Corso di laurea: Lettere Programmazione per l'A.A. 2014/2015

Aspetti metodologici della disciplina, problematiche critiche e storiografiche; storia della letteratura italiana dei secoli XIX e XX, fino a Pirandello; lettura critica di testi di autori rappresentativi degli ultimi due secoli della nostra tradizione letteraria.

A) - Elementi di metrica e retorica: esempi poetici e prosastici (2 CFU)

B) - Leopardi, Manzoni, Pirandello (2 CFU)

C) - Letterate in Italia tra Otto e Novecento (2 CFU)

A)
Dizionario di linguistica e di filologia, metrica, retorica, a cura di G.L. Beccaria, Torino, Einaudi.

B)
Per la storia della letteratura si consiglia lo studio di uno dei seguenti manuali, limitatamente agli ultimi due secoli:
G. Ferroni, Profilo storico della letteratura italiana, Torino, Einaudi;
A. Casadei - M. Santagata, Manuale di letteratura italiana medievale e moderna, Roma-Bari, Laterza.

Si richiede la lettura integrale di:
G. Leopardi, Canti, ed. a scelta
G. Leopardi, Operette morali, ed. a scelta
A. Manzoni, I promessi sposi, ed. a scelta
L. Pirandello, I vecchi e i giovani e Il fu Mattia Pascal, ed. a scelta

Per la lettura dei brani antologici di altri autori otto-novecenteschi selezionati dallo studente si consiglia di usare uno dei seguenti manuali:
R. Luperini, P. Cataldi, et al., La scrittura e l’interpretazione, Palermo, Palumbo;
E. Raimondi, G. M. Anselmi, et al., Leggere come io l’intendo…, Bruno Mondadori.
Questi manuali possono anche essere adottati per lo studio della storia letteraria e degli autori.

C)
R. Verdirame, Narratrici e lettrici (1850-1950). Le letture della nonna dalla contessa Lara a Luciana Peverelli (con testi rari e documenti inediti), Padova, Libreria Universitaria, 2009.

Al momento dell’esame lo studente dovrà esibire un elenco congruo di letture antologiche.

Lineamenti di storia letteraria dalle origini al Barocco.

Si richiede lo studio dei secoli dal Due al Seicento in un manuale di storia della letteratura, corredato da una scelta di testi antologici relativa, in particolare, agli autori della scuola siciliana e dello Stil Nuovo, alla poesia religiosa e comico-realistica, a Dante, Petrarca e Boccaccio, e ancora ad Alberti, Poliziano, Ariosto, Machiavelli, Tasso, Galilei. Sono considerate letture obbligatorie: Dante, Inferno, X; Purgatorio, II, IV, XXIV; Paradiso, XI, XV, XVI, XVII; Petrarca, dieci liriche a scelta dal Canzoniere; Boccaccio, Decameron, giornate quinta e sesta; Ariosto, Orlando furioso, cinque canti a scelta.

A) Aspetti istituzionali ed epistemologici della disciplina, metodologie critiche e problematiche storiografiche - L’Italia, la sua storia, la sua letteratura (1 CFU).

B) Storia letteraria del Duecento - Dante (1 CFU).

C) Storia letteraria dal Trecento al Cinquecento. - Boccaccio e la fondazione della novella. Machiavelli, Il Principe e la forza della giovinezza (2 CFU).

D) Storia letteraria dal Seicento al primo Ottocento. - Foscolo e i vinti. Gli eroi di Verga e l’ombra sul nostro presente (2 CFU).

Modulo A)
Testi:
 C. Muscetta, Francesco De Sanctis, Roma-Bari, Laterza, 1981 (Letteratura Italiana Laterza diretta da C. Muscetta, vol. 51), pp. 58-71 (il cap. La «Storia della letteratura italiana»).
 A. Casadei, La critica letteraria del Novecento, Bologna, il Mulino, 2008.

Per gli autori e gli argomenti indicati nei moduli B, C, D si richiede la conoscenza delle linee di svolgimento della letteratura italiana dalle origini al primo Ottocento. Lo studente dovrà curare in particolare, con una congrua testimonianza di letture antologiche, la conoscenza dei seguenti autori: Francesco d’Assisi, Jacopo da Lentini, Cielo d’Alcamo, Guinizelli, Cavalcanti, Cecco Angiolieri, Dante, Petrarca, Boccaccio, Machiavelli, Ariosto, Tasso, Galilei, Marino, Goldoni, Parini, Alfieri, Foscolo, Verga. Al momento dell’esame lo studente dovrà presentare l’elenco scritto delle letture svolte; a lezione e sul sito studium.unict.it sarà comunque data indicazione delle letture consigliate. Dovranno essere approfonditi particolarmente gli argomenti trattati e i testi discussi durante le lezioni.
Per la storia della letteratura (Moduli B, C, D) si consiglia lo studio di una delle seguenti opere:
A. Casadei-M. Santagata, Manuale di letteratura italiana medievale e moderna, Roma-Bari, Laterza;
G. Ferroni, Profilo storico della letteratura italiana, Torino, Einaudi.
Per la lettura approfondita dei brani antologici si consiglia di usare uno dei seguenti manuali:
R. Luperini, P. Cataldi, et al., La scrittura e l’interpretazione, Palumbo;
E. Raimondi, G. M. Anselmi, et al., Leggere come io l’intendo…, Bruno Mondadori (ma anche G. Baldi, S. Giusso et alii, Dal testo alla storia dalla storia al testo, Paravia).
Questi manuali possono anche essere adottati per lo studio della storia letteraria e degli autori, in alternativa a quelli di A. Casadei-M. Santagata e di G. Ferroni.

Modulo B)
Testi:
 A. Casadei-M. Santagata, Manuale di letteratura italiana…, cit., pp. 5-68; oppure G. Ferroni, Profilo storico..., cit., da Epoca 1 a Epoca 2.3 (La letteratura religiosa).
 Dante, Divina Commedia (diciotto canti a scelta dalle tre cantiche). Si consiglia una buona edizione commentata, integrale, dell’opera di Dante (a cura di A.M. Chiavacci Leonardi, Mondadori; a cura di U. Bosco-G. Reggio, Le Monnier; a cura di E. Pasquini - A. Quaglio, Garzanti; a cura di N. Sapegno, La Nuova Italia). Può essere adottata anche l’antologia La Divina Commedia. Testi Strumenti Percorsi, a cura di N. Mineo, Palumbo.
 Per inquadrare l'autore e l’opera: G. Ledda, Dante, Bologna, il Mulino.

Modulo C)
Testi:
 A. Casadei-M. Santagata, Manuale di letteratura italiana…, cit., pp. 69-222; oppure G. Ferroni, Profilo storico..., cit., da Epoca 2.4 (Petrarca) a Epoca 5.3 (Manierismo).
 G. Boccaccio, Decameron, a cura di V. Branca, Torino, Einaudi (ma anche Milano, A. Mondadori; oppure a cura di A. Quondam, M. Fiorilla, G. Alfano, Milano, BUR, 2013): il proemio; la descrizione della peste; l’introduzione alla IV giornata; le seguenti 30 novelle: I, 1; I, 2; I, 3; II, 5; II, 7; III, 1; III, 2; III, 8 ; III, 10; IV, 1; IV, 5; V, 4; V, 8; V, 9; tutta la VI giornata; VII, 2; VIII, 2; VIII, 7; IX, 2; X, 9; X, 10.
 M. Picone, Il Decameron come macrotesto: il problema della cornice, in Introduzione al Decameron, a cura di M. Picone e M. Mesirca, Firenze, Cesati, 2004, pp. 9-31.
 C. Muscetta, Giovanni Boccaccio, Roma-Bari, Laterza, 1980 (LIL, 8), pp. 156-182; 200-203; 221-225; 240-245; 294-316.
 N. Machiavelli, Il Principe, a cura di R. Ruggiero, Milano, BUR (Biblioteca Universale Rizzoli), 2008.
 Per inquadrare l'autore e l’opera: G.M. Anselmi-S. Scioli, Machiavelli, Acireale-Roma, Bonanno, 2013 («Scrittori d’Italia», 3).

Modulo D)
Testi:
 A. Casadei-M. Santagata, Manuale di letteratura italiana…, cit., pp. 225-396; oppure G. Ferroni, Profilo storico..., cit., da Epoca 5.4 (Letteratura barocca) a Epoca 8. 2 (Il Romanticismo in Italia).
 U. Foscolo: i sonetti Né più mai toccherò le sacre sponde; Un dì, s’io non andrò sempre fuggendo; dalle Ultime lettere di Jacopo Ortis: l’incipit; lettera del 12 maggio 1798 (l’amore per Teresa); lettera del 19-20 febbraio 1799 (lettera da Ventimiglia); il carme Dei Sepolcri (lettura integrale).
 G. Verga, le novelle: Rosso Malpelo; Jeli il pastore; La roba; Libertà;
 Idem, I Malavoglia, testo critico e commento di F. Cecco, Torino, Einaudi.
 A. Manganaro, Verga, Bonanno, Acireale-Roma, 2011 («Scrittori d’Italia», 1).

Aspetti istituzionali ed epistemologici della disciplina; problematiche critiche e storiografiche; la civiltà dei "lumi" e la letteratura riformata; la cultura italiana tra Risorgimento e unificazione nazionale; l’età del relativismo.

Un manuale a scelta tra i seguenti:
- R. Luperini, P. Cataldi e L. Marchiani, Il nuovo La scrittura e l’interpretazione (ed. rossa), voll. 4-5-6, Palermo, Palumbo;
- G. Ferroni, Storia della letteratura italiana (voll. dal Settecento al Novecento); Mondadori Università;
- G. Baldi, S. Giusso e M. Razett, Testi e storia della letteratura, voll. D-E-F, Paravia.
- C. Bologna, P. Rocchi, Rosa fresca aulentissima (ed. gialla), voll. 4-5-6, Loescher.
Si richiede lo studio dei secoli dal Sette al Novecento, corredato da una scelta di testi antologici relativa, in particolare, a Goldoni, Alfieri, Parini, Foscolo, Leopardi, Manzoni, Verga, D’Annunzio, Pascoli, Pirandello e Svevo. Sono considerate inoltre letture obbligatorie: Foscolo, I Sepolcri e tre sonetti; Leopardi, dieci componimenti dai Canti e tre dalle Operette morali; Manzoni, I promessi sposi (capp. XXXI e XXXII); Verga, sei racconti da Vita dei campi e Novelle rusticane; Pirandello, Enrico IV, Così è se vi pare; Il fu Mattia Pascal (primi sei capitoli) Svevo. La coscienza di Zeno (cap. IV).
Qualora il manuale scelto dallo studente non fornisca una sezione antologica con adeguato apparato critico, si consiglia:
C. Segre, C. Martignoni, Leggere il mondo, Bruno Mondadori.
Per le utili nozioni di metrica e retorica, si consiglia: B. Mortara Garavelli, Manuale di retorica, Bompiani.

Storia esterna della lingua: evoluzione dal latino parlato al volgare toscano e alla lingua italiana in tutti i livelli strutturali e in tutte le varietà d’uso, seguendo le dinamiche di italianizzazione negli usi comunicativi scritti e orali (letteratura, Chiesa, politica, burocrazia, mass media). Storia interna della lingua: osservazione dei principali cambiamenti fonetici, morfosintattici, lessicali e semantici nel passaggio dal latino all’italiano. Grammatica e stilistica: relazioni tra i vari livelli del sistema linguistico e analisi di diversi tipi di testi, letterari e non.

A. Storia esterna e interna della lingua italiana (3 CFU).
Testi:
- C. Marazzini, La lingua italiana. Storia, testi, strumenti, Bologna, Il Mulino, 2010, pp. 300.

B. Scrittura e grammatica del testo (2 CFU).
Testi:
- L. Serianni, Leggere, scrivere, argomentare, Laterza, 2013, pp. 192.

C. Elementi di Lessicologia e Stilistica (2 CFU).
Testi:
- E. Jezek, Lessico. Classi di parole, strutture, combinazioni, Bologna, Il Mulino, 2011, pp. 224

D. Italiano scritto e trasmesso: il romanzo poliziesco contemporaneo. (2 CFU).
Testi:
- L. Salibra, Cinquant’anni di neri italiani, Bonanno, 2014, pp. 160.

In primis gli studenti verranno a contatto con ogni tipologia di fonte sul mondo antico; essi apprenderanno nozioni di storiografia antica, epigrafia, papirologia e numismatica. In un secondo momento studieranno la storia romana dalla “fondazione” della città alla formazione dei regni romano barbarici. Infine essi sceglieranno un periodo storico da approfondire tramite la bibliografia loro proposta.

A. Le basi documentarie della Storia romana (2 CFU).
Testi:
- L. Cracco Ruggini (a cura di), Storia antica. Come leggere le fonti, Il Mulino, Bologna 1996 (Introduzione, capp. III e, a scelta IV o V o VI);
- G. Zecchini, Il pensiero politico romano. Dall’età arcaica alla tarda antichità, La Nuova Italia Scientifica, Roma 1997 (capp. a scelta, per un numero di pp. equipollenti a 1 CFU).

B. Nuclei tematici fondamentali e problemi storiografici essenziali alla conoscenza della storia romana dalla “fondazione” dell'Urbe al tardo Impero (5 CFU).
Testi:
- AA. VV. (M. Mazza dir.), Storia di Roma dalle origini alla Tarda Antichità, Edizioni del Prisma, Catania 2013, pp. 470.

C. Approfondimenti (2 CFU)
Testi (uno o più a scelta, in base al numero di pagine per un totale di 200 pp.):
- AA. VV., Storia di Roma, I, Einaudi, Torino 1988, pp. 153-240; 451-484; 545-574.
- A. Carandini, (a cura di), La leggenda di Roma, Fondazione Lorenzo Valla 2006, Introduzione, pp. XIII-LXXIX.
- K.-J. Hölkeskamp - J.-M. David - A. Yakobson - G. Zecchini, Ricostruzioni di una repubblica, “Studi Storici”47, 2, 2006, pp. 317-404.
- A. Giardina (a cura di), L’uomo romano, Laterza, Roma-Bari 2006, 474 (capp. concordati con il docente).
- A. Mastrocinque, Lucio Giunio Bruto. Ricerche di storia, religione e diritto sulle origini della repubblica romana, Libreria Editrice Zielo, Este (Padova) 1988, pp. 275.
- A. Mastrocinque, Romolo (la fondazione di Roma tra storia e leggenda), Libreria Editrice Zielo, Este (Padova) 1993, pp. 5-195.
- &
- P. Brown, Il mondo tardo antico. Da Marco Aurelio a Maometto, Einaudi, Torino 19742, pp. 183.
- L. De Salvo - C. Neri, Storia di Roma. L’età tardoantica, I-II, Jouvence, Roma 2010, pp. 482 (capp. concordati con il docente).
- E. Lo Cascio, Il princeps e il suo impero. Studi di storia amministrativa e finanziaria romana, Edipuglia, Bari 2000, pp. 7-310.
- M. Mazza, Tra Roma e Costantinopoli. Ellenismo Oriente Cristianesimo nella Tarda Antichità. Saggi scelti, Edizioni del Prisma, Catania 2009, 427 (capp. concordati con il docente).

Modulo A (3 CFU): Geografia umana

Modulo B (3 CFU): Dinamiche territoriali del sistema Italia dal dopoguerra ad oggi.

A - Testo consigliato: A.L. Greiner, G. Dematteis, C. Lanza, Geografia umana. Un approccio visuale, Torino, Utet, 2012;

B - Testi consigliati: C. Muscarà, G. Scaramellini, I. Talia: Tante Italie, una Italia, Dinamiche territoriali ed identitarie: vol. III, Terza Italia. Il peso del territorio, e vol. IV: Nord-Ovest: da Triangolo a Megalopoli, Milano, F. Angeli, 2012.

N.B. L’uso di un aggiornato atlante geografico è vivamente consigliato per lo studio e per l’esame.

Fondamenti del sapere geografico; geografia mondiale della globalizzazione; evoluzione della città; ruolo del patrimonio culturale nell’ambito delle politiche di valorizzazione del territorio italiano; geografia storico-insediativa della Sicilia.

A - Aspetti metodologici e fondamenti disciplinari (2 CFU).
Testo:
- Giovannini C., Torresani S., Geografie, Mondadori, Milano, ultima edizione. Il testo va inteso come una serie di chiavi di lettura, in tal senso si raccomanda agli studenti di approfondire le conoscenze ricorrendo alla consultazione di enciclopedie aggiornate (Treccani, Enciclopedia geografica Garzanti, Enciclopedia geografica De Agostini)

B - Evoluzione urbana e geografia della globalizzazione (3 CFU).
Testo:
- Soja E.W., Dopo la metropoli. Per una critica della geografia urbana e regionale, Pàtron Editore, Bologna, 2007.

C - Analisi scalare delle realtà territoriali (1 CFU).
Testo:
- Di Blasi A., Tra luogo e globo. Siti storici e nuovi processi territoriali, Pàtron Editore, Bologna, 2014.

N.B.: gli studenti, in sede di esame, dovranno essere in grado di localizzare siti, fenomeni e processi sull’Atlante. Pertanto si consiglia l’uso di un Atlante aggiornato.

Gli studenti frequentanti potranno redigere un dossier contenente tutti gli appunti delle lezioni corredati eventualmente dagli approfondimenti di ricerca che ciascuno riterrà opportuno inserire.
Il corso consisterà in 18 lezioni-conferenza. In ciascuna lezione gli studenti saranno invitati a partecipare direttamente con proprie sintesi, osservazioni, riflessioni e domande. Con l’obiettivo di fare di ogni incontro una esperienza di “intelligenza collettiva”.

A - Le basi documentarie della storia greca: interpretazione e questioni metodologiche (2 CFU).

B - Dalle civiltà minoica e micenea alla colonizzazione del Mediterraneo occidentale (1 CFU).

C - Da Solone all’avvento della democrazia: tiranni, legislatori, riformatori sociali (1 CFU).

D - Economia, società, cultura nel V secolo: il mondo greco dalle Guerre persiane alla Guerra del Peloponneso (1 CFU).

E - Dalla fine dell’impero ateniese all’età ellenistica (1 CFU).

F - La storiografia greca (3 CFU).

A -
- L. Cracco Ruggini (a cura di), Storia antica. Come leggere le fonti, Bologna, Il Mulino, 1996, in particolare i capitoli relativi alle fonti archeologiche (pp. 61-119), letterarie greche (pp. 121-133), epigrafiche (pp. 203-240) e papirologiche (pp. 287-308)

B - C - D - E
- M. Corsaro – L. Gallo, Storia Greca, Firenze, Le Monnier, 2010.

Per il corso generale, oltre al manuale, è richiesta la conoscenza dei seguenti saggi:
- U. Fantasia, La guerra del Peloponneso, Roma, Carocci Editore, 2012;
- M. Corsaro, I Greci d’Asia, in S. Settis (a cura di), I Greci II/2 (Definizione), Torino, Einaudi, 1997, pp. 27-59;
- B. Bosworth, Alessandro: l’impero universale e le città greche, in S. Settis (a cura di), I Greci II/3 (Trasformazioni), Torino (Einaudi), 1998, pp. 47-80;

F -
- M. Bettalli (a cura di), Introduzione alla storiografia greca, Roma, Carocci, 2009 (II ed.);
- Tucidide, La guerra del Peloponneso, libro I (edizione da concordare con il docente)

Il numero di pagine è indicato nella misura di 100 pp. circa per ogni CFU.

A Parte istituzionale (3 CFU)

Si richiede la conoscenza delle linee fondamentali della storia della letteratura greca da Omero al VI sec. d.C. (con letture antologiche in traduzione) e di nozioni essenziali di prosodia e di metrica (i metri del parlato). È, inoltre, consigliata una revisione sistematica della morfologia del nome e del verbo alla luce della grammatica storica.

B Letture di classici in lingua originale (4 CFU):
1) Omero, Odissea IX.
2) Sofocle, Edipo re, vv. 1-150, 634-862, 1110-1415
3) Antologia dei lirici greci.
4) Erodoto, Storie I 1-13, 23-45; VII 223-228 (edizione a scelta)
5) Aristotele, Poetica, parr. 1, 3, 4, 6, 11, 12.

Per i testi elencati ai punti 2, 4 e 5 gli studenti cureranno anche la lettura integrale delle rispettive opere in traduzione italiana, come pure dei libri X-XII dell'Odissea e delle Rane di Aristofane.

C Approfondimenti (2 CFU)
Pindaro e Bacchilide: la poetica dell'elogio. Pindaro, Olimpica I e Pitica I; Bacchilide, Epinici III-V.

A Un manuale a scelta tra:

- D. Del Corno, Letteratura Greca, Principato, Milano 1995.
- AA.VV., La Letteratura Greca della Cambridge University, Ediz. ital. a cura di E Savino, Mondadori,Milano, vol.I 1989, vol. II 1990.
- L. E. Rossi, Letteratura greca, Le Monnier, Firenze 1995.
- G. A. Privitera - R. Pretagostini, Storia e forme della letteratura greca, Einaudi Scuola, Milano 1997.
- F. Montanari, Storia della letteratura greca, Laterza, Roma-Bari 1998.

Testi consigliati per la metrica:

- B. Gentili - L. Lomiento, Metrica e ritmica. Storia delle forme poetiche nella Grecia antica, Mondadori, Milano 2003.
- M. C. Martinelli, Gli strumenti del poeta, Elementi di metrica greca, Cappelli, Bologna 1995.

Testi consigliati per l’approfondimento grammaticale:

- V. Citti - C. Casali - F. Fort, Metis, Torino 2009 (SEI)
oppure
- D. Pieraccioni, Morfologia storica della lingua greca, D’Anna, Messina,
oppure
- P. Chantraine, Morphologie historique du grec, Paris 1975.

B 1) Omero, Odissea, vol. III (libri IX-XII), introduzione, testo e commento a cura di A. Heubeck. Traduzione di G.A. Privitera, Milano 1988.
2) e 4) Edizioni a scelta con testo greco a fronte
3) E. Degani - G. Burzacchini (a cura di), Lirici Greci. Antologia. Aggiornamento bibliografico a cura di M. Magnani, Bologna 2005 (l'elenco dei brani da studiare sarà reso noto durante le lezioni)
5) Aristotele, Dell'arte poetica, a cura di C. Gallavotti, Milano 1974.

C - Pindarus 1. Epinicia, post Brunonem Snell edidit Hervicus Maehler, Lipsiae, in aedibus B.G. Teubneri, 19878.
- Bacchilides, post Brunonem Snell edidit Hervicus Maehler, Lipsiae, in aedibus B.G. Teubneri, 1970. (i testi saranno forniti durante le lezioni)

Approfondimenti opzionali:
Si consiglia la lettura di almeno uno dei seguenti studi:
- W. Burkert, Mito e rituale in Grecia, Laterza, Roma-Bari 1987.
- M. Detienne (a cura di), Il Mito. Guida storica e critica, Laterza, Roma-Bari 1982.
- F. Graf, Il mito in Grecia, Laterza, Roma-Bari 1988.
- J.P. Vernant - P. Vidal Naquet, Mito e tragedia due, Torino 2001.
- M. Di Marco, La tragedia greca, Roma 2000.
- V. Di Benedetto, Nel laboratorio di Omero, Torino 19982.
- G. A. Privitera, Il ritorno del guerriero, Torino 2005.
- L. Sbardella, Oralità. Da Omero ai mass media, Roma 2006.

A Fondamenti di critica testuale (2 CFU).

B Testo e varianti di due canzoni leopardiane: Nelle nozze della sorella Paolina e A un vincitore nel pallone (2 CFU).

C Lettura e commento filologico del Sentimento del Tempo (2 CFU).

A
Un manuale a scelta tra
- G. Inglese, Come si legge un’edizione critica. Elementi di filologia italiana, Roma, Carocci, 2006, pp. 7-114;
- P. Stoppelli, Filologia della letteratura italiana, Roma, Carocci, 2008, capp. 1-6 (pp. 13-115) e appendice 5 (pp. 175-183);
- A. Stussi, Introduzione agli studi di filologia italiana, Bologna, Il Mulino, 2011, capp. 1, 3 e 4 (pp. 13-50 e 85-146).
Il manuale scelto va integrato con
- A. Stussi, Introduzione agli studi di filologia italiana, Bologna, Il Mulino, 2011, pp. 147-185, 207-213 e 224-234.

B
- Un’edizione commentata dei Canti;
- Le fotocopie dei manoscritti (disponibili su http://studium.unict.it);
- G. Leopardi, Canti. Edizione critica di Emilio Peruzzi, Milano, Rizzoli, 1998, pp. 5-14, 131-163;
- G. Savoca, Leopardi. Profilo e studi, Firenze, Olschki, 2009, pp. 3-43;
- L. Blasucci, I tempi dei “Canti”, Torino, Einaudi, 1996, pp. 177-218.
- F. D’Intino, La tradizione delle opere di Giacomo Leopardi, in Storia della letteratura italiana. Volume X. La tradizione dei testi, Roma, Salerno, 2001, pp. 1133-1140.

C
- G. Ungaretti, Vita d’un uomo. Tutte le poesie, a cura di L. Piccioni, Milano, Oscar Mondadori, pp. 99-196, 529-542 e 669-747 (testo, note e apparato delle varianti);
- G. Ungaretti, Vita d’un uomo. Tutte le poesie, a cura e con un saggio introduttivo di C. Ossola, Milano, Mondadori («I Meridiani»), 2009, pp. 925-979 (per il commento).