine. Caratterizzazione e valutazione delle praterie a Posidonia oceanica – Strumenti e metodologie di campionamento del fitobenthos – Conservazione dei campioni - Studio dei rilevamenti e loro raggruppamento in tabella – La vegetazione bentonica quale indicatore della qualità dell’ambiente Indici sinecologici – Valutazione dello stato ecologico delle acque [Direttiva Quadro in Materia di Acque (WFD 2000/60/EU)] secondo la metodologia CARLIT (Cartography of littoral and uppersublittoral benthic communities) utilizzando l’elemento biologico macroalghe. Fattori di rischio per la biodiversità: distruzione e frammentazione degli habitat, inquinanti e specie alloctone – Norme nazionali e internazionali per la protezione delle macroalghe e delle fanerogame marine. MANUALE DI METODOLOGIE DI CAMPIONAMENTO E STUDIO DEL BENTHOS MARINO MEDITERRANEO. M.C. Gambi & M. Dappiano (Editori). Biologia Marina Mediterranea, vol. 10 (suppl.). 638 pp.. Genova 2003 (ISSN 1123-4245): M.C. Buia, M.C. Gambi, M. Dappiano. Capitolo 5 - I sistemi a Fanerogame marine. Pagg. 145-198; M. Cormaci, G. Furnari, G. Giaccone. Capitolo 7 - Macrofitobenthos. Pagg. 263-262; C. Morri, D. Bellan-Santini, G. Giaccone, C.N. Bianchi. Capitolo 18 - Principi di Bionomia: definizione dei popolamenti e uso dei descrittori tassonomici (Macrobenthos). Pagg. 605-634.	6	BIO/03	35	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1002218 - FISIOLOGIA AMBIENTALE (obiettivi) · -Studiare come ambienti naturali e non, caratterizzati da condizioni estreme, possano alterare i normali meccanismi fisiologici. · -Esaminare gli effetti di vari agenti fortemente stressanti sull’organismo dei Mammiferi in generale e dell’Uomo in particolare. - CARDILE VENERA (programma) Introduzione alla Fisiologia ambientale: caratteristiche generali - Adattamento biologico ed acclimatizzazione: potenzialità e limiti - Regolazione dell’espressione genica.Temperatura ed energetica - Metabolismo e taglia corporea – Classificazione degli animali in base alla temperatura (ectotermi, eterotermi, endotermi) – Adattamento alle basse temperature – Evoluzione dell’endotermia in Uccelli e Mammiferi – La regolazione della temperatura: meccanismi neurali, endocrini e comportamentali – Il termostato ipotalamico – L’acclimatazione al freddo - Letargo, ibernazione, estivazione - Risposte a variazioni termiche stagionali nei Mammiferi polari - Limiti di tolleranza animale all’ipertermia e all’ipotermia - Mantenimento dell’equilibrio termico ed idrico degli animali terrestri in ambiente caldo-arido e caldo-umido.Energia irraggiata - Effetti delle radiazioni ionizzanti e non ionizzanti sulla superficie terrestre e nello spazio.Microgravità – Adattamenti respiratori, cardiovascolari, scheletrici, vestibolari e neuromuscolari – Effetti a breve e medio termine della permanenza nello spazio.Alta quota – Compensazioni a breve ed a lungo termine - Effetti ventilatori, cardio-circolatori, endocrini e metabolici – Variazioni dell’eritropoiesi – Acclimatizzazione normale e mal di montagna.Ambiente iperbarico – Fisiologia dei gas in immersione – Immersione in apnea: gas alveolari, rischi in riemersione, acclimatizzazione – Immersione con respiratori: Funzioni cardio-vascolari in condizioni iperbariche - Effetti renali, endocrini ed emodinamici dell’immersione in apnea e con i respiratori.Sotto- e sovralimentazione – Variazioni funzionali, metaboliche e comportamentali indotte dalla deprivazione di energia di breve durata e dalla sottoalimentazione cronica.Inquinamento acustico. R. Hill, G. Wyse, M. Anderson, Fisiologia animale, Zanichelli; D. Schimdt-Nielsen, Fisiologia animale, Piccin; G. Ferretti, C. Capelli, Dagli abissi allo spazio. Ambienti e limiti umani, Edi ermes.	6	BIO/09	35	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1011104 - ELEMENTI DI FISICA AMBIENTALE - Erogato presso 1011104 ELEMENTI DI FISICA AMBIENTALE in Scienze geofisiche LM-79 IMME' GIUSEPPINA	6	FIS/07	42	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001164 - INSEGNAMENTO A SCELTA	12		84	-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
1000970 - PROVA FINALE	4		-	-	-	100	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

NATURALISTICO

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1001598 - FISICA GENERALE (obiettivi) Comprensione dei meccanismi del metodo scientifico e delle principali leggi fisiche della meccanica, della termodinamica e dell’elettromagnetismo. Capacità di svolgere semplici esercizi sugli argomenti del programma svolto. - Erogato presso 1001598 FISICA GENERALE in Scienze Ambientali e Naturali L-32 PLUCHINO ALESSANDRO	8	FIS/02	49	-	12	-	-	Attività formative di base	ITA
72488 - CHIMICA GEN.ED INORGANICA (obiettivi) Il corso si propone di fornire i fondamenti di Chimica Generale e Inorganica quale base culturale indispensabile per la comprensione degli insegnamenti cui essa è propedeutica. Il corso di Chimica Generale dovrà anche fornire allo studente un’idea del ruolo della chimica nella società e nella vita di tutti i giorni, con particolare riferimento alle problematiche di interesse naturalistico ed ambientale. Lo studente verrà introdotto alla nomenclatura chimica, alle formule di struttura dei principali composti inorganici, alla stechiometria chimica, al legame chimico, ai concetti fondamentali della termodinamica chimica, alle proprietà delle soluzioni e relativi equilibri chimici (con particolare attenzione agli equilibri acido-base e di precipitazione), ai concetti fondamentali di cinetica chimica ed all’elettrochimica. - Erogato presso 72488 CHIMICA GEN.ED INORGANICA in Scienze Ambientali e Naturali L-32 D'URSO ALESSANDRO	8	CHIM/03	49	-	12	-	-	Attività formative di base	ITA
1000951 - ANALISI MATEMATICA I (obiettivi) Conoscenza delle principali tecniche matematiche per studiare il grafico di una funzione e per il calcolo degli integrali, strumenti utili la statistica e, in generale, nel campo della ricerca. - Erogato presso 1000951 ANALISI MATEMATICA I in Scienze Ambientali e Naturali L-32 PUGLISI DANIELE	9	MAT/05	56	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1007949 - BIOLOGIA
1007950 - ZOOLOGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi formativi: Distinzione fra esseri viventi e non, descrivendo le caratteristiche degli organismi viventi. Fornire un quadro sulla teoria dell’evoluzione e spiegare perché è considerata un concetto unificante in Biologia. - Erogato presso 1007950 ZOOLOGIA GENERALE in Scienze Ambientali e Naturali L-32 LOMBARDO FRANCESCO	7	BIO/05	42	-	12	-	-	Attività formative di base	ITA
1007951 - PRINCIPI DI GENETICA	Erogato anche in altro semestre o anno

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1007949 - BIOLOGIA
1007950 - ZOOLOGIA GENERALE	Erogato anche in altro semestre o anno
1007951 - PRINCIPI DI GENETICA (obiettivi) Il laureato in Scienze Ambientali e Naturali, con il modulo didattico di PRINCIPI DI GENETICA acquisisce laconoscenza dei metodi di analisi mendeliana e delle sue applicazioni. Acquisisce i principi generali che stanno allabase della distribuzione degli alleli in una popolazione naturale. Acquisisce le conoscenze di base della struttura delmateriale genetico e della sua organizzazione, nonché i principi dell'espressione genica. Conosce le mutazioni, irelativi effetti fenotipici e i principali meccanismi di mutazione spontanea del DNA. Inoltre dovrà riuscire adosservare le popolazioni umane e l'ambiente biologico per coglierne le caratteristiche geneticamente definite. - Erogato presso 1007951 PRINCIPI DI GENETICA in Scienze Ambientali e Naturali L-32 FEDERICO CONCETTA, BUCCHERI MARIA ANTONIETTA	6	BIO/18	35	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1003752 - BOTANICA (obiettivi) Fornire gli elementi per conoscere e comprendere la diversità dei vegetali dalle forme di vita più semplici fino a quelle più complesse, attraverso lo studio della cellula vegetale, dell’organizzazione morfologica e strutturale, dei principali aspetti fisiologici e funzionali e dei meccanismi riproduttivi. Conoscere l’inquadramento sistematico dei principali gruppi di vegetali e funghi. Fornire conoscenze sull’origine e le principali tappe evolutive dei vegetali. - Erogato presso 1003752 BOTANICA in Scienze Ambientali e Naturali L-32 PUGLISI MARTA MARIA, COSTA ROSANNA MARIA STEFANIA	7	BIO/02	42	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1010986 - ELEMENTI DI SCIENZE DELLA TERRA (obiettivi) • fornire le conoscenze generali sui fattori di controllo dei lineamenti geografici a scala globale; • sviluppare le abilità di base per l’interpretazione dei caratteri geografici regionali e della loro connessione con la dinamica endogena ed esogena del Pianeta Terra; • maturare la capacità autonoma di riconoscere gli effetti dei processi che sono stati attivi in una determinata regione ed il loro ruolo sugli equilibri ambientali e le loro variazioni nel tempo. - Erogato presso 1010986 ELEMENTI DI SCIENZE DELLA TERRA in Scienze Ambientali e Naturali L-32 CATALANO STEFANO, BARRECA GIOVANNI	6	GEO/03	35	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1003741 - PETROGRAFIA CON ELEMENTI DI MINERALOGIA (obiettivi) Obiettivo del corso è fornire agli studenti: le conoscenze teoriche di base necessarie alla comprensione della natura dei minerali, al loro riconoscimento e studio; con il secondo modulo si propone quindi di fornire i concetti necessari sui fenomeni legati alla formazione ed evoluzione delle rocce magmatiche e metamorfiche ed i criteri per il riconoscimento e classificazione delle stesse . - Erogato presso 1003741 PETROGRAFIA CON ELEMENTI DI MINERALOGIA in Scienze Ambientali e Naturali L-32 TRANCHINA ANNUNZIATA, FAZIO EUGENIO	9	GEO/07	56	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1002584 - FONDAMENTI DI ECOLOGIA (obiettivi) Acquisizione delle basi conoscitive della struttura e delle leggi dell’ecologia che governano il funzionamento degli ecosistemi finalizzata alla comprensione anche dei processi del cambiamento ambientale. - Erogato presso 1002584 FONDAMENTI DI ECOLOGIA in Scienze Ambientali e Naturali L-32 SERIO DONATELLA	7	BIO/07	49	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1000555 - GEOLOGIA - Erogato presso 1000555 GEOLOGIA in Scienze Ambientali e Naturali L-32 CATALANO STEFANO, DI STEFANO AGATA	9	GEO/02	56	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1000268 - CHIMICA ORGANICA (obiettivi) Fornire gli strumenti per un apprendimento razionale delle proprietà chimiche delle varie famiglie di composti organici, rispetto a quelle di molecole più complesse di interesse biologico. - Erogato presso 1000268 CHIMICA ORGANICA in Scienze Ambientali e Naturali L-32 AMICO VINCENZO	8	CHIM/06	49	-	12	-	-	Attività formative di base	ITA
1007933 - FONDAMENTI DI ZOOLOGIA
1007934 - INVERTEBRATI (obiettivi) Capacità di riconoscimento critico dei principali gruppi di invertebrati e comprensione dei meccanismi evolutivi che hanno portato alla diversificazione dei principali taxa di invertebrati - Erogato presso 1007934 INVERTEBRATI in Scienze Ambientali e Naturali L-32 D'URSO VERA	7	BIO/05	42	-	12	-	-	Attività formative di base	ITA
1007935 - VERTEBRATI	Erogato anche in altro semestre o anno

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1007933 - FONDAMENTI DI ZOOLOGIA
1007934 - INVERTEBRATI	Erogato anche in altro semestre o anno
1007935 - VERTEBRATI (obiettivi) Capacità di riconoscimento critico dei principali gruppi di Vertebrati e comprensione dei meccanismi evolutivi che hanno portato alla diversificazione dei principali taxa di Vertebrati - Erogato presso 1007935 VERTEBRATI in Scienze Ambientali e Naturali L-32 IPPOLITO SALVATRICE	6	BIO/05	35	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1000262 - FONDAMENTI DI FISIOLOGIA GENERALE (obiettivi) Analizzare funzioni elementari e dinamica delle membrane cellulari in relazione ai meccanismi autoregolatori e al mantenimento della stabilità interna - Studiare le interazioni tra cellule animali ed ambiente e le modalità che regolano la comunicazione intercellulare - Fornire una conoscenza dei procedimenti che regolano il funzionamento degli organi e degli apparati, con particolare riferimento ai meccanismi omeostatici - Studiare le risposte integrate dell’organismo e i sistemi di coordinamento. - Erogato presso 1000262 FONDAMENTI DI FISIOLOGIA GENERALE in Scienze Ambientali e Naturali L-32 DI MAURO MICHELA	6	BIO/09	42	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1003819 - FILOGENESI DEI VEGETALI (obiettivi) Conoscenza approfondita della sistematica delle piante. Riconoscere e classificare le specie vegetali. Comprensione ed approfondimento dei meccanismi che stanno alla base dell’evoluzione, attraverso la disamina di importanti fenomeni biologici come l’adattamento, la genesi e la scomparsa di specie, la diversificazione, la specializzazione ecologica, la coevoluzione, la biogeografia, ecc. Ricostruire le relazioni evolutive esistenti tra i diversi gruppi vegetali. - Erogato presso 1003819 FILOGENESI DEI VEGETALI in Scienze Ambientali e Naturali L-32 GIUSSO DEL GALDO GIANPIETRO	7	BIO/02	42	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1002667 - Accertamento delle conscenze di una lingua straniera della Unione Europea - Erogato presso 1002667 Accertamento delle conscenze di una lingua straniera della Unione Europea in Scienze Ambientali e Naturali L-32 NICASTRO CARMELA	3		-	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
1000980 - TIROCINI FORMATIVI E DI ORIENTAMENTO	9		-	-	-	225	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1002230 - ANATOMIA COMPARATA CON ELEMENTI DI EMBRIOLOGIA GENERALE (obiettivi) Conoscenza e comprensione della diversità dei Vertebrati in un contesto filogenetico; capacità di applicare la conoscenza dell'anatomia descrittiva, dell'embriologia, della funzione delle strutture alla comprensione dell’evoluzione dei vertebrati. Sviluppare autonomia di giudizio e abilità comunicative. - FERRITO VENERA (programma) Introduzione allo sviluppo degli animali e alle basi cellulari della morfogenesi. Gametogenesi. Fecondazione. Segmentazione. Gastrulazione. Organogenesi. Cenni sui modelli di sviluppo in invertebrati e vertebrati. - Introduzione allo studio dei sistemi d'organo dei Vertebrati e loro evoluzione Unità della struttura dei Vertebrati. - Protezione.Tegumento e suoi derivati; struttura e funzioni della pelle; il tegumento dei pesci: importanza dei derivati dermici; il tegumento dei tetrapodi: importanza dei derivati epidermici. - Coordinazione ed integrazione. Sistema nervoso ed organi di senso; il sistema nervoso: generalità, midollo spinale e nervi periferici, il cervello e la sua evoluzione, organo dell'olfatto, l'orecchio e l'occhio. - Sostegno. Lo scheletro della testa: relazioni tra le componenti craniche ed evoluzione; scheletro assiale: evoluzione delle vertebre; scheletro appendicolare - Origine, struttura e adattamenti dell’arto nei tetrapodi. - Escrezione e riproduzione. Il sistema urinario: struttura ed evoluzione del rene; osmoregolazione nei vertebrati d'acqua dolce, d'acqua marina e terrestri. Apparato riproduttore: sviluppo e differenziamento delle gonadi. Dotti genitali. - Circolazione. Evoluzione del sistema cardiovascolare dei vertebrati. Considerazioni funzionali e modelli di circolazione sanguigna. - Respirazione. Funzioni principali e organizzazione strutturale dell'apparato respiratorio nei vertebrati acquatici e in quelli terrestri. - Nutrizione. Generalità su sviluppo, funzione e struttura dell’apparato digerente. Liem-Bemis-Walker-Grande. Anatomia Comparata dei Vertebrati. Una visione funzionale ed evolutiva. EdiSES. Zavanella e Cardani "Manuale di Anatomia dei Vertebrati" Antonio Delfino Editore. Gilbert Biologia dello sviluppo	8	BIO/06	49	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1003742 - GEOBOTANICA - GUGLIELMO ANNA (programma) La distribuzione delle piante (Corologia). Il clima e le formazioni vegetali. Lo studio della vegetazione. Ecologia del paesaggio. La conservazione della biodiversità. Ubaldi D. - Geobotanica e fitosociologia. CLUEB, Bologna, 1997. Pignatti S. - Fitogeografia. In: Cappelletti C., Trattato di Botanica, 3a ed. vol. 2. UTET, Torino, 1976.	6	BIO/03	35	-	12	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1000278 - GEOGRAFIA ASTRONOMICA (obiettivi) Conoscenza di base dell'astronomia; a fine corso lo studente deve saper discutere con cognizione dei principali moti della Terra e della Luna, e collocarli nell'ambiente piu' vasto del Sistema Solare, nonche' avere conoscenza delle principali leggi fisiche che lo governano. Inoltre deve avere compreso cosa sono le stelle, come nascono e come si evolvono e quali sono i principali mezzi di indagine per il loro studio. Particolare attenzione sara' data al Sole e alle sue interazioni con il nostro pianeta. Infine, lo studente dovra' essere in grado di collocare le stelle all'interno della Galassia e, per finire quest'ultima assieme alle galassie esterne, nel nostro Universo. - CATANZARO GIOVANNI	6	FIS/05	42	-	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1002132 - PALEONTOLOGIA (obiettivi) Acquisizione di linguaggio e terminologie tecniche specifiche della disciplina. Per le conoscenze si richiede una completa acquisizione degli argomenti indicati nel programma. Le competenze richieste consistono in una cultura sistemica di base per un corretta conoscenza dei gruppi di invertebrati attuali e fossili .previsti nel programma. - SANFILIPPO ROSSANA (programma) Cos’è la Paleontologia: storia, branche e applicazioni. Concetto di fossile. Concetto di specie: specie biologica e specie paleontologica; variabilità intraspecifica. La nomenclatura: la specie linneana e la nomenclatura binomia. Il codice internazionale di nomenclatura. La classificazione degli organismi. Struttura, organizzazione, classificazione e distribuzione dei seguenti taxa di ambiente marino: Regno Monera: Cenni sulle Cianoficeae. Regno Protista: Cenni su Diatomeae, Radiolaria, Foraminiferida, Coccolithophorida. Regno Planta: Cenni su Algae Corallinaceae. Regno Animalia: Cenni su Porifera, Cnidaria, Mollusca, Brachiopoda, Echinodermata, Arthropoda. Principali processi di fossilizzazione. della materia organica e delle parti mineralizzate. Tafonomia: processi biostratinomici e processi diagenetici. I fossili in affioramento e in laboratorio: principali metodi di osservazione, di raccolta e di studio. I fossili e l’evoluzione; cenni su teorie evolutive. I fossili e la stratigrafia: i fossili guida e cenni su biozone, datazioni relative, correlazioni. Paleoecologia; la distribuzione degli organismi come chiave per l’interpretazione paleoambientale, paleobiogeografica, paleogeografica. Cenni sulle tracce fossili. ALLASINAZ A. 1999. Invertebrati fossili. Utet. RAFFI S. e SERPAGLI E. 1993. Introduzione alla Paleontologia. Utet ed. DOYLE P. 1996. Understanding fossils. An introduction to invertebrate paleontology. Wiley & sons ZIEGLER B. 1983. Introduction to Palaeobiology. General Palaeontology. Donovan ed BRIGGS D.E.G. e CROWTER P.R. 1990. Palaeobiology: a synthesis. Blackwell Scientific Publications	9	GEO/01	56	-	12	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1002209 - IGIENE AMBIENTALE (obiettivi) Il corso si propone di analizzare i rapporti tra ambiente e salute connessi alle problematiche legate all'inquinamento microbiologico, chimico e fisico delle diverse matrici ambientali. Fornisce agli studenti le competenze per valutare gli effetti degli inquinanti sulla popolazione e per attuare idonee misure preventive per il mantenimento dello stato di salute dell'uomo. - FIORE MARIA (programma) Definizione, concetti di base e compiti dell'Igiene. Storia naturale delle malattie. Prevenzione primaria, secondaria, terziaria. Il ruolo dell'Educazione Sanitaria nella difesa della salute. Cenni di Epidemiologia: definizione, caratteristiche e finalità. Sorgenti e serbatoi di infezione; vie di ingresso e di eliminazione degli agenti patogeni; modalità di trasmissione (diretta e mediante veicoli e vettori); ritmi diffusivi delle malattie infettive (malattie sporadiche, endemiche, epidemiche e pandemiche). Profilassi generale: Profilassi diretta (notifica, inchiesta epidemiologica, accertamento diagnostico, isolamento e contumacia, sorveglianza sanitaria, sterilizzazione, disinfezione, disinfestazione) Profilassi specifica: Vaccinoprofilassi. Siero e Immunoglobulino profilassi. Chemioprofilassi. Epidemiologia e profilassi delle malattie infettive in rapporto alle modalità di trasmissione. Epidemiologia e prevenzione generale delle malattie non infettive: Cause e fattori di rischio. Fattori di rischio genetici, ambientali (biologici, fisici, chimici), comportamentali (abitudini alimentari, abitudine al fumo, abuso di alcool, uso di droghe, sedentarietà). Prevenzione: nell'ambiente di vita, di lavoro. Modificazione dello stile di vita. Prevenzione secondaria (diagnosi precoce mediante screening). L'ambiente e i suoi fattori; rapporti con la salute. Gli inquinamenti ambientali; biodisponibilità e amplificazione biologica. Il rischio chimico, principali effetti patologici. Aria atmosferica. Definizione. Importanza fisiologica dell’aria. Caratteristiche fisico-chimiche. Effetti dell’aria atmosferica sulla salute umana per variazione delle sue caratteristiche fisiche e chimiche. L'inquinamento atmosferico (principali fonti di contaminazione; contaminanti naturali ed artificiali, primari e secondari, corpuscolati e gassosi; condizioni meteo climatiche ed inquinamento atmosferico). Effetti dannosi dell'inquinamento atmosferico sull'ambiente (clima; vegetazione; animali; materiali) e sull'uomo: immediati o a breve termine; a distanza o a lungo termine. Controllo dell'inquinamento atmosferico. Microclima. Caratteristiche fisiche e chimiche. Aria intramurale e benessere ambientale. Meccanismi di termoregolazione. Gli indici di benessere. L’inquinamento “indoor”. Acque destinate al consumo umano. Generalità. Fonti di approvvigionamento. Il fabbisogno idrico. Requisiti di potabilità (innocuità, purezza, gradevolezza, usabilità). Criteri per esprimere un giudizio di potabilità. Correzione dei caratteri organolettici, dei caratteri chimici, dei caratteri batteriologici. Rumore. Caratteristiche del rumore. Effetti sulla salute. Prevenzione dell’inquinamento acustico. Normativa italiana. Radiazioni. Radiazioni ionizzanti. Radon. Radiazioni non ionizzanti. Effetti biologici dei campi elettromagnetici. Rifiuti liquidi. Definizione, tipi di reflui e loro caratteristiche quali-quantitative. Allontanamento e smaltimento dei reflui civili. Trattamento primario, secondario, terziario, trattamento dei fanghi. Rifiuti solidi. Definizione, classificazione. Raccolta, allontanamento e smaltimento (discarica controllata, incenerimento, compostaggio). Capolongo Stefano, D'Alessandro Daniela, Signorelli Carlo "Igiene edilizia e ambientale"	6	MED/42	42	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1003725 - LABORATORIO DI METODOLOGIE ZOOLOGICHE (obiettivi) Obiettivi formativi Acquisizione delle conoscenze di base su norme di laboratorio, uso del binoculare, del microscopio stereoscopico e ottico a trasmissione, principali metodologie di campionamento, identificazione, preparazione e conservazione della fauna terrestre. Significato del Codice di Nomenclatura Zoologica Internazionale e confronto tra le diverse scuole tassonomiche: tassonomia evolutiva, tassonomia filogenetica, tassonomia numerica. Utilizzazione della fauna per l’individuazione di corrette modalità d’interventi di gestione all’interno delle aree protette, dei siti della rete Natura 2000 e nella pianificazione territoriale. - LISI OSCAR PAOLO VINCENZO	7	BIO/05	28	-	36	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1001164 - INSEGNAMENTO A SCELTA	12		84	-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
1000970 - PROVA FINALE	4		-	-	-	100	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA