Corso di laurea: Beni culturali Programmazione per l'A.A. 2014/2015

Attraverso la lettura di passi scelti da fonti bizantine (in traduzione) saranno illustrati i lineamenti essenziali della storia dell’impero e le tappe principali dell’evoluzione sociale e culturale della civiltà bizantina, con particolare riferimento al ruolo centrale di Costantinopoli.

Lineamenti essenziali della storia dell’impero:
- G. Ravegnani, Introduzione alla storia bizantina, Bologna, Il Mulino, 2008, pp. 203.
Società e cultura:
- C. Mango, La civiltà bizantina, Bari, Laterza, 1991 e ristampe, circa pp. 370.
Costantinopoli:
- P. Schreiner, Costantinopoli, metropoli dai mille volti, Roma, Salerno Editrice, 2009, pp. 163.

NB: I testi bizantini da leggere, per un congruo numero di pagine, saranno disponibili (assieme ad altro materiale di supporto) sul portale studium.unict.

Metodologie della ricerca preistorica; l’interpretazione dei dati in preistoria; l’evoluzione dell’uomo; lo sviluppo delle comunità dal paleolitico superiore al neolitico; il neolitico; l’età del rame; il secondo millennio a.C.: dal clan parentale alle tribù territoriali; l’età del ferro.

A Teoria e metodi della ricerca preistorica; classi di materiali e tecniche di lavorazione (3 CFU).
E. Giannichedda, Archeologia teorica, Carocci 2002 (Le Bussole), 128 pp.
M. Vidale, Che cosa è l’Etnoarcheologia?, Carocci 2004 (Le Bussole), 128 pagine.
D. Cocchi Genick, Preistoria, Verona: Quiedit 2009, pp. 1-57.
A. M. Bietti Sestieri, L’Italia nell’Età del Bronzo e del Ferro, Carocci (Manuali universitari) 2010, CD Rom allegato, pp. 1-122.

B Dal paleolitico all’età del Rame in Europa e in Italia (2 CFU).
D. Cocchi Genick, Preistoria, Verona: Quiedit 2009, pp. 55-285.

C Dall’età del Bronzo all’Età del Ferro (3 CFU).
A. M. Bietti Sestieri, L’Italia nell’Età del Bronzo e del Ferro, Carocci (Manuali universitari) 2010, pp. 1-242, 301-340.

A - Aspetti propedeutici, metodologici, interpretativi (2 CFU)

B - Vicende artistiche dal V secolo alla metà del XV (5 CFU)

C - Un cantiere medievale: Sant’Antimo (2 CFU)

A - 2 CFU
X. Barral I Altet, Contro l’arte romanica?. Saggio su un passato reinventato, Milano 2009
Lo studente sceglierà delle parti pari al numero delle pagine previste per 2 CFU

B - 5 CFU
P. De Vecchi - E. Cerchiari, Arte nel tempo, Milano 1998

C - 2 CFU
Nuove ricerche su Sant’Antimo, a cura di A. Peroni e G. Tucci, Firenze 2008
W. Angelelli - F. Gandolfo - F. Pomarici, Aula egregia. L’abbazia di Sant’Antimo e la scultura del XII secolo nella Toscana meridionale, Napoli 2009, pp. 1-85

Fonti letterarie ed epigrafiche, carte archeologiche, cartografia tradizionale ed informatizzata, fotografia aerea, topografia ed urbanistica antiche, ricerca archeologica subacquea, cultura materiale.

A Problemi e metodi della topografia antica (3 CFU).
Testi:
- L. Quilici - S. Quilici Gigli, Introduzione alla topografia antica, Bologna, Il Mulino, 2004, pp. 7-80, 115-186.
- E. Felici, Archeologia subacquea. Metodi, tecniche e strumenti, Roma, Libreria dello Stato - Istituto Poligrafico dello Stato 2002, pp. 17-229, 277-300.

B Topografia di Roma antica. (3 CFU).
Testi:
- F. Coarelli, Roma (Guide Archeologiche Laterza), Roma-Bari 1988, (o edizioni successive): i capitoli relativi alle Mura, al Foro Boario ed Olitorio, al Campidoglio, al Foro Romano, ai Fori imperiali, al Palatino, al Campo Marzio.
C Urbanistica antica. (3 CFU).
Testi:
- E. Tortorici, Roma nell’età di Cesare: la politica urbanistica, in Topografia Antica 2. Tradizione, tecnologia e Territorio 1, Acireale-Roma 2012, pp. 11-43.

- le origini di Roma e l’età monarchica: rapporti con il mondo etrusco e con gli altri popoli della penisola italica;
- Roma repubblicana: organizzazione sociale, politica e religiosa;
- l’espansionismo nel bacino del Mediterraneo;
- Roma imperiale: organizzazione sociale e politica del Principato;
- il III secolo: problemi economici e dinamiche sociali;
- cristianesimo e potere imperiale;
- la burocratizzazione tardoantica;
- la caduta dell’Impero romano d’Occidente.

A. Le basi documentarie della storia romana (1 CFU).
Testi:
- L. Cracco Ruggini, Introduzione, in Ead. (a cura di), Storia antica. Come leggere le fonti, Bologna Il Mulino 19962, pp. 9-36; R. Lizzi, Le fonti letterarie, ibid., pp. 121-202.
Oppure
- G. Zecchini, Il pensiero politico romano. Dall’età arcaica alla Tarda Antichità, Roma La Nuova Italia Scientifica 1997, pp. 11-113 oppure pp. 69-170.

B. Conoscenza della storia romana dalle origini al Tardo Impero: nuclei tematici e problematiche storiografiche (5 CFU).
Testi:
Uno a scelta tra:
- AA.VV. (M. Mazza dir.), Storia di Roma dalle origini alla Tarda Antichità, Catania Edizioni del Prisma 2013, pp. 470.
- G. Geraci-A. Marcone, Storia romana, Milano Mondadori Education 2011, pp. 1-338.
- A. Momigliano (a cura di A. Mastrocinque), Manuale di Storia Romana, Torino UTET 2011, pp. 1-257.
- M. Pani-E. Todisco, Storia romana. Dalle origini alla tarda antichità, Carocci editore Roma 2008, pp. 13-403.
- E. Gabba-D. Foraboschi-D. Mantovani-E. Lo Cascio-L. Troiani, Introduzione alla storia di Roma, Milano LED 1999, pp. 11-463; 490-534.

SOLO PER GLI STUDENTI DEL CDL IN “BENI CULTURALI” ISCRITTI NELL’ANNO 2013-2014
C. Approfondimenti su temi e problemi della storia romana (3 CFU).

1. L’amministrazione delle città e l’organizzazione delle campagne.
Testi a scelta:
- E. Lo Cascio, Il princeps e il suo impero. Studi di storia amministrativa e finanziaria romana, Bari Edipuglia 2000, pp. 7-311.
- M. Cassia, Cappadocia romana. Strutture urbane e strutture agrarie alla periferia dell’Impero, Catania Edizioni del Prisma 2004, pp. 9-102; 285-367.
- M. Mazza, Cultura, guerra e diplomazia nella Tarda Antichità. Tre studi, Catania Edizioni del Prisma 2005, pp. 1-217.
- G. Arena, Città di Panfilia e Pisidia sotto il dominio romano. Continuità strutturali e cambiamenti funzionali, Catania Edizioni del Prisma 2005, pp. 9-94; 285-399.
- A. Buonopane, Manuale di epigrafia latina, Roma Carocci Editore 2009, pp. 141-231.
- M. Mazza, Tra Roma e Costantinopoli. Ellenismo Oriente Cristianesimo nella Tarda Antichità. Saggi scelti, Catania Edizioni del Prisma 2009, pp. 1-122.
- E. Bianchi, Greci ed Etruschi in Roma arcaica nella storiografia moderna del secondo dopoguerra, Catania Edizioni del Prisma 2013, pp. 1-142.

2. Povertà, malattia e medicina nel mondo antico.
Testi a scelta:
- C. de Filippis Cappai, Medici e medicina in Roma antica, Torino Tirrenia Stampatori 1993, pp. 1-232.
- C. D’Amato, La medicina, Roma Edizioni Quasar 1993, pp. 7-105.
- I. Andorlini-A. Marcone, Medicina, medico e società nel mondo antico, Firenze Le Monnier 2004, pp. 1-195.
- R. Marino-C. Molè-A. Pinzone-M. Cassia, Poveri ammalati e ammalati poveri. Dinamiche socio-economiche, trasformazioni culturali e misure assistenziali nell’Occidente romano in età tardoantica, Catania Edizioni del Prisma 2006, pp. 15-297 oppure pp. 253-551.
- G. Arena, Inter eximia naturae dona. Il silfio cirenaico fra Ellenismo e Tarda Antichità, Acireale-Roma Bonanno Editore 2008, pp. 11-86.
- M. Cassia, La piaga e la cura. Poveri e ammalati, medici e monaci nell’Anatolia rurale tardoantica, Acireale-Roma Bonanno Editore 2009, pp. 11-135.
- M. Cassia, Andromaco di Creta. Medicina e potere nella Roma neroniana, Acireale-Roma Bonanno Editore 2012, pp. 11-207.
- G. Arena, Il farmaco e l’unguento. La produzione di Priene fra Ellenismo e Impero, Acireale-Roma Bonanno Editore 2013, pp. 11-181.

N.B. Per il punto C, lo studente sceglierà le pagine dei testi secondo quanto stabilito dal Dipartimento (100 pp. circa per ogni CFU), optando o per le tematiche di C1 oppure per quelle di C2.

I principali problemi della storia economica e sociale dal XV al XIX secolo; le ragioni dell’ascesa dell’Europa; commercio e rapporti interculturali.
A - La prima età moderna. Temi e problemi dalla seconda metà del XV
secolo al XVII secolo. (3 CFU)

B - Temi e problemi dell’età moderna dal XVIII secolo alla prima metà
del XIX secolo. (3 CFU)

C -Nuove prospettive storiografiche (3 CFU)

Il numero di pagine è indicato nella misura di 100 pp. per ogni CFU

- A. Musi, Le vie della modernità. Manuale di storia moderna Milano, Sansoni, 2004
- J.A. Goldstone, Perché l’Europa? L’ascesa dell’Occidente nella storia mondiale.1500-1850, Bologna, il Mulino, 2010.
- P.D. Curtin, Mercanti. Commercio e cultura dall’antichità al XIX secolo, Bari-Roma, Editori Laterza, 1988. Pp.3-17; 94-183;184-262.

Al fine di presentare le vicende dell’arte in Italia dalla metà del Quattrocento alla metà del Settecento le lezioni approfondiscono le congiunture principali e gli artisti più rappresentativi.

A Introduzione alla storia dell’arte (2 CFU).
- G.C. Sciolla, Studiare l’arte. Metodo, analisi e interpretazione delle opere e degli artisti, nuova edizione, Torino, Utet, 2010, [ISBN: 9788860083067]

B Storia e geografia della produzione artistica dal Rinascimento al Barocco: 1450-1750 (7 CFU).
Un manuale, da studiare limitatamente alle pagine (circa 650) relative alla cronologia in programma che lo studente individuerà autonomamente, a scelta tra:
- P. De Vecchi - E. Cerchiari, Arte nel tempo, Milano, Bompiani, 1992 (e ristampe successive), vol. II [ISBN: 9788845062230]
o
- C. Bertelli - G. Briganti - A. Giuliano, Storia dell’arte italiana, Milano, B. Mondadori, 1991 (e ristampe successive), vol. II [ISBN: 9788842446699], vol. III [ISBN: 9788842446705]

Si consiglia di integrare gli apparati iconografici del manuale con le illustrazioni reperibili sui siti specializzati quali, ad esempio, www.wga.hu

Il corso prevede un’introduzione ai problemi metodologici e ai temi affrontati negli studi di storia sociale dell’arte (condizione sociale dell’artista, committenza, mercato, pubblico, circolazione e ricezione delle opere, collezionismo, istituzioni) con riferimento a scritti e metodi dei principali studiosi e un approfondimento sulla storia del collezionismo in Sicilia tra XVIII e XIX secolo. Per affrontare più nello specifico alcuni dei temi proposti dalla storia sociale dell’arte si fornisce inoltre una lista di testi a scelta.

Modulo A: Autori, temi e metodi (2 CFU)
- E. Castelnuovo, Di cosa parliamo quando parliamo di storia dell’arte [1983], in E. Castelnuovo, La cattedrale tascabile. Scritti di storia dell’arte, Sillabe, Livorno 2000, pp. 69-84
- G. C. Sciolla, La critica d’arte del Novecento, Utet, Torino 1995, pp. 233-265; 388-394; 399-404
- N. Heinich, La sociologia dell’arte, Il Mulino, Bologna 2004, pp. 43- 57 (cap. III, Seconda generazione: storia sociale)
- E. Castelnuovo, Arte, Industria, Rivoluzioni. Temi di storia sociale dell’arte, II ed. aggiornata, con postfazione di O. Rossi Pinelli, Edizioni della Normale, Pisa 2007, pp. 7-98 e 169-189

Modulo B: Collezioni e collezionisti in Sicilia (2 CFU)
- B. Mancuso, Le raccolte del canonico Giuseppe Alessi e il collezionismo in Sicilia tra XVIII e XIX secolo, Magika, Messina 2012, pp. 7-155 e 197-267

Modulo C: Letture (2 CFU)
Lo studente sceglierà uno o più titoli, o parte di essi, per un totale di ca. 200 pp. (programma da 6 CFU) tra i seguenti testi:
- M. Wackernagel, Il mondo degli artisti nel Rinascimento fiorentino. Committenti, botteghe e mercato dell’arte [1938], Carocci, Roma 2001
- N. Pevsner, Le accademie d’arte [1940], con introduzione di A. Pinelli, Einaudi, Torino 1982
- F. Klingender, Arte e rivoluzione industriale [1947], con introduzione di E. Castelnuovo, Einaudi, Torino 1972
- F. Antal, La pittura fiorentina e il suo ambiente sociale nel Trecento e nel primo Quattrocento [1948], Einaudi, Torino 1960 o ristampe successive
- A. Hauser, Storia sociale dell’arte e della letteratura [1951], 2 voll., Einaudi (PBE), Torino 2001
- E.H. Gombrich, La storia sociale dell’arte [1953], in A cavallo di un manico di scopa. Saggi di teoria dell’arte, Einaudi, Torino 1976, pp. 131-143 (ripubblicato Leonardo Arte 2001)
- F. Haskell, Mecenati e pittori. L’arte e la società italiane nell’età barocca [1963], Allemandi, Torino 2000
- R. e M. Wittkower, Nati sotto Saturno. La figura dell’artista dall’antichità alla rivoluzione francese [1963], Einaudi, Torino 2005
- E.H. Gombrich, Norma e forma: studi sull'arte del Rinascimento [1966], Einaudi, Torino 1973 e ristampe successive
- M. Baxandall, Pittura ed esperienze sociali nell'Italia del Quattrocento [1972], Einaudi (PBE), Torino 2001
- G. Kubler, La forma del tempo. La storia dell'arte e la storia delle cose [1972], Einaudi (PBE), Torino 2002
- P. Wescher, I furti d’arte. Napoleone e la nascita del Louvre [1976], Einaudi, Torino 1988
- E. Castelnuovo e C. Ginzburg, Centro e periferia, in Storia dell’arte italiana. Questioni e metodi, a cura di G. Previtali, parte I, Materiali e problemi, vol. I, Einaudi, Torino 1979, pp. 283-352
- A. Conti, L’evoluzione dell’artista, in Storia dell’arte italiana. Questioni e metodi, a cura di G. Previtali, parte I, Materiali e problemi, vol. II, Einaudi, Torino 1979, pp. 115-263
- M. Baxandall, Scultori in legno del Rinascimento tedesco [1980], Einaudi, Torino 1989
- F. Haskell, N. Penny, L’antico nella storia del gusto. La seduzione della scultura classica 1500-1900 [1981], Torino, Einaudi 1984
- F. Haskell, La dispersione e la conservazione del patrimonio artistico, in Storia dell’arte italiana, parte III, Situazioni, momenti, indagini, volume III, Conservazione, falso, restauro, Einaudi, Torino 1981, pp. 3-35
- S. Alpers, Arte del descrivere: scienza e pittura nel Seicento olandese [1983], Bollati Boringhieri, Torino 1999
- D. Freedberg, Il potere delle immagini. Il mondo delle figure: reazioni e emozioni del pubblico [1989], Einaudi (PBE), Torino 2009
- J. Shearman, Arte e spettatore nel Rinascimento italiano. «Only connect...» [1992], Jaca Book, Milano 1995
- E.H. Gombrich, L’uso delle immagini. Studi sulla funzione sociale dell’arte e sulla comunicazione visiva, Phaidon, London 1999 (Leonardo Arte, 1999)
- E. Castelnuovo, La cattedrale tascabile. Scritti di storia dell’arte, Sillabe, Livorno 2000
- A. Pinelli, La bellezza impura: arte e politica nell’Italia del Rinascimento, Laterza, Roma-Bari 2004
- V. Abbate, La grande stagione del collezionismo. Committenti, accademie e mercato dell’arte in Sicilia tra Cinque e Seicento, Kalós, Palermo 2011

A: Introduzione alla disciplina (2 CFU).

B: Storia monetaria delle città greche dell’Italia meridionale e della Sicilia nelle età arcaica e classica (3 CFU).

C: Produzione e circolazione monetaria nella Sicilia bizantina e in altre aree dell’impero d’Oriente (1 CFU).

A: F. Barello, Archeologia della moneta. Produzione e utilizzo nell’antichità, Roma, Carocci, 2006, pp. 13-140.

B: C. M. Kraay, Archaic and Classical Greek Coins, London, Methuen, 1976, capp. 9 e 10, pp. 161-189, 204-231 e tavole 33-42, 44-49.
- N. K. Rutter, The Coinage of Syracuse in the Early Fifth Century B. C., in Studies in Greek Numismatics in Memory of Martin Jessop Price, edited by R. Ashton and S. Hurter, London, Spink, 1998, pp. 307-315.
- G. Guzzetta, Testimonianze del culto di Eracle a Camarina, in «Archivum Historicum Mothycense», 10, 2004, pp. 33-43.
- G. Guzzetta, Prototipi monetali sicelioti e interpretazioni puniche, in Greci e Punici in Sicilia tra V e IV secolo a. C. (Atti del Convegno di Studi, Caltanissetta, 6-7 ottobre 2007), a c. di M. Congiu, C. Miccichè, S. Modeo, L. Santagati, Caltanissetta, Sciascia ed., 2008, pp. 149-172.
- G. Guzzetta, Alcune note sulla monetazione di Morgantina e sulla circolazione monetaria nella città in età classica, in Morgantina a cinquant’anni dall’inizio delle ricerche sistematiche, a cura di G. Guzzetta, Caltanissetta-Roma 2008, pp. 43-57.
- L. Braccesi – F. Raviola, La Magna Grecia, Bologna, Il Mulino, 2008, pp.1-149.
È consigliata la lettura di Strabone, Geografia, L'Italia, libro VI, Milano, BUR, 1988.

C: G. Guzzetta, La circolazione monetaria in Sicilia dal IV al VII secolo d. C., in «Bollettino di Numismatica», 25 (1995), pp. 7-30.
- G. Guzzetta, Per la storia dell’insediamento nelle aree orientali: apporti da monete e sigilli, in Byzantino-Sicula IV. Atti del I Congresso Internazionale di Archeologia della Sicilia bizantina, Palermo, Istituto Siciliano di Studi Bizantini e Neollenici 2002, pp. 713-744.
- G. Guzzetta, Le monete della necropoli, in La necropoli tardo romana di
Treppiedi a Modica, a cura di G. Di Stefano, Palermo, Sellerio, 2009, pp.
34-42.
- G. Guzzetta, La moneta nella Sicilia bizantina, in La Sicilia bizantina: storia, città e territorio (Atti del Convegno di Studi, Caltanissetta 9-10 maggio 2009) a cura di M. Congiu, S. Modeo, M. Arnone, Caltanissetta-Roma 2010, pp. 169-188.
- G. Guzzetta, Una moneta di Isacco Comneno di Cipro dagli scavi di Paphos (Cipro), in «Numismatica e Antichità Classiche. Quaderni Ticinesi», 41 (2012), pp. 3-13.

Ascolto guidato e reso consapevole, sul piano linguistico e formale, di brani musicali di diversa epoca e tipologia, con riferimenti al coevo sviluppo storico-artistico (parte fondamentale). Fondamenti di teoria e analisi del sonoro nell’audiovisivo. Audiovisione guidata di opere audiovisive rilevanti (anche in relazione al piano artistico-visivo), con corredo di ascolti musicali (parte monografica). La lista degli ascolti (testi sonori a tutti gli effetti, per il sostenimento dell’esame) è inclusa nelle dispense della parte fondamentale. La lista dei testi audiovisivi è riportato nel campo dei Testi.

Parte fondamentale
Il problema della musica come linguaggio – Le forme musicali
BIBLIOGRAFIA
- J.J. Nattiez, Musica e significato, in Enciclopedia della musica - vol. II, Il sapere musicale, Einaudi, pp. 206-238. *
- N. Cook, Forma e sintassi, in Enciclopedia della musica - vol. II, Il sapere musicale, Einaudi, pp. 116-142. *
- P. Petrobelli, Il discorso della musica, dispense in fotocopie. *
- dispense del docente su Il problema della musica come linguaggio – Le forme musicali. *
- ascolto di brani musicali riguardanti il testo del Petrobelli e le dispense del docente (l’elenco è all’inizio delle dispense del docente) *.

Strumenti di consultazione e propedeutici:
- per coloro che non possedessero nozioni linguistico-musicali di base, si consiglia lo studio di: O. Karolyi, Grammatica della musica, Einaudi
- per tutti (come strumento di mera consultazione): Enciclopedia della Musica Garzanti (‘Garzantina’ Musica)
- per l’ascolto dei brani, si può ricorrere ai link su youtube indicati nelle dispense o ai CD che verranno depositati presso il Laboratorio Multimediale appena attivato

Parte monografica
La musica e il suono nel cinema
È prevista la visione, approcciata sotto l’aspetto musicale e sonoro, dei seguenti film significativi per la loro colonna sonora e musicale:
- S. Leone, C’era una volta in America (musiche e arrangiamenti di Ennio Morricone)
- S. Kubrick, 2001: odissea nello spazio (musiche di autori vari)
- P.P. Pasolini, episodio La ricotta da Rogopag (musiche di autori vari)
- J.L. Godard, Le mépris, versioni in francese (musiche di G. Delerue) e in italiano (musiche di P. Piccioni)
- G. Reggio, Koyaanisqatsi (musiche di P. Glass)
- sequenze da I. Bergman, Il Flauto Magico di W.A. Mozart, e W. Allen, Bananas [Il dittatore dello stato libero di Bananas]
- S. Kubrick, Barry Lyndon (musiche di autori vari, curate da L. Rosenman)
- A. Tarkovskij, Soljaris (musiche da J.S. Bach e di E. Artemjev)
- A. Sokurov, Arca russa (musiche di autori vari)
- G. Lucas, Star Wars (musiche di J. Williams)
- F. Fellini, Otto e mezzo (musiche di Nino Rota)
- M. Antonioni, Il deserto rosso (musiche di G. Fusco e V. Gelmetti)
- P. Greenaway, I misteri del giardino di Compton House (musiche di M. Nyman)
- A. Hitchcock, Vertigo [La donna che visse due volte] (musiche di B. Herrmann)
- J. Landis, The Blues Brothers (musiche varie)
- A. Kurosawa, Ran (musiche di T. Takemitsu)
- D. Aronofsky, Il cigno nero (musiche da P. I. Čajkovskij)
- F. Vancini, Bronte, cronaca di un massacro… (musiche di E. Macchi)
- L. Visconti, Morte a Venezia (musiche di G, Mahler)
- W. Herzog, Nosferatu (musiche dei Popol Vuh e altre)
- K- Kieslowski, La doppia vita di Veronica (musiche di Z. Preisner)
- E. Crialese, Nuovomondo (musiche di A. Castrignanò e song cantati da Nina Simone)
- ascolti collegati ai brani delle colonne sonore musicali dei film.

Lo studente dovrà preparare obbligatoriamente i primi 7 titoli (in carattere sottolineato, ovvero – nell’elenco – fino alle sequenze di Bergman e Allen) e altri 5 a sua scelta dalla parte successiva dell’elenco.
BIBLIOGRAFIA
1) S. Miceli, Musica per film, LIM-Ricordi, 2010, pp. 631-699 e 607-629 [si consiglia la lettura dei capitoli nell’ordine 3-4-5-6-2].*
2) M. Chion, L’audiovisione. Suono e immagine nel cinema, Lindau, 2001.
3) A. Mastropietro, Musica per i miei occhi. Analisi e critica di testi audiovisivi selon il sonoro musicale, Maimone, 2014 [è prescritto lo studio approfondito dell’Introduzione e dei capitoli sui titoli che verranno presentati dallo studente in sede d’esame, e una buona conoscenza degli altri capitoli]
4) S. Bassetti, La musica nel cinema di Kubrick, Lindau, 2001, pp. 81-98 (2001: Odissea nello spazio) e pp. 115-131 (Barry Lyndon). *
Per gli studenti che dovessero scegliere i titoli Soljaris o Il deserto rosso, si prescrive la lettura rispettivamente di:
5) U. Fasolato, Dal preludio di Bach alla “musica del paesaggio”: un percorso nell’intreccio audiovisivo di Solaris, in R. Calabretto (cur.), Andrej Tarkovskij e la musica, LIM, 2011, pp. 113-137. *
6) R. Calabretto, Antonioni e la musica, Marsilio, 2012, pp. 30-45 e 137-162. *

Per i non frequentanti e per chi volesse rivedere i film, copia ne sarà disponibile in visione presso il nuovo Laboratorio Multimediale. Per i non frequentanti, è prescritto lo studio aggiuntivo dei seguenti testi: R. Calabretto, Lo schermo sonoro, Marsilio, 2011, pp. 11-79;* Paola Valentini, Il suono nel cinema, Venezia 2006, Marsilio, pp. 13-43 e 71-129;* nonché delle apposite dispense aggiuntive. *

NB: tutti i titoli di bibliografia accompagnati dall’asterisco saranno messi a disposizione dal docente secondo quanto verrà comunicato nel corso delle lezioni e mediante avviso online; le dispense, non prima dell’inizio delle lezioni.

Materiali edilizi; cave. Processi costruttivi: terra cruda; legno; pietra. opera cementizia, nelle varie declinazioni (incerta, reticolata, testacea, ecc.). Esempi di tipologie edilizie e architettoniche. Prospezione, telerilevamento, rilievo diretto. Cartografia. Elementi di stratigrafia archeologica. Restituzione grafica. Esercitazione di rilievo.

J.P. ADAM, L'arte di costruire presso i Romani. Materiali e tecniche, (trad. it.) Milano 19902, pp. 23-359.
C.F. GIULIANI, Archeologia. Documentazione grafica, Roma 1976 (f.c.), pp. 11-97.
P. GROS, L’architettura romana. I monumenti pubblici, (trad. it.) Milano 2001, pp. 28-61 (mura);
M. WEGNER, Ordini architettonici, in Enciclopedia dell'Arte Antica V, pp. 712-725.
E. FELICI, La “Montagna” di Nissoria (EN): le opere di fortificazione, in Atlante Tematico di Topografia Antica 13, 2004, pp. 411 - 432.
M. MEDRI, Manuale di rilievo archeologico, Roma-Bari 2003, pp. 92-167. VITRUVIO, De Architectura, ed. a cura di P. GROS, Torino 1997 (passi scelti)

A
Grammatica normativa della lingua latina (3 CFU).

B
Storia della lingua e della civiltà latina (5 CFU).

Lettura metrica, traduzione e commento linguistico-letterario-stilistico
di testi di autori latini.

Enn. ann. vv. 1, 10-12, 24, 33, 55, 70-72, 109, 129, 138-139, 140, 147-
148, 156, 161, 171, 174, 177, 187-191, 202-203, 230, 231, 282, 326-327,
386, 401-408 Vahlen2 = vv. 1, 8-10, 22, 31, 60, 66-68, 104, 123, 125-126,
451, 139-140, 148, 151, 162, 164, 165, 175-179, 199-200, 218, 219,
264, 322-323, 376, 391-398 Skutsch.
Plaut. Rud. 290-305.
Cic. Catil. 1, 1-2.
Lucr. 1, 1-43.
Verg. Aen. II, 1-56.
Sen. dial. 10, 1, 1-4.
Mart. 2, 5; 4,15.

C
Gli spettacoli nel mondo antico (1 CFU).

A
- A. Traina – L. Pasqualini, Morfologia latina, Bologna, Cappelli, 1985 e A. Traina – T. Bertotti, Sintassi normativa della lingua latina, Bologna, Cappelli, 19854 (circa 300 pagine).

B
- F. Stolz – A. Debrunner – W.P. Schmid, Storia della lingua latina, trad. it. di C. Benedikter, Introduzione e note di A. Traina, IV edizione riveduta e aggiornata a cura di E. Vineis, Bologna, Pàtron, 1993 (pp. 1-128).

C

- S. D'Amico, Storia del teatro, 1, Milano, Garzanti, 1974 pp. 76-103 oppure B. Gentili, Lo spettacolo nel mondo antico. Teatro greco e teatro romano arcaico, Roma, Bulzoni Editore, 2006 (un capitolo a scelta dello studente)
- C. Mandolfo, Teatro e spettacoli nell'Historia Augusta, “Siculorum Gymnasium” 33, 1980, pp. 609-669.


*
- S. Boldrini, La prosodia e la metrica dei Romani, Torino 1992.
- L. Ceccarelli, Prosodia e metrica latina classica con cenni di metrica greca, Roma 2008.

Il corso di Archeologia e Storia dell'Arte del Vicino Oriente si occuperà dello studio dei resti della cultura materiale delle società antiche che hanno abitato un’ampia regione geograficamente compresa tra il Mar Mediterraneo, a ovest, e la valle del fiume Indo, a est, dall’inizio dalle epoche preistoriche fino alla fine dell’impero persiano per mano di Alessandro Magno (330 a.C.). Durante il corso si studieranno, ad esempio, l'evoluzione delle organizzazioni sociali (dai cacciatori- raccoglitori di epoca preistorica agli Imperi mesopotamici), la trasformazione delle gestioni economico-amministrative (dai sigilli a stampo e i gettoni di epoca preistorica ai sigilli cilindrici e alla tavolette in cuneiforme), i cambiamenti nelle pratiche religiose (dalle strutture cerimoniali del Neolitico aceramico di Gobekli Tepe ai templi mesopotamici del IV-I millennio a.C.). Particolare enfasi verrà dedicata allo studio dei costumi funerari delle popolazioni vicino orientali dal III al I millennio a.C.

Invernizzi A. (2007) Dal Tigri all'Eufrate Vol. I. Sumeri e Accadi. Le Lettere, Firenze. Pp. 1-424
Invernizzi A. (2007) Dal Tigri all'Eufrate Vol. II. Babilonesi e Assiri. Le Lettere, Firenze. Pp. 1-386

Conoscenza sulla storia contemporanea .
In ambito generale: la seconda rivoluzione industriale; l’imperialismo, la prima guerra mondiale; la Rivoluzione Russa e il comunismo sovietico; Europa e USA tra i due conflitti mondiali; la crisi del ’29: cause e conseguenze; gli USA e il new deal; totalitarismi e fascismi in Europa; il secondo conflitto mondiale; il dopoguerra: bipolarismo e guerra fredda; la decolonizzazione; lo choc petrolifero degli anni ’70; i nuovi equilibri mondiali dopo la guerra fredda; la globalizzazione.
In ambito italiano: destra e sinistra storica; l’industrializzazione; la nascita della “questione meridionale”; l’Italia liberale; guerra, dopoguerra e biennio rosso; il fascismo e la seconda guerra mondiale; la resistenza, secondo dopoguerra e sistema dei partiti; l’intervento dello Stato nell’economia; gli anni ’50 e il miracolo economico; il dibattito sul nuovo meridionalismo; il ’68 e i movimenti collettivi; la crisi degli anni ’70 e ’80; la “seconda” Repubblica e la “questione settentrionale”.

Manuali consigliati (a scelta tra i due seguenti):
a) G. Sabbatucci/ V. Vidotto, Il mondo contemporaneo. Dal 1848 ad oggi, Laterza, 2008.
b) P. Ortoleva/M. Revelli, L’età contemporanea, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori.

Parte Monografica:
• G. Crainz, Il Paese mancato. Dal miracolo economico agli anni ’80, Donzelli editore, 2003, pp. 627.

Letture consigliate:
• G. Amato, A. Graziosi, Grandi illusioni. Ragionando sull’Italia, il Mulino, 2013, pp. 285;
• C. Trigilia, Non ce’è Nord senza Sud, Il Mulino, 2012, pp. 160.

Il corso si basa sullo studio, condotto con le metodologie della ricerca filologica e critico-letteraria, delle opere antiche di argomento cristiano con approfondimenti sugli autori cristiani antichi dei secoli IV-V. Particolare attenzione è riservata alle traduzioni antiche e moderne della Bibbia; alla comprensione delle questioni relative alla tradizione e all’edizione di testi cristiani; alle forme e ai generi letterari; al rapporto fra retorica classica e cultura biblica; alla terminologia esegetica; all’analisi del linguaggio simbolico; alla pratica ermeneutica basata sulle tecniche intertestuali; alla ricezione di temi e testi dell’antica letteratura cristiana nella tradizione successiva. Il corso prevede anche come attività integrative seminari di carattere filologico ed esegetico su autori cristiani antichi, nonché esercitazioni per l'applicazione delle principali risorse informatiche allo studio delle fonti letterarie cristiane.

A Introduzione sulla Bibbia e sulle sue traduzioni antiche e moderne (1 CFU).
Testi: saranno fornite dispense curate dalla docente.

B Fondamenti di Filologia patristica (3 CFU).
Testi:
G.M. Vian, Bibliotheca divina. Filologia e storia dei testi cristiani, Roma, Carocci, 2001, pp. 31-147.
P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna, Pàtron editore, 20122, pp. 11-183.

C Lettura, traduzione e commento filologico, linguistico e letterario di passi scelti di autori cristiani antichi dei secoli IV-V (2 CFU).
Testi: Saranno fornite fotocopie dei passi esaminati a lezione.

Il corso si articola in una serie di lezioni teoriche, di seminari di approfondimento e di visite guidate presso strutture bibliotecarie della nostra città.
Dopo la parte introduttiva, relativa ai fondamenti della biblioteconomia, si affronteranno i temi relativi alla collocazione delle biblioteche nel contesto territoriale, con attenzione specifica alla realtà siciliana.

A Biblioteche e biblioteconomia (3 CFU).
- Biblioteconomia: principi e questioni, a cura di Giovanni Solimine e Paul Gabriele Weston. Roma, Carocci, 2007 (pp. 15-394 e pp. 413-432).

B Biblioteche e società (2 CFU).
Lo studente sceglierà un volume tra i seguenti:
- Anna Galluzzi, Biblioteche per la città. Roma, Carocci, 2009 (178 pp.).
- Antonella Agnoli, Le piazze del sapere. Biblioteche e libertà, Roma-Bari, Laterza, 2009 (172 pp.).

C Storia delle biblioteche e storia dei bibliotecari (1 CFU).
- Simona Inserra, Biblioteche e bibliotecari a Catania tra XIX e XX secolo, Acireale-Roma, Bonanno, 2012 (130 pp.).