Corso di laurea: Scienze dell'amministrazione e dell'organizzazione Programmazione per l'A.A. 2016/2017

Obiettivo di questo modulo è familiarizzare lo studente con una prospettiva dello studio del diritto che non guarda esclusivamente ad un dato ordinamento, ma a più sistemi studiati in collegamento fra di loro.

L’analisi di alcune esperienze costituzionali considerate “grandi modelli” per la loro influenza su altri sistemi consente di riflettere su alcune questioni fondamentali quali quelle attinenti alle fonti di produzione del diritto, al rapporto fra cittadino e Stato, e alla giustizia costituzionale.

Obiettivo è quello di analizzare il rapporto tra Islam, da una parte, e il costituzionalismo e la democrazia, dall’altra, in alcuni sistemi nord-africani.

Acquisizione di una conoscenza di base degli istituti fondamentali del diritto privato nell’ordinamento italiano. Introduzione all’analisi delle trasformazioni della disciplina dei rapporti interprivati nel processo di integrazione europea.

Il corso mira a fornire gli elementi di base per un’analisi dell’evoluzione degli istituti fondamentali del diritto privato e delle trasformazioni delle relazioni tra individui e società. Il modulo concerne, in particolare, le trasformazioni della disciplina del diritto di proprietà.

Il corso mira a fornire gli elementi di base per un’analisi dell’evoluzione degli istituti fondamentali del diritto privato e delle trasformazioni delle relazioni tra individui e società. Il modulo concerne, in particolare, le trasformazioni della disciplina del sistema rimediale di diritto civile.

Il programma propone un’informazione storica generale, ed un approfondimento particolare delle questioni storiografiche più rilevanti. Particolare attenzione verrà dedicata alle storie nazionali ed al quadro complessivo della storia europea ed extraeuropea.

Conoscenza adeguata degli argomenti e dei modelli interpretativi aggiornati .

Acquisire la competenza linguistica per comprendere frasi ed espressioni quotidiane d’uso frequente corrispondenti a un livello A1-A2, secondo i parametri del Quadro di Riferimento Europeo per le Lingue.

Obiettivo è la conoscenza della realtà economica, sociale, politica, linguistica e culturale della Spagna contemporanea.

Alla fine del modulo gli studenti avranno acquisito:
- Abilità di scrittura, lettura, ascolto e parlato a livello elementare.
- L’abilità di capire una varietà di brevi testi scritti e parlati riguardanti la vita quotidiana.
- L’abilità di formulare e rispondere a domande semplici in aree di bisogno immediato o su temi familiari.
- L’abilità di scrivere brevi paragrafi sulla vita quotidiana (famiglia, hobby, studio, vacanze, occupazione, etc.)
- Padronanza di un vocabolario base (colloquiale e formale).
- L’abilità di interagire in modo molto semplice.

Alla fine del modulo gli studenti avranno acquisito:
- Abilità di scrittura, lettura, ascolto e parlato a livello elementare.
- L’abilità di capire una varietà di testi scritti e parlati che riguardino compiti comuni e che includano aspetti della cultura e delle tradizioni nei paesi di lingua tedesca.
- L’abilità di scrivere e parlare sulla vita quotidiana.
- Padronanza di un vocabolario base nel settore della politica.
- L’abilità di condurre semplici dialoghi e conversazioni.

Obiettivi linguistici : comprensione scritta e produzione orale. Grammatica e fonetica( pronomi, possessivi, dimostrativi, frasi semplici e complesse ecc, i tempi dei verbi. I gallicismi, i numeri ecc) Sapere riassumere un articolo di giornale. Capire un testo, mettere in relazione diversi testi e sapere fare un paragone. Sapere argomentare , dare un' opinione, un parere. Sapere presentare un documento e sapere cercare della documentazione. Acquisire un vocabolario di specializzazione Obiettivi culturali : acquisire un sapere culturale e un seguito dell'attualità. Sensibilizzare gli studenti alle tematiche di attualità francese e fare un paragone con la loro realtà. Conoscere i media francesi . Acquisire un vocabolario di specializzazione e sapere utilizzarloAlla fine del corso, lo studente deve esprimersi autonomamente (autonomia linguistica e autonomia di pensiero) su una tematica di società.

Rafforzare conoscenze, competenze e capacità elaborate nel modulo 1.