Corso di laurea: Lettere Programmazione per l'A.A. 2022/2023

A.
La letteratura e noi: guerra e letteratura. - L’Italia,
la sua storia, la sua letteratura - Aspetti
istituzionali ed epistemologici della disciplina: problematiche storiografiche,
metodologie critiche, istituzioni di retorica e di metrica (2 CFU).

B.
Storia
letteraria del Duecento. – Dante: Commedia (3 CFU).

C.
Storia letteraria del Trecento e Quattrocento – “Cornice”
e novelle: Boccaccio, Decameron –
Petrarca: le idee portanti e l’io lirico
(4 CFU).D. Storia letteraria del
Cinquecento. – Machiavelli: verità effettuale e teatro: Il Principe e
la Mandragola; – Ariosto: Orlando furioso; – Tasso: Gerusalemme
liberata (3 CFU)

La letteratura e
noi: guerra e letteratura. - L’Italia, la sua storia, la sua letteratura - Aspetti istituzionali ed
epistemologici della disciplina: problematiche storiografiche, metodologie
critiche, istituzioni di retorica e di metrica. (2 CFU)


Testi:


Rinaldo d’Aquino, Già mai non mi conforto; Torquato
Tasso, Gerusalemme liberata,
XX, 50-52 (l’insensatezza della guerra); Primo Levi, Il
canto di Ulisse in Se questo è un uomo, Torino,
Einaudi, 1993, pp. 98-103; A.
Manganaro, Guerre, madri, corpi dei caduti. Le narrazioni polifoniche di
Giovanni Verga e Svetlana Aleksievič, in Idem, La ferinità umana, la guerra, lo spatriare.
Riletture verghiane, Fondazione Verga-Euno Edizioni, 2021, pp. 65-76.
F. De Sanctis, A’ miei
giovani, Prolusione al Politecnico di Zurigo, in Idem, Verso il realismo, a cura di N.
Borsellino, Torino, Einaudi, 1965,
pp. 5-9; Idem, Storia
della letteratura italiana, a cura di N. Gallo, introd. di G.
Ficara, Torino, Einaudi-Gallimard, 1996, pp. 3-8, 168-170, 510-514,
623-624, 812-815.
C. Dionisotti, Geografia
e storia della letteratura italiana, Torino, Einaudi, 1967, pp.
25-54.Elementi di critica
letteraria: R. Luperini, Dalla teoria della letteratura alla didattica, in
Insegnare la letteratura oggi,
Lecce, Manni, 2002, pp. 55-64; poche
pagine scelte di B. Croce, A. Gramsci,
E. Auerbach,
W. Benjamin, M. Bachtin, R. Jakobson, V. Šklovskij, C. Segre (i testi, per
un totale di 20 pagine, saranno resi disponibili su Studium).P. G.
Beltrami, Gli strumenti della poesia,
Bologna, il Mulino, 2012: dai capitoli I-VII: pp. 11-15, 17-23, 31-52, 63-75, 77-80,
101-110, 112-136, 140-144.Per la retorica
si consultino: la scheda sulle figure retoriche disponibile su Studium; G.
Lavezzi, Breve dizionario di retorica e
stilistica, Roma, Carocci, 2017.Per gli autori e gli
argomenti indicati nei moduli B, C, D, si richiede la conoscenza delle linee di
svolgimento della letteratura italiana dalle origini al
Cinquecento incluso. Lo studente dovrà curare in particolare, con una congrua
testimonianza di letture antologiche, la conoscenza almeno dei seguenti autori:
Francesco d’Assisi, Jacopone da Todi, Jacopo da Lentini, Rinaldo d’Aquino,
Cielo d’Alcamo, Guinizzelli, Cavalcanti, Angiolieri, Dante, Petrarca,
Boccaccio, Alberti, Pulci, Poliziano, Boiardo, Sannazaro, Bembo, Castiglione,
Machiavelli, Guicciardini, Ariosto, Tasso. Al momento dell’esame lo studente
dovrà presentare l’elenco scritto delle letture svolte, precisando, ove l’opera
non sia integrale, quali canti, quali poesie o quali prose ha scelto; a lezione
e sul sito studium.unict.it sarà comunque data
indicazione delle letture consigliate.Dovranno essere
approfonditi particolarmente gli argomenti trattati e i testi discussi durante
le lezioni.Per la storia
della letteratura (moduli B, C, D) si consiglia lo studio di una delle seguenti
opere: Alberto Casadei-Marco Santagata, Manuale di letteratura
italiana medievale e moderna, Roma-Bari, Laterza; G. Alfano, P. Italia, E. Russo, F. Tomasi, Profilo di letteratura italiana. Dalle origini a fine Ottocento, Milano,
Mondadori Università 2021; Carlo Vecce, Letteratura italiana.
Piccola storia, I. Dalle origini al
Settecento, Napoli, Liguori.Per la lettura
approfondita dei brani antologici si consiglia di usare uno dei seguenti
manuali: R. Luperini, P. Cataldi, et alii, La scrittura e l’interpretazione,
Palermo, Palumbo; G. Baldi, S. Giusso et alii, Dal testo
alla storia dalla storia al testo, Torino, Paravia.Questi manuali possono anche essere adottati
per lo studio della storia letteraria e degli autori, in alternativa a quelli di A. Casadei-M. Santagata o di C. Vecce.B.
Storia letteraria del Duecento. – Dante: la Commedia (3 CFU).
Testi: 1.
A. Casadei-M. Santagata, Manuale di
letteratura italiana, cit., pp. 5-68 (oppure G. Alfano, P. Italia,
E. Russo, F. Tomasi, Profilo di letteratura
italiana, cit., pp. 3-93; oppure C. Vecce, Letteratura
italiana. Piccola storia, cit., pp. 3-77).2.
Letture
antologiche di: Francesco d’Assisi, Jacopone da Todi, Jacopo da Lentini, Cielo
d’Alcamo, Guido Guinizzelli, Guido Cavalcanti, Cecco Angiolieri, Dante (dalla Vita nuova).3.Dante, Divina Commedia,
diciotto canti: Inferno: I,
II, III, V, X, XIII, XV, XXVI, XXVIII; Purgatorio: I, III, VI, XI; Paradiso:
I, VI, XI, XV, XXXIII. Si consiglia una buona edizione commentata,
integrale, dell’opera di Dante (a cura di A.M. Chiavacci Leonardi, Mondadori; a
cura di U. Bosco-G. Reggio, Le Monnier; a cura di E. Pasquini e A.E.Quaglio,
Garzanti; a cura di G.
Inglese, Carocci). Può essere adottata anche
l’antologia La Divina Commedia. Testi
Strumenti Percorsi, a cura di N. Mineo, Palumbo.4. E. Auerbach, Farinata e Cavalcante,
in Idem, Mimesis. Il realismo nella letteratura occidentale,
Torino, Einaudi, 1979, pp.
189-221.5. S. Cristaldi, Seminator di scandalo e di
scisma, in Idem, Verso l’Empireo, Roma-Acireale,
Bonanno, 2013, in particolare pp. 11-31, 63-81.6. A. Manganaro, “Dante: un sogno di
armonia terrena”: gli studi danteschi di Nicolò Mineo e l’attualità di Dante, in Idem, Significati
della letteratura. Scritture e idee da Castelvetro a Timpanaro, Caltanissetta-Roma, Salvatore Sciascia, 2007
pp. 185-204.7. A. Manganaro, Il cono
d’ombra delle Lettere dal carcere, in Carceri vere e d’invenzione dal tardo Cinquecento al Novecento,
a cura di G. Traina e N. Zago, Acireale-Roma,
Bonanno, 2009, pp. 497-508.8. C. Tramontana, Carte
e amanti, in Idem, Legato con
amore in un volume. Forme del
desiderio in Dante, Lecce, Pensa Multimedia, 2019, pp. 199-235.C.
Storia letteraria del Trecento e Quattrocento – “Cornice”
e novelle: Boccaccio, Decameron –
Petrarca: le idee portanti e l’io lirico
(4 CFU). Testi:1.
A. Casadei-M. Santagata, Manuale di
letteratura italiana, cit., pp. 69-143 (oppure G. Alfano, P. Italia,
E. Russo, F. Tomasi, Profilo di letteratura
italiana, cit., pp. 94-247; oppure C. Vecce, Letteratura
italiana. Piccola storia, cit., pp. 81-164).2.
Letture antologiche di: Alberti, Pulci, Poliziano,
Boiardo, Sannazaro. 3.
G. Boccaccio, Decameron, a
cura di A. Quondam, M. Fiorilla, G. Alfano, Milano, BUR, 2013: Proemio; Introduzione;
Introduzione IV giornata; due giornate integrali: I e VI; le seguenti
altre 13 novelle: II, 5 (Andreuccio da
Perugia); II, 7 (Alatiel); III, 1 (Masetto da Lamporecchio); III, 2 (Agilulf);
III, 8 (Ferondo); III, 10 (Alibech); IV, 1 (Tancredi e Ghismunda); IV, 5
(Lisabetta da Messina); V, 9 (Federico degli Alberighi); IX, 3 (Calandrino
pregno); X, 3 (Mitridanes e Natan); X, 9 (messer Torello); X, 10 (il marchese
di Sanluzzo).4.
A. Manganaro, Forme
e storia del “genere” novella,
in «Le forme e la storia», n. s. 2013, 2 (La novella),
pp. 7-18.5.
Idem, «Raccontare cento novelle
raccontate nel pistelenzioso tempo», in «Le donne
parimente e gli uomini tutti lodarono il novellare». Percorsi della cornice
narrativa, a cura di E. Creazzo, Soveria Mannelli, Rubbettino, 2021, pp. 71-84). 6.
Idem, L’«altra, che vostra fu».
L’alterità nella novella di Gualtieri e Griselda (Decameron, X, 10), in «Le forme e la storia», VIII, 2015, 2 (Letteratura, alterità, dialogicità. Studi in onore di Antonio Pioletti),
pp. 577-594. 7.
Idem, Riconoscere l’altro, tra
Ponente e Oriente. Sulla novella di messer Torello (Decameron, X, 9),
in Confini e oltre. Studi fra
Oriente e Occidente per Francesca Rizzo Nervo, a cura di R.
Barcellona, G. Lalomia, T. Sardella,
Soveria Mannelli, Rubbettino, 2020, pp. 189-199. 8.F. Petrarca, dai Rerum familiarum libri:
Fam. XII, 10; Fam.
XIII, 7; dai Rerum
senilium libri: Sen. XVII, 2; Sen. XVIII, 1 (Posteritati); dal De remediis utriusque
fortunae: Tutto è in perenne lotta; I rimedi alle passioni: ratio e voluntas; dal Canzoniere: 1,
3, 5, 11, 22, 35, 61, 77, 90, 126, 189, 272, 287, 366; dagli Improvvisi: Solitudini; dai Trionfi: Triumphus Cupidinis, III, vv. 1-24; 79-123 (cfr. i testi
in L. Chines, Francesco
Petrarca, Bologna, Patron,
2016).9. L. Chines, Francesco Petrarca,
Bologna, Patron, 2016: Introduzione, pp. 11-53. D.
Storia letteraria del Cinquecento. – Machiavelli: verità
effettuale e
teatro: Il Principe e la Mandragola; – Ariosto: Orlando furioso;
– Tasso: Gerusalemme liberata (3 CFU) Testi:1.
A. Casadei-M. Santagata, Manuale di
letteratura italiana, cit., pp. 147-222; (oppure G. Alfano, P.
Italia, E. Russo, F. Tomasi, Profilo di letteratura
italiana, cit.,, pp. 251-386; oppure C. Vecce, Letteratura
italiana. Piccola storia, cit., pp. 164-241). 2.
Letture antologiche di: Bembo, Castiglione, Machiavelli,
Guicciardini, Ariosto, Tasso. 3.
N. Machiavelli, Il Principe (edizione
consigliata a cura di R. Ruggiero, Milano, BUR, 2008): la dedica; i capitoli: I,
VI;
VII, IX, XV; XVI; XVIII; XXV; XXVI; Idem, lettera a Francesco Vettori
del 10 dicembre 1513; Idem, dai Discorsi sopra la prima Deca di Tito Livio: libro
I, cap. XII (la religione e la Chiesa); Libro III, cap. 1 (il ridursi
ai princìpi); 4.
N. Machiavelli, Mandragola,
a cura di P. Stoppelli, Milano, Oscar Mondadori (lettura integrale: circa
100 pp.). 5.
L. Ariosto,Orlando furioso
(edizioni consigliate: Bigi, Milano, Bur, 2012; Segre, Milano, Mondadori, 2006;
Caretti, Torino, Einaudi, 1992): i canti:
I; XII (Il palazzo di Atlante); XVIII (Cloridano e Medoro); XIX
(Angelica e Medoro); XXIII- XXIV (La pazzia di Orlando); XXXIV (Astolfo sulla
luna); LXIII (Rinaldo e il nappo d’oro)
(complessivamente circa 80 pp.) 6.
T. Tasso, dall’
Aminta: atto I, coro: O bella età de l’oro; Gerusalemme liberata
(a cura di L. Caretti, Torino, Einaudi, oppure a cura di F. Tomasi, Milano,
BUR-Rizzoli): canti I, IV (Concilio dei infernali; Armida nel campo cristiano);
(Argante e Tancredi); VII (Erminia tra i pastori); XII (Clorinda e Tancredi) XVI (Il giardino di
Armida); XX.7.
A. Manganaro, Verità effettuale e ferinità umana: la Mandragola di Machiavelli e La caccia al lupo di Verga, in
«Settentrione. Nuova serie», Turku (FIN), Società finlandese di lingua e
cultura italiana, vol. 30, anno 2018, pp. 161-168. 8.
O. Branchina, «Sia Marganorre essempio di chi regna». Catastrofe,
tirannia e misoginia nel XXXVII canto dell’«Orlando furioso», in «Griseldaonline»
20, 1 | 2021, pp. 1-16





















Si ricorda che, ai
sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive
disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del
volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori
informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è
possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle
università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione
delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento
possono essere consultati in Biblioteca.

All’interno della storia letteraria italiana e delle sue opere, saranno individuati alcuni percorsi tematici quali: Amor sacro ed amor profano nell’evoluzione della forma lirica medievale; norma ed eversione dai poemi ai trattati.


Aspetti istituzionali ed epistemologici della disciplina. La poesia in volgare delle origini (2 CFU).
Dante, dallaVita nuovaallaDivina Commedia (3 CFU).
L’evoluzione della forma lirica nel Medioevo: amor sacro ed amor profano in Petrarca e Boccaccio (4 CFU).
L’Umanesimo e il Rinascimento: dai poemi ai trattati. Machiavelli,Il principe. Ariosto,Orlando furioso. Tasso,Gerusalemme liberata(3 CFU).

Modulo A: Giulio Ferroni,Storia della letteratura italiana. Dalle origini al Quattrocento, Mondadori Università, pp. IX-LX e 3-110.

Letture antologiche relative ai seguenti autori: Francesco d’Assisi, Iacopone da Todi, Giacomo da Lentini, Guido Guinizzelli, Guido Cavalcanti.



Modulo B: G. Ferroni,Storia della letteratura italiana. Dalle origini al Quattrocento, Mondadori Università, pp. 111-200.

Dante, Vita nuova: (cap. I, Proemio; cap. II; cap. XIX:Donne ch’avete intelletto d’amore; cap. XXVI:Tanto gentile e tanto onesta pare);

Divina Commedia. Lettura e commento dei seguenti canti:Inferno(canti I, III, V, VI, X);Purgatorio(canti I, III, VI, XXX, XXXIII);Paradiso(canti I, VI, XI, XV, XXXIII). Si consiglia una delle seguenti edizioni commentate dellaDivina Commedia(a cura di U. Bosco e G. Reggio, Le Monnier; a cura di A.M. Chiavacci Leonardi, Mondadori; a cura di E. Pasquini e A.E. Quaglio, Garzanti; a cura di G. Inglese, Carocci).



Modulo C: G. Ferroni,Storia della letteratura italiana. Dalle origini al Quattrocento, Mondadori Università, pp. 201-496.

F. Petrarca,Canzoniere: 1, 2, 3, 61, 62, 90, 124, 126, 194, 195, 196, 197, 198, 292, 293, 366.

Si consiglia l’edizione a cura di P. Vecchi Galli, Bur, 2012.

G. Boccaccio,Decameron(Proemio); giornata II, lettura integrale; Introduzione alla IV giornata; IV,1 (Tancredi e Ghismunda); IV,5 (Lisabetta da Messina); giornata X, lettura integrale. Si consiglia l’edizione a cura di A. Quondam, M. Fiorilla, G. Alfano, Bur, 2013.



Modulo D: G. Ferroni,Storia della letteratura italiana. Dal Cinquecento al Settecento, Mondadori Università, pp. 3-250.

Letture antologiche relative ai seguenti autori: Poliziano, Pulci, Boiardo, Sannazaro, Bembo, Guicciardini, Marino.

- N. Machiavelli,Il principe, Dedica, capitoli I, VI, VII, IX, XVI, XVIII, XXV, XXVI. Edizione consigliata: a cura di R. Ruggiero, Rizzoli, 2008.

- L. Ariosto,Orlando furioso, canti I, IV, XII, XVIII, XXIII, XXXIV. Edizioni consigliate: a cura di L. Caretti, Einaudi, 1992; a cura di C. Segre, Mondadori, 2006; a cura di E. Bigi, Bur, 2012.

- T. Tasso,Gerusalemme liberata, canti I, II, IV, VI, VII, XII, XVIII. Edizioni consigliate: a cura di L. Caretti, Einaudi, 2014; a cura di M. Guglielminetti, Garzanti 2007; a cura di F. Tomasi, Bur 2009.



Per le letture antologiche relative ai vari moduli, si consigliano:

- R. Luperini, P. Cataldi e L. Marchiani,Il nuovo La scrittura e l’interpretazione,Palumbo.

- G. Baldi, S. Giusso e M. Razetti,Testi e storia della letteratura, Paravia.

- C. Segre, C. Martignoni,Leggere il mondo, Bruno Mondadori.



Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Storia esterna della lingua: evoluzione dal latino parlato al volgare toscano e alla lingua italiana in tutti i livelli strutturali e in tutte le varietà d’uso, seguendo le dinamiche di italianizzazione negli usi comunicativi scritti e orali (letteratura, Chiesa, politica, burocrazia, mass media).

Storia interna della lingua: osservazione dei principali cambiamenti fonetici, morfosintattici, lessicali e semantici nel passaggio dal latino all’italiano.

Riflessione metalinguistica: relazioni tra i vari livelli del sistema linguistico e analisi di diversi tipi di testi, letterari e non.

A. Storia esterna e storia interna della lingua italiana (5 CFU)

Testi:


C. Marazzini, La lingua italiana. Storia, testi, strumenti, Bologna, Il Mulino 2015, pp. 358
P. D’Achille, Breve grammatica storica dell’italiano, Roma, Carocci, 2019, pp. 138




B. Linguistica dell’italiano (4 CFU)

Testi:


C. Giovanardi - E. De Roberto,L’italiano; strutture, comunicazione, testi, Mylab Edizioni, 2018, pp. 354.




Testi di riferimento per studenti che ritengano di non aver maturato i prerequisiti previsti per la disciplina, e testi di consultazione per gli studenti, ai fini delle attività previste dal corso:


L. Serianni, Italiano. Grammatica, sintassi, dubbi, Garzanti, Milano, 2000.




Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Storia esterna della lingua: evoluzione dal latino parlato al volgare toscano
e alla lingua italiana in tutti i livelli strutturali e in tutte le varietà d􏰀uso,
seguendo le dinamiche di italianizzazione negli usi comunicativi scritti e
orali (letteratura, Chiesa, politica, burocrazia, mass media).

Storia interna della lingua: osservazione dei principali cambiamenti
fonetici, morfosintattici, lessicali e semantici nel passaggio dal latino
all􏰀italiano.
Riflessione metalinguistica: relazioni tra i vari livelli del sistema
linguistico e analisi di diversi tipi di testi, letterari e non.

A.
-Storia esterna e storia interna della lingua italiana (5 CFU)
Testi:

C. Marazzini, La lingua italiana. Storia, testi, strumenti, Bologna, Il
Mulino 2015, pp. 358

P. D'Achille, Breve grammatica storica dell'italiano Roma, Carocci,
2019, pp. 138





B.
C. Giovanardi - E. De Roberto, L'italiano. Strutture,comunicazione e testi. Seconda edizione, Milano, Pearson, 2022

Testi di riferimento per studenti che ritengano di non aver maturato i
prerequisiti previsti per la disciplina, e testi di consultazione per gli
studenti, ai fini delle attività previste dal corso:

- L. Serianni, Italiano. Grammatica, sintassi, dubbi, Garzanti, Milano,
2000.

Si ricorda che, ai sensi dell'art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e
successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura non superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.
Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all'uso illecito di
fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti
d'autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di
Riproduzione delle opere dell'ingegno - AIDRO).
I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Storia esterna della lingua: evoluzione dal latino parlato al volgare toscano
e alla lingua italiana in tutti i livelli strutturali e in tutte le varietà d’uso,
seguendo le dinamiche di italianizzazione negli usi comunicativi scritti e
orali (letteratura, Chiesa, politica, burocrazia, mass media).

Storia interna della lingua: osservazione dei principali cambiamenti
fonetici, morfosintattici, lessicali e semantici nel passaggio dal latino
all’italiano.
Riflessione metalinguistica: relazioni tra i vari livelli del sistema
linguistico e analisi di diversi tipi di testi, letterari e non.

A. Storia esterna e storia interna della lingua italiana (5 CFU)
Testi:

- C. Marazzini, La lingua italiana. Storia, testi, strumenti, Bologna, Il
Mulino 2015, pp. 358

- P. D’Achille, Breve grammatica storica dell’italiano, Roma, Carocci,
2019, pp. 138 B. Linguistica dell'italiano (4 CFU)- C. Giovanardi – E. De Roberto, L’italiano. Strutture, comunicazione, testi. Seconda edizione, Milano, Pearson, 2022

Testi di riferimento per studenti che ritengano di non aver maturato i
prerequisiti previsti per la disciplina, e testi di consultazione per gli
studenti, ai fini delle attività previste dal corso:

- L. Serianni, Italiano. Grammatica, sintassi, dubbi, Garzanti, Milano,
2000.










Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e
successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di
fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti
d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di
Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).
I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Dalla conoscenza generale geografica si procede con lo studio di alcune realtà territoriali siciliane (Etna e comuni del parco regionale etneo, Piana di Catania) per il decollo di uno sviluppo locale imperniato sul turismo ecocompatibile e culturale.

Geografia generale: popolazione, migrazioni, attività economiche, economia e ambiente, urbanizzazione, sviluppo sostenibile, globalizzazione e glocalizzazione.

I paesaggi siciliani, la geostoria della Sicilia.

- GREYNER A. L., Dematteis G., Lanza C., Geografia umana. Un approccio visuale, Utet 2019, pp. 300 (3 CFU).

- CANNIZZARO S. (a cura di), Ecomuseo dell’Etna, tra natura, mito e cultura, Bologna, Pàtron, 2020, pp. 200 (2 CFU).

- SORBELLO M:, L'irrigazione e la bonifica della Piana di Catania.

Studio geostorico sulla trasformazione del paesaggio e il riordino territoriale, Canterano (RM), Aracne, 2020, pp. 9-45(1 CFU).



N.B.: Un buon Atlante geografico è strumento indispensabile per lo studio della disciplina. A tale scopo si consiglia l’uso dell’ultima edizione del "Nuovo Atlante Metodico De Agostini".



Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Teorie, concetti e strumenti della geografia umana; relazioni
tra ambiente, società e territorio;temi e
problemi sulla globalizzazione; temi e problemi su città e spazi urbani; movimenti migratori; popolazione – piramidi dell’età
- i settori dell’economia: agricoltura, industria, terziario; sviluppo sostenibile; educazione al territorio; paesaggi e patrimoni culturali; la mobilità
migratoria globale con un approfondimento sul bacino del Mediterraneo.

ALYSON
G., DEMATTEIS G., LANZA C., Geografia
umana. Un approccio visuale, UTET,
2016, pp. 423.





WIHTOL DE WENDEN C., Le nuove migrazioni, Luoghi, uomini, politiche,
ediz. italiana a cura di A. Riggio, R.G. Maury, Bologna, Pàtron, 2016, pp.
166.

Introduzione generale alla storiografia greca.La scoperta archeologica delle civiltà pregreche e gli studi sulla decifrazione dei sistemi grafici; il crollo della civiltà micenea e il “medioevo greco”; la società omerica e la nascita della polis; migrazioni e “colonizzazioni” greche; le pratiche religiose, le aristocrazie e i santuari panellenici; i sistemi costituzionali e le riforme legislative; le relazioni fra Occidente mediterraneo e civiltà vicino-orientali; cultura e società in epoca arcaica e classica; la geografia, l’etnografia e lo sviluppo della storiografia; l’Asia Minore e la Persia; il sorgere delle tirannidi in Grecia e in Occidente; la formazione delle leghe, degli stati federali e le contese per l’egemonia territoriale; alleanze e conflitti greco-persiani; Sparta e il Peloponneso; Atene e l’Attica; la Grecia centrale e settentrionale; il regno di Macedonia e la fondazione dell’“impero universale”; diadochi ed epigoni; lineamenti di storia economica e sociale di età tardo-classica ed ellenistica. Scienza e tecnica in età ellenistica.Il corso prevede inoltre un approfondimento del rapporto tra il mondo ellenico e le altre culture lungo tutto l’arco temporale della storia greca.

Modulo 1 (3 cfu): Introduzione alla storiografia grecaTesto introduttivo: C. Bearzot,Storiografia greca. Un’introduzione, Bologna (Il Mulino) 2022 (pp. 226).Modulo 2 (3 cfu): Lineamenti di storia grecaManuale di base: M. Corsaro, L. Gallo,Storia Greca, Firenze (Le Monnier), 2010 (pp. 308).In alternativaC. Bearzot,Manuale di storia greca, Bologna (Il Mulino), 2015 (pp. 368).Modulo 3 (3 cfu): I Greci e i ‘barbari’Testo introduttivo: A. Momigliano,Saggezza straniera. L’Ellenismo e le altre culture, Torino (Einaudi), 20192(pp. 167).Lettura di brani dalleStoriedi Erodoto: I, 96-130; III, 89-116 (un’edizione a scelta).

A. Strumenti di consultazione per lo studio della lingua greca e latina (1 CFU);

B. Fondamenti di filologia e grammatica greca e latina (4 CFU);

C. Lettura di testi greci e latini in originale (3 CFU);

D. Approfondimenti (1 CFU).

A. Strumenti di consultazione per lo studio della lingua greca e latina (1 CFU).

Testi:

- G. Bolognesi - B. Zucchelli, Profilo storico-critico degli studi linguistici greci, in Introduzione allo studio della cultura classica, vol. 3, Milano, Marzorati, 1974, pp. 359-363, 379-390, 410-419 e 432-440;

- G. Bolognesi - B. Zucchelli, Profilo storico-critico degli studi linguistici latini, in Introduzione allo studio della cultura classica, vol. 3, Milano, Marzorati, 1974, pp. 495-504, 527-539, 550-557 e 573-586.



B. Fondamenti di filologia e grammatica greca e latina (4 CFU).

Oltre alla grammatica normativa greca e latina, per il cui studio potranno essere utilizzati manuali in uso nel liceo classico a scelta dello studente, costituiranno oggetto di approfondimento il greco postclassico e il latino tardo. È inoltre richiesta la conoscenza delle nozioni fondamentali della filologia greca e latina.

Testi:

- O. Hoffmann - A. Debrunner - A. Scherer, Storia della lingua greca, vol. 2, Il greco postclassico: questioni e caratteri fondamentali, prefazione di M. Gigante, Napoli, Macchiaroli, 1969, pp. 7-126;

- E. Löfstedt, Il latino tardo. Aspetti e problemi, con una nota e appendice bibliografica di G. Orlandi, Brescia, Paideia Editrice, 1980, pp. 7-59, 99-254 e 345-349.

- M. Scialuga, Introduzione allo studio della filologia classica, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2003, pp. 1-136.



C. Lettura di testi greci e latini in originale (3 CFU).

- Sofocle, Antigone 441-507;

- Erodoto, Storie 6,110-117;

- Polibio, Storie 1,61-62;

- Plauto, Aulularia 1-54;

- Orazio, Satire 1,9; - Livio, Ab Urbe condita 21,26,6-28,12.



D. Approfondimenti (1 CFU).

La lingua dei trattati tecnico-scientifici greci e latini: aspetti e problemi.

Indicazioni bibliografiche:

- V. Ortoleva, A proposito di una recente edizione dell’Epitoma rei militaris di Vegezio, «Emerita» 74, 2006, pp. 47-75.

- V. Ortoleva, Palladio 3,30: un autentico caso di nominativus pendens?, in Latin vulgaire - Latin tardif, IXe Colloque international 2-6 septembre 2009, Université Lumière Lyon 2, Lyon 2012, pp. 235-252.

- V. Ortoleva, Lat.Taururae Gregorio di NazianzoDe uita sua126, «Rivista di Filologia e di Istruzione classica» 141, 2013, pp. 123-136.

Problemi di critica del testo in Catullo.

Indicazioni bibliografiche:

- V. Ortoleva, Catullo 107.7-8, «Sileno» 33, 2007, pp. 139-149.

- V. Ortoleva, Catullo 62, 22: un problema inesistente (con notazioni su Sen. clem. 1, 6, 3, Apul. met. 3, 2, 1; 3, 10, 3; 6, 9, 1 e Don. Ter. Eun. 508, 2), «Museum Helveticum» 78, 2021, pp. 216-226.



Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

A - Letteratura (4 CFU)Storia della letteratura greca dalle origini al VI sec. d. C.B - Letture in lingua originale (5 CFU)1) Esiodo, Teogonia oppure Omero, Odissea XII;2) Antologia dei lirici greci (i numeri si riferiscono all'edizione Degani-Burzacchini): Archiloco: 2, 3, 6, 8; Ipponatte: 7, 8, 19, 20; Tirteo: 1-2; Mimnermo: 1, 2; Solone: 1; Senofane: 1, 2; Saffo: 1, 2, 3, 11; Alceo: 2, 7, 8, 15; Anacreonte: 3, 9; Alcmane: 1, 3, 5; Stesicoro: 1, 2; Ibico: 1, 2; Simonide: 1-2; Pindaro, Olimpica I.3) Aristotele, Poetica, capp. 1-6.4) Un testo a scelta fra:- Erodoto, Storie I 1-13, 23-45; IV 99-103;- Plutarco, Vita di Alessandro 1-6, 11-14, 26-28, 40-44, 60-63, 72-77.5) Euripide, Medea, vv. 214-409; 446-626; 1002-1080; 1271-1419.Per i testi poetici in metro recitativo sono richieste la lettura e l'analisi metrica.

A - Letteratura (4 CFU)D. Del Corno, Letteratura Greca, Milano, Principato 1995, pp. 37-78 (poesia epica), 90-147 (poesia lirica), 165-179 (introduzione alla tragedia), 183-197 (Eschilo), 199-214 (Sofocle), 217-239 (Euripide), 255-270 (introduzione alla commedia), 275-290 (Aristofane), 317-329 (storiografia. Erodoto), 331-342 (Tucidide), 345-350 (inizi dell'oratoria. Lisia), 359-364 (Senofonte), 369-376 (oratoria del IV secolo. Isocrate, Demostene, Eschine, Iperide), 412-431 (commedia di mezzo e nuova. Menandro), 437-457 (l'Ellenismo. Callimaco. Apollonio Rodio), 459-469 (Teocrito), 469-471 (Eroda), 472-481 (l'epigramma), 485-490 (Polibio), 515-528 (la II sofistica),529-535 (Plutarco), 538-546 (il romanzo), 548-550 (Giuliano), 552-554 (Nonno e l'epica tardoantica); in alternativa, altro manuale da concordare col docente.B - Letture in lingua originale (5 CFU)1) Esiodo, Teogonia, a cura di G. Arrighetti, Milano 1984, in part. pp. 64-127, oppure: Omero, Odissea, vol. III (libri IX-XII), introduzione, testo e commento a cura di A. Heubeck. Traduzione di G.A. Privitera, Milano, Fondazione “Lorenzo Valla”, 1988, pp. 145-177. 2) E. Degani - G. Burzacchini (a cura di), Lirici Greci. Antologia. Aggiornamento bibliografico a cura di M. Magnani, Bologna, Pàtron editore, 2005, pp. 23-24, 26-27, 30-31, 36-42, 54-58, 70, 72-74, 86-94, 96-103, 107-113, 115-119, 125-146, 157-163, 195-197, 214-222, 232-233, 248-250, 258-260, 283-284, 290-291, 294-296, 299-302, 305-312, 318-322, 324-329, 332-348. 3) Aristotele, Dell’arte poetica, a cura di C. Gallavotti, Milano, Fondazione “Lorenzo Valla”, 1974, pp. 2-27. 4) - Erodoto, Le storie, I: La Lidia e la Persia, a c. di D. Asheri, Milano, Fondazione “Lorenzo Valla”, 1988, pp. 6-21, 26-51; IV: La Scizia e la Lidia, a c. di A. Corcella e S. Medaglia, Milano, Fondazione “Lorenzo Valla” 1993, pp. 114-119 (ovvero altra edizione a scelta con testo greco a fronte, oppure: - Plutarco, Le vite di Alessandro e Cesare, a cura di D. Magnino, Milano, Rizzoli BUR, 1992, pp. 32-47, 56-65, 96-105, 176-186, 202-215. 5) Euripide, Medea, a cura di Maria Grazia Ciani, Marsilio, Venezia 2022 o altra edizione con testo greco a fronte (pagine corrispondenti ai versi indicati).Testo consigliato per la metrica:M.C. Martinelli, Gli strumenti del poeta, Elementi di metrica greca, Bologna, Cappelli, 1995, pp. 15-67, 77-112, 115-129, 133-137.NB: le pagine indicate del volume di Martinelli contengono, oltre alle nozioni fondamentali, approfondimenti specialistici che in questa sede non è possibile specificare nel dettaglio. Sarà il docente a precisare durante le lezioni gli aspetti su cui lo studente dovrà concentrarsi ai fini dell'esame.Altri materiali didattici saranno messi a disposizione su Studium.unict.Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

- fonti antiche;

- storia della storiografia antica;

- le origini di Roma e l’età monarchica: rapporti con il mondo etrusco
e con gli altri popoli della penisola italica;

- Roma repubblicana: organizzazione sociale, politica, culturale e
religiosa;

- l’espansionismo nel bacino del Mediterraneo;

- Roma imperiale: organizzazione sociale e politica del Principato;

- il III secolo: problemi economici e dinamiche sociali;

- Cristianesimo e potere imperiale;

- la burocratizzazione tardoantica;

- la caduta
dell’Impero romano d’Occidente;

- la condizione femminile nell’antica Roma;

- Ulpia
Severina Augusta.

Modulo A: Basi documentarie della
storia romana (3 CFU)

- G. Zecchini, Il pensiero
politico romano. Dall’età arcaica alla Tarda Antichità. Nuova edizione,
Roma Carocci Editore, 2018 (2a edizione), ISBN 978-88-430-9140-9,
pp. 11-190.

- G. Poma (a cura di), La storia
antica. Metodi e fonti per lo studio, Bologna Il Mulino, 2016, ISBN
978-88-15-26536-4, pp. 7-130; 157-195; 209-224; 245-307.



Modulo B: Conoscenza della storia
romana dalle origini alla Tarda Antichità (3 CFU)

- C. Giuffrida-M. Cassia-G. Arena, Roma
e la sua storia. Dalla città all’Impero, Bologna Il Mulino, 2019, ISBN
978-88-15-28461-7, pp. 1-249.



Modulo C: La condizione femminile
nell’antica Roma (3 CFU)

- F. Cenerini, La donna romana.
Modelli e realtà, nuova edizione, Bologna Il Mulino, 2009, ISBN
978-88-15-13340-3, pp. 7-207.

- M. Cassia, Ulpia Severina Augusta. Domina e dea, Roma Edizioni Quasar 2022, pp. 11-131.



Si ricorda che, ai sensi dell’art.
171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare
libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di
rivista, è reato penale.

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vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare
le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura
della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere
dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in
Biblioteca.

- fonti antiche;

- storia della storiografia antica;

- le origini di Roma e l’età monarchica: rapporti con il mondo etrusco
e con gli altri popoli della penisola italica;

- Roma repubblicana: organizzazione sociale, politica, culturale e
religiosa;

- l’espansionismo nel bacino del Mediterraneo;

- Roma imperiale: organizzazione sociale e politica del Principato;

- il III secolo: problemi economici e dinamiche sociali;

- Cristianesimo e potere imperiale;

- la burocratizzazione tardoantica;

- la caduta
dell’Impero romano d’Occidente;

- la condizione femminile nell’antica Roma;

- Ulpia
Severina Augusta.

Modulo A: Basi documentarie della storia romana (3 CFU)

- G. Zecchini, Il pensiero politico romano. Dall’età arcaica alla Tarda Antichità. Nuova edizione, Roma Carocci Editore, 2018 (2a edizione), ISBN 978-88-430-9140-9, pp. 11-190.

- G. Poma (a cura di), La storia antica. Metodi e fonti per lo studio, Bologna Il Mulino, 2016, ISBN 978-88-15-26536-4, pp. 7-130; 157-195; 209-224; 245-307.



Modulo B: Conoscenza della storia romana dalle origini alla Tarda Antichità (3 CFU)

- C. Giuffrida-M. Cassia-G. Arena, Roma e la sua storia. Dalla città all’Impero, Bologna Il Mulino, 2019, ISBN 978-88-15-28461-7, pp. 1-249.



Modulo C: La condizione femminile nell’antica Roma (3 CFU)

- F. Cenerini, La donna romana. Modelli e realtà, nuova edizione, Bologna Il Mulino, 2009, ISBN 978-88-15-13340-3, pp. 7-207.

- M. Cassia, Ulpia Severina Augusta. Domina e dea, Roma Edizioni Quasar 2022, pp. 11-131.



Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

A
Fondamenti di critica testuale. (2 CFU)

B Genesi e varianti del libro dei Canti leopardiani. Edizioni critiche a
confronto. (2 CFU)

C L’elaborazione della Casa in collina e l’officina dei racconti di Pavese. (2
CFU)

A

Un manuale a scelta tra:

- G. Inglese, Come si legge un’edizione
critica. Elementi di filologia italiana, Roma, Carocci
(“Aulamagna”), 2016 (escluso la sezione Postille) (pp.
11-112);

- P. Stoppelli, Filologia della
letteratura italiana, Roma, Carocci, 2008 (e successive edizioni),
capp. 1-6 e appendice 5 (pp. 17-115 e 175-183);

- A. Stussi, Introduzione agli studi di
filologia italiana, Bologna, Il Mulino, 2007 (e successive
edizioni), capp. 1, 3, 4 e 5 (pp. 13-50 e 85-185);

- M. Zaccarello, L’edizione critica del
testo letterario. Primo corso di Filologia italiana, Milano,
Mondadori Education, 2017, pp. 1-162.



Il manuale scelto va integrato con

- B. Bentivogli – P. Vecchi Galli, Filologia italiana,
Milano-Torino, Parson, 2021, pp. 253-265 e 285-294.



B

-
Un’edizione a scelta dei Canti
(lettura e commento di Ad Angelo Mai,
L’infinito, La sera del dì di festa, Alla luna, Il sogno, La vita solitaria,
Canto notturno di un pastore errante
dell’Asia)(pp. 90 ca.) ;

-
L. Blasucci, I titoli dei «Canti»,
in I titoli dei «Canti» e altri studi
leopardiani, Venezia, Marsilio, 2011, pp. 146-157;

-
L. Blasucci, I tempi dei «Canti»,
in I tempi dei «Canti». Nuovi studi
leopardiani, Torino, Einaudi, 1996, pp. 177-218;

-
A. Di Silvestro, La canzone del «caro
immaginari». Genesi ed elaborazione di «Ad Angelo Mai», in Il disegno della poesia. Genesi, correzioni e
varianti dei Canti leopardiani,
Sassari, EDES, 2018, pp. 89-132;

-
G. Savoca, Dall’autografo (e dal Meyendorff)
al finale del Canto notturno, in Leopardi.
Profilo e studi, Firenze, Olschki, 2009, pp. 217-244.



C

-
C. Pavese, La casa in collina, a
cura di A. Sichera e A. Di Silvestro, Milano, Mondadori, 2021 (Introduzione,
testi e appendice, pp. 244);

-
Scelta di brani da C. Pavese, Il mestiere di
vivere (30 pp. circa, fornite dal docente);

-
C. Pavese, Tutti i racconti. A
cura di M. Masoero. Introduzione di M. Guglielminetti, Torino, Einaudi,
2002 (testi, pp. 3-75; note ai testi, pp. 817-853, 891-921).

Descrizione degli
eventi storici che hanno caratterizzato l’epoca

medievale (secoli
IV-XVI). Il corso è incentrato altresì sugli aspetti più

rilevanti verificatisi nella
Sicilia Medievale in tema di gestione, controllo e cultura delle risorse
idriche (secc. V- XVI).

Testo
per il corso generale (5 CFU):

Peter H. Wilson, Il Sacro Romano Impero, Il Saggiatore Editore, Milano 2017, pp. 1- 520.





Testi
per il corso monografico (4 CFU):

Pina Travagliante (a cura di), Qui si trova la chiave per comprendere il tutto.
Aspetti storici della Sicilia dall’Età Medievale all’Età Contemporanea,
Algra Editore, Viagrande (Catania) 2018, pp. 1-200;



Marco Leonardi (a cura di), L’uomo e le acque nella storia e nella cultura
euromediterranea: aspetti inediti di una civilizzazione plurimillenaria,
Algra Editore, Viagrande (Catania) 2019, pp. 212.

Il corso si divide in tre moduli. Il primo si concentra sui grandi temi e le grandi questioni della teoria letteraria attraverso un manuale e una scelta di testi critici contemporanei. Il secondo e il terzo sono finalizzati all’approfondimento e all’applicazione delle categorie di ricezione, riscrittura, adattamento, transmedialità, personaggio e gender. In particolare, il secondo propone un esempio di riscrittura del mito di Orfeo: quella contenuta nel film di Celine Sciamma Portrait de la jeune fille en feu (2019). Il terzo è dedicato all’analisi della costruzione dei personaggi protagonisti di alcuni testi classici e allo loro possibile lettura nella chiave offerta dagli studi di genere.

Modulo A: Campi, problemi e strumenti della teoria letteraria (3 CFU).Testi:L. Neri, G. Carrara (a cura di), Teoria della letteratura. Campi, problemi, strumenti, Roma, Carocci, 2022.U. Eco, Su alcune funzioni della letteratura, in Sulla letteratura, Milano, Bompiani, 2003, pp. 7-22.I. Calvino, Perché leggere i classici, in Id., Saggi, Milano, Mondadori, 1995, vol. II, pp. 1816-24.M. Bachtin, Epos e romanzo, in Estetica e romanzo, Torino, Einaudi, 1997, pp. 445-482.Modulo B: Avventure transmediali di un mito: Orfeo ed Euridice dalla letteratura al cinema (1 CFU)Testo:- Ovidio, Metamorfosi, libro X, in Id., Opere II, edizione con testo a fronte, trad. it. di G. Paduano, Torino, Einaudi, 2000, pp. 429-473.Film:- C. Sciamma, Ritratto della giovane in fiamme (Portrait de la jeune fille en feu, Francia, 2019).Saggi critici:- Boitani, Ovidio, storie di metamorfosi, Bologna, il Mulino, 2020, (introduzione e cap. XIII).- R. Galvagno, La metamorfosi come figura del limite tra la vita e la morte, «Between», maggio 2011, pp. 1-17 - M. Rizzarelli, Sulle tracce di Orfeo e Pigmalione nel Portrait de la jeune fille en feu di Céline Sciamma, in Primo N., Rosso N., Stazzone D. (a cura di), Metamorfosi in dialogo. Studi in onore di Rosalba Galvagno, Lentini (SR), Duetredue edizioni, 2022.Modulo C: Il personaggio donna (5 CFU)Saggi critici:- A. Stara, L’avventura del personaggio, Firenze, Le Monnier, 2004 oppure L. Neri, Identità e finzione. Per una teoria del personaggio, Ledizioni, 2012.- B. Sarasini, R. Mazzanti, S. Neonato, L’invenzione delle personagge, Guidonia Montecelio (Roma), Jacobelli, 2016, pp. 7-65.Testi (3 romanzi a scelta):- L-M. Alcott, Piccole donne, trad.it. S. Stacchini, Milano, Feltrinelli, 2018.- S. De Beauvoir, Memorie di una ragazza per bene, Torino, Einaudi, 2014.- G. Flaubert, Madame Bovary, trad. it M.L. Spaziani, Milano, Mondadori, 2015.- E. Morante, Aracoeli, Torino, Einaudi, 2015.- V. Nabokov, Lolita, trad. it. di G. Arborio Mella, Milano, Adelphi, 2012.- G. Sapienza, L’arte della gioia, Torino, Einaudi, 2008.- L. Tolstoj, Anna Karenina, trad. it. di L. Ginzburg, Milano, Rizzoli, 2012.- V. Woolf, La signora Dalloway, trad. it. di N. Fusini, Milano, Feltrinelli, 2013.I testi di difficile reperibilità saranno resi disponibili sulla piattaforma Studium o in biblioteca.Laddove non sono indicati i numeri di pagina o i capitoli, il testo deve essere studiato per intero.Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.