Corso di laurea: Architettura Programmazione per l'A.A. 2016/2017

Università di Catania – SDS Architettura Siracusa



Corso di FISICA B (M-Z) – A.A. 2016/2017











1) Grandezze Fisiche



Le grandezze in fisica-Unità di misura e sistema internazionale-Dimensioni e calcolo dimensionale-Errori di misura







2) Calcolo vettoriale



Sistemi di riferimento e sistema di coordinate; I vettori come entità geometria; I vettori in fisica e loro utilizzo nello spazio fisico bidimensionale e tridimensionale; Grandezze vettoriali e grandezze scalari; I vettori nel piano e loro scomposizione per componenti; Versori; Somma tra vettori; Prodotto scalare e prodotto vettoriale tra vettori; Moltiplicazione di uno scalare per un vettore







3) Cinematica



Vettore spostamento, velocità istantanea e velocità media; Moto nello spazio fisico e moto rettilineo uniforme; Legge oraria del moto; Vettore accelerazione istantanea e media; Moto uniformemente accelerato e sua legge oraria; Moto di caduta del grave; Combinazione di moti: il moto del proiettile; Moto circolare uniforme; Accelerazione Centripeta







4) Dinamica



Il concetto di forza in fisica; leggi del moto e formulazione newtoniana della dinamica classica; La Forza come vettore: statica del punto materiale; Forza d’attrito; Lavoro svolto da una forza; Forze conservative; Forze elastiche e legge di Hooke; Il pendolo semplice; Energia cinetica e teorema dell’energia cinetica; Forza gravitazionale e legge di gravitazione universale; Energia potenziale; Energia meccanica e principio di conservazione dell’energia meccanica; Il piano inclinato e la statica per un sistema meccanico in presenza ed in assenza di forze di attrito; Condizione di equilibrio meccanico; Sistema di punti materiali; centro di massa e coordinate del centro di massa; Quantità di moto e principio di conservazione della quantità di moto; Urti elastici e anelastici: applicazioni; Moto rotatorio e cinematica rotazionale; Energia cinetica di rotazione; Momento angolare e momento di una forza; conservazione del momento angolare; Il corpo rigido e condizione di equilibrio meccanico; Moto rototraslatorio; Introduzione alle oscillazioni e analogia tra il pendolo semplice ed il sistema massa molla







5) Dinamica dei fluidi ideali



Fluidi; Pressione e densità nei fluidi; Fluidostatica; Legge di Stevino; principio di Pascal; principio di Archimede; Applicazioni; Dinamica dei fluidi ideali; Linee di flusso e tubi di flusso; Portata volumica e conservazione della portata volumica; Fluidodinamica e derivazione dell’equazione di Bernoulli; Flussometri







6) Termodinamica



Sistemi termodinamici e sistemi in contatto termico; Equilibrio termodinamico; Temperature e calore; Scale di temperatura; Principio zero della termodinamica; Dilatazione lineare e volumica: applicazioni; Capacità termica e calore specifico; Temperatura di equilibrio; Calore latente; Trasformazioni termodinamiche; Lavoro, calore ed energia interna; Primo principio della termodinamica; Lavoro e calore nelle trasformazioni termodinamiche; I gas perfetti; Trasformazioni isoterma e isobara; Calore specifico molare; Relazione di Mayer; Trasformazioni adiabatiche

TESTI DI RIFERIMENTO


D. Halliday, R. Resnick, J. Walker "Fondamenti di Fisica" (2015) Casa Ed. Ambrosiana;

D. Roller, R. Blum "Fisica (Vol. I)" Casa Ed. Zanichelli

Serway, Jewett "Principi di Fisica" (2015) Edises

D. Halliday, R. Resnick, J. Walker "Fondamenti di Fisica" (2015) Casa Ed. Ambrosiana;

D. Roller, R. Blum "Fisica (Vol. I)" Casa Ed. Zanichelli

Serway, Jewett "Principi di Fisica" (2015) Edises

Premessa
In relazione alle caratteristiche territoriali e al fine di conservarle e valorizzarle è opportuno avanzare procedure di formazione e ricerca. Tenendo conto delle condizioni ambientali e della stratificazione storica, la questione di fondo è Cosa vogliamo che accada sul territorio? E ci porta a chiederci Cosa dobbiamo fare perché accada?
Per considerare la sensibilità e la competenza in questi ambiti, per orientare gli sbocchi professionali nella direzione che si va così delineando, puntare alla “QUALITA’ AMBIENTALE”, con l’obiettivo di ricomporre l'antico e il nuovo, di accrescere la sfera dell'immaginario per una più attuale – pro¬prio come indicazione di nuovo emer¬gente dall'antico - configurazione del reale. Cosa che porta ad annettere più ampie trame su cui la ragione possa articolare le sue elabo¬razioni, a riportare la stratificazione sto¬rica alla promozione di nuovi approcci, per esplorare e sperimentare la crescita costruttiva con le caratteristiche ambientali e territoriali.
“Non c’è nulla di più vivo dell’antico, (…) perché gli antichi sono stati i più grandi, i più seri, i più mirabili osservatori della Natura. (…) Gli antichi, grazie a questa maestria nell’osservazione della natura, hanno saputo vedere quel che vi è in essa di essenziale. (…) Le loro figure, costruite secondo tali principi, hanno conservato nel corso dei secoli tutta la loro potenza” .
L’obiettivo propedeutico, quindi, è l’analisi delle condizioni territoriali sia per quanto riguarda la natura, l’orografia, il clima, che aspetti caratteristici dell’architettura inserita.
In particolare gli archetipi costruttivi sono da assumere come condizione generativa del ‘nuovo’. L’analisi evidenziata dalla visualizzazione, oltre che alla definizione e all’appropriatezza del linguaggio dei nuovi interventi, punta ad integrare all’esistente - come patrimonio di esperienze cui riferirsi - l’apporto delle innovazioni industriali e tecnologiche, quale segno di progresso della contemporaneità. Un percorso che riporta l’esplorazione e la ricerca agli strumenti di attuazione di valori e significati archetipici al fine di sottrarci alla massificazione e alla banalità. L’obiettivo è riferire il nuovo agli archetipi costruttivi , per la congruenza ed l’integrazione nell’ambiente, così come archetipicamente conformato. Procedere per una politica della bellezza, per la tutela dei beni e delle caratteristiche ambientali.
Si tratta di predisporre in chiave attuale l'eterna comple¬mentarità fra bellezza e tecnica, te¬chne e poiesis, per l'individuazione dei valori su cui riportare la formazione e l’azione. Ciò può essere il risultato di una cultura progettuale imperniata su scientificità e umanesimo, per una congrua integrazione del costruito nel territorio in cui è inserito.
In questa chiave il problema della qualità - oltre alle norme burocratiche - è legato all’appropriatezza degli esiti. Obiettivo perseguito.
Gli ambiti coinvolti e le pratiche richieste vanno al di là degli assetti professionali burocraticamente formulati. Che dovrebbe comportare una revisione dei meccanismi di valutazione e di approvazione del progetto. Da non riferire esclusivamente a dati tecnici – cubatura, altezza, distanze, … - ma a capacità di integrazione, alla qualità tecnica, materica e figurale. Cosa che richiede di rivedere la nostra posizione in maniera duplice: sul versante della formazione, e su quello della realizzazione, in attinenza alla programmazione ed alla gestione del costruire.



Programma
L'attività del corso si esplica attraverso tre fasi:
- la prima propedeutica, acquisizione di conoscenza di base e di approfondimento di concetti nodali per una postura fondata su nozioni scientifiche di base.
- la seconda di natura analitica per avvicinare gli allievi ai valori legati all’ambiente, alla stratificazione storica, all’identità del luogo, attraverso l’individuazione delle caratteristiche territoriali quali imput di base per gli interventi che vengono poi proposti.
- La terza progettuale, quale naturale conclusione delle deduzioni ricavate dalle analisi condotte e dalle necessitò emerse.

Nella prima fase ci si rifà a lavori scientifici di base, riportati nell’allegata bibliografia, e ad opere di progettisti esemplari assunti come modelli di riferimento e proposti correlando la posizione progettuale, gli obiettivi perseguiti e l'esito raggiunto attraverso le tecniche costruttive adottate. Con questo ci si propone di chiarire i rapporti che nella costruzione intercorrono tra scelte progettuali e modalità realizzative ed ha l'obiettivo di chiarire il rapporto che in architettura si stabilisce fra progetto e tecniche esecutive.
L’analisi è ricondotta alla individuazione delle caratteristiche territoriali, diventa lo strumento propedeutico per precisare le relazioni tra l'edificio e il territorio in cui viene inserito, quindi l’appropriata integrazione dell’architettura nel paesaggio.
È questo l’obiettivo del progetto sia in termini di resa figurativa – appunto per l’imprescindibile integrazione - che di precisazione costruttiva, ponendo in evidenza la connessione tra materiali, tecniche esecutiva e il funzionamento globale della costruzione nel suo complesso.
Saranno pertanto individuati:
1) le esigenze che il progetto intende soddisfare, in relazione all’ambiente, alle sue caratteristiche, ai suoi archetipi costruttivi, alle necessità riscontrate, ad un suo miglioramento sistemico;
2) i vincoli che si pongono alla realizzazione del progetto;
3) le risposte progettuali alle esigenze, in termini di aggiornamento ed evoluzione delle caratteristiche territoriali e di prestazione del manufatto e delle sue parti;
4) il grado di congruenza dell'edificio progettato rispetto alle condizioni di base, alle analisi condotte, alle considerazioni dedotte alle indicazioni assunte dai modelli assunti come casi di studio individuati.
L’edificio progettato è di piccole dimensioni, ne vengono graficamente preciserate le 'parti', le caratteristiche – tipologiche, materiche, figurative, costruttive – in modo da correlare la conseguenzialità tra analisi e progetto.
Gli allievi, inoltre, saranno sollecitati a fornire una gamma di alternative per le soluzioni tecniche possibili in rapporto all'impiego di diversi materiali e di differenti tecnologie. Le relative soluzioni saranno messe a confronto e valutate in riferimento alle prestazioni, all’appropriatezza, alla durata.

Tutti gli elaborati dovranno essere redatti su tavole di formato UNI A2 (420 x 594 mm.).

L'esame finale, sostenuto singolarmente da ciascun allievo – anche se il tema è stato affrontato ‘in gruppo’, comprenderà un colloquio sulle tematiche generali affrontate nelle lezioni, la illustrazione degli elaborati presentati e la discussione critica dei loro contenuti.

Bibliografia
La bibliografia specifica – di cui si chiede di attestarne l’acquisizione attraverso una breve relazione introduttiva - è articolata in relazione alle singole sezioni teoriche.

• per la conoscenza di base e i concetti nodali:
Carlo Truppi, “Cultura della tecnica e cultura del progetto. Propedeutica”, inTra costruzione e progetto
Carlo Truppi, “Glossario”, in Continuità e mutamento. Il tempo nella innovazione delle tecniche e nella evoluzione dell’architettura, Franco Angeli, Milano, 1994.

• per il significato di ambiente :
Carlo Truppi, voce Ambiente, Enciclopedia Filosofica Bompiani

• per il sistema ambiente :
G. CLEMENT, Manifesto del terzo paesaggio

• per l’abaco ambientale, la correlazione analisi-progetto e l’identità territoriale:
Carlo Truppi, In difesa del paesaggio, Electa Mondadori, Milano, 2011.

• per il significato di architettura :
Giulio Carlo Argan, voce Architettura, in Dizionario Enciclopedico di Architettura e Urbanistica
Le Corbusier, La casa degli uomini, Jaka Book, Milano, 1984,
- Renzo Piano, “Elogio della costruzione”, relazione tenuta in occasione dell’assegnazione del premio Pritzker.
• per il rapporto del nuovo con l’antico e il relativo confronto assiologico:
Carlo Truppi, Tra costruzione e progetto
Carlo Truppi, “Premessa. L’antico e il nuovo” e “Il futuro del presente”, in Continuità e mutamento. Il tempo nella innovazione delle tecniche e nella evoluzione dell’architettura, Franco Angeli, Milano, 1994.

• per il significato di luogo e la questione della graficizzazione:
James Hillman e Carlo Truppi, L’anima dei luoghi, Rizzoli, Milano, 2004.
Carlo Truppi, “I luoghi dell’anima”, in Wim Wenders, Palermo shooting, Feltrinelli, Milano, 2008

• per l’importanza del referente e i conseguenti risvolti metodologici:
- Luigi Alini, “La fabbrica Benetton di Afra e Tobia Scarpa”, in Carlo Truppi, La città del progetto. Trasferimento di tecnologie e convergenze interdisciplinari, Liguori, Napoli, 1999.