Corso di laurea: Scienze e lingue per la comunicazione Programmazione per l'A.A. 2021/2022

Le teorie delle comunicazioni di massa, le caratteristiche tecnologiche e sociologiche dei media digitali, gli autori e i concetti principali della sociologia dei processi culturali.

A Le teorie della comunicazione dai mass media ai social media

Testi:

- S. Bentivegna, G. Boccia Artieri, Le teorie delle comunicazioni di massa e la sfida digitale, Roma-Bari, Laterza, 2019, pp. 263

- D. Bennato, Sociologia dei media digitali, Roma-Bari, Laterza, 2011, pp. 192



B I processi sociali alla base della cultura contemporanea

Testi:


S. Piccone Stella, L. Salmieri, Il gioco della cultura, Roma, Carocci, 2012, pp. 3-70




Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Le teorie delle comunicazioni di massa, le caratteristiche tecnologiche e sociologiche dei media digitali, gli autori e i concetti principali della sociologia dei processi culturali.

A Le teorie della comunicazione dai mass media ai social media

Testi:

- S. Bentivegna, G. Boccia Artieri, Le teorie delle comunicazioni di massa e la sfida digitale, Roma-Bari, Laterza, 2019, pp. 263

- D. Bennato, Sociologia dei media digitali, Roma-Bari, Laterza, 2011, pp. 192



B I processi sociali alla base della cultura contemporanea

Testi:


S. Piccone Stella, L. Salmieri, Il gioco della cultura, Roma, Carocci, 2012, pp. 3-70




Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Semiotica e vita quotidiana
Dare senso al mondo
Come lavora la semiotica
Segni e parole
Le due vie della semiotica: capire le strutture e interpretare segni
La semiotica strutturale
La semiotica generativa
La semiotica interpretativa
Semiotica del testo
Semiotiche specifiche e nuovi problemi
La semiotica e la società
Leggere e interpretare un testo: Eco e l’enciclopedia
Interpretare, negoziare, ricordare: come dai testi la semiotica studia le culture

Testi:


T. De Mauro, Guida all’uso delle parole, Roma-Bari, Laterza, 2019, pp. 200.
S. Traini, Le due vie della semiotica. Teorie strutturali e teorie interpretative, Milano, Bompiani, 2006, cap. 1-7, pp. 288 (disponibile solo in e-book).
U. Eco, Lector in Fabula. La cooperazione interpretativa nei testi narrativi, Milano, La Nave di Teseo, 2020 (1a edizione, Milano, Bompiani, 1979), cap. 1-7, pp. 162




Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Semiotica e vita quotidiana
Dare senso al mondo
Come lavora la semiotica
Segni e parole
Le due vie della semiotica: capire le strutture e interpretare segni
La semiotica strutturale
La semiotica generativa
La semiotica interpretativa
Semiotica del testo
Semiotiche specifiche e nuovi problemi
La semiotica e la società
Leggere e interpretare un testo: Eco e l’enciclopedia
Interpretare, negoziare, ricordare: come dai testi la semiotica studia le culture

Testi:


T. De Mauro, Guida all’uso delle parole, Roma-Bari, Laterza, 2019, pp. 200.
S. Traini, Le due vie della semiotica. Teorie strutturali e teorie interpretative, Milano, Bompiani, 2006, cap. 1-7, pp. 288 (disponibile solo in e-book).
U. Eco, Lector in Fabula. La cooperazione interpretativa nei testi narrativi, Milano, La Nave di Teseo, 2020 (1a edizione, Milano, Bompiani, 1979), cap. 1-7, pp. 162




Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Il Corso prevede tre moduli: A, B, C.

Nei moduli A e B si intende introdurre, sviluppare e applicare alcuni concetti e strutture di base della lingua inglese con l’utilizzo di esempi pratici. In particolare per il ModuloA ci si soffermerà su elementi di fonetica segmentale e fonologia, anche da una prospettiva diacronica, con l’obiettivo di fornire agli studenti e alle studentesse strumenti utili e necessari per un migliore apprendimento dell’inglese come lingua seconda e/o straniera dal punto di vista sia della comprensione che della produzione (testo di riferimento: Culpeper, Jonathan et al. (eds), 2018,English Language. Description, Variation and Context, Basingstoke, Palgrave MacMillan, cap. 1, 2, 11, 12).

Nel Modulo B ci si soffermerà sull'analisi morfologica, sintattica e semantica della lingua inglese, anche da una prospettiva diacronica, in preparazione alla pratica traduttiva, oggetto dell’approfondimento. A supporto della parte teorica, saranno proposte sistematiche esercitazioni linguistiche e attività di analisi testuale (testo di riferimento: Culpeper, Jonathan et al. (eds), 2018,English Language. Description, Variation and Context, Basingstoke, Palgrave MacMillan, cap. 4, 5, 6, 7, 9, 14, 15).

Nel Modulo C si presterà attenzione all’analisi linguistica dal punto di vista del suo utilizzo nella traduzione. Qui avremo la possibilità di confrontare l’inglese e l’italiano nell’ottica di migliorare le capacità nel tradurre tra le lingue, soprattutto nella direzione inglese–italiano. I testi utilizzati saranno di tipologie e registri vari e si presterà attenzione all’uso corretto di vocabolari, soprattutto vocabolari monolingue. Alla fine del modulo gli studenti e le studentesse saranno in grado di analizzare linguisticamente e metalinguisticamente testi brevi e di tradurli (testo di riferimento: Baker, Mona, 2011, In Other Words, Abingdon, Routledge (capitoli: 1, 2, 3, 4).

Esercitazioni linguistiche/lettorato – Cultura anglofona

Gli studenti frequenteranno le esercitazioni di lettorato divisi in gruppi a seconda delle abilità linguistiche di partenza. A questo scopo, sarà resa nota in tempo utile la data del test di ingresso, sul sito del Dipartimento e su Studium, la piattaforma e-learning dell’università. Il livello nozionale di partenza è il B1 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue. Il percorso con le colleghe e i colleghi madrelingua è parte integrante del corso.

Moduli A e B

Testi:


J. Culpeper et al. (eds), English Language. Description, Variation and Context, Basingstoke, Palgrave MacMillan, 2018 (chapters 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 12, 14, 15).




Modulo C

Testi:


M. Baker, In Other Words, Abingdon, Routledge, 2018 (chapters 1, 2, 3, 4).




Testo consigliato per i non-frequentanti


P. Faini, Tradurre. Manuale teorico e Pratico, Roma, Carocci, 2008 (cap. 1, 3, 4, 5).




Lettorato – cultura anglofona

Le grammatiche di riferimento e i testi da utilizzare per le esercitazioni linguistiche/lettorato saranno comunicati immediatamente dopo il test di ingresso in base al livello di competenza e al gruppo di appartenenza.



Dizionari consigliati

Collins Cobuild Dictionary for Advanced Learners, London: Collins ultima edizione (insieme a How to use the Dictionary, Collins ELT, London); Longman Dictionary of Contemporary English (con cd-rom), London, Longman ultima edizione; A.S. Hornby, Oxford Advanced Learner’s Dictionary, Oxford, Oxford University Press, ultima edizione; Cambridge Learner Advanced Dictionary (con cd-rom), Cambridge, Cambridge University Press, ultima edizione; MacMillan English Dictionary, New edition, Oxford, MacMillan ultima edizione; Ragazzini Dizionario Inglese–Italiano Italiano–Inglese, Zanichelli, ultima edizione.



Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Il Corso prevede tre moduli: A, B, C.

Nei moduli A e B si intende introdurre, sviluppare e applicare alcuni concetti e strutture di base della lingua inglese con l’utilizzo di esempi pratici. In particolare per il ModuloA ci si soffermerà su elementi di fonetica segmentale e fonologia, anche da una prospettiva diacronica, con l’obiettivo di fornire agli studenti e alle studentesse strumenti utili e necessari per un migliore apprendimento dell’inglese come lingua seconda e/o straniera dal punto di vista sia della comprensione che della produzione (testo di riferimento: Culpeper, Jonathan et al. (eds), 2018,English Language. Description, Variation and Context, Basingstoke, Palgrave MacMillan, cap. 1, 2, 11, 12).

Nel Modulo B ci si soffermerà sull'analisi morfologica, sintattica e semantica della lingua inglese, anche da una prospettiva diacronica, in preparazione alla pratica traduttiva, oggetto dell’approfondimento. A supporto della parte teorica, saranno proposte sistematiche esercitazioni linguistiche e attività di analisi testuale (testo di riferimento: Culpeper, Jonathan et al. (eds), 2018,English Language. Description, Variation and Context, Basingstoke, Palgrave MacMillan, cap. 4, 5, 6, 7, 9, 14, 15).

Nel Modulo C si presterà attenzione all’analisi linguistica dal punto di vista del suo utilizzo nella traduzione. Qui avremo la possibilità di confrontare l’inglese e l’italiano nell’ottica di migliorare le capacità nel tradurre tra le lingue, soprattutto nella direzione inglese–italiano. I testi utilizzati saranno di tipologie e registri vari e si presterà attenzione all’uso corretto di vocabolari, soprattutto vocabolari monolingue. Alla fine del modulo gli studenti e le studentesse saranno in grado di analizzare linguisticamente e metalinguisticamente testi brevi e di tradurli (testo di riferimento: Baker, Mona, 2011, In Other Words, Abingdon, Routledge (capitoli: 1, 2, 3, 4).

Esercitazioni linguistiche/lettorato – Cultura anglofona

Gli studenti frequenteranno le esercitazioni di lettorato divisi in gruppi a seconda delle abilità linguistiche di partenza. A questo scopo, sarà resa nota in tempo utile la data del test di ingresso, sul sito del Dipartimento e su Studium, la piattaforma e-learning dell’università. Il livello nozionale di partenza è il B1 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue. Il percorso con le colleghe e i colleghi madrelingua è parte integrante del corso.

Moduli A e B

Testi:


J. Culpeper et al. (eds), English Language. Description, Variation and Context, Basingstoke, Palgrave MacMillan, 2018 (chapters 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 12, 14, 15).




Modulo C

Testi:


M. Baker, In Other Words, Abingdon, Routledge, 2018 (chapters 1, 2, 3, 4).




Testo consigliato per i non-frequentanti


P. Faini, Tradurre. Manuale teorico e Pratico, Roma, Carocci, 2008 (cap. 1, 3, 4, 5).




Lettorato – cultura anglofona

Le grammatiche di riferimento e i testi da utilizzare per le esercitazioni linguistiche/lettorato saranno comunicati immediatamente dopo il test di ingresso in base al livello di competenza e al gruppo di appartenenza.



Dizionari consigliati

Collins Cobuild Dictionary for Advanced Learners, London: Collins ultima edizione (insieme a How to use the Dictionary, Collins ELT, London); Longman Dictionary of Contemporary English (con cd-rom), London, Longman ultima edizione; A.S. Hornby, Oxford Advanced Learner’s Dictionary, Oxford, Oxford University Press, ultima edizione; Cambridge Learner Advanced Dictionary (con cd-rom), Cambridge, Cambridge University Press, ultima edizione; MacMillan English Dictionary, New edition, Oxford, MacMillan ultima edizione; Ragazzini Dizionario Inglese–Italiano Italiano–Inglese, Zanichelli, ultima edizione.



Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

A Introduzione alla Sociolinguistica (2 CFU) (prof.ssa Alfonzetti)

Oggetto, postulati e metodi: definizione della sociolinguistica: suoi postulati e oggetto di studio; rapporto con le altre discipline tra le scienze del linguaggio; concetti base della sociolinguistica: repertorio linguistico, situazione comunicativa, competenza comunicativa; comunità linguistica; gruppo e ceto sociale; rete sociale; dominio; concetto di varietà di lingua e tipologia delle varietà; differenza tra lingua e dialetto; lingua standard e suoi requisiti; concetto di prestigio linguistico; opinioni e atteggiamenti; diglossia e dilalia; bilinguismo; variabile e variante sociolinguistica.



B Il repertorio sociolinguistico dell’Italia contemporanea (5 CFU) (prof. Scivoletto)

Metodi e tecniche dell’inchiesta sociolinguistica; la situazione sociolinguistica nell’Italia contemporanea: italiano, dialetti e lingue di minoranza; sviluppo storico del rapporto tra lingua e dialetti; architettura dell’italiano; ristandardizzazione: standard letterario e neostandard; varietà diatopiche: gli italiani regionali; varietà diafasiche: registri e sottocodici; varietà diamesiche: scritto e parlato; varietà diastratiche: l’italiano popolare.



C Strategie comunicative (2 CFU) (prof.ssa Alfonzetti)

Fenomeni di contatto tra lingua e dialetto; definizione e funzioni della commutazione di codice; il polylanguaging nella società globalizzata.

A Introduzione alla Sociolinguistica (2 CFU)

Testi:

- G. Berruto, Prima lezione di sociolinguistica, Bari, Laterza, 2006, pp. 189.



B Il repertorio sociolinguistico dell’Italia contemporanea (5 CFU)

Testi:

- M. D’Agostino, Sociolinguistica dell’Italia contemporanea, Bologna, Il Mulino 2007

Cap. 1: Storie, pp. 13-22.

Cap. 2: L’Italia contemporanea, pp. 51-66.

Cap.11: Progettare una ricerca, pp. 215-235.

- G. Berruto, Sociolinguistica dell’italiano contemporaneo, Roma, Carocci, 2012 (ristampa aggiornata), pp. 280 (tutto tranne il cap. 5)



C Strategie comunicative (2 CFU)

Testi:


G. Alfonzetti, Parlare italiano e dialetto in Sicilia, Palermo, Centro di Studi Filologici e Linguistici siciliani 2017, pp. 100.




Gli schemi delle lezioni e eventuali altri materiali saranno disponibili su Studium.



Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

A Introduzione alla Sociolinguistica (2 CFU) (prof.ssa Alfonzetti)

Oggetto, postulati e metodi: definizione della sociolinguistica: suoi postulati e oggetto di studio; rapporto con le altre discipline tra le scienze del linguaggio; concetti base della sociolinguistica: repertorio linguistico, situazione comunicativa, competenza comunicativa; comunità linguistica; gruppo e ceto sociale; rete sociale; dominio; concetto di varietà di lingua e tipologia delle varietà; differenza tra lingua e dialetto; lingua standard e suoi requisiti; concetto di prestigio linguistico; opinioni e atteggiamenti; diglossia e dilalia; bilinguismo; variabile e variante sociolinguistica.



B Il repertorio sociolinguistico dell’Italia contemporanea (5 CFU) (prof. Scivoletto)

Metodi e tecniche dell’inchiesta sociolinguistica; la situazione sociolinguistica nell’Italia contemporanea: italiano, dialetti e lingue di minoranza; sviluppo storico del rapporto tra lingua e dialetti; architettura dell’italiano; ristandardizzazione: standard letterario e neostandard; varietà diatopiche: gli italiani regionali; varietà diafasiche: registri e sottocodici; varietà diamesiche: scritto e parlato; varietà diastratiche: l’italiano popolare.



C Strategie comunicative (2 CFU) (prof.ssa Alfonzetti)

Fenomeni di contatto tra lingua e dialetto; definizione e funzioni della commutazione di codice; il polylanguaging nella società globalizzata.

A Introduzione alla Sociolinguistica (2 CFU)

Testi:

- G. Berruto, Prima lezione di sociolinguistica, Bari, Laterza, 2006, pp. 189.



B Il repertorio sociolinguistico dell’Italia contemporanea (5 CFU)

Testi:

- M. D’Agostino, Sociolinguistica dell’Italia contemporanea, Bologna, Il Mulino 2007

Cap. 1: Storie, pp. 13-22.

Cap. 2: L’Italia contemporanea, pp. 51-66.

Cap.11: Progettare una ricerca, pp. 215-235.

- G. Berruto, Sociolinguistica dell’italiano contemporaneo, Roma, Carocci, 2012 (ristampa aggiornata), pp. 280 (tutto tranne il cap. 5)



C Strategie comunicative (2 CFU)

Testi:


G. Alfonzetti, Parlare italiano e dialetto in Sicilia, Palermo, Centro di Studi Filologici e Linguistici siciliani 2017, pp. 100.




Gli schemi delle lezioni e eventuali altri materiali saranno disponibili su Studium.



Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

1. Fondamenti del diritto internazionale generale

2. Origini e sviluppo del processo di integrazione europea.

3. Caratteristiche generali dell’Unione europea e determinazione delle sue competenze.

4. Le politiche dell’Unione europea.

5. Principi regolatori dell’attività dell’Unione europea.

6. Istituzioni e organi dell’Unione europea.

7. Procedimenti di produzione normativa nell’Unione europea.

8. Le fonti dell’ordinamento dell’Unione europea.

9. Il sistema giurisdizionale dell’Unione europea.

10. La cittadinanza europea e la condizione dello straniero nell’Unione europea.

11. La tutela dei diritti fondamentali della persona nell’ordinamento dell’Unione europea.

Testi:


N. Parisi - V. Petralia, Elementi di diritto dell’Unione europea, Milano, Le Monnier (Mondadori), 2016, pp. 3-301.




Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Lo “sguardo” epistemologico: il linguaggio come “oggetto complesso”.
Linguaggio e rappresentazione: teorie del significato da Frege a Kripke.
Linguaggio e azione: le teorie pragmatiche (Austin, Searle, Wittgenstein, Grice).
Linguaggio e comunicazione: i rapporti fra “senso” e “contesto”; l’olismo semantico e il problema della traduzione; la “semiotica dei mondi possibili” e la questione della verità interpretativa.
Linguaggio fra norma e natura: la teoria delle inferenze di Dummett e Brandom; linguaggio e intelligenza artificiale; linguaggio e cognizione.
Homo sapiens e il linguaggio: un salto evolutivo o una lunga continuità?
Unicità del linguaggio e diversità delle lingue: articolazione, combinazione, istituzione sociale.
Operazioni e formati: di cosa è fatta una lingua e cosa fanno gli utenti.
Grammatica, narrazione e dialogo: questioni evolutive e modelli del linguaggio.
La “specie imprevedibile”: attività cerebrale e design del cervello.
Homo Faber: la struttura complessa del rapporto fra strumento, ossa e cervello.
Geni e linguaggio: il motore dell’evoluzione.
Universalisti e relativisti: Chomsky vs Sapir-Whorf?
La creatività: quel che rende “unico” l’animale umano.

Testi:


C. Penco, Introduzione alla filosofia del linguaggio, Roma-Bari, Laterza 2018 (1a edizione 2004), cap. 3-17, pp. 190.
R. Simone, Il software del linguaggio, Milano, Raffaello Cortina, 2020, cap. 1-4 e 9-10, pp. 173.
P. Lieberman, La specie imprevedibile, Roma, Carocci, 2016, pp. 236.




Altri materiali per lo studio e l'approfondimento dei contenuti trattati durante il corso saranno forniti attraverso la piattaforma Studium.



Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Lo “sguardo” epistemologico: il linguaggio come “oggetto complesso”.
Linguaggio e rappresentazione: teorie del significato da Frege a Kripke.
Linguaggio e azione: le teorie pragmatiche (Austin, Searle, Wittgenstein, Grice).
Linguaggio e comunicazione: i rapporti fra “senso” e “contesto”; l’olismo semantico e il problema della traduzione; la “semiotica dei mondi possibili” e la questione della verità interpretativa.
Linguaggio fra norma e natura: la teoria delle inferenze di Dummett e Brandom; linguaggio e intelligenza artificiale; linguaggio e cognizione.
Homo sapiens e il linguaggio: un salto evolutivo o una lunga continuità?
Unicità del linguaggio e diversità delle lingue: articolazione, combinazione, istituzione sociale.
Operazioni e formati: di cosa è fatta una lingua e cosa fanno gli utenti.
Grammatica, narrazione e dialogo: questioni evolutive e modelli del linguaggio.
La “specie imprevedibile”: attività cerebrale e design del cervello.
Homo Faber: la struttura complessa del rapporto fra strumento, ossa e cervello.
Geni e linguaggio: il motore dell’evoluzione.
Universalisti e relativisti: Chomsky vs Sapir-Whorf?
La creatività: quel che rende “unico” l’animale umano.

Testi:


C. Penco, Introduzione alla filosofia del linguaggio, Roma-Bari, Laterza 2018 (1a edizione 2004), cap. 3-17, pp. 190.
R. Simone, Il software del linguaggio, Milano, Raffaello Cortina, 2020, cap. 1-4 e 9-10, pp. 173.
P. Lieberman, La specie imprevedibile, Roma, Carocci, 2016, pp. 236.




Altri materiali per lo studio e l'approfondimento dei contenuti trattati durante il corso saranno forniti attraverso la piattaforma Studium.



Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

L’obiettivo del corso è quello di fornire gli elementi necessari a comprendere i meccanismi sottesi ai fenomeni politicamente rilevanti. Verranno richiamate le principali prospettive teoriche e di ricerca su temi essenziali nell'ambito disciplinare: culture ed identità politiche, fratture socio politiche, forme organizzative (partiti, gruppi di pressione e movimenti politici), partecipazione politica, comportamento elettorale e opinione pubblica. Un approfondimento specifico riguarderà la relazione tra democrazia, cittadinanza e comunicazione politica nell'ambito della politica post-rappresentativa: le nuove forme di triangolazione tra media, politica e cittadino, la disintermediazione e i nuovi significati della partecipazione. I fenomeni studiati sono riconducibili alla più generale analisi dei meccanismi sottesi ai cambiamenti sociali, politici ed economici delle società contemporanee, in una prospettiva di saperi integrati, cioè utilizzando strumenti concettuali e metodologici diversi e con un’attenzione all’evoluzione storica della disciplina e alla sua specificità teorico-metodologica. Il corso permette l’acquisizione delle conoscenze relative a tematiche politicamente rilevanti e la formazione di una sensibilità necessaria a identificare i problemi politici e sociali che caratterizzano le società contemporanee.
Argomenti Riferimenti testi
1 Lo studio della politica e della società (1) Introduzione
2 Società civile, stato e sistema politico (1) Cap. 1
3 Le fratture socio-politiche (1) Cap. 2
4 Cultura ed identità politica (1) Cap. 3
5 Partecipazione e democrazia (1) Cap. 4
6 Le logiche del voto nelle tradizioni di studio (1) Cap. 8
7 I partiti politici (1) Cap. 7
8 Movimenti e gruppi di pressione (1) Cap. 5 e 6
9 Connective parties and hybrid organizations (2)
10 Opinione pubblica nello spazio digitale (1) Cap. 9
(2)
Un titolo a scelta tra
(3) (4) (5)
11 Rappresentanza e disintermediazione (1) Cap.10
(2)

1) Ceccarini L. e Diamanti I., Tra politica e società. Fondamenti, trasformazioni e prospettive, Il Mulino, Bologna, 2018

(2) Bennett W. L., Segerberg A. & Knüpfer C. B., The democratic interface: technology, political organization, and diverging patterns of electoral representation, Information, Communication & Society, (2017)
e un testo a scelta tra i seguenti:

(3) De Rosa R., Cittadini-digitali. L'agire politico al tempo dei social media, Apogeo, Milano, 2014

(4) Sorice M., Partecipazione Democratica, Mondadori Università, Milano, 2019

(5) Sunstein C.R., #Republic.com. La democrazia nell'epoca dei social media Il Mulino, Bologna, 2017

La Nuova Geografia culturale; Dialogo interculturale e convivenza democratica; Paesaggio e convenzioni; Esternalità agrarie; Giardini, arte e architettura; Globalizzazione e gerarchia dei luoghi, patrimonio nazionale e universale; Vino, identità e cultura; Il cibo globale e locale; il Problema alimentare; Eventi enogastronomici; Natura e ambiente; Ecomuseo: un museo incentrato sull'identità di un luogo, in gran parte basato sulla partecipazione locale e volto a migliorare il benessere e lo sviluppo delle comunità locali. Geografia culturale e turismo: patrimonio culturale, territorialità e identità, autenticità, arte, tradizioni, itinerari culturali, urbani e rurali.

Testi:

- S. Cannizzaro, Ambiente Cultura Territorio. Saggi di geografia culturale, Pontecorboli Editore, Firenze, 2021, pp. 1-195.

- S. Cannizzaro, Ecomuseo dell’Etna tra natura, mito e cultura, Pàtron, Bologna, 2020, pp. 1-196.

- S. Cannizzaro, Per una geografia del turismo. Ricerche e casi studio in Italia, Pàtron, Bologna, 2011, Introduzione e cap. 1, 2, 3, 4, pp. 1-121.

- S. Cannizzaro, Cultura e creatività per la valorizzazione territoriale, Pàtron, Bologna, 2018, Introduzione, cap. 1, 2, 3 e casi studio 1, 2, 3, 4, 6, pp. 1-114, 131-144.



Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

A (4 CFU) (prof.ssa Arena)

Organizzazione culturale degli spazi terrestri – Paesaggio agrario - Natura, arte e architettura nel paesaggio – Vino, cibo e identità – Tradizioni, usi e costumi – Uno sguardo alla Sicilia degli anni ’60.

B (2 CFU) (prof.ssa Sorbello)

Origini ed evoluzione della Geografia culturale con le sue tre Scuole (Tedesca, Francese, di Berkeley) – La crisi della Geografia Culturale e la sua rinascita negli anni ’80 – La New Cultural Geography: la svolta spaziale e culturale della disciplina.

A (4 CFU)

Testi:


S. Cannizzaro (a cura di), Ambiente Cultura Territorio. Saggi di geografia culturale, Firenze, Angelo Pontecorboli Editore, 2021, pp. 7-195.
P. J. Doreen Massey, Luoghi, culture e globalizzazione, Torino, UTET, 2006, pp. 3-244.
C. Fiorello, Picciridda. Con i piedi nella sabbia, Firenze, Giunti, 2017, pp. 7-253.




B (2 CFU)

Testi:


A. Bonazzi, Manuale di Geografia Culturale, Laterza 2012, pp. 5-170.




Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.