Corso di laurea: Ingegneria edile-architettura Programmazione per l'A.A. 2022/2023

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1001266 - GEOMETRIA - GUARDO ELENA MARIA (programma) Matrici ad elementi in un campo. Somma tra matrici. Gruppo abeliano delle matrici. Prodotto di uno scalare per una matrice. Prodotto tra matrici. Proprietà delle operazioni tra matrici. Matrici triangolari, diagonali. Matrici trasposte. Matrici simmetriche ed antisimmetriche.Spazi vettoriali e loro proprietà . Esempi: R^n . Sottospazi. Intersezione e somma di sottospazi. Somma diretta. Generatori di uno spazio. Spazi vettoriali finitamente generati. Dipendenza e indipendenza lineare. Criterio di indipendenza lineare. Base di uno spazio. Metodo degli scarti successivi. Completamento di un insieme libero ad una base. Dimensione di uno spazio vettoriale. Dimensione di una somma diretta. Determinante di una matrice quadrata e sue proprietà . Teorema di Binet. Primo e secondo teorema di Laplace (no dim). Matrici invertibili. Matrice aggiunta. Calcolo dell'inversa di una matrice. Rango di una matrice. Matrici ridotte e metodo di riduzione. Rango delle matrici ridotte. Sistemi di equazioni lineari. Teorema di Rouchè-Capelli. Teorema di Cramer. Sistemi omogenei. Risoluzione dei sistemi lineari. Applicazioni lineari fra spazi vettoriali e loro proprietà . Studio delle applicazioni lineari. Matrice del cambio di base. Matrici simili. Autovalori, autovettori ed autospazi di un endomorfismo. Calcolo degli autovalori: polinomio caratteristico. Autospazi e loro dimensione. Indipendenza degli autovettori. Endomorfismi diagonalizzabili e diagonalizzazione delle matrici.GEOMETRIA ANALITICA. I vettori geometrici dello spazio ordinario. Somma di vettori. Prodotto di un numero per un vettore. Prodotto scalare. Componenti dei vettori e operazioni mediante componenti. Sistemi di coordinate nel piano e nello spazio. Rette reali del piano e loro equazioni. Mutua posizione tra rette. Ortogonalità e parallelismo. Il coefficiente angolare di una retta. Fasci di rette. Distanze. I piani dello spazio ordinario. Le rette dello spazio e vari modi di rappresentarle. Ortogonalità e parallelismo. Rette complanari e rette sghembe. Fasci di piani. Distanze. Coniche nel piano e matrici ad esse associate. Invarianti ortogonali. Riduzione di una conica a forma canonica (no dim). Coniche riducibili e irriducibili. Significato geometrico del rango della matrice associata ad una conica. Classificazione delle coniche irriducibili. Studio delle coniche in forma canonica. Fuochi, direttrici ed eccentricità . Iperboli equilatere. Centro ed assi di simmetria. Circonferenze. Cenni su Fasci di coniche. Le quadriche e matrici ad esse associate. Quadriche riducibili e irriducibili. Vertici delle quadriche e quadriche degeneri. Coni e cilindri. Invarianti ortogonali. Ellissoidi, iperboloidi e paraboloidi. Sfere. Cenni su Fasci di quadriche 1) S. Giuffrida, A.Ragusa, Corso di Algebra Lineare, Ed. Il Cigno G.Galilei, Roma 1998 (per la parte di Algebra Lineare).2) G. Paxia, Lezioni di Geometria, Spazio Libri, Catania, 2005 (per la parte di geometria). Il presente libro, su volere dell'autore, è scaricabile dal sito internet del prof. G. Paxia www.giuseppepaxia.com . - CAUSA Antonio (programma) I. Matrici ad elementi in un campo. Somma tra matrici. Gruppo abeliano delle matrici. Prodotto di uno scalare per una matrice. Prodotto tra matrici. Proprietà delle operazioni tra matrici. Anello delle matrici quadrate. Matrici triangolari, diagonali. Matrici trasposte. Matrici simmetriche ed antisimmetriche. Spazi vettoriali e loro proprietà . Esempi: Rn , Rm,n II. , R[X]. Sottospazi. Intersezione e somma di sottospazi. Somma diretta. Generatori di uno spazio. Spazi vettoriali finitamente generati. Dipendenza e indipendenza lineare. Criterio di indipendenza lineare. Base di uno spazio. Metodo degli scarti successivi. Completamento di un insieme libero ad una base. Lemma di Steinitz (no dim.). Dimensione di uno spazio vettoriale. Formula di Grassmann (no dim). Dimensione di una somma diretta. III. Determinante di una matrice quadrata e sue proprietà . Teorema di Binet. Primo e secondo teorema di Laplace (no dim). Matrici invertibili. Matrice aggiunta. Calcolo dell'inversa di una matrice. Rango di una matrice. Matrici ridotte e metodo di riduzione. Rango delle matrici ridotte. Teorema di Kronecker (no dim). Sistemi di equazioni lineari. Teorema di Rouchè-Capelli. Teorema di Cramer. Sistemi omogenei. Risoluzione dei sistemi lineari. IV. Applicazioni lineari fra spazi vettoriali e loro proprietà . Il nucleo e l'immagine di una applicazione lineare. Iniettività, suriettività , isomorfismi. Teorema del Nucleo e dell' Immagine. Studio delle applicazioni lineari. Matrice del cambio di base. Matrici simili. V. Autovalori, autovettori ed autospazi di un endomorfismo. Calcolo degli autovalori: polinomio caratteristico. Autospazi e loro dimensione. Indipendenza degli autovettori. Endomorfismi diagonalizzabili e diagonalizzazione delle matrici. GEOMETRIA ANALITICA I. I vettori geometrici dello spazio ordinario. Somma di vettori. Prodotto di un umero per un vettore. Prodotto scalare. Componenti dei vettori e operazioni mediante componenti. II. Sistemi di coordinate nel piano e nello spazio. Coordinate omogenee e punti impropri. Rette reali del piano e loro equazioni. Mutua posizione tra rette. Ortogonalità e parallelismo. Il coefficiente angolare di una retta. Fasci di rette. Distanze. I piani dello spazio ordinario. Le rette dello spazio e vari modi di rappresentarle. Ortogonalità e parallelismo. Rette complanari e rette sghembe. Fasci di piani. Distanze. III. Coniche nel piano e matrici ad esse associate. Invarianti ortogonali. Riduzione di una conica a forma canonica (no dim). Coniche riducibili e irriducibili. Significato geometrico del rango della matrice associata ad una conica. Classificazione delle coniche irriducibili. Studio delle coniche in forma canonica. Fuochi, direttrici ed eccentricità . Iperboli equilatere. Centro ed assi di simmetria. Circonferenze. Cenni su Fasci di coniche. IV. Le quadriche e matrici ad esse associate. Quadriche riducibili e irriducibili. Vertici delle quadriche e quadriche degeneri. Coni e cilindri. Invarianti ortogonali. Ellissoidi, iperboloidi e paraboloidi. Cenni su Fasci di quadriche 1) S. Giuffrida, A.Ragusa, Corso di Algebra Lineare, Ed. Il Cigno G.Galilei, Roma 1998 (per la parte di Algebra Lineare). 2) G. Paxia, Lezioni di Geometria, Spazio Libri, Catania, 2005 (per la parte di geometria). Il presente libro, su volere dell'autore, è scaricabile dal sito internet del prof. G. Paxia www.giuseppepaxia.com .	6	MAT/03	45	15	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1006576 - METODI ANALITICI PER L'INGEGNERIA I - TRACINA' RITA (programma) Elementi di teoria degli insiemi. Insiemi numerici. Elementi di topologia. Prodotto cartesiano. Definizione di funzione. Funzioni particolari. Successioni. Funzione composta. Funzioni iniettive e suriettive. Funzione inversa. Punti interni, esterni, di frontiera, di accumulazione, isolati. Derivato di un insieme. La retta ampliata R*. L'operazione di limite Funzioni reali di variabile reale. Positività e simmetrie. Funzioni limitate. Funzioni monotone. Definizione di limite. Teorema di unicità del limite. Limite destro e sinistro. Teorema della permanenza del segno. Teorema del confronto. Operazioni con i limiti di funzioni. Forme indeterminate. Limite di funzione composta. Infinitesimi e infiniti. Confronti. Asintoti. Limite di una successione. Confronti. Il numero "e", alcuni limiti notevoli. Criterio di convergenza di Cauchy. Funzioni continue Definizione di continuità. Operazioni sulle funzioni continue. Continuità delle funzioni composte. Punti di discontinuità. Discontinuità delle funzioni monotone. Proprietà fondamentali delle funzioni continue su un intervallo. Teorema di esistenza degli zeri e dei valori intermedi. Primo e secondo teorema di Weierstrass. Funzioni elementari: funzioni razionali intere e fratte; funzioni algebriche, esponenziali e logaritmiche; funzioni iperboliche e loro inverse; funzioni trigonometriche e loro inverse. Calcolo differenziale Definizione di derivata. Derivabilità e continuità. Derivata destra, derivata sinistra. Derivate successive. Operazioni con le derivate. Derivata di funzione composta. Derivata di funzione inversa. Differenziale. Estremi locali. Teorema di Fermat. Teorema di Lagrange. Conseguenze del teorema di Lagrange. Funzioni crescenti o decrescenti in un punto o in un intervallo. Teoremi di De L'Hôpital e applicazioni. La formula di Taylor. Funzioni concave e convesse. Determinazione della natura dei punti stazionari. Determinazione del grafico di una funzione. Integrali di funzioni di una variabile Definizione di integrale secondo Riemann e significato geometrico. Classi di funzioni integrabili. Proprietà dell'integrale: additività; omogeneità; monotonia; teorema della media; additività rispetto all'intervallo di integrazione. Funzione integrale. Il teorema fondamentale del calcolo integrale. Integrale indefinito. Regole di integrazione per decomposizione, per parti e per sostituzione. Integrali impropri. Serie numeriche Definizione di serie numerica e prime proprietà. Criterio di Cauchy. Condizione necessaria per la convergenza di una serie. Serie a termini non negativi. Criterio del confronto. Criterio della radice. Criterio del rapporto. Criterio di condensazione. Convergenza e convergenza assoluta. Criterio di Leibniz. Operazioni sulle serie. 1) C.D. Pagani, S. Salsa - Analisi Matematica I - Zanichelli 2)S. Salsa, A. Squellati -Esercizi di Analisi matematica vol. 1- Zanichelli 3) G. Zwirner, Esercizi di Analisi Matematica I, CEDAM	6	MAT/07	45	15	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1001082 - STORIA DELL'ARCHITETTURA 1 - SCIBILIA Federica (programma) I contenuti del corso riguardano la storia dell’architettura europea e occidentale di età antica, medievale e moderna e dei suoi processi teorico-scientifici, metodologici e operativi. Nei limiti di una visione di sintesi che l’ampio quadro temporale e geografico impone, l’approccio metodologico mira a estrapolare vicende emblematiche, legate ad architetture, ad aree culturali o a singoli protagonisti, nell’intento di tracciare le linee portanti dello svolgimento dei fenomeni architettonici. Privilegiando una lettura dove risalti l’interazione tra progetto, committenza e contesto, verranno tenuti in pari considerazione gli aspetti di natura costruttiva, tecnologica e linguistica. Argomenti trattati: Il Mediterraneo in età greca: lo sviluppo dell'architettura dall’età arcaica a quella ellenistica. Il Mediterraneo in età romana: lo sviluppo dell'architettura in età repubblicana e imperiale. L'architettura tardo antica e paleocristiana. L'architettura bizantina. L'architettura romanica in Europa. Le esperienze regionali del romanico in Italia. L'architettura normanna in Sicilia. L'architettura gotica: la rivoluzione dell’Ile de France e gli altri paesi europei. L'architettura gotica in Italia tra Duecento e Trecento. Il Rinascimento in Italia: Filippo Brunelleschi, Michelozzo Leon Battista Alberti e l'architettura del Quattrocento a Firenze. La diffusione del linguaggio rinascimentale in Italia: Pienza e Urbino; Giuliano da Sangallo; Francesco di Giorgio Martini; l’architettura del Quattrocento a Roma. Le capitali bilingue: Venezia e Milano tra tardogotico e linguaggio all'antica. L'Italia meridionale tra Quattrocento e Cinquecento: i regni di Napoli e di Sicilia. Donato Bramante tra Milano e Roma. Gli allievi di Bramante e l’architettura del primo Cinquecento romano (Raffaello, Baldassarre Peruzzi, i Sangallo). Giulio Romano. I protagonisti del classicismo in Veneto: Jacopo Sansovino e Michele Sanmicheli, Andrea Palladio. Tendenze del Cinquecento italiano: Galeazzo Alessi, Pellegrino Tibaldi, Sebastiano Serlio e Jacopo Barozzi da Vignola. Altri esponenti del secondo Cinquecento romano: Pirro Ligorio, Giacomo del Duca, Giacomo della Porta, Ottavio Mascherino, Martino Longhi e Domenico Fontana. Il Cinquecento in Toscana: Giorgio Vasari, Bartolomeo Ammannati, Bernardo Buontalenti. Protagonisti del Seicento a Roma: Carlo Maderno, Gianlorenzo Bernini, Pietro da Cortona, Francesco Borromini, Carlo e Girolamo Rainaldi, Carlo Fontana. L'architettura del Seicento in Francia. Guarino Guarini. Filippo Juvarra. L'architettura del primo Settecento a Roma. Temi e protagonisti dell'architettura in Sicilia tra Seicento e Settecento. L’architettura del Settecento nel centro Europa. Testi principali: 1. Lineamenti di storia dell'architettura, introduzione e premessa di Arnaldo Bruschi e Gaetano Miarelli Mariani, Armando editore, Roma 2019.2. Storia dell'architettura in Italia tra Europa e Mediterraneo (VII-XVIII secolo) a cura di Alireza Naser Eslami, Marco Rosario Nobile, Pearson, Milano-Torino 2022. Testi di approfondimento:L. Patetta,Storia dell'Architettura, Antologia Critica, Milano, Etas 1975 (ma con numerose riedizioni). R. Martin, Architettura Greca, Electa, Milano 1980. H. Berve, G. Gruben, I templi greci, Sansoni, Firenze 1962. J. B. Ward-Perkins, Architettura Romana, Electa, Milano 1974. C. Mango, Architettura bizantina, Electa, Milano 1978. H. E. Kubach, Architettura romanica, Electa, Milano 1972. M. Grodecki, Architettura gotica, Electa, Milano 1978. Storia dell’architettura italiana (Quattrocento, Primo Cinquecento, Secondo Cinquecento, Seicento, Settecento), Electa, Milano 1998-2004. R. Wittkower, Principi architettonici nell’età dell’umanesimo, Einaudi, Torino 1994.W. Lotz,Architettura in Italia,1500-1600, Rizzoli, Milano 2002. C. L. Frommel, Architettura del Rinascimento Italiano, Skira, Milano 2009.R. Wittkower,Arte e architettura in Italia, 1600-1750, Einaudi, Torino 2005. C. Norberg-Schulz, Architettura Barocca, Electa, Milano 1971. C. Norberg-Schulz, Architettura Tardobarocca, Electa, Milano 1972.	8	ICAR/18	40	40	-	-	-	Attività formative di base	ITA
9794436 - DIRITTO URBANISTICO - GEOGRAFIA E SOCIOLOGIA URBANA
- DIRITTO URBANISTICO - LONGO ANTONINO (programma) Parte I – Principi, funzioni, soggetti, Parte II – funzione precettiva, Parte III – I titoli abilitativi agli interventi edilizi Urbani P., Civitarese Matteucci S. – Diritto Urbanistico, Organizzazione e Rapporti – Torino, Giappichelli, ultima ed	4	IUS/10	20	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SOCIOLOGIA URBANA - LONGO ANTONINO (programma) Introduzione, La popolazione umana, Dinamica della popolazione, Diversità culturali, Urbanizzazione, Teorie di sociologia urbana, Flussi e reti, Nodi e gerarchie, Superfici, Diffusione spaziale, Tensioni territoriali, Diseguaglianze economiche, Globalizzazione Hagget P. – Geografia – Milano, Zanichelli, 2004	4	M-GGR/02	20	20	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1004641 - VERIFICA DELLA CONOSCENZA DI UNA LINGUA STRANIERA	3		-	-	-	45	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
9794437 - DISEGNO DELL'ARCHITETTURA I E LABORATORIO DI DISEGNO DELL'ARCHITETTURA I
- DISEGNO DELL'ARCHITETTURA I - DI GREGORIO Giuseppe (programma) Proiezioni ortogonali (generalità, P.O del punto, della retta e del piano, di oggetti...) Proiezioni assonometriche Proiezioni ortogonali eassonometriche di: volte a botte, a crociera, a vela, a specchio anche con intersezioni di oggetti. Geometria dei tetti (piante, prospetti e sezioni) La rappresentazione dei collegamenti verticali: le scale. Le scale di rappresentazione. Cenni di prospettiva 1) M. Docci - Manuale di disegno architettonico.- ed. Laterza, 1°ed. Roma-Bari 1985. 2)AA.VV., imodelligraficicomestrumentodiprogettazione, CULC - Catania	8	ICAR/17	50	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- LABORATORIO DI DISEGNO DELL'ARCHITETTURA I - MONDELLO ATTILIO ANTONIO (programma) Cenni di storia del disegno tecnico assistitoStrumenti convenzionali per il disegno tecnico. Cenni sulle normative di Unificazione (UNI EN ISO)Introduzione al software AutoCAD 2023Comandi di disegno 2DComandi di editingGestione dei Layers e proprietàGestione dello spazio carta: i Layouts e la stampaL’utilizzo delle annotazioni, quote e testiI blocchi e i gruppiComandi parametriciTecniche di modellazione 3D Dispense del docente (a disposizione degli studenti sul canale MSTEAMS dedicato)Manuale dell’utente di AutoCAD: https://help.autodesk.com/view/ACD/2023/ITA/?guid=GUID-2AA12FC5-FBB2-4ABE-9024-90D41FEB1AC3Docci M., Manuale di disegno architettonico, Editori Laterza, Bari 1990.Sdegno A., Computer Aided Architecture: origini e sviluppo, in «DISEGNARECON» vol.9, n. 16, giugno 2016https://disegnarecon.univaq.it/ojs/index.php/disegnarecon/article/viewFile/158/128Gatti R., Rhinoceros per l'Architettura, FAG, 2011	3	ICAR/17	-	-	50	-	-	Attività formative di base	ITA
1001216 - CHIMICA - BLANCO Ignazio (programma) Natura atomica della materia, struttura della materia, legame chimico, stati di aggregazione della materia, cinetica chimica, equilibrio chimico, soluzioni elettrolitiche, elettrochimica. 1- M. Schiavello - L. Palmisano: "Fondamenti di Chimica" (EdiSES) A. V edizione 2- Clerici - B. Morrocchi: "Esercitazioni di Chimica" (Ed. Spiegel) 3- L. Jones - P. Atkins: "Chemistry: Molecules, Matter and Change" (W.H. Freeman Ed.) 4- Appunti di lezione	6	CHIM/07	40	20	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1001213 - FISICA GENERALE - SCORDINO Agata (programma) 1. INTRODUZIONE Grandezza fisica - Unità di misura – Sistema Internazionale - Equazione dimensionale - Errori di misura - Approssimazione - Notazione scientifica - Grandezze scalari e grandezze vettoriali - Operazioni sui vettori: somma, differenza, prodotto di un vettore per uno scalare, prodotto scalare, prodotto vettoriale - Componenti di un vettore 2. MECCANICA 2.1 CINEMATICA Velocità - Accelerazione - Legge oraria - Moto rettilineo uniforme - Moto rettilineo uniformemente accelerato - Moto nel piano - Moto parabolico – Moti circolari – Cinematica dei moti circolari - Moto circolare uniforme. 2.2 DINAMICA DEL PUNTO MATERIALE Principio di inerzia - Massa inerziale - Forza: 2a legge di Newton - Principio di azione e reazione - Leggi della forza: forza gravitazionale, forza peso, forza di attrito, forze elastiche - Reazioni vincolari - Tensione dei fili – Diagramma del corpo libero - Moto lungo un piano inclinato liscio e scabro - Moti circolari: Forze centripete - Quantità di moto – Impulso – Momento angolare ($) – Momento meccanico ($) 2.3 CONSERVAZIONE DELLA ENERGIA Lavoro - Energia cinetica - Teorema delle forze vive - Forze conservative - Energia potenziale - Calcolo di energia potenziale - Conservazione dell'energia meccanica - Forze non conservative. 2.4 DINAMICA DEI SISTEMI DI PUNTI MATERIALI Sistemi di punti. Forze interne e forze esterne - Centro di massa di un sistema di punti – Teorema del moto del centro di massa - Conservazione della quantità di moto - Urti tra punti materiali. 3. OSCILLAZIONI MECCANICHE Oscillatore armonico semplice: equazione del moto e soluzione - Sistema massa-molla - Pendolo semplice - Energia cinetica e potenziale nei moti armonici semplici – Oscillatore armonico smorzato da una forza viscosa: smorzamento debole, forte ($) e critico ($) - Oscillatore armonico forzato ($) – Risonanza ($) 4. TERMODINAMICA 4.1 TERMOMETRIA E CALORIMETRIA Equilibrio termico - Principio zero - Concetto di temperatura - Misura della temperatura – Termometro a gas perfetto ($) - Temperatura Kelvin - Definizione calorimetrica di calore - Capacità termica - Calori specifici e calori latenti - Caloria – Calorimetro ($) - Sorgenti di calore - Equivalente meccanico del calore - Cenni sulla trasmissione del calore: Conduzione, Convezione, Irraggiamento. 4.2 CALORE, LAVORO E PRIMO PRINCIPIO DELLA TERMODINAMICA Sistemi e stati termodinamici - Coordinate termodinamiche - Equilibrio termodinamico - Sistemi PVT - Equazione di stato - Trasformazioni termodinamiche - Lavoro in una trasformazione di un sistema PVT - Lavoro adiabatico - Energia interna - Definizione termodinamica del calore - Primo principio della termodinamica - Forma differenziale del primo principio della termodinamica - Energia interna di un gas ideale - Calori specifici dei gas ideali: Relazione di Mayer – Trasformazioni adiabatiche dei gas perfetti. 4.3 SECONDO PRINCIPIO DELLA TERMODINAMICA Macchine termiche - Enunciato di Kelvin Planck del secondo principio della termodinamica - Macchine frigorifere - Enunciato di Clausius del secondo principio della termodinamica - Equivalenza dei due enunciati - Ciclo di Carnot - Teorema di Carnot - Macchina di Carnot. 5. ELETTROSTATICA E CORRENTE CONTINUA 5.1 IL CAMPO ELETTROSTATICO Il fenomeno dell'elettrizzazione - La carica elettrica: proprietà - Isolanti e conduttori - La legge di Coulomb - Campo elettrico per cariche in quiete - Principio di sovrapposizione - Campo di un dipolo elettrico ($) - Moto di una particella carica in un campo elettrico uniforme - Linee di forza del campo elettrico - Flusso del campo elettrico - Legge di Gauss - Applicazione ad isolanti carichi ($) - Applicazione a conduttori in equilibrio elettrostatico - Potenziale elettrico e differenza di potenziale - Energia di una carica puntiforme in un campo elettrostatico - Energia potenziale di un sistema di cariche - Capacità di un conduttore isolato - Induzione elettrostatica - Condensatore - Capacità di un condensatore - Il condensatore piano - Collegamento di condensatori - Condensatore con dielettrico ($) - La costante dielettrica relativa ($) - Energia immagazzinata nel campo elettrico. 5.2 CORRENTE ELETTRICA CONTINUA Corrente elettrica - Resistenza e legge di Ohm - La resistività dei conduttori - Densità di corrente - Effetto Joule - Forza elettromotrice e generatori di tensione - Leggi di Kirchoff - Resistenze in serie e in parallelo - Circuito RC. 6. MAGNETOSTATICA E CENNI DI ELETTROMAGNETISMO 6.1 CAMPO MAGNETOSTATICO Definizione di campo magnetico B - Proprietà del campo magnetico - Forza di Lorentz - Effetto Hall ($) - Moto di una particella carica in un campo magnetico costante - Forza magnetica su un conduttore percorso da corrente - Seconda formula di Laplace ($) – Momento agente su una spira percorsa da corrente ($) - La legge di Biot e Savart - Prima formula di Laplace ($) - Forze magnetiche tra due conduttori paralleli - Definizione di ampere - Legge di Ampère - Il campo magnetico di un solenoide ideale - Il flusso magnetico- La legge di Gauss per il campo magnetico 6.2 CAMPO ELETTROMAGNETICO VARIABILE NEL TEMPO Induzione elettromagnetica - Legge di Lenz-Faraday-Neumann - Forze elettromotrici indotte e campi elettrici - Autoinduzione - Circuiti RL - Energia in un campo magnetico - Oscillazioni in un circuito LC ($) - Corrente di spostamento: Equazione di Ampère-Maxwell - Forma integrale delle equazioni di Maxwell – Onde elettromagnetiche ($). ($) Argomenti facoltativi SERWAY, JEWETT - Fondamenti di Fisica (VI Edizione) - EdiSES GORDON, McGREW, SERWAY, JEWETT Jr – Esercizi di Fisica – EdiSES	9	FIS/01	70	20	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1006880 - METODI ANALITICI PER L'INGEGNERIA II - NASTASI GIOVANNI (programma) Successioni e serie di funzioni. Successioni di funzioni:generalità; convergenza puntuale e uniforme; teorema di continuità del limite; teoremi di passaggio al limite sotto il segno di integrale e derivata; esercizi. Serie di funzioni:generalità; convergenza semplice, uniforme assoluta e totale; teorema di continuità della somma; teoremi di integrazione e derivazione per serie; esercizi. Serie di potenze:generalità; raggio di convergenza; teoremi di convergenza; criteri del rapporto e della radice; esercizi. Serie di Taylor e di MacLaurin:condizioni di sviluppabilità; sviluppi notevoli delle funzioni ex, sen(x), cos(x), log(1+x), arctan(x), (1+x)r e arcsen(x); esercizi. Serie di Fourier:serie trigonometriche; sviluppabilità delle funzioni periodiche; teorema di convergenza; esercizi. Funzioni di due o più variabili. Elementi di topologia di R2:spazi metrici; insiemi aperti e chiusi; punti interni, esterni e di frontiera; punti di accumulazione e punti isolati; chiusura, derivato e frontiera di un insieme; domini; insiemi limitati, connessi e compatti. Funzioni di due variabili:generalità; limiti; funzioni continue; teoremi di Weierstrass, di Cantor e di esistenza dei valori intermedi; derivate parziali; teorema di Schwarz; differenziabilità; derivata di una funzione composta; derivate di ordine superiore; derivate direzionali; significato geometrico del gradiente; funzioni a gradiente nullo su un connesso; formula di Taylor al secondo ordine; massimi e minimi relativi; esercizi. Funzioni di n variabili:generalità; limiti; continuità; differenziabilità; derivate parziali; derivate direzionali; regola di derivazione delle funzioni composte; estremi relativi. Funzioni implicite ed estremi vincolati Funzioni implicite:generalità; teorema del Dini; funzioni implicite nel caso di n variabili e sistemi; invertibilità locale e globale; esercizi; Estremi vincolati: generalità; definizione di massimo e minimo vincolato; teorema dei moltiplicatori di Lagrange; esercizi. Equazioni differenziali ordinarie:generalità; problema di Caucy; teoremi di esistenza e unicità globale e locale per un problema di Cauchy; equazioni differenziali del 1° ordine lineari; equazioni differenziali del 1° ordine non lineari;metodi risolutivi per equazioni differenziali a variabili separabili e di Bernoulli;equazioni differenziali lineari di ordine n; metodo della variazione delle costanti; equazioni differenziali lineari a coefficienti costanti; metodo della somiglianza; esercizi. Integrali curvilinei e forme differenziali:curve regolari; rappresentazione parametrica; integrali curvilinei; teoremi di caratterizzazione delle forme differenziali esatte e chiuse; campi vettoriali conservativi; esercizi. Integrali doppi e tripli:generalità; formule di riduzione; teorema di Guldino; cambiamenti di coordinate per il calcolo degli integrali doppi e tripli; formule di Gauss-Green; teoremi della divergenza e di Stokes in R2; esercizi. Superfici regolari:definizioni; piano tangente e versore normale; area di una superficie; integrali di superficie; flusso di un campo vettoriale; teorema di Gauss; superfici con bordo e teorema di Stokes; esercizi. Teoria [1] N. Fusco, P. Marcellini e C. Sbordone, Elementi di Analisi Matematica due – Versione semplificata per i nuovi corsi di laurea,Liguori Editore, 2001– ISBN: 9788820731373 [2]M. Bramanti, C. D.Pagani e S. Salsa,Analisi matematica 2, Zanichelli, 2009–ISBN: 9788808122810 Esercizi [3] P. Marcellini e C. Sbordone, Esercitazioni di Analisi matematica Due, Zanichelli, 2017 – Prima parte ISBN: 9788808220707 e Seconda parte ISBN: 9788808191458 [4] S.Salsa e A. Squellati, Esercizi di Analisi matematica, Zanichelli, 2011– Volume 2ISBN: 9788808218964 Altri testi [5] N. Fusco, P. Marcellini e C. Sbordone, Lezioni di analisi matematica due,Zanichelli, 2020 – ISBN: 9788808520203	6	MAT/07	45	15	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1007370 - STORIA DELL'ARCHITETTURA II E LABORATORIO STORIA DELL'ARCHITETTURA II
1007371 - STORIA DELL'ARCHITETTURA II - BORZI' BIBIANA (programma) STORIA DELL'ARCHITETTURA II Il corso tratterà in maniera trasversale i protagonisti dell’architettura moderna e contemporanea. Le lezioni avranno un taglio monografico con dossier tematici dedicati a progettisti, opere, eventi, temi, particolarmente significativi nella storia dell'architettura. Storia dell’architettura Introduzione allo studio della Storia dell’architettura. Arts and Crafts. Williams Morris. L’Art Nouveau e la sua diffusione nel contesto europeo. Il Modernismo catalano e Antoni Gaudí. Charles Rennie Mackintosh e la Scuola di Glasgow. La Secessione Viennese: Otto Wagner, Joseph M. Olbrich e Josef Hoffmann. Il Liberty in Italia. Architettura e Avanguardie. Antonio Sant’Elia e l’architettura futurista. Adolf Loos. Peter Behrens e il Deutsche Werkbund. Walter Gropius e il Bauhaus. Le Corbusier. Ludwig Mies van der Rohe. Frank Lloyd Wright. Tendenze organiche in Europa. Alvar Aalto. I protagonisti del dibattito italiano nel primo Novecento (Terragni, Persico, Piacentini, Ponti) L'architettura a Roma durante il Ventennio. L’International Style nel secondo dopoguerra. Louis Kahn Il Brutalismo Il Postmoderno. Cenni sul panorama architettonico contemporaneo. Sono previsti approfondimenti dedicati ad alcuni protagonisti dell’architettura e del design moderno e contemporaneo, tra cui: Achille Castiglioni, Zaha Hadid, Le Corbusier, Alessandro Mendini, Gio Ponti, Richard Sapper, Ettore Sottsass. Per ciascuno di questi autori verranno mostrati, nel corso delle lezioni, video, interviste, oggetti, cataloghi, al fine di affrontare in maniera quanto più esaustiva la complessità del loro iter progettuale e rendere più agevole la comprensione degli argomenti. Gli studenti saranno coinvolti attivamente e potranno interagire con il docente (con letture guidate, presentazioni ed esercitazioni) creando in questo modo occasioni di dibattito formativo. Guido Montanari, Andrea Jr Bruno, Architettura e città del Novecento, Roma, Carrocci, 2009 (osuccessive edizioni). Leonardo Benevolo, Storia dell’architettura moderna, Bari, Editori La Terza, 1966 (o successiveedizioni). Kenneth Frampton, Storia dell’architettura moderna, Bologna, Zanichelli, 1993 (o successiveedizioni). Aldo Colonetti, Elena Brigi , Valentina Croci, Design italiano del XX secolo, Firenze, Giunti, 2008. Gabriella Lo Ricco, Le Corbusier, Firenze, Giunti, 2018. Jean Blanchaert, Gio Ponti, Firenze, Giunti, 2018. Le Corbusier, Verso l’architettura (1923), Milano, Longanesi, 2012 (o successive edizioni). Gio Ponti, Amate l’architettura. L’architettura è un cristallo (1957), Milano, Rizzoli, 2010 (o successive edizioni). Nel corso delle lezioni potranno essere fornite ulteriori indicazioni bibliografiche.	9	ICAR/18	50	40	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1007372 - LABORATORIO STORIA DELL'ARCHITETTURA II - SCIBILIA Federica (programma) Ricerca monografica su un tema di storia dell'architettura riferito all'ambito cronologico affrontato nel corso di Storia dell’Architettura 2. Gli studenti, singolarmente o in piccoli gruppi, saranno guidati nella redazione di una ricerca su un argomento a scelta nell’ambito di una serie di temi proposti dalla docenza. Il tema può rientrare in un ambito locale o avere un carattere di più ampio respiro, collegato ai principali percorsi della storia dell'architettura italiana ed estera. Sono previsti seminari in aula su argomenti correlati ai temi di ricerca in modo da orientare gli studenti nella comprensione e nella redazione degli oggetti di studio. Laddove possibile si prevedono visite in biblioteche e archivi e l’esecuzione di sopralluoghi ad architetture storiche a Catania o fuori. Oltre alla bibliografia specifica indicata dalla docenza relativa ai singoli temi di ricerca, si richiede la lettura di: -A. Bruschi, Introduzione alla Storia dell’architettura. Considerazioni sul metodo e sulla storia degli studi, Mondadori, Milano 2009 (o successive riedizioni).- K. Frampton, Storia dell'Architettura moderna, quinta edizione italiana a cura di P. Bossi, M. Comba, D. Iacobone, Zanichelli, Bologna 2022.	3	ICAR/18	-	-	50	-	-	Attività formative di base	ITA
1003415 - ECONOMIA ED ESTIMO AMBIENTALE - STURIALE LUISA (programma) 1. PRINCIPI DI ECONOMIA Evoluzione storica del pensiero economico: dalle origini alla net economy. Origine dei problemi economici e strumenti dell’economia. Sistema economico. Testo 1 (Capp. 1 e 2) 2. MICROECONOMIA Domanda, offerta e funzionamento del mercato. La teoria della domanda basata sull’utilità; la teoria del comportamento del consumatore e delle curve di indifferenza; elasticità della domanda. Testo 1 (Capp. 3 e 4) 3. MICROECONOMIA La teoria della produzione: la funzione di produzione. Costi di produzione. Funzioni dei costi di breve e di lungo periodo. Rendimenti di scala. Testo 1 (Cap. 5) 4. MICROECONOMIA Struttura di mercato e comportamento delle imprese* (massimizzazione del profitto economico): caratteristiche fondamentali ed equilibrio di breve e lungo periodo nelle seguenti forme di mercato: concorrenza perfetta, monopolio, oligopolio e concorrenza monopolistica. Testo 1 (Capp. 6, 7 e 8) 5. MACROECONOMIA Dalla micro alla macroeconomia. Keynes. Problemi macroeconomici: crescita economica, inflazione, occupazione e disoccupazione, bilancio pubblico, cicli economici, tassi d’interesse. PIL e crescita economica. Domanda ed offerta aggregata. La politica economica. 6. ECONOMIA AMBIENTALE Economia ed ambiente. L’approccio del bilancio dei materiali. Ambiente ed etica. La crescita economica, l’aumento della popolazione e l’ambiente. Lo sviluppo sostenibile. Il controllo economico dell'ambiente. Le risorse rinnovabili. Le risorse non rinnovabili. 7. ESTIMO GENERALE* Economia, ambiente e contesti estimativi: alcuni riferimenti preliminari. Stima di beni nel contesto privato. Stima dei beni nel contesto pubblico. 8. ESTIMO LEGALE Usufrutto, uso ed abitazione. Stime relative alle servitù prediali. Esproprio per pubblica utilità. 9. VALUTAZIONE ECONOMICA DEI BENI AMBIENTALI* Normativa italiana e procedure di stima dei beni ambientali. L'analisi costi-benefici (stime ex-ante). La stima del danno ambientale (valutazione ex-post). 10. VALUTAZIONE ECONOMICO-FINANZIARIA DEI PROGETTI D’INVESTIMENTO* Elementi di matematica finanziaria. La classificazione degli investimenti. Principali metodi di scelta degli investimenti: il Valore Attuale Netto (VAN); il Tasso di Rendimento Interno (TIR); analisi comparata fra il metodo del VAN e quello del TIR; Periodo medio di recupero, WACC. Cenni su altri criteri (AMC). Testo 1 (Cap. 9) Testo 2 (Capp. 1, 2, 3, 4, 15 e 16) Testo 3 (Capp. 1, 2, 3) Testo 3 (Capp. 10, 11, 12) Testo 3 (Capp. 13, 14, 15) Testo 1 (Capp. 17, 18 e 19) Testo 3 (Appendice 2) Testo 4 (Capp. 8, 51, 52) 11. POLITICA AMBIENTALE E INDICATORI DI SOSTENIBILITA' La politica ambientale dell’Unione Europea. La misura della sostenibilità e i processi di valutazione. Metodi e strumenti per l’integrazione delle diverse componenti della sostenibilità nei processi decisionali. Argomenti minimi irrinunciabili per il superamento dell’esame. Materiale su STUDIUM fornito da docente 1.STURIALE L. (a cura di) (2022): Economia Applicata all'Ingegneria (con Elementi di Economia Aziendale e principi di Valutazione Economica degli Investimenti). CREATE. McGraw-Hill, Milano. 2.TURNER R., R., PEARCE D. W., BATEMAN I. (2003). Economia Ambientale. Il Mulino, Bologna. 3.TEMPESTA T. (2018). Estimo Rurale. Estimo Ambientale. CLEUP, Padova. 4. MICHIELI E., MICHIELI . M. (2002). Estimo. Il SOLE24ORE, Bologna.	9	ICAR/22	60	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
9794414 - ARCHITETTURA TECNICA I E LABORATORIO ARCHITETTURA TECNICA I
- ARCHITETTURA TECNICA I Canale: A - L - CASCONE Santi Maria (programma) 1. Inquadramento generale.1.1Il materiale ed il procedimento costruttivo.1.2I principi geometrico-costruttivi.1.3Sistemi costruttivi in legno, calcestruzzo armato, acciaio, murature armate.2. I materiali da costruzione:il legno, i materiali lapidei, i materiali ceramici, i laterizi, i leganti, le malte, gli intonaci, il calcestruzzo, l’acciaio, l’alluminio, le guaine impermeabilizzanti, i vetri, il cemento armato ordinario e precompresso, le pavimentazioni, i coibenti termici.3. La composizione dell’apparecchiatura costruttiva.3.1Le chiusure verticali esterne.Le murature, i vani porta e finestra, le opere di finitura, i rivestimenti, le finestre e le pareti vetrate. La protezione all’umidità, l’isolamento termico e acustico.3.2Le chiusure orizzontali di copertura.Le coperture piane: schemi di pendenze, stratificazioni, sistemi di smaltimento delle acque, dettagli costruttivi.Le coperture a falde inclinate: geometria delle falde, orditura alla lombarda, orditura alla piemontese, le capriate, sistemi di smaltimento delle acque, i manti di copertura, dettagli costruttivi.Le coperture a volte: a botte anulari, a vela, a padiglione, a crociera, a botte con testata di paglione.3.3.Le chiusure orizzontali intermedie.I solai: in legno, in ferro, in laterocemento, in cemento armato. Il disegno delle carpenterie. L’analisi dei carichi e le normative per il calcolo.3.4.Chiusure orizzontali di base.Strutture di fondazione, il terreno e le pressioni ammissibili, fondazioni continue, fondazioni discontinue, fondazioni indirette. Il disegno delle carpenterie. L’analisi dei carichi e le normative per il calcolo. La protezione dall’umidità.3.5Le partizioni verticali interne.Le tramezzature fisse e mobili, le pareti attrezzate, le opere di finitura, i serramenti interni.3.6Elementi di comunicazione verticale.Le scale esterne: frontali, parallele, a rampe curve. Le scale interne: dritte, ad anima, a pozzo, a tenaglia, circolari, ellittiche. Il progetto delle scale, lo sfalsamento dei gradini, la struttura portante.ATTIVITA' COLLATERALI: all'interno del corso è previsto lo svolgimento di vari seminari e visite d'istruzione. E. Mandolesi, Edilizia, Vol. I, II, III, IV, Torino, UTET, 1991. S. I. Colombini, Lezioni di Architettura Tecnica, Catania, IDAU, 1979. L. Caleca, Architettura Tecnica, Palermo, FLACCOVIO ED., 1992. S. Cascone, Finestre e pareti vetrate, Roma, GANGEMI ED., 1996. E. Dassori, R. Morbiducci, Costruire l'architettura, BEMA, 2011. Canale: M - Z - LOMBARDO Grazia	8	ICAR/10	50	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- LABORATORIO ARCHITETTURA TECNICA I	Erogato anche in altro semestre o anno

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
9794438 - DISEGNO DELL'ARCHITETTURA II E LABORATORIO DI DISEGNO DELL'ARCHITETTURA II
- DISEGNO DELL'ARCHITETTURA II - GALIZIA MARIATERESA	8	ICAR/17	50	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- LABORATORIO DI DISEGNO DELL'ARCHITETTURA II - GALIZIA MARIATERESA (programma) Durante ilLaboratorio di Disegno dell’Architetturavengono approfonditi gli argomenti trattati durante il corso di Disegno, attraverso esercitazioni volte alla pratica delDisegno di Rilievo.Lo studente esaminerà criticamente l’architettura rilevata, utilizzando software dedicati al rilevamento strumentale e fotogrammetrico (rilievo topografico; tecniche SfM; raddrizzamento fotogrammetrico), e trasferirà graficamente in modelli interpretativi l’architettura nella sua consistenza fisico-materica e stilistico-formale Di Guardo D., Il disegno a mano libera come primo atto della composizione architettonica, Aracne Editrice, Roma 2008Docci M., Manuale di disegno architettonico, Ed. Laterza, Bari 1992 Docci M., Maestri D., Storia del rilevamento architettonico. Ed. Laterza, Bari 2002 Docci M., Maestri D., Manuale di rilevamento architettonico e urbano, Ed. Laterza, Bari 2002 Docci M., Teoria e pratica del disegno, Ed. Laterza, Bari 1996	3	ICAR/17	-	-	50	-	-	Attività formative di base	ITA
9794414 - ARCHITETTURA TECNICA I E LABORATORIO ARCHITETTURA TECNICA I
- ARCHITETTURA TECNICA I	Erogato anche in altro semestre o anno
- LABORATORIO ARCHITETTURA TECNICA I Canale: A - L - CASCONE Santi Maria (programma) ESERCITAZIONI: agli studenti riuniti in gruppi di lavoro, composti da un numero massimo di 2 componenti, verrà assegnata la redazione di un progetto architettonico di tipo residenziale, su un lotto fissato. ELABORATI RICHIESTI: planimetria di progetto (scala 1:500), piante ai vari livelli (scala 1:100), prospetti e sezioni (scala 1:100), pianta delle fondazioni (scala 1:100), schema dei fili fissi (scala 1:100), carpenterie (scala 1:100), sezioni costruttive orizzontali e verticali (scala 1:10), dettagli (scala 1:5) E. Mandolesi, Edilizia, Vol. I, II, III, IV, Torino, UTET, 1991. S. I. Colombini, Lezioni di Architettura Tecnica, Catania, IDAU, 1979. L. Caleca, Architettura Tecnica, Palermo, FLACCOVIO ED., 1992. S. Cascone, Finestre e pareti vetrate, Roma, GANGEMI ED., 1996. E. Dassori, R. Morbiducci, Costruire l'architettura, BEMA, 2011. Canale: M - Z - LOMBARDO Grazia (programma) Corso teoricoNozioni generaliInquadramento generaleIl materiale e l’apparecchiatura costruttiva, gli elementi di fabbrica, gli elementi costruttivi funzionali, gli elementi costruttivi base, i materiali base.Il procedimento costruttivoLa lavorabilità dei materiali, il procedimento costruttivo e la sicurezza statica: i principi costruttivi, il procedimento costruttivo e il comfort ambientale.Esame degli elementi di fabbrica3.1Scheletro portanteScheletro portante in c.a., generalità e caratteristiche del c.a., modalità esecutive: calcestruzzo, casseformi, armature.Elementi costruttivi funzionali dello S.P.: fondazioni, pilastri, travi e loro collegamenti.Scheletro portante in acciaio, generalità, tipi di profilati, schemi costruttivi, elementi costruttivi funzionali e loro collegamenti.3.2Chiusure orizzontaliDefinizione dello spazio, requisiti e prestazioni delle C.O.Parti costruttive delle C.O., C.O. di base, intermedie, di copertura. Caratteristiche formali e costruttive delle C.O. piano-inclinate e curve.3.3Chiusure verticali Definizione dello spazio, requisiti e prestazioni delle C.V.Chiusure verticali portanti. Murature tradizionali in opera: materiali, tecniche murarie e tipi di murature, procedimenti esecutivi, maglia muraria.Chiusure verticali portate. Tamponature a corpo unico o multiplo, elementi costruttivi funzionali, procedimenti esecutivi, requisiti per il comfort. Serramenti esterni.3.3Partizioni interneDefinizione dello spazio, requisiti e prestazioni delle P.I.P.I. fisse, portanti e portate, P.I. spostabili e mobili, elementi costruttivi funzionali, procedimenti esecutivi, serramenti interni. 3.4.Elementi di comunicazione verticale Definizione dello spazio, requisiti e prestazioni.Corpo scale e corpo ascensore, elementi costruttivi funzionali, procedimenti esecutivi caratteristiche dimensionali per il comfort, forma e tipi di scale.ESERCITAZIONENell’ambito del corso, verrà effettuata da parte degli studenti, organizzati in gruppi di due o tre persone, un’esercitazione che consiste nella elaborazione di un progetto architettonico di una unità residenziale.Materiale fornito agli studentiStralcio della planimetria in scala 1:1000 dell'area di intervento, con morfologia del lotto assegnato.Elaborati richiestilanimetria di progetto (scala 1:200), piante ai vari livelli (scala 1:100), prospetti e sezioni (scala 1:100). Pianta delle fondazioni (scala 1:100), schema dei fili fissi (scala 1:100), carpenterie (scala 1:100). Sezioni costruttive orizzontali e verticali (scala 1:10). Dettagli, in numero proporzionale ai componenti del gruppo (scala 1:5).Attività collateraliAll’interno del corso è previsto lo svolgimento di vari seminari e visite di istruzione. Vengono inoltre presentati numerosi progetti di architettura contemporanea e discussi, sotto il profilo costruttivo BANDELLONI E.,Elementi di architettura tecnica, Cleup editore, Padova, 1982;CALECA L.,Architettura tecnica, Editrice Flaccovio, Palermo, 1987;CASCONE S.,Finestre e pareti vetratein Doc. DAU n. 15, Gangemi editore, Roma, 1996;COLOMBINI S.I., Lezioni di Architettura Tecnica,IDAU, Catania;COLOMBINI S.I.,La tecnica delle costruzioni in acciaio,IDAU, Catania;LATINA C., GIANNINI L.,Repertorio di particolari costruttivi per l’edilizia residenziale,UTET, Torino 2004;MANDOLESI E.,Edilizia, Utet, Torino, 1980;PETRIGNANI A.,Tecnologie dell’architettura, Görlich editore, Milano, 1967;BSANDAKER B. N.,EGGEN A. P.,Principi del costruire,BE-MA editrice, Milano, 1993;TORRICELLI M.C., DEL NORD R., FELLI P.,Materiali e tecnologie dell’architettura, Editori Laterza, Bari, 2001;LOMBARDO G,La modernità del basalto dell’Etna Innovazione e sperimentazione,Il Lunario, Enna, 2004.	3	ICAR/10	-	-	50	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1004638 - MECCANICA RAZIONALE - CAMIOLA VITO DARIO (programma) 1. Elementi di Calcolo vettoriale. Richiami. Prodotto scalare, vettoriale, misto, doppio prodotto vettoriale. Funzioni a valori vettoriali. 2. Vettori applicati e teoria dei Momenti. Momento polare ed assiale. Sistemi di vettori applicati. Coppia. Asse centrale. Sistemi equivalenti ed equilibrati. Sistemi di vettori applicati concorrenti e paralleli. Centro. Sistemi di vettori applicati piani. Poligono Funicolare. 3. Cinematica del punto. Generalità. Spazio e tempo. Curve regolari e triedro di Frenet. Velocità e accelerazione di un punto materiale. Moto piano, moto circolare, moto armonico, moto elicoidale. Esercizi. 4. Cinematica dei sistemi di punti materiali. Generalità sui vincoli per sistemi di punti materiali. Vincoli olonomi, anolonomi, fissi, mobili, unilateri, bilateri. Gradi di libertà e parametri lagrangiani. Moto Rigido. Corpo Rigido. Gradi di libertà di un sistema rigido. Angoli di Eulero. Formula di Poisson. Formula fondamentale della cinematica dei rigidi. Moti rigidi traslatori, rotatori, elicoidali, roto-traslatori, polari e di precessione. Atto di moto. Teorema di Mozzi. Asse di Mozzi. Cinematica relativa. Velocità assoluta e relativa. Accelerazione assoluta, relativa, di trascinamento e di Coriolis. Teorema di composizione delle velocità e delle accelerazioni. Sistemi di riferimento equivalenti. Moto rigido piano. Centro di istantanea rotazione. Cenni su base e rulletta. Vincolo di puro rotolamento. 5. Dinamica e statica del punto. Principi della dinamica. Statica del punto libero e vincolato. Attrito. Oscillatore armonico. Dinamica e statica del punto in riferimenti non inerziali. Meccanica terrestre. Peso. Energia cinetica. Lavoro e potenza di una forza. Forze conservative. Teorema delle forze vive. Teorema di conservazione dell’energia meccanica. 6. Geometria delle masse. Baricentro. Momento di inerzia. Esempi ed applicazioni. Teorema di Huygens. Ellissoide di inerzia. Terna principale di inerzia. Energia cinetica per sistemi di punti materiali. Energia cinetica nel moto intorno al baricentro. Teorema di König. Energia cinetica per un sistema rigido. Momento della quantità di moto. Esempi ed esercizi. 7. Dinamica e statica dei sistemi di punti materiali. Forze interne ed esterne. Equazioni Cardinali della statica e della dinamica. Equazioni di bilancio. Leggi di conservazione. Esempi ed applicazioni. Teorema delle forze vive. Lavoro per uno spostamento rigido infinitesimo. Forze conservative. Sollecitazioni conservative. Esempi. Teorema di conservazione dell’energia meccanica. Statica del corpo rigido vincolato. Statica del corpo rigido con punto fisso e asse fisso. Statica di un corpo rigido appoggiato ad un piano. Scala appoggiata. Statica dei sistemi articolati. 8. Elementi di meccanica analitica. Spostamento possibile, virtuale ed elementare. Vincoli lisci. Principio delle reazioni vincolari. Esempi. Relazione simbolica della dinamica. Principio dei lavori virtuali. Principio di stazionarietà del potenziale. Principio di Torricelli. Equazioni di Lagrange (opzionale). Stabilità dell’equilibrio (opzionale). Teoremi di Dirichelet e Liapunov (opzionale). Mauro Fabrizio, Elementi di Meccanica Classica, Zanichelli	6	MAT/07	45	15	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
1015287 - ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA I E LABORATORIO ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA I
1015288 - ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA I - CALVAGNA SIMONA (programma) L’insegnamento, supportato dal parallelo svolgimento del laboratorio, si svolge nell’ambito di un semestre durante il quale la sequenza didattica viene sviluppata in maniera unitaria e integrata. L’apprendimento passa attraverso la scoperta e l’approfondimento di referenze architettoniche pertinenti e il confronto con opere esemplari della cultura del progetto architettonico del XX e XXI secolo. Include inoltre l’acquisizione di strumenti di rappresentazione (schizzo, disegno e maquette), necessari per imparare a vedere, accompagnare e verificare la genesi del progetto. L’uso della geometria, il rispetto della dimensione umana, il controllo elementare delle pratiche costruttive dovrà essere a poco a poco interiorizzato dagli allievi. Ciò che importa innanzitutto, alla prima esperienza progettuale, è di sviluppare una attitudine al progetto inteso come controllo dello spazio, attraverso l’analisi del luogo e la rappresentazione delle idee; l’obiettivo è quello di sperimentare e conoscere le regole per sfuggire all’arbitrio, acquisite le quali è possibile, in un secondo momento, esplorarne le possibili modalità di superamento e ‘aggiramento’. Risulta così necessario che il processo creativo sia caratterizzato da una consapevolezza profonda delle scelte effettuate e da una evidente chiarezza nell’esposizione delle idee che lo animano. Una volta presa familiarità con i processi compositivi e con gli elementi fisici che permettono di definire uno spazio architettonicamente compiuto, sia attraverso le lezioni teoriche con i relativi lavori di approfondimento che nell'ambito di esercitazioni progettuali brevi, gli allievi sono chiamati a sintetizzare e ricomporre organicamente il proprio pensiero. Il tema progettuale si sviluppa per approfondimenti successivi, con graduali passaggi di scala. Gli allievi sono stimolati a simulare un processo progettuale in tutte le sue fasi, dalla definizione del quadro strategico e di inquadramento urbano-ambientale fino alla individuazione dei requisiti specifici e del programma funzionale per l’architettura da progettare. L'iter progettuale prevede: - 1 L'individuazione di idee guida, concept, logiche e riflessioni strategiche; - 2 La definizione spaziale e volumetrica degli edifici progettati, con particolare attenzione all’apporto della luce naturale, alle spazialità interne e alle relazioni con il contesto e le sue emergenze. - 3 Un lavoro di cura e ricerca sull'espressione grafica e la realizzazione di modelli, sia in fase di elaborazione che di presentazione finale, inteso come palestra utile a coltivare una sensibilità personale e originale. Il progetto dovrà essere definito attraverso grafici e modelli le cui modalità di presentazione saranno fornite al momento opportuno dal docente. Bocchi R.,Progettare lo spazio e il movimento, Gangemi Editore Roma 2009[D-i-118] Calvagna S. (2017),Fabrica Complessità Progetto, Gangemi Editore, Roma. Cao U. (1995),Elementi di progettazione architettonica, Laterza Bari. In particolare ilCap. 4(Modulo ELEMENTI)[Da 418] Davies C.,Il primo libro di architettura, Einaudi Torino 2011[Cc 745] Frampton, K.,Tettonica e architettura. Poetica della forma architettonica nel XIX e XX secolo, Ed. Skira, Milano 1999.[Cb 318] Monestiroli, A., La metopa e il triglifo, Editori Laterza, Roma 2002.Quaroni L.,Progettare un edificio: otto lezioni di architettura, Gangemi, Roma, 1983, in particolare lalezione quarta[Da 149] Per il progetto di architettura – cultura architettonica De Fusco R., Sacchi L., “Capitolo nono: Il codice dei ‘limiti’. L’architettura alla fine del secolo XX”, inStoria dell’architettura contemporanea, Laterza, Bari 2007.[Ca 546] Frampton, K.,Storia dell’architettura moderna, Zanichelli, Bologna 1993 (1° ed. 1982).[C a 236] Norberg-Schulz C.,Genius Loci.Paesaggio ambiente architettura, Electa, Milano 1986. Norberg-Schulz, C.,Architettura: presenza, linguaggio e luogo, Skira, Milano 1996.[C b 305] Purini F.,Comporre l’architettura, Laterza, Roma 2000.[Da 490] Rossi, A.,L’architettura della città, Ed. Città Studi, Torino 2006 (1° ed. 1978). Zevi, B.,Saper vedere l’architettura, Einaudi, Bologna 2004 (1° ed. 1948).[C b 17] Parole d’autore Chaslin F.,Architettura della tabula rasa, due conversazioni con Rem Koolhaas, Mondadori Electa Milano 2003[Da 528] Holl S.,Parallax. Architettura e percezione, Postmedia Books, Milano 2004[Cb 355] Koolhaas R.,Delirius New York: un manifesto retroattivo per Manhattan,Electa Milano 2001[Gd 413] Le Corbusier,Verso una Architettura, Longanesi, Milano 2003 (1° ed. it. 973; ed. orig. 1923).[C d 246] Loos, A.,Parole nel vuoto, Adelphi, Milano 1973. Tschumi B.,Architecture Concepts: red is not a color, Rizzoli New York 20120[Cd 1189] Venturi R.,Complessità e contraddizioni in architettura, Dedalo Bari 1980[Cb 219 – 486] Zumthor P.,Atmosfere, Electa, Milano 2007. [tra poco in biblioteca] Zumthor P.,Pensare architettura, Electa Milano 2015.[Cb 365]	9	ICAR/14	50	40	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1015289 - LABORATORIO ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA I - CALVAGNA SIMONA (programma) Il laboratorio, nel dare un supporto operativo al corso di Architettura e Composizione Architettonica I, vi si accosta puntualmente con la conduzione di una esercitazione progettuale che tende a mettere in pratica le questioni emerse nelle lezioni teoriche, sperimentando sul campo soluzioni di specifici problemi di ordine progettuale.Le attività sono inquadrate in una sequenza guidata che facilita la pratica del processo progettuale, con il suo carattere circolare e iterativo, accompagnando gli allievi nelle varie fasi, dalla concezione alla definizione degli elaborati architettonici. Il laboratorionel corso della sequenza didattica tende a sostenere le attività progettuali mediante il lavoro guidato in aula inteso come un confronto continuo non solo con il docente, ma tra gli allievi stessi, nello spirito del cooperative learning. All'attività pratica si aggiungono comunicazioni mirate, seminari e sopralluoghi. Si fa riferimento alla bibliografia del corso di Architettura e Composizione Architettonica I.	3	ICAR/14	-	-	50	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
INSEGNAMENTO ANNUALE 1001288 - SCIENZA DELLE COSTRUZIONI	Erogato anche in altro semestre o anno
31928 - FISICA TECNICA Canale: A - L - MARLETTA Luigi (programma) Vedi la sezione "Programmazione" in questo stesso sito web 1. Ausili didattici di Fisica Tecnica Ambientale - Dispense del Docente 2. Esercizi di Fisica Tecnica Ambientale - Dispense del Docente 3. Cesini, Latini, Polonara : Fisica Tecnica, Ciità Studi Edizioni, 2017 4. Cengel : Termodinamica e trasmissione del calore, Mc Graw-Hill Italia, 5. Cirillo: Acustica , Mc Graw-Hill Italia Canale: M - Z - EVOLA GIANPIERO (programma) TERMODINAMICA APPLICATA: Unità di misura. Primo e Secondo Principio della Termodinamica. Bilanci energetici. Gas ideali. Diagrammi di stato. Combustione. Cenno ai Cicli diretti: a Vapore, a Gas, a Combustione interna. Cicli inversi e Pompe di Calore. Impatto ambientale delle tecnologie energetiche. Lo studio dell’aria umida. Condizionamento estivo e invernale degli edifici. Fluidodinamica e perdite di carico nei condotti. ENERGETICA DELL’EDIFICIO: Conduzione del calore. Convezione. Irraggiamento. Trasmittanza. Scambiatori di calore. Le caratteristiche termiche dei vetri. Verifiche termoigrometriche negli edifici. Dati climatici del territorio. Cenni ai ponti termici. ACUSTICA APPLICATA: Definizione delle grandezze acustiche. Udito e curve di ponderazione. Disturbo da rumore: Curve NC ed NR. Acustica del campo aperto. Barriere acustiche. Acustica delle sale. Tempo di riverberazione. Caratteristiche acustiche dei materiali. Correzione acustica delle sale. Potere fonoisolante e tecniche di isolamento acustico. Indici di valutazione del rumore. 1. Ausili didattici di Fisica Tecnica Ambientale - Dispense del Docente 2. Esercizi di Fisica Tecnica Ambientale - Dispense del Docente 3. Cesini, Latini, Polonara: Fisica Tecnica, Città Studi Edizioni, 2017 4. Cengel: Termodinamica e trasmissione del calore, Mc Graw-Hill Italia, 5. Cirillo: Acustica, Mc Graw-Hill Italia	9	ING-IND/11	50	40	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Altro

Ore Studio

Attività

Lingua

9794439 - PIANIFICAZIONE URBANISTICA E TERRITORIALE E LABORATORIO DI SISTEMI INFORMATIVI GEOGRAFICI PER LA PIANIFICAZIONE

- PIANIFICAZIONE URBANISTICA E TERRITORIALE

- LA ROSA SANTI DANIELE (programma)

Il campo di studio del Laboratorio coinciderà con una parte di città o con porzioni significative di territorio (urbano o metropolitano) da intendere come sistemi interrelati di fatti fisici e umani storicamente determinati.Attraverso l’analisi degli strumenti di pianificazione, la comprensione dei processi spaziali di valenza sia urbana che territoriale, nonché delle caratteristiche socio economiche, culturali dei contesti analizzati, si giungerà alla stesura di un progetto urbanistico finalizzato a dare senso, ruoli e gerarchie all’insediamento nel suo complesso.Gli allievi verranno guidati in un processo di costruzione di un insieme di elaborati analitici e progettuali. In particolare, per l’esercitazione ogni gruppo dovrà giungere alla definizione delle seguenti tipologie di elaborati:un«quadro conoscitivo»cioè la costruzione di un apparato analitico che, basandosi sia su dati e ricerche già esistenti che su nuove indagini (sopralluoghi e analisi di fonti cartografiche su web), cerchi di restituire le principali caratteristiche peculiari del sistema territoriale analizzato e consenta di compiere valutazioni utili per l’impostazione degli obiettivi del progetto;un«master plan», cioè un’ipotesi di piano strutturale finalizzato ad esplicitare gli obiettivi del progetto e le principali strategie di trasformazione, da cui sia possibile evincere l’impianto morfologico che sta alla base del progetto;un «progetto urbanistico» cioè un progetto che si configuri come variante da apportare allo strumento urbanistico vigente e che raggiunga il dettaglio dello strumento attuativo. La proposta progettuale dovrà contenere rappresentazioni planivolumetriche, sezioni tipo, profili regolatori, nonché indicazioni in merito alle modalità di intervento.Il laboratorio sarà articolato in sessioni di lavoro svolte in aula dagli studenti con l’assistenza dei docenti ed in una serie di lezioni frontali nell’ambito delle quali verranno trattati argomenti teorici.I contenuti delle comunicazioni saranno mirati ad illustrare aspetti ideologici e culturali, metodologici e amministrativi di analisi e progettazione urbanistica con un continuo rimando alle esperienze storiche, nonché a dinamiche e processi che muovono le realtà urbane del nostro tempo.In relazione all’area di studio verranno trattate le vicende della formazione urbana, la lettura in chiave critica delle scelte di pianificazione, nonché esempi rilevanti di progetti urbanistici condotti in ambiti urbani assimilabili alle aree oggetto di studio, utili a fornire agli allievi indicazioni per la comprensione dei tema e delle possibili soluzioni progettuali.L’esercitazione dovrà portare alla realizzazione di6-8 tavole informato da definire, contenenti i principali tematismi: Usi del suolo, Assetti infrastrutturali, Crescita Urbana, Morfologia dei tessuti, Inquadramento e rappresentazioni iconografiche dell'area di studio, Valutazioni e metaprogetto, Masterplan, Dettagli Progettuali a scelta.I gruppi di lavoro svolgeranno inoltre un approfondimento relativo ad esperienze di progettazione sostenibile a scala urbana su un set di casi di studio rappresentativi pre-selezionati dal docente. Tale approfondimento verrà esposto pubblicamente durante le ore di lezione frontale.

- PRIVITERA RICCARDO

ICAR/20

Attività formative caratterizzanti

ITA

- LABORATORIO DI SISTEMI INFORMATIVI GEOGRAFICI PER LA PIANIFICAZIONE

- LA ROSA SANTI DANIELE (programma)

ICAR/20

Attività formative caratterizzanti

ITA

INSEGNAMENTO ANNUALE
1001288 - SCIENZA DELLE COSTRUZIONI

Canale: A - L

- CADDEMI Salvatore (programma)

Canale: M - Z

- Erogato presso 1001288 SCIENZA DELLE COSTRUZIONI in Ingegneria edile-architettura LM-4 c.u. A - L CADDEMI Salvatore

ICAR/08

Attività formative caratterizzanti

ITA

1001697 - IDRAULICA E COSTRUZIONI IDRAULICHE

- SCANDURA Pietro

ICAR/01

Attività formative affini ed integrative

ITA

Gruppo opzionale: - (visualizza)

9794404 - SICUREZZA NELLA GESTIONE DEI CANTIERI E LABORATORIO
- SICUREZZA NELLA GESTIONE DEI CANTIERI - LO FARO Alessandro (programma) MODULO GIURIDICO: 28 oreLa legislazione di base in materia di sicurezza nei luoghidi lavoro.La normativa europea, le norme di buona tecnica, leDirettive Comunitarie.Il Testo unico in materia di salute e sicurezza neiluoghi di lavoro: D.Lgs. 81/2008 ess.mm.ii.I soggetti del sistema di prevenzione aziendale: icompiti, gli obblighi, le responsabilità civili e penali.Il quadro normativo nell’ambito dei lavori pubblici.La disciplina sanzionatoria e le procedureispettive.MODULO TECNICO: 16 oreMetodologie per l’individuazione, l’analisi e lavalutazione dei rischi.L’organizzazione in sicurezza del cantiere e la sua gestione:il layout di cantiere.Gli obblighi documentali da parte dei committenti,imprese, coordinatori per la sicurezza.Il cronoprogramma dei lavori.Modulometodologico/organizzativo: 16 oreI contenuti minimi del piano di sicurezza e di coordinamento, del pianosostitutivo di sicurezza e del piano operativo di sicurezza.I criteri metodologici per:a) l’elaborazione del piano di sicurezza e di coordinamento el’integrazione con i piani operativi di sicurezza ed il fascicolo;b) l’elaborazione del piano operativo di sicurezza;c) l’elaborazione del fascicolo;d) l’elaborazione del P.I.M.U.S. (Piano di Montaggio, Uso, Smontaggio deiponteggi;e) la stima dei costi della sicurezzaTeorie e tecniche di comunicazione, orientate alla risoluzione di problemie alla cooperazione; teorie di gestione dei gruppi e leadershipI rapporti con la committenza, i progettisti, la direzione dei lavori, irappresentanti dei lavoratori per la sicurezza ·De FilippoDanilo G.M., Il coordinatore per lasicurezza nel cantiere, Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna, 2017·Lenzi L.,Moretti C., Loro F., Guida ai piani diSicurezza 2.0, Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna, 2016·D.Lgs. 81/2008e ss.mm.ii.Norme UNIspecifiche degli argomenti trattatiGrandi M., Manuale operativo per la sicurezza neicantieri edili, Wolters Kluver, 2017	7	ICAR/11	40	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- LABORATORIO DELLA SICUREZZA NELLA GESTIONE DEI CANTIERI - LO FARO Alessandro (programma) MODULO TECNICO: 36 oreRischi di caduta dall’alto.Ponteggi e opere provvisionaliLe malattie professionali ed il primo soccorsoIl rischio elettrico e la protezione contro le scariche atmosfericheIl rischio negli scavi, nelle demolizioni, nelle opere in sotterraneo ed in galleriaI rischi connessi all’uso di macchine e attrezzature di lavoro con particolare riferimento agli apparecchidi sollevamento e trasportoI rischi chimici in cantiereI rischi fisici: rumore, vibrazioni, microclima, illuminazioneI rischi connessi alle bonifiche da amiantoI rischi biologiciI rischi da movimentazione manuale dei carichiI rischi di incendio e di esplosioneI rischi nei lavori di montaggio e smontaggio di elementi prefabbricatiI dispositivi di protezione individuali e la segnaletica di sicurezzaPARTE PRATICA: 24 oreEsempi di Piano di Sicurezza e Coordinamento: presentazione dei progetti, discussione sull’analisidei rischi legati all’area, all’organizzazione del cantiere, alle lavorazioni ed alle loro interferenzeStesura di Piani di Sicurezza e Coordinamento, con particolare riferimento a rischi legatiall’area, all’organizzazione del cantiere, alle lavorazioni ed alle loro interferenze. Lavori di gruppoEsempi di Piani Operativi di Sicurezza e di Piani Sostitutivi di SicurezzaEsempi e stesura di fascicolo basati sugli stessi casi dei Piano di Sicurezza e CoordinamentoSimulazione sul ruolo del Coordinatore per la Sicurezza in fase di esecuzione · De FilippoDanilo G.M., Il coordinatore per lasicurezza nel cantiere, Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna, 2017·Lenzi L.,Moretti C., Loro F., Guida ai piani diSicurezza 2.0, Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna, 2016·Bassi A., I costi della sicurezza in edilizia :progettazione e gestione economica della sicurezza in cantiere, MaggioliEditore, Santarcangelo di Romagna, 2015· Caroli M., Documentazione per la sicurezza in cantieresecondo il Dlgs 81/2008 e smi: soggetti interessati, adempimenti e verifiche,formulario per la fase esecutiva, Roma DEI, 2015·D.Lgs. 81/2008e ssmmii·Norme UNIspecifiche degli argomenti trattati	3	ICAR/11	-	-	50	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
9795515 - PARAMETRIC MODELING AND DIGITAL SURVEY
- PARAMETRIC MODELING - SANTAGATI CETTINA	5	ICAR/17	25	-	-	25	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
- DIGITAL SURVEY - SANTAGATI CETTINA	5	ICAR/17	25	-	-	25	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
9794406 - CONSTRUCTION LAW	10	IUS/10	50	50	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
9794407 - TEORIE E PRATICHE DELLA PROGETTAZIONE
- TEORIA DEL PROGETTO DI ARCHITETTURA - D'URSO SEBASTIANO (programma) Tema specifico dell’anno accademico è l’approfondimento delle teorie dell’architettura contemporanea, con particolare riferimento alle relazioni tra il progetto di architettura e il progetto di paesaggio intesi come sistemi di relazioni in divenire nel tempo e nello spazio. I due corsi integrati, partendo da un inquadramento concettuale, nel quale si stabiliscono confini e sovrapposizioni delle discipline coinvolte, intendono fissare i principali riferimenti teorici e operativi del progetto di architettura e di paesaggio contemporanei. Dell'Osso R.,Il linguaggio dell'architettura contemporanea, Maggioli, Rimini 2012.Pinon H.,Teoria del progetto, Maggioli, Rimini 2009.D'Urso S., Nicolosi G. M., Architettura e trasgressione, letteraventidue, Siracusa, 2022.	5	ICAR/14	30	20	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- TEORIA E PROGETTO DEL PAESAGGIO - CALVAGNA SIMONA (programma) I contenuti dell’insegnamento, integrati con quelli del modulo complementare, partono da un inquadramento concettuale sul tema del paesaggio in cui vengono stabiliti i confini e le sovrapposizioni delle discipline coinvolte, per arrivare a definire i principali riferimenti teorici e operativi del progetto di paesaggio attraverso la lettura e l'analisi critica di opere esemplari. Il tema specifico dell'esercitazione progettuale sarà "Il giardino dell'Antropocene". ATRIPALDI A. M. (a cura di),Il paesaggio: teoria pratica e progetto. Esperienze francesi contemporanee. Gangemi Editore Roma 2007.ATRIPALDI A. M., CALVAGNA S. (a cura di),Le forme del paesaggio, dall’Etna agli Iblei. Anabiblo Roma 2012.CALVAGNA S. ,Oltre l’asse. La dimensione paesaggistica del progetto urbano tra la Défense e la Senna. Anabiblo Roma 2012.CLEMENT G.,Breve storia del giardino. Quodlibet Macerata 2012.CLEMENT G.,Manifesto del terzo paesaggio, Quodlibet Macerata 2004.CORTESI I.,Il parco pubblico, paesaggi 1985-2000, Federico Motta Editore Milano 2000.PANZINI F.,Progettare la natura. Architettura del paesaggio e dei giardini dalle origini all’epoca contemporanea, Zanichelli Bologna 2005.ROGER A. ,Breve trattato sul paesaggio. Sellerio Editore Palermo 2009.Lotusn. 87 e 150Lotus Navigatorn. 2 e 5Ulteriori e specifici riferimenti bibliografici, materiali digitali e risorse on-line saranno forniti in aula in occasione delle lezioni e del lavoro di approfondimento e progetto in aula.	5	ICAR/14	30	20	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
9794409 - CONSERVAZIONE E SICUREZZA DELLE ARCHITETTURE STORICHE
- CONOSCENZA COSTRUTTIVA DELLE FABBRICHE TRADIZIONALI	7	ICAR/19	40	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- CONSERVAZIONE E MIGLIORAMENTO SISMICO	3	ICAR/19	20	10	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
9794410 - TECNOLOGIE PER LA PROGETTAZIONE SOSTENIBILE - MARGANI GIUSEPPE (programma) Programma provvisorio delle lezioni teoriche @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}@font-face {font-family:Cambria; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-alt:Cambria; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536869121 1107305727 33554432 0 415 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;}div.WordSection1 {page:WordSection1;} 1. Evoluzione del concetto di sviluppo sostenibile Significato generale dell’odierno “approccio sostenibile” alla progettazione dell’ambiente costruito. Aspetti demografici e consumo di territorio. I consumi energetici degli edifici e le ricadute ambientali. Il ritorno al passato e alla cultura locale del costruire, l’architettura bioclimatica, la bioarchitettura, l’architettura ecologica, l’architettura sostenibile. 2. Principi di progettazione sostenibile, con particolare riguardo al clima mediterraneo Analisi dei fattori macro e microclimatici e della morfologia dell’area d’intervento. Forma e orientamento dell’edificio. Albedo. Impiego della vegetazione per il controllo della radiazione solare, della velocità e direzione del vento, dell’umidità relativa. Sistemi di climatizzazione “passivi” ed “attivi”. Integrazione architettonica dei sistemi di produzione di energia da fonti rinnovabili. Cenni sui criteri di distribuzione funzionale degli ambienti residenziali. Collocazione, isolamento e schermatura delle aperture. Vantaggi degli involucri massivi per il comfort termico degli edifici in clima mediterraneo. Soluzioni tecnologiche per la riduzione o l’eliminazione dei ponti termici. Uso di coperture vegetali e sistemi tecnologici per la loro realizzazione. Sistemi di inverdimento verticale. A3. Cenni sullo standard Passivhaus, sugli edifici a consumo energetico nullo (Zero Energy Buildings), sulla classificazione energetica Introduzione allo standard Passivhaus ed agli edifici a zero energia e a zero emissioni (ZEB, nearly ZEB, net ZEB). Modalità di certificazione energetica degli edifici in Italia. 4. Uso di fonti energetiche rinnovabili e sostenibili in edilizia Introduzione alle fonti energetiche rinnovabili e sostenibili maggiormente diffuse nel settore edile, a livello di edificio o di quartiere (energia solare, eolica, geotermica, da biomasse). Soluzioni per l’integrazione architettonica dei pannelli solari (BIPV, BIST) e predimensionamento di massima. 5. Sistemi e procedimenti costruttivi a secco Rassegna dei principali sistemi e procedimenti costruttivi del tipo “a secco” con impiego di materiali e componenti edilizi bio-ecocompatibili. 6. Principi e strumenti della modellazione algoritmica (con ing. Gianluca Rodonò) Vantaggi forniti dall’impiego di parametri nel processo progettuale: passaggio da logica additiva a logica associativa. Introduzione alla modellazione algoritmica con Grasshopper per Rhino e alla modellazione ambientale ed energetica con Ladybug e Honeybee. 7. Progetto parametrico e sostenibilità degli edifici (ing. Gianluca Rodonò) Come realizzare analisi dettagliate dei dati climatici e produrre grafici climatici interattivi che supportano il processo decisionale durante le prime fasi operative per una progettazione attenta al contesto ambientale (environmentally informed design). Creare, simulare e visualizzare modelli energetici usando OpenStudio per una progettazione attenta alla performance energetica (energy informed design). Strumenti di progettazione parametrica per l'ottimizzazione dei componenti edilizi ai fini del comfort termico. 8. Industria 4.0 e sostenibilità (con ing. Gianluca Rodonò) Introduzione sulle tecnologie dell’Industria 4.0 con particolare attenzione al settore delle costruzioni (additive manufacturing, advanced manufacturing, sensori, robot, materiali avanzati, big data, internet of things). 9. Introduzione alla valutazione della sostenibilità ambientale degli edifici Materiali e componenti edilizi bio-ecocompatibili. L’energia incorporata. Introduzione alla valutazione del ciclo di vita nella produzione edilizia (Life Cycle Assessment – LCA). Il protocollo ITACA Esercitazioni in itinere 1. Presentazione in MS Power Point di un esempio d’architettura sostenibile. Durante il primo mese del corso gli studenti, in gruppi di due, dovranno selezionare ed analizzare in dettaglio un esempio d’architettura sostenibile (recupero o nuova costruzione, residenziale o eventualmente terziario), evidenziandone le caratteristiche principali, i principali vantaggi e le eventuali criticità, soprattutto in rapporto al clima mediterraneo. Gli esiti di tale attività verranno illustrati tramite presentazione in MS Power Point. Corredare la presentazione con un’adeguata documentazione grafica e fotografica, schizzi, disegni e dettagli costruttivi, accompagnati da didascalia esplicative. Il file definitivo in formato PPT o PPTX dovrà essere caricato su Teams entro una data che verrà stabilita dal docente (aprile 2023). La presentazione verrà illustrata a tutti i colleghi ed al docente in una data che verrà stabilita dal docente (aprile 2023) (durata presentazione: 8 minuti). 2. Esercitazione: progetto di una unità residenziale minima con l’impiego di tecnologie costruttive low-cost e low-tech. Ad inizio aprile verrà assegnata una seconda esercitazione progettuale, nell’ambito della quale gli studenti, in gruppi di tre o quattro (da definire anche in funzione del numero degli iscritti), dovranno sperimentare tecnologie costruttive sostenibili per la realizzazione del progetto di una unità residenziale minima da realizzarsi in contesto climatico mediterraneo. La tecnologia costruttiva sperimentata verrà validata con la realizzazione di un prototipo in scala reale dagli studenti stessi in collaborazione con alcune imprese e aziende edili del settore. Per la verifica del raggiungimento della classe A verrà richiesto l’impiego di un software per la classificazione energetica degli edifici (es. “Docet” v. 3 dell’ENEA, http://www.docet.itc.cnr.it/). Gli elaborati definitivi dovranno essere caricati sulla piattaforma MS Teams entro il 12.6.2023, in tavole PDF e DWG. Per l’esercitazione gli elaborati progettuali richiesti sono i seguenti: § relazione tecnico-descrittiva, riportante gli obiettivi dell’intervento, le scelte progettuali adottate (calcolo di massima del fabbisogno di energia elettrica e termica dell’intero edificio, stratigrafia e calcolo della trasmittanza delle CV e delle COC, schede tecniche di materiali e componenti) e l’attestato di prestazione energetica (APE); § planimetria d’inquadramento territoriale (1:2000 ca.); § planimetria generale con sistemazioni esterne (1:100); § pianta delle fondazioni (1:100); § carpenteria del piano tipo (1:100); § piante arredate di ciascun livello (1:100); § pianta delle coperture (1:100), con schemi delle pendenze e con progettazione dell’eventuale tetto giardino e posizionamento degli eventuali pannelli solari e/o microturbine eoliche; § min. 2 sezioni significative (1:100); § prospetti su ciascun fronte (1:100); § tavola della sostenibilità, con evidenza dei principi di progettazione sostenibile adottati con strumenti di modellazione parametrica; § dettagli costruttivi con didascalie descrittive di materiali e componenti, assegnati dal docente (1:2/1:5/1:10); Ove possibile, nell’ambito del corso il docente organizzerà visite guidate presso cantieri edili o ditte produttrici di materiali e componenti edilizi, partecipazione a convegni o fiere. @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:77; mso-generic-font-family:decorative; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 -2147483647 0;}@font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face {font-family:Cambria; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1073743103 0 0 415 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;}div.WordSection1 {page:WordSection1;}ol {margin-bottom:0cm;}ul {margin-bottom:0cm;} @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:77; mso-generic-font-family:decorative; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 -2147483647 0;}@font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face {font-family:Cambria; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1073743103 0 0 415 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;}p {mso-style-priority:99; mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0cm; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman",serif; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-ascii-font-family:Cambria; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-hansi-font-family:Cambria;}div.WordSection1 {page:WordSection1;}ol {margin-bottom:0cm;}ul {margin-bottom:0cm;} @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face {font-family:Cambria; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1073743103 0 0 415 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-ascii-font-family:Cambria; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-hansi-font-family:Cambria;}div.WordSection1 {page:WordSection1;} @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face {font-family:"Calibri Light"; panose-1:2 15 3 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536859905 -1073732485 9 0 511 0;}@font-face {font-family:Cambria; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1073743103 0 0 415 0;}@font-face {font-family:Garamond; panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:647 2 0 0 159 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;}p.MsoTitle, li.MsoTitle, div.MsoTitle {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-link:"Titolo Carattere"; margin:0cm; text-align:center; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt; font-family:"Garamond",serif; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; letter-spacing:.5pt; font-weight:bold; mso-bidi-font-weight:normal;}span.TitoloCarattere {mso-style-name:"Titolo Carattere"; mso-style-unhide:no; mso-style-locked:yes; mso-style-link:Titolo; mso-ansi-font-size:11.0pt; font-family:"Garamond",serif; mso-ascii-font-family:Garamond; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-hansi-font-family:Garamond; letter-spacing:.5pt; font-weight:bold; mso-bidi-font-weight:normal;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-ascii-font-family:Cambria; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-hansi-font-family:Cambria;}div.WordSection1 {page:WordSection1;}@font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:77; mso-generic-font-family:decorative; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 -2147483647 0;}@font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}@font-face {font-family:Cambria; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-alt:Cambria; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536869121 1107305727 33554432 0 415 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;}div.WordSection1 {page:WordSection1;}ol {margin-bottom:0cm;}ul {margin-bottom:0cm;} @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}@font-face {font-family:Cambria; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-alt:Cambria; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536869121 1107305727 33554432 0 415 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;}div.WordSection1 {page:WordSection1;} @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}@font-face {font-family:"Calibri Light"; panose-1:2 15 3 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536859905 -1073732485 9 0 511 0;}@font-face {font-family:Cambria; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-alt:Cambria; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536869121 1107305727 33554432 0 415 0;}@font-face {font-family:Garamond; panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:647 2 0 0 159 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;}p.MsoTitle, li.MsoTitle, div.MsoTitle {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-link:"Titolo Carattere"; margin:0cm; text-align:center; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt; font-family:"Garamond",serif; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; letter-spacing:.5pt; font-weight:bold; mso-bidi-font-weight:normal;}span.TitoloCarattere {mso-style-name:"Titolo Carattere"; mso-style-unhide:no; mso-style-locked:yes; mso-style-link:Titolo; mso-ansi-font-size:11.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt; font-family:"Garamond",serif; mso-ascii-font-family:Garamond; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-hansi-font-family:Garamond; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; letter-spacing:.5pt; mso-fareast-language:IT; font-weight:bold; mso-bidi-font-weight:normal;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;}div.WordSection1 {page:WordSection1;} Slide illustrate dal docente durante le lezioni (pubblicate via via su MS Teams, cartella “Slide lezioni”) e appunti delle lezioni. Si consiglia inoltre la consultazione della rivista Detail e degli Atlanti UTET e The Plan, disponibili presso la biblioteca del DICAr. Ove necessario, ulteriore bibliografia e/o documentazione tecnica verrà caricata dal docente su MS Teams. @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}@font-face {font-family:Cambria; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-alt:Cambria; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536869121 1107305727 33554432 0 415 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt; font-family:"Cambria",serif; mso-ascii-font-family:Cambria; mso-fareast-font-family:Cambria; mso-hansi-font-family:Cambria;}div.WordSection1 {page:WordSection1;} - RODONO' GIANLUCA	10	ICAR/10	50	50	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
9794412 - PROGETTO DI COSTRUZIONI IN ZONA SISMICA - MARINO EDOARDO MICHELE (programma) Il Corso di "Progetto di costruzioni in zona sismica" affronta la progettazione di strutture antisismiche, con particolare riferimento agli edifici antisismici con struttura in c.a.: Impostazione della carpenteria per portare azioni orizzontali (vento, sisma). Previsione delle caratteristiche di sollecitazione indotte negli elementi strutturali da azioni orizzontali. Criteri di dimensionamento delle sezioni. Stima della rigidezza degli elementi strutturali e del periodo proprio della struttura. Previsione più accurata delle azioni sismiche e delle caratteristiche di sollecitazione negli elementi strutturali. Dimensionamento, o revisione del dimensionamento, degli elementi strutturali. Modellazione della struttura. Schemi di carico base e combinazione degli schemi di carico. Analisi dei risultati. Progetto delle armature negli elementi strutturali, nel rispetto dei principi del capacity design.Metodi innovativi di protezione sismica. Aurelio Ghersi, Pietro Lenza. Edifici antisismici in cemento armato. Dario Flaccovio Editore, Palermo, 2017.	10	ICAR/09	50	50	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
9794441 - PROGETTO DI FONDAZIONI E DINAMICA DEI TERRENI	10	ICAR/07	50	50	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
9795517 - URBAN AND LANDSCAPE DESIGN AND POLICY-MAKING
- URBAN AND LANDSCAPE DESIGN - PRIVITERA RICCARDO	5	ICAR/20	25	-	-	25	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
- URBAN AND LANDSCAPE POLICY-MAKING - SAIJA LAURA	5	ICAR/20	25	-	-	25	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
9795518 - ENERGY EFFICIENT BUILDINGS AND TECHNICAL SYSTEMS DESIGN - EVOLA GIANPIERO (programma) Modulo di Teoria (60 ore)Prestazioni energetiche dell’involucro opaco-Calcolo e correzione dei ponti termici - Verifica di Glaser e relative soluzioni progettuali- Tetti verdi e tetti "freddi" - Prestazioni energetiche dell’involucro trasparente - Tipologie e prestazioni dei sistemi di schermatura - Ventilazione naturale e qualità dell’aria-Impianti di ventilazione meccanica controllata (VMC): componenti e principi di dimensionamento-Comfort termico: obblighi normativi e modalità di valutazione-Calcolo del carico termico invernale - Impianti fotovoltaici integrati nell’edificio: funzionamento e principi di dimensionamento - Caldaie a condensazione e pompe di calore: criteri di scelta e dimensionamento - Radiatori, ventilconvettori e pavimenti radianti: funzionamento e principi di dimensionamento-Dimensionamento delle reti di distribuzione dei fluidi-Logiche di regolazione degli impianti e loro efficienza-Impianti solari termici: schemi di impianto e dimensionamento di massima - Certificazione energetica degli edifici: legislazione vigente-La redazione dell’Attestato di Prestazione Energetica (APE) - Incentivi statali per l’efficientamento energetico di edifici ed impianti. Il materiale didattico di base è costituito dalle dispense del corso, che verranno rese disponibili dal docente. Il materiale didattico include schede tecniche, normative e fogli di calcolo,la cui consultazione è fortemente auspicabile. Gli studenti potranno consultare i seguenti testi per approfondire alcuni argomenti:V. RAISA, Teoria e tecnica della ventilazione. Ed. Delfino, 2010G. ALFANO, F.R. D’AMBROSIO, G. RICCIO, La valutazione delle condizioni termoigrometriche negli ambienti di lavoro: confort e sicurezza. Ed. CUEN, 1997F. GROPPI, G. ZUCCARO, Impianti solari fotovoltaici a norme CEI. Ed. Delfino, 2010A. BRIGANTI, Manuale di climatizzazione. Ed. Tecniche Nuove (Cap. 7, 8, 9)N. ASTE, F. GROPPI, Impianti solari termici. Manuale per ingegneri, architetti, installatori. Ed. Delfino, 2007. - COSTANZO VINCENZO (programma) L’esercitazione progettuale riguarderà la riqualificazione energetica di un edificio esistente scelto dagli studenti e avverrà tramite l’utilizzo di software certificati dal Comitato Termotecnico Italiano per l’analisi termica ed energetica degli edifici (suite ACCA software). Il progetto sarà sviluppato dagli studenti in gruppi composti da 2-3 elementi ciascuno, e comprenderà leseguenti tematiche: Caratterizzazione geometrica e funzionale dell’immobile; Caratterizzazione delle proprietà termiche dell’involucro trasparente ed opaco, ivi inclusi i ponti termici; Caratterizzazione degli impianti termici ed idrico-sanitari presenti; Caratterizzazione di eventuali impianti di produzione di energia rinnovabile presenti. Il dettaglio delle attività è presentato nella sezione "Programmazione" della stessa pagina. N. Rossi, Manuale del termotecnico. Fondamenti. Riscaldamento. Condizionamento. Refrigerazione.Risorse energetiche. Hoepli, Milano, 2014 (IV edizione V. Bearzi, Impianti di riscaldamento. Guida alla progettazione del sistema edificio-impianto. Tecniche Nuove, Milano, 2012 F. Groppi, C. Zuccaro, Impianti solari fotovoltaici a norme CEI. Guida per progettisti e installatori. Editoriale Delfino, Milano, 2011 S. Cascio, Guida alla certificazione energetica degli edifici. Grafill, Palermo, 2016	10	ING-IND/11	50	-	-	50	-	Attività formative affini ed integrative	ENG

Quarto anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
9794440 - TECNICA URBANISTICA E LABORATORIO DI TECNICA URBANISTICA
- TECNICA URBANISTICA - GRAVAGNO Filippo (programma) Le lezioni di teoria sono organizzate per blocchi tematici e seguono il seguente schema. 1. Primo blocco: Introduzione 1.1. Presentazione del corso: Cos'è la Tecnica Urbanistica. 1.2. Gli strumenti delle politiche pubbliche per il governo del territorio. 1.3. Richiamo sull’evoluzione degli strumenti normativi: il diritto urbanistico 1.3.1 Evoluzione delle generazioni di piano 1.3.2. Il diritto urbanistico in Sicilia: LRS 19/20 2. Secondo Blocco: Morfologia Urbana 2.1. Concetto di tessuto. Principi ordinatori dei tessuti. Esempi di tessuti (storici e moderni). 2.2. Componenti dei tessuti: parti private (isolati, meccanismi aggregativi, lotto, unità edilizie, tipi edilizi) 2.3. Componenti dei tessuti: parti pubbliche (strade, piazze, parchi e verde attrezzato, attrezzature e servizi) 2.4. Dimensionamento del PUG, Indici e Standard 3. Terzo blocco: Ambiente Urbano 3.1. Storia ambientale della città 3.2. Concetto di sistema. Ecosistema. Sistema urbano 3.3. Principali cicli ecologici urbani 3.4. Dalla pericolosità e vulnerabilità al rischio territoriale integrato 3.5. Dibattito su sostenibilità e cambiamenti climatici. Obiettivi del progetto ambientale 4. Quarto blocco: Economia della trasformazione urbana 4.1. Meccanismi economici nella produzione della città storica: economia organica e familiare 4.2. Meccanismi economici della città moderna 4.2.1. Dall'economia alla finanza 4.2.2. La rendita urbana 4.2.3. I cicli finanziari della città moderna. 4.3. Meccanismi economici della città contemporanea 4.3.1. Anni '90 e crisi della finanza pubblica 4.3.2. Urbanistica negoziale e contrattuale 4.3.3. Perequazione e compensazione 4.4. Meccanismi economici attuali (post-bolla finanziaria) 4.4.1. Differenza tra valore finanziario e valore d'uso 4.4.2. Bolla della finanza urbana 5. Quinto blocco: Disagio urbano e Progetto urbano integrato 5.1. Forme del disagio urbano 5.2. Strumenti per l’osservazione e l’ascolto 5.3. Progetto di Comunità 5.4. Nuove spazialità e organizzazioni urbane Bettini, V. Papa R., Cioni I. (2006). Ecologia Urbana. L'Uomo e la Città. UTET. Beierle, T. C., & Cayford, J. (2002). Democracy in practice: Public participation in environmental decisions. Resources for the Future. Bobbio, L. (1996). La democrazia non abita a Gordio. Studio sui processi decisionali politico. Franco Angeli. [DICAR GE457] Campos Venuti, G. (1988). La terza generazione dell’urbanistica, Franco Angeli [DICAR GC339] Campos Venuti, G. & Oliva, F. (a cura di) (1993). Cinquant'anni di urbanistica in Italia: 1942-1992. Laterza. [DICAR GB355] Crosta, P. L. (1998). Politiche. Quale conoscenza per l'azione territoriale. Franco Angeli. [DICAR GE561] Crosta, P. L. (2010). Pratiche. Il territorio «è l'uso che se ne fa». Franco Angeli. Choay, F. (1973). La città. Utopie e realtà, Einaudi, Torino. [Dicar GB55] Fischer, F. (2009). Democracy and expertise: Reorienting policy inquiry. Oxford University Press. Gabellini, P. (2003). Tecniche urbanistiche. Carocci. [DICAR GE587] Galimberti, U.(2002). Psiche e techne: l'uomo nell'età della tecnica. Feltrinelli Editore. Karrer, F., & Arnofi, S. (Eds.). (2003). Lo Spazio europeo tra pianificazione e governance: gli impatti territoriali e culturali delle politiche UE. Alinea Editrice [DICAR GE593] Malović, S. (2005). Gli effetti della globalizzazione Mumford, L. (1977). La città nella storia. Bompiani. [DICAR GB15] Pompei, S. (1995). Perequazione, dalla teoria alla pratica. Urbanistica Informazioni, (142), 5-6. Rifkin, J. (2000). Entropia, Baldini e Castoldi, Milano. Saija, L. (2014) Writing about engaged scholarship: Misunderstandings and the neanng of "quality" in action research publications. Taylor & Francis [http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/14649357.2014.904922] Sanoff, H. (2000). Community participation methods in design and planning. John Wiley & Sons. Secchi, B. (2002). Prima lezione di urbanistica. Laterza. [Dicar GA269] Severino, E. (2010). Il destino della tecnica. Bur. [Scienze Giuridiche XIC004047] Sugrue T.J. (2011). The Origins of the Urban Crisis: race and Inequality in Postwar Detroit. Princeton University Press. Tiezzi, E. (1992). Tempi storici, tempi biologici. Garzanti. Viganò, P. (1999). La città elementare. Skira [DICAR GA 262]	8	ICAR/20	50	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- LABORATORIO DI TECNICA URBANISTICA - GRAVAGNO Filippo (programma) Il Laboratorio è articolato secondo il segunete schema: Introduzione al GIS Analisi dei materiali e della documentazione per il rilievo. Introduzione carte base Impostazione carta base su GIS Tipi edilizi Uso del suolo Progetto Gabellini, P. (2003).Tecniche urbanistiche. Carocci. [DICAR GE587]Noti V. (2014). GIS open source per geologia e ambiente. Dario Flaccovio EditoreSanoff, H. (2000).Community participation methods in design and planning. John Wiley & Sons.Viganò, P. (1999). La città elementare. Skira [DICAR GA 262]	3	ICAR/20	-	-	50	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1004644 - GEOTECNICA - GRASSO SALVATORE (programma) Introduzione: il ruolo della geotecnica nell'ingegneria Civile. Natura e fasi del terreno. Il principio degli sforzi efficaci. Incremento delle pressioni interstiziali dovuto ai carichi esterni. La filtrazione nei terreni: legge di D'arcy; il coefficiente di filtrazione; soluzione dell'equazione differenziale; filtrazione nei terreni anisotropi e stratificati; applicazione al caso delle dighe in terra; erosione interna: pressione di sifonamento. La consolidazione nei terreni: soluzione dell'equazione differenziale, valutazione del grado di consolidazione nel tempo e nello spazio, prova edometrica per la determinazione del coefficiente di consolidazione, valutazione dei cedimenti di consolidazione. La resistenza al taglio dei terreni: prove di taglio diretto e prove triassiali. Criteri di rottura dei terreni. Equazioni costitutive. Indagini geotecniche in sito: sondaggi, prove penetrometriche, prove dilatometriche, prove scissometriche. Capacità portante delle fondazioni superficiali. Cenni sulla interazione terreno-struttura. Cenni alla capacità portante dei pali di fondazioni. Spinta delle terre e verifiche di stabilità dei muri di sostegno. Cenni sulla stabilità dei pendii artificiali e dei fronti di scavo. Wu T.H “soil mechanics” Ed Allyn & Bacon. 1967Lancellotta L. “Geotecnica”. Ed Zanichelli. 1992Berardi R. "Fondamenti di geotecnica". 2021Colleselli F., Soranzo M. "Esercitazioni di geotecnica". Cleup, Padova	6	ICAR/07	40	20	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
9794442 - ARCHITETTURA TECNICA II E LABORATORIO DI ARCHITETTURA TECNICA II
- ARCHITETTURA TECNICA II Canale: A - L - SAPIENZA Vincenzo (programma) MODULO ARCHITETTURA TECNICA II 1. La progettazione dell’edilizia plurifamiliare. Il panorama italiano, europeo ed extraeuropeo:esempi di realizzazioni contemporanee. Le tipologie miste. 2. Criteri di organizzazione funzionale degli spazi interni. La distribuzione degli ambienti in rapportoall’orientamento. Riferimenti esigenziali. Attuali quadri di riferimento esigenziale per l’edilizia plurifamiliare, nuovi modelli per l’abitare. La flessibilità d’uso. La progettazione inclusiva:progettare senza barriere architettoniche. Universal design. 3. Criteri di aggregazione delle unità edilizie. Tipologie edilizie. 4. Ambiente e sviluppo sostenibile: problematiche energetiche e ambientali. Progettazione architettonica e sostenibilità. Funzionamento energetico degli edifici e modelli progettuali. Strategie di riscaldamento e raffrescamento passivo. Applicazione di sistemi passivi per laclimatizzazione naturale degli edifici. 5. La progettazione tecnologica dell'organismo edilizio. 5.1. Lo scheletro portante in calcestruzzo prefabbricato. 5.2. Lo scheletro portante in acciaio. 5.3. Lo scheletro portante in legno. 5.4. L'involucro edilizio. Sistemi stratificati a secco. Pareti ventilate. Curtain wall. Sistemi di schermatura. 5.5. I sistemi di partizione dello spazio interno. 6. Parametric Design 7. L'integrazione del sistema impiantistico nell'apparecchiatura costruttiva. MODULO LABORATORIO 1. Ricerca bibliografica sull’edilizia plurifamiliare. 2. Elaborazione di un progetto di un edificio plurifamiliare. 3. Progetto di un padiglione espositivo e prototipazione rapida di un modello in scala. G. Sciuto, Modelli progettuali per la sostenibilità edilizia, Ed. Anabiblo, Roma, 2010. G. Turchini, M. Grecchi, Nuovi Modelli per l’abitare, Il Sole 24 Ore Editore, Milano, 2006. G. Sciuto, I rivestimenti lapidei. Modernità nella tradizione, Ed. Il Lunario, Enna, 2006. E. Arbizzani, Tecnica e tecnologia dei sistemi edilizi,Maggioli Editore, Milano, 2015. E. Dassori, R. Morbiducci, Costruire l'architettura, Ed. Tecniche Nuove, 2010. Canale: M - Z - SCIUTO Gaetano Antonio (programma) 1. La progettazione dell’edilizia plurifamiliare. Il panorama italiano, europeo ed extraeuropeo: esempi di realizzazioni contemporanee. Le tipologie miste. 2. Criteri di organizzazione funzionale degli spazi interni. La distribuzione degli ambienti in rapporto all’orientamento. Riferimenti esigenziali. Attuali quadri di riferimento esigenziale per l’edilizia plurifamiliare, nuovi modelli per l’abitare. La flessibilità d’uso. La progettazione inclusiva: progettare senza barriere architettoniche. Universal design. 3. Criteri di aggregazione delle unità edilizie. Tipologie edilizie. 4. Ambiente e sviluppo sostenibile: problematiche energetiche e ambientali. Progettazione architettonica e sostenibilità. Funzionamento energetico degli edifici e modelli progettuali. Strategie di riscaldamento e raffrescamento passivo. Applicazione di sistemi passivi per la climatizzazione naturale degli edifici. 5. La progettazione tecnologica dell'organismo edilizio. 5.1. Lo scheletro portante in calcestruzzo prefabbricato. 5.2. Lo scheletro portante in acciaio. 5.3. Lo scheletro portante in legno. 5.4. L'involucro edilizio. Sistemi stratificati a secco. Pareti ventilate. Curtain wall. Sistemi di schermatura. 5.5. I sistemi di partizione dello spazio interno. 6. Parametric design. 7. L'integrazione del sistema impiantistico nell'apparecchiatura costruttiva. [1]. E. Mandolesi, Edilizia, Utet, Torino. [2]. G. Sciuto, Modelli progettuali per la sostenibilità edilizia, Ed. Anabiblo, Roma, 2010. [3]. G. Turchini, M. Grecchi, Nuovi Modelli per l’abitare, Il Sole 24 Ore Editore, Milano, 2006. [4]. G. Sciuto, I rivestimenti lapidei. Modernità nella tradizione, Ed. Il Lunario, Enna, 2006. [5]. E. Arbizzani, Tecnica e tecnologia dei sistemi edilizi, Maggioli Editore, Milano, 2015. [6]. E. Dassori, R. Morbiducci, Costruire l'architettura, Ed. Tecniche Nuove, 2010.	8	ICAR/10	50	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- LABORATORIO DI ARCHITETTURA TECNICA II	Erogato anche in altro semestre o anno
9794445 - TECNICA DELLE COSTRUZIONI E LABORATORIO
- TECNICA DELLE COSTRUZIONI IN ACCIAIO E LABORATORIO - MARINO EDOARDO MICHELE (programma) Evoluzione dei metodi di verifica: dalle tensioni ammissibili agli stati limite. Modelli di comportamento dell'acciaio. Verifiche allo stato limite ultimo di aste in acciaio: trazione, compressione, flessione semplice e composta, taglio e torsione. Verifiche allo stato limite di esercizio di strutture in acciaio: verifiche sugli spostamenti. Progetto di edifici con struttura in acciaio. Verifica e progetto di aste in acciaio. Aurelio Ghersi, Edoardo M. Marino, Pier Paolo Rossi, Francesca Barbagallo, Dario Flaccovio Editore.	6	ICAR/09	40	-	30	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- TECNICA DELLE COSTRUZIONI IN CALCESTRUZZO ARMATO E LABORATORIO	Erogato anche in altro semestre o anno

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Altro	Ore Studio	Attività	Lingua
9794442 - ARCHITETTURA TECNICA II E LABORATORIO DI ARCHITETTURA TECNICA II
- ARCHITETTURA TECNICA II	Erogato anche in altro semestre o anno
- LABORATORIO DI ARCHITETTURA TECNICA II Canale: A - L - SAPIENZA Vincenzo (programma) MODULO ARCHITETTURA TECNICA II 1. La progettazione dell’edilizia plurifamiliare. Il panorama italiano, europeo ed extraeuropeo:esempi di realizzazioni contemporanee. Le tipologie miste. 2. Criteri di organizzazione funzionale degli spazi interni. La distribuzione degli ambienti in rapportoall’orientamento. Riferimenti esigenziali. Attuali quadri di riferimento esigenziale per l’edilizia plurifamiliare, nuovi modelli per l’abitare. La flessibilità d’uso. La progettazione inclusiva:progettare senza barriere architettoniche. Universal design. 3. Criteri di aggregazione delle unità edilizie. Tipologie edilizie. 4. Ambiente e sviluppo sostenibile: problematiche energetiche e ambientali. Progettazione architettonica e sostenibilità. Funzionamento energetico degli edifici e modelli progettuali. Strategie di riscaldamento e raffrescamento passivo. Applicazione di sistemi passivi per laclimatizzazione naturale degli edifici. 5. La progettazione tecnologica dell'organismo edilizio. 5.1. Lo scheletro portante in calcestruzzo prefabbricato. 5.2. Lo scheletro portante in acciaio. 5.3. Lo scheletro portante in legno. 5.4. L'involucro edilizio. Sistemi stratificati a secco. Pareti ventilate. Curtain wall. Sistemi di schermatura. 5.5. I sistemi di partizione dello spazio interno. 6. Parametric Design 7. L'integrazione del sistema impiantistico nell'apparecchiatura costruttiva. MODULO LABORATORIO 1. Ricerca bibliografica sull’edilizia plurifamiliare. 2. Elaborazione di un progetto di un edificio plurifamiliare. 3. Progetto di un padiglione espositivo e prototipazione rapida di un modello in scala. G. Sciuto, Modelli progettuali per la sostenibilità edilizia, Ed. Anabiblo, Roma, 2010. G. Turchini, M. Grecchi, Nuovi Modelli per l’abitare, Il Sole 24 Ore Editore, Milano, 2006. G. Sciuto, I rivestimenti lapidei. Modernità nella tradizione, Ed. Il Lunario, Enna, 2006. E. Arbizzani, Tecnica e tecnologia dei sistemi edilizi,Maggioli Editore, Milano, 2015. E. Dassori, R. Morbiducci, Costruire l'architettura, Ed. Tecniche Nuove, 2010. Canale: M - Z - SCIUTO Gaetano Antonio (programma) 1. Ricerca bibliografica sull’edilizia plurifamiliare. 2. Elaborazione di un progetto di un edificio plurifamiliare. 3. Progetto di un padiglione espositivo e prototipazione rapida di un modello in scala. [1]. E. Mandolesi, Edilizia, Utet, Torino. [2]. G. Sciuto, Modelli progettuali per la sostenibilità edilizia, Ed. Anabiblo, Roma, 2010. [3]. G. Turchini, M. Grecchi, Nuovi Modelli per l’abitare, Il Sole 24 Ore Editore, Milano, 2006. [4]. G. Sciuto, I rivestimenti lapidei. Modernità nella tradizione, Ed. Il Lunario, Enna, 2006. [5]. E. Arbizzani, Tecnica e tecnologia dei sistemi edilizi, Maggioli Editore, Milano, 2015. [6]. E. Dassori, R. Morbiducci, Costruire l'architettura, Ed. Tecniche Nuove, 2010.	3	ICAR/10	-	-	50	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
9794445 - TECNICA DELLE COSTRUZIONI E LABORATORIO
- TECNICA DELLE COSTRUZIONI IN ACCIAIO E LABORATORIO	Erogato anche in altro semestre o anno
- TECNICA DELLE COSTRUZIONI IN CALCESTRUZZO ARMATO E LABORATORIO - BARBAGALLO FRANCESCA (programma) Modelli di comportamento dei materiali (calcestruzzo ed acciaio), dei meccanismi resistenti degli elementi strutturali in cemento armato e dei carichi. Verifiche allo stato limite ultimo di elementi in cemento armato: trazione, compressione, flessione semplice e composta, taglio e torsione. Verifiche allo stato limite di esercizio di strutture in cemento armato: tensioni in esercizio, fessurazione, deformazioni. Progetto di edifici con struttura in cemento armato. 1. Il cemento armato: Le basi della progettazione strutturale esposte in maniera semplice ma rigorosa. Aurelio Ghersi, Dario Flaccovio Editore.	7	ICAR/09	50	-	30	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1015290 - ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA II E LABORATORIO DI ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA II
1015291 - ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA II - D'URSO SEBASTIANO (programma) Il corso affronta il tema del senso dell’abitare contemporaneo, dove per abitare si prende a prestito l’accezione heideggeriana del termine. L’abitare quindi studiato attraverso l’osservazione di tutti quegli aspetti della vita contemporanea relativi alle nuove esigenze della società in termini economici, ambientali, sociali, tecnologici, antropologici, culturali, estetici ed etici. Ambiti che vengono declinati nei seguenti contenuti del corso: il senso dell’abitare (dalla casa agli oggetti); etica e architettura; estetica e architettura; etica ed estetica; cenni di industrial design; spazio pubblico. La complessità del progetto d’architettura è il tema che, di conseguenza, viene affrontato durante le lezioni teoriche, che sono strutturate e argomentate così come di seguito si elenca: Per la comprensione dell’architettura e in particolare di quella contemporanea (i temi affrontati sono di carattere strumentale e teorico; Monografiche sull’opera dei maestri dell’architettura contemporanea; Monotematiche, sui temi più attuali del dibattito architettonico e della ricerca; Documenti filmati d’architettura; Interventi di ospiti esterni (il contributo di progettisti o di altre figure professionali e/o testimonianze che possono arricchire il bagaglio culturale degli studenti è ospitato all’interno dei seminari del corso); Visite e conferenze in esterno; Temi di approfondimento scelti dagli allievi del corso (all’inizio del corso, subito dopo le lezioni di presentazione del programma e dei contenuti, è chiesto agli studenti di suggerire un argomento di loro particolare interesse, non contemplato nel programma, che vogliono venga affrontato con una lezione specifica) Bibliografia essenziale: D’Urso S., Le forme della memoria. Artifici mnemotecnici nella progettazione dello spazio pubblico, Malcor D’, Catania 2018. D’Urso S. (a cura di), I confini del progettare. Seminari sull’architettura l’uomo e la bellezza, LetteredaQALAT, Caltagirone 2015. D’Urso S., Il senso dell’abitare contemporaneo. La casa unifamiliare, Maggioli, Rimini 2009.D'Urso S., Nicolosi G. M., L'estetica della sostenibilità, Tab edizioni, Roma, 2022.D'Urso S., Nicolosi G. M., Architettura e trasgressione, letteraventidue, Siracusa, 2022. Letture complementari: Per sognare Abbott Edwin A., Flatlandia. Racconto fantastico a più dimensioni, Adelphi, Milano 1993; Calvino I., Le città invisibili, Mondadori, Milano 1996; Tanizaki J., Libro d'ombra, Bompiani, Milano 2000; Mazzucchelli D., Asterios Polyp, Coconino press, Bologna 2009; Per approfondire Celeschi I., Sull’architettura spontanea nell’hinterland etneo, LetteredaQALAT, Caltagirone 2017. D’Urso S., Miccione D. (a cura di), Singolarità e formularità. Saggi per una teoria generale dello stile, Ipocpress, Milano 2011; Piñón H., Teoria del progetto, Maggioli, Rimini 2009; Zanini P., Significati del confine. I limiti naturali, storici, mentali, Mondadori, Milano 1997; Clément G., Il giardiniere planetario, 22 publishing, Milano 2008; Clément G., Manifesto del Terzo paesaggio, Quodlibet, Macerata 2005; Dell’Osso R., Spazi pubblici contemporanei, Maggioli, Rimini 2015; Forzese E., Architettura terza. Forme e visioni del paesaggio tecnologico, Malcor D’, Catania 2014. Per non cadere in errore La Cecla F., Contro l’architettura, Bollati Boringhieri, Torino 2008; Wolfe T., Maledetti architetti. Dal Bauhaus a casa nostra, Bompiani, Milano 1988; Clemente M., Gli architetti ... Dovrebbero ammazzarli da piccoli! Guida pratica alla ristrutturazione della casa senza prendersi l’ulcera, Robin, Roma 2006; Silber J., Architetture dell’assurdo. Come il «genio» ha tradito un’arte al servizio della comunità, Lindau, Torino 2009; Ross A., Celebration. La città perfetta. L’utopia urbanistica finanziata dalla Disney, Arcana, Roma 2001; Chamoiseau P., Texaco, Einaudi, Torino 1994. Per riferirsi Koolhaas R., Mau B., S,M,L,XL, The Monacelli Press, New York 1995; Holl S., Parallax. Architettura e percezione, Postmedia, Milano 2004; Piano R., La responsabilità dell’architetto, Passigli, Firenze 2007; Tschumi B., Red is not a color. Architecture concepts, Rizzoli, New York 2012; Zumthor P., Pensare architettura, Mondadori Electa, Milano 2003; Zumthor P., Atmosfere. Ambienti architettonici. Le cose che ci circondano, Mondadori Electa, Milano 2007; Ingels B., Yes is more. Un archifumetto sull’evoluzione dell’architettura, Taschen, Köln 2011.	9	ICAR/14	50	40	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1015292 - LABORATORIO DI ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA II - D'URSO SEBASTIANO (programma) Il corso affronta il tema del senso dell’abitare contemporaneo, dove per abitare si prende a prestito l’accezione heideggeriana del termine. L’abitare quindi studiato attraverso l’osservazione di tutti quegli aspetti della vita contemporanea relativi alle nuove esigenze della società in termini economici, ambientali, sociali, tecnologici, antropologici, culturali, estetici ed etici. Ambiti che vengono declinati nei seguenti contenuti del corso: il senso dell’abitare (dalla casa agli oggetti); etica e architettura; estetica e architettura; etica ed estetica; cenni di industrial design; spazio pubblico. La complessità del progetto d’architettura è il tema che, di conseguenza, viene affrontato durante le lezioni teoriche, che sono strutturate e argomentate così come di seguito si elenca: Per la comprensione dell’architettura e in particolare di quella contemporanea (i temi affrontati sono di carattere strumentale e teorico; Monografiche sull’opera dei maestri dell’architettura contemporanea; Monotematiche, sui temi più attuali del dibattito architettonico e della ricerca; Documenti filmati d’architettura; Interventi di ospiti esterni (il contributo di progettisti o di altre figure professionali e/o testimonianze che possono arricchire il bagaglio culturale degli studenti è ospitato all’interno dei seminari del corso); Visite e conferenze in esterno; Temi di approfondimento scelti dagli allievi del corso (all’inizio del corso, subito dopo le lezioni di presentazione del programma e dei contenuti, è chiesto agli studenti di suggerire un argomento di loro particolare interesse, non contemplato nel programma, che vogliono venga affrontato con una lezione specifica) Bibliografia essenziale: D’Urso S., Le forme della memoria. Artifici mnemotecnici nella progettazione dello spazio pubblico, Malcor D’, Catania 2018. D’Urso S. (a cura di), I confini del progettare. Seminari sull’architettura l’uomo e la bellezza, LetteredaQALAT, Caltagirone 2015. D’Urso S., Il senso dell’abitare contemporaneo. La casa unifamiliare, Maggioli, Rimini 2009.D'Urso S., Nicolosi G. M., L'estetica della sostenibilità, Tab edizioni, Roma, 2022.D'Urso S., Nicolosi G. M., Architettura e trasgressione, letteraventidue, Siracusa, 2022. Letture complementari: Per sognare Abbott Edwin A., Flatlandia. Racconto fantastico a più dimensioni, Adelphi, Milano 1993; Calvino I., Le città invisibili, Mondadori, Milano 1996; Tanizaki J., Libro d'ombra, Bompiani, Milano 2000; Mazzucchelli D., Asterios Polyp, Coconino press, Bologna 2009; Per approfondire Celeschi I., Sull’architettura spontanea nell’hinterland etneo, LetteredaQALAT, Caltagirone 2017. D’Urso S., Miccione D. (a cura di), Singolarità e formularità. Saggi per una teoria generale dello stile, Ipocpress, Milano 2011; Piñón H., Teoria del progetto, Maggioli, Rimini 2009; Zanini P., Significati del confine. I limiti naturali, storici, mentali, Mondadori, Milano 1997; Clément G., Il giardiniere planetario, 22 publishing, Milano 2008; Clément G., Manifesto del Terzo paesaggio, Quodlibet, Macerata 2005; Dell’Osso R., Spazi pubblici contemporanei, Maggioli, Rimini 2015; Forzese E., Architettura terza. Forme e visioni del paesaggio tecnologico, Malcor D’, Catania 2014. Per non cadere in errore La Cecla F., Contro l’architettura, Bollati Boringhieri, Torino 2008; Wolfe T., Maledetti architetti. Dal Bauhaus a casa nostra, Bompiani, Milano 1988; Clemente M., Gli architetti ... Dovrebbero ammazzarli da piccoli! Guida pratica alla ristrutturazione della casa senza prendersi l’ulcera, Robin, Roma 2006; Silber J., Architetture dell’assurdo. Come il «genio» ha tradito un’arte al servizio della comunità, Lindau, Torino 2009; Ross A., Celebration. La città perfetta. L’utopia urbanistica finanziata dalla Disney, Arcana, Roma 2001; Chamoiseau P., Texaco, Einaudi, Torino 1994. Per riferirsi Koolhaas R., Mau B., S,M,L,XL, The Monacelli Press, New York 1995; Holl S., Parallax. Architettura e percezione, Postmedia, Milano 2004; Piano R., La responsabilità dell’architetto, Passigli, Firenze 2007; Tschumi B., Red is not a color. Architecture concepts, Rizzoli, New York 2012; Zumthor P., Pensare architettura, Mondadori Electa, Milano 2003; Zumthor P., Atmosfere. Ambienti architettonici. Le cose che ci circondano, Mondadori Electa, Milano 2007; Ingels B., Yes is more. Un archifumetto sull’evoluzione dell’architettura, Taschen, Köln 2011.	3	ICAR/14	-	-	50	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
9794413 - INSEGNAMENTO A SCELTA	10		-	-	-	100	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

Quinto anno

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Altro

Ore Studio

Attività

Lingua

1000976 - INSEGNAMENTO A SCELTA

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

1015305 - ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA III E LABORATORIO ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA III

1015306 - ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA III

- DELL'OSSO RICCARDO

ICAR/14

Attività formative caratterizzanti

ITA

1015307 - LABORATORIO ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA III

- DELL'OSSO RICCARDO

ICAR/14

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: ERGOTECNICA EDILE - (visualizza)

1015308 - ERGOTECNICA EDILE E LABORATORIO ERGOTECNICA EDILE
1015309 - ERGOTECNICA EDILE - CAPONETTO ROSA GIUSEPPINA (programma) ‐ Processo edilizio e sue fasi ‐ Programmazione, progettazione, esecuzione,gestione;-Legislazione nazionale e regionale;-Programmazione dei lavori pubblici: tradurre le esigenze in opere‐ La progettazione: livelli di progettazione, contenuti,approvazione, validazione;‐ Esecuzione: programmazione, controllo e gestionedelle attività di cantiere;‐ Gestione: gestione del patrimonio edilizio, manutenzionein edilizia ‐ Industrializzazione edilizia – Storia dellaindustrializzazione, tendenze attuali: uso di componenti, ottimizzazione delprodotto e del processo;-Gli appalti – Gare d’appalto, aggiudicazione, contratti;-I materiali e i componenti per l'edilizia - schede tecniche di prodotto,marcature, sostenibilità;-La qualità in edilizia – Generalità, panorama normativo, certificazione,sistema qualità;- Laprogrammazione operativo‐economicadegli interventi (Project Management) Testi di riferimento:1.MaggiP.N., Metodi e strumenti di ergotecnica edile, Clupguide editore, 19882.Gottfried A., Di Giuda G. M., Ergotecnica edile. Esculapio Editore, 20113.Ossola F., Desimone C., Lerario P., Narciso E., Produzione edilizia, manualeper la gestione del processo edilizio, 2003.4.Legislazione di riferimentoAltro Materiale didattico: Il materiale didattico (slides, pdf, etc.)verrà fornito attraverso un'apposita cartella condivisa con gli studenti	9	ICAR/11	50	40	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1015310 - LABORATORIO ERGOTECNICA EDILE - CAPONETTO ROSA GIUSEPPINA (programma) Il progetto sarà sviluppato nelle seguenti fasi:- inquadramento generale- approfondimento sulla tecnologia adottata- progetto architettonico- dettagli esecutivi- impianti- elaborati economici- manuale di autocostruzione/piani operativi Testi di riferimento:Enrico Dassori, Renata Morbiducci, Costruire l'architettura. Tecniche etecnologie per il progettolegislazione correntedispenseAltro Materiale didattico: Il materiale didattico (slides, dispense,cartografie, etc.) verrà fornito attraverso un'apposita cartella condivisa	3	ICAR/11	-	-	50	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1015650 - SICUREZZA DEI CANTIERI
1015651 - NORMATIVA E GESTIONE DEI RISCHI	6	ICAR/11	30	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1015652 - I PIANI DI SICUREZZA E COORDINAMENTO. TEORIA E PRATICA	6	ICAR/11	30	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

1013501 - RESTAURO ARCHITETTONICO E LABORATORIO RESTAURO ARCHITETTONICO

1013502 - RESTAURO ARCHITETTONICO

- SANFILIPPO GIULIA FILOMENA (programma)

ICAR/19

Attività formative caratterizzanti

ITA

1013503 - LABORATORIO RESTAURO ARCHITETTONICO

Erogato anche in altro semestre o anno

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Altro

Ore Studio

Attività

Lingua

1013501 - RESTAURO ARCHITETTONICO E LABORATORIO RESTAURO ARCHITETTONICO

1013502 - RESTAURO ARCHITETTONICO

Erogato anche in altro semestre o anno

1013503 - LABORATORIO RESTAURO ARCHITETTONICO

- SANFILIPPO GIULIA FILOMENA (programma)

ICAR/19

Attività formative caratterizzanti

ITA

1004554 - RECUPERO E CONSERVAZIONE DEGLI EDIFICI

- MOSCHELLA Angela (programma)

ICAR/10

Attività formative affini ed integrative

ITA

1001829 - ULTERIORI ATTIVITA' FORMATIVE

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Gruppo opzionale: PROVA FINALE - (visualizza)